مشاهدة النسخة كاملة : كل ما يخص مجال المعلم ( مشاركات من جميع الاعضاء )
امال عبد الهادى 28-03-2009, 11:34 PM ملف الانجاز !!! ماذا تعرف عنه ؟؟؟
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ملف الانجاز !!! ماذا تعرف عنه ؟؟؟
ملف الانجاز مهم جدا للمعلم وللمدير ومن المفترض ان كل معلم او مدير يكون له ملف انجاز جاهز ويقوم بتحديثة باستمرار .. لابراز دور المعلم/المدير وخلق التنافس وحفظ للحقوق
تقوم الفكرة بايجاد ملف خاص لكل معلم/مدير يحوي على ابتكارات المعلم/المدير وانجازاته
أهمية الملف :
# حفظ لأعمال المعلم /المدير.
# سهولة الرجوع اليه.
# مراعاة الموضوعية والمصداقية أثناء كتابة تقارير الاداء الوظيفي للمعلم / وللمدير.
# ابراز اعمال المعلم/ المدير للزائرين
#التنافس بين المعلمين/المدراء ودفع المتكاسلين الى العمل ولبعد عن الاتكالية
يتم وضع هذا الملف في مكتب ادارة المدرسة وارسال نسخة منه لادارة التعليم ويحق للمعلمين الاطلاع عليه للاستفادة لاأكثر
اما عن طريقة اعداده ..مرفق الصيغة العامة ويبقى كتابتها...
النجم الكبير 08-07-2009, 03:12 PM ملف خاص برائد الفصل
والحصول على الرائد المثالى
محمد حسن ضبعون 19-08-2009, 05:32 PM ماهو ملف انجاز المعلم
ماهى مشتملات ملف انجاز المعلم
اساسيات بالملف
1- أول ورقة في الملف تحتوى على آية قرآنية وهي قال تعالى ( وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون وستردون إلى عالم الغيب والشهادة فينبئكم بما كنتم تعملون)
2- فهرسة الملف لتسهيل معرفة الصفحات
3- رؤية المدرسة ثم رسالة المدرسة
3- السيرة الذاتية للمعلم وتحتوى على الاسم الجنسية و المؤهل العلمي وتاريخية وسنة التوظيف 000000الخ صورة من شهادة تخرج الجامعة
4- شهادات الشكر والتقدير التي حصل عليها المعلم وقد وضعت آية قرآنية ( هذا من فضل ربي)
وتم تقسيمه إلى أربعة أقسام
أ- شهادات الشكر من الوزارة ( عبارة عن التقدير السنوي أذا كان ممتاز يكون مرفق شهادات شكر)
ب- شهادات الشكر من التوجيه ( المحاضرات او الورش التي قام بها المعلم تمنح خلالها شهادات الشكر )
ج- شهادات الشكر من المدارس الأخرى ( نتيجة تعاون المعلم مع المدارس الأخرى في الأنشطة أو غير ذلك)
د- شهادات شكر من المؤسسات في الدولة ( تمنح لمشاركته مع المؤسسات الدولة )
5- أسماء الدوارات والورش والمحاضرات والندوات
وتم تقسيمها إلى قسمين على طريقة جدول
أ- الدوارات والورش والمحاضرات التي حضرها المعلم
ب- الدوارات والورش والمحاضرات التي قام المعلم بإلقائها
6- شهادات حضور الدورات والورش
7- الجوائز التي حصل عليها المعلم ويستحسن تصوير الجوائز وغالباً ما تمنح مع شهادات الشكر
8- الإصدارات من قبل المعلم وأيضا تم تقسيمها إلى قسمين
أ- إصدارات خاصة للمادة
ب- إصدارات بالمناسبات الدينية والوطنية 000الخ
9- نماذج من أرواق العمل والتدريبات من إعداد المعلم
10- نتائج تقيم المعلم من قبل الموجه أو مديرالمدرسة
11- نماذج من الاختبارات الدورية للمعلم
12- نماذج من خطط الدروس اليومية
13- تقارير أعدها المعلم عن تبادل الزيارات ودروس المشاهدة داخلية أو خارجية
14- تقارير أعدها المعلم عن الأنشطة أو زيارات لمؤسسات الدولة أو الأماكن الترفيهية أو الثقافية
15- نماذج للمسابقات التي قام المعلم بإعدادها أو مشاركه فيها
16- قصاصات من الجرائد التي توضح ما كتب عن المعلم أو اللقاءات
17- نماذج من البحوث الإجرائية التي قدمها المعلم سنويا لتوجيه
هذا هو الملف الورقى وياحبذا لو تم تدعيمه بملف الكترونى
تعريف ملف الإنجاز الإلكتروني
· يرتبط ملف الإنجاز الإلكتروني بالتفكير التأملي ( أي يعكس المعلم من خلاله أفكاره وآرائه فيما يشبه صحيفة التفكر)
· مجموعة من الوثائق التي تدل على مدى تقدم المعلم في الجوانب المختلفة
· ملف الإنجاز الإلكتروني لحفظ أفضل أعمال المعلم وإنجازاته على مر الوقت
· يعكس ملف الإنجاز الإلكتروني قدرة المعلم على التنظيم والترتيب والإبداع
· يوجد ملف للمتعلم وآخر للمعلم ولكل وظيفة
أداة لتقويم الذات من قبل المعلم هو سجل أو حافظة لتجميع أفضل الأعمال المميزة للمعلم من دروس ومحاضرات ومشاريع وتمارين ، في مقرر دراسي ما أو مجموعة من المقررات الدراسية ، وتختلف مكونات الملف من معلم لآخر حسب فلسفته التربوية في تنظيم الملف ، ويعتمد في عرض هذه الأعمال على الوسائط المتعددة من صوت ونص ومقاطع فيديو وصور ثابتة ورسوم بيانية وعروض تقديمية ، ويتم التنقل بين مكونات الملف باستخدام وصلات إلكترونية Links ، ويمكن نشره على شبكة الإنترنت أو على أسطوانات مدمجة CDs
أهمية الملف الألكترونى للمعلم :
# حفظ لأعمال المعلم .
# سهولة الرجوع الى البرامج المطلوبة في حالة غياب المعلم أو المناقشة في عملة
# مراعاة الموضوعية والمصداقية أثناء كتابة تقارير الكفاية للمعلم
# ابراز اعمال المعلم للزائرين
#التنافس بين المعلمين ودفع المتكاسلين الى العمل ولبعد عن الاتكالية
يتم وضع هذا الملف المحقب في مكتب ادارة المدرسة ويحق للمعلمين الاطلاع عليه للاستفادة منه
يتم حالياً العمل على تسجيل الاعمال على أقراص مدمجة حفظاً من التلف وقد يرسل للمديرية للاطلاع على أعمال المعلم في الرغبة فى تكريمه على أي مستوى كان .
فتحى بيومى 27-03-2010, 10:21 AM ملف انجاز مدرس ارجو ان يستفيد منة الجميع
خالد حسن الطيب 09-04-2010, 07:44 AM قياس اتجاه المتعلم نحومادةاللغة العربية
شنتوري 10-04-2010, 07:38 PM يسعدنى أن أقدم لكل معلم أول / معلم
هذه الحقيبة متمنياً أن تكون خير معين لكل زميل
راجياً من المولى عز وجل أن أكون قد وفقت
و إذا ترأى لأى زميل أى ملاحظات فليضيفها و يوافينى بها
فالكمال لله وحده
الفت2007 03-05-2010, 04:01 PM احدث الملفات التى اصدرتها الهيئة ملف انجاز المعلم يوجد فى المرفقات
maroland 16-05-2010, 11:34 AM السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اولا احب اعرفكم بنفسي انا مدربة لعدد من البرامج والتي منعا
التعلم النشط والقيادات التعليمية والمعلم المساعد وايما مني بضرورة مواكبة التغير اصبح التعلم النشط ضرورة
هامة والتي نريد ان يتعرف عليها جميع المعلمين وسوف اقوف بسلسلة من البرامج التي يحتاج اليها المعلم في
ظل وجود الجودة والاعتماد التربوي وسوف نسردها علي حلقات
وللتعرف علي هذة الامور التي يحتاج اليها المعلم منها :
1- استراتيجيات التعلم النشط
2- التدريس التاملي للمعلم ( طريقة لتقيم المعلم لذاتة )
3- الوسائل التعليمية ( اهميتها وشروط اخيارها وما يجب مراعاتة عند استخدام الوسيلة
4 - المجتمعات المهنية وكيفية تنفيذها داخل المؤسسة التعليمية
5- التقيم التشخيصي للتلميذ ( روبركس)
6 - الاتصال والتواصل
7- الذكاءات المتعددة
8- التقويم الشامل
9- ادارة الصف
10 تحليل المحتوي
وسوف اقوم بسرد هذة الموضوعات والتي مطلوبة لتحقق كتير من المماراسات داخل دليل الممارسات
واتمني من الله عز وجل ان يوفقنا للاستفادة من هذة السلسلة
ارجو ان استمع الي تعليقاتكم ان كنت اكمل او لا
الحلقة الاولي : استراتيجيات التعلم النشط
مفهوم الاستراتيجية :
هى خطة عمل عامة توضع لتحقيق أهدافاً معينة ولتمنع تحقيق مخرجات غير مرغوب فيها ، وتصمم الاستراتيجية فى صورة خطوات ويوضع لكل خطوة بدائل تسمح بالمرونة عند تنفيذ الاستراتيجية .
وتتصف الاستراتيجية التعليمية الجيدة بالآتى :
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif أن تكون شاملة تتضمن كل المواقف والاحتمالات
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif أن ترتبط ارتباطاً واضحا بالأهداف التربوية والاجتماعية والاقتصادية
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif أن تتسم بالمرونة والقابلية للتطوير
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif أن تكون عالية الكفاءة من حيث مقارنة ما تحتاجة من إمكانات عند التنفيذ مع ما تنتجه من مخرجات
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif أن تكون جاذبة وتحقق المتعة للمتعلم فى أثناء عملية التعلم
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif أن توفر مشاركة إيجابية من المتعلم ، وشراكة فعالة بين المتعلمين
والمعلم الناجح هو الذى يطور مهارته فى استخدام تشكيلة كبيرة من استراتيجيات التعليم والتعلم .
ولا يمكن القول بأن هناك استراتيجية معينه أفضل من غيرها ولكن هناك استراتيجية تحقق الهدف المنشود فى موقف تعليمى لأكثر من غيرها من الاستراتيجيات 0
( استراتيجية الحوار والمناقشة )
يمكن تعريفها على أنها حوار منظم يعتمد على تبادل الآراء والفكار وتفاعل الخبرات بين الأفراد وهى تهدف الى تنمية مهارات التفكير لدى المتعلمين .
مميزات المناقشة :
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تدعم وتعمق استيعاب المتعلمين للمادة العلمية
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تزود من فاعلية واشتراك المتعلمين فى الموقف التعليمى وزيادة ثقتهم بأنفسهم
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تتيح للمتعلمين ممارسة مهارات التفكير والاستماع والاتصال الشفهى
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تنمى روح التعاون والتنافس بين المتعلمين
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تتيح الفرصة لاستثارة الفكار الجديدة والبتكارية
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تساعد المعلم فى مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تكسب المتعلم عديدا من المهارات مثل ( بناء الأفكار، والشرح والتلخيص ، وآداب الحوار ، واحترام راى الاخرين )
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تخلق نوعاً من التفاعل القوى بين المعلم والمتعلم
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تتيح فرصة التعبير عن آرائهم ووجهات نظرهم وتبادل الأفكار بالشرح والتعليق
أنواع المناقشة :
أولا ً تبعا لطبيعة الموضوع :
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif مناقشة مقيدة
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif مناقشة مفتوحة
ثانياً تبعاً لطريقة إدارة المناقشة فى الفصل :
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif المناقشة الاستقصائية ( على نمط لعبة تنس الطاولة )
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif المناقشة على نمط لعبة كرة السلة
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif المناقشة الجماعية
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif المجموعات الصغيرة مجموعة التشاور
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif الندوة
2-( استراتيجية العصف الذهني )
هى خطة تدريسية تعتمد على استثارة أفكار التلاميذ وتفاعلهم اتطلاقاًمن خلفيتهم العلمية
أهمية استراتيجية العصف الذهنى : تساعد على
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تنمية الحلول الابتكارية للمشكلات ، حيث تساعد على الابتكار والإبداع
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif إثارة اهتمام التلميذ فى الموقف التعليمى
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تاكيد المفاهيم الرئيسية التى يتناولها الدرس
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تحديد مدى فهم التلاميذ للمفاهيم والمبادئ ، وتحديد مدى استعداد هم للانتقال الى نقطة اكثر عمقا
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif توضيح نقاط واستخلاص أفكار أو تلخيص موضوعات
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif تهيئة المتعلمين لتعلم درس لاحق .
دور المعلم والمتعلم فى استراتيجية التعلم النشط
أدوار المعلم
أدوار المتعلم
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يثير مشكلة تهم التلاميذ وترتبط بالمنهج
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يشجع التلاميذ على طرح الأفكار والحلول المبتكرة
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يشجع التلاميذ على طرح أكبر قدر ممكن من الاجابات أو الحلول
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يشارك التلاميذ فى تحسين أفكارهم للوصول الى الحلول النهائيه .
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يقترح حلولاً للمشكلة
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يشارك زملاءه فى التفكير
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يشارك بأكبر عدد من الأفكار
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يبنى على أفكار زملائه
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يطرح حلولاً وافكاراً جديدة .
تذكر ان :
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يجب التحدث والحوار بلغة سليمة
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يجب عدم إهمال أو تجاهل أى فكرة أو إجابة نموذجية
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif ليست هناك إجابة نموذجية
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif يجب إتاحة فرصة المشاركة لجميع تلاميذك قدر الأمكان
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif جميع الأفكار والآراء مقبولة ما دامت فى دائرة موضوع الدرس
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif التهيئه الجيدة للموضوع
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif انصاتك باهتمام لكل فكرة أو اجابة من اهم عوامل التعزي
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif طرح أسئلة مفتوحة
file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif لامانع من قيام التلاميذ بالتفكير معاً بصوت مسموع .
ونظرا لطول الاستراتيجيات سوف نتابعها ونستكمل
ارجو ان استمع الي تعليقاتكم
وفقنا الله الي ما نحبة ونرضاة
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
مستر عصام kz 17-05-2010, 04:08 PM ملف التعلم النشط
http://www.2shared.com/file/11619246/239db827/___online.html (http://www.2shared.com/file/11619246/239db827/___online.html)
السيد صالح 25-05-2010, 07:41 PM نسألكم الدعاء
فتحى بيومى 13-07-2010, 07:52 PM جزيل الشكر و التقدير
أ/محمد ابراهيم 14-07-2010, 10:52 AM كل ما يخص مجال المعلم بالتفصيل
اولاً :- الممارسات الجديده اصدار اغسطس 2009 :-
7-1 التخطيط لعمليتي: التعليم والتعلم:
7-1-1 يخطط المعلم للتدريس في ضوء نواتج التعلم المستهدفة:
7-1-1-1 يصمم المعلم دروسه؛ لتحقيق النمو المتكامل لشخصية المتعلم (معرفياً – وجدانياً- مهارياً ).
7-1-1-2 يصمم مواقف تعليمية؛ لتنمية مهارات التفكير لدى المتعلمين.
7-1-1-3 يصمم مواقف تعليمية؛ لتنمية مهارات المتعلمين للتعامل مع التكنولوجيا.
7-1-1-4 يراعى تنمية المهارات الحياتية لدى المتعلمين.
7-1-1-5 يصمم المعلم أساليب وأدوات التقويم التي تتسق مع نواتج التعلم المستهدفة.
7-1-2 يصمم المعلم استراتيجيات التعليم والتعلم المتمركزة حول المتعلم:
7-1-2-1 يصمم المعلم استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة.
7-1-2-2 يخطط لتوظيف الأنشطة التربوية؛ بما يحقق مشاركة فعالة للمتعلمين.
7-1-2-3 يخطط لتوظيف استراتيجيات تعليم وتعلم، تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين.
7-1-2-4 يصمم أنشطة ومواقف تعليمية؛ تنمي مهارات البحث والاستقصاء.
7-2 تنفيذ عمليتي: التعليم والتعلم:
7-2-1 يتمكن المعلم من تنمية جوانب التعلم (المعرفية- المهارية- الوجدانية) لدى المتعلمين:
7-2-1-1 يتمكن المعلم من بنية المادة العلمية لتخصصه، وفهم طبيعتها.
7-2-1-2 يستخدم أساليب تعليم وتعلم، تنمي الجوانب المهارية لدى المتعلمين.
7-2-1-3 يستخدم أساليب تعليم وتعلم، تنمي الجوانب المعرفية لدى المتعلمين.
7-2-1-4 يستخدم أساليب تعليم وتعلم، تنمي الجوانب الوجدانية لدى المتعلمين.
7-2-1-5 يربط بين المادة العلمية لتخصصه، ومشكلات المجتمع، وتلبية احتياجاته.
7-2-1-6 ينمي المهارات الحياتية للمتعلمين من خلال المادة العلمية لتخصصه.
7-2-2 يدير المعلم وقت التعلم بكفاءة:
7-2-2-1 يوزع المعلم الأدوار والمهام بكفاءة على المتعلمين، وفق الخطة الزمنية المحددة.
7-2-2-2 ينفذ خطة زمنية متكاملة، للقيام بأدواره المختلفة؛ بما يحقق نواتج التعلم.
7-2-2-3 يعدل في الخطة الزمنية؛ بما يناسب قدرات المتعلمين، ومتطلبات العملية التعليمية.
7-2-3 يستخدم المعلم الإمكانات المادية المتاحة؛ لتفعيل العملية التعليمية:
7-2-3-1 يوظف المعلم بفاعلية الأدوات والتجهيزات المتاحة (المعامل، والتكنولوجيا ....) بالمؤسسة في عمليتي: التعليم، والتعلم.
7-2-3-2 يستخدم الإمكانات المتاحة في البيئة المحلية (المتاحف، المؤسسات،....)؛ لتحسين العملية التعليمية.
7-2-4 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنياً:
7-2-4-1 يستخدم المعلم محتوى الدورات التدريبية في العملية التعليمية.
7-2-4-2 يستخدم مصادر المعرفة المتعددة في مجال تخصصه، والمجالات التربوية والنفسية (الكتاب المدرسي- الأدلة- الأقراص المدمجة- الإنترنت-....).
7-2-4-3 يتبادل الخبرات مع الزملاء.
7-2-4-4 يستخدم أدوات متنوعة للتقويم الذاتيّ؛ لتحديد نقاط القوة ونقاط الضعف لديه، وعلاجها.
7-2-5 يستخدم المعلم استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (الموهوبين –المتفوقين – ذوي الإعاقة وصعوبات التعلم):
7-2-5-1 يستخدم المعلم برامج تشخيصية، وعلاجية، وإثرائية مناسبة لذوي الاحتياجات الخاصة.
7-2-5-2 يوفر بيئة تعلم تراعي المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.
7-2-5-3 يستخدم استراتيجيات تعليم وتعلم ملائمة لذوي الاحتياجات الخاصة.
7-2-5-4 يفعل مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة (الموهوبين – المتفوقين – ذوي الإعاقة وصعوبات التعلم وبطيئي التعلم) في الأنشطة التربوية.
7-2-5-5 يوظف التكنولوجيا في عمليات التعليم والتعلم لذوي الاحتياجات الخاصة.
7-2-6 يستخدم المعلم أنشطة تربوية إثرائية تحقق أهداف التعلم الفعال:
7-2-6-1 يحفز المعلم المتعلمين على القيام بأنشطة تربوية متعددة (مسابقات وزيارات علمية...).
7-2-6-2 يوجه المتعلمين إلى العمل في مشروعات وأنشطة تربوية جماعية، وفردية؛ لحل المشكلات، والقضايا.
7-2-6-3 يشجع المتعلمين على استخدام مصادر معرفة متعددة (مطبوعة- إلكترونية).
7-2-6-4 يستخدم أنشطة إثرائية متنوعة؛ لتنمية الذكاءات المتعددة، والمواهب لدى المتعلمين.
7-3 استخدام أساليب تقويم فعالة:
7-3-1 يستخدم المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم:
7-3-1-1 يستخدم المعلم أساليب التقويم الشفهي.
7-3-1-2 يستخدم أساليب التقويم التحريري (مقالي/ موضوعي).
7-3-1-3 يستخدم أساليب التقويم العملي.
7-3-1-4 يستخدم ملفات الإنجاز في متابعة أداء المتعلمين.
7-3-1-5 يشارك زملاءه في تصميم أدوات لتقويم الجانب المعرفي بمستوياته.
7-3-1-6 يشارك زملاءه في تصميم أدوات لتقويم الجانب المهاري.
7-3-1-7 يشارك زملاءه في تصميم أدوات لتقويم الجانب الوجداني.
7-3-1-8 يستفيد من نتائج التقييم الذاتيّ للمتعلمين.
7-3-1-9 يستخدم أدوات تقويم مناسبة؛ لتحديد واكتشاف ذوي صعوبات التعلم.
7-3-1-10 يصمم أدوات تقويم مناسبة لذوي صعوبات التعلم.
7-3-2 يستفيد من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم، وتعديل أداءاته التدريسية:
7-3-2-1 يعمل المعلم على تحسين أداءات المتعلمين في ضوء نتائج التقويم.
7-3-2-2 يطلع المعنيين (أولياء الأمور، والإخصائيين، ...) على نتائج التقويم؛ لمتابعة مستوى تقدم المتعلمين.
7-3-2-3 يعدل من أداءاته التدريسية في ضوء نتائج تقويم المتعلمين.
7-3-2-4 يستفيد من نتائج التقويم في تقديم برامج علاجية لذوي صعوبات التعلم/ بطيئي التعلم.
7-4 الالتزام بأخلاقيات المهنة:
7-4-1 يراعي المعلم المساواة، والشفافية، والتسامح مع جميع المتعلمين:
7-4-1-1 يوفر المعلم مناخاً صفياً، يشجع المتعلمين على المناقشة، والحوار، وتقبل الرأي الآخر.
7-4-1-2 يتعامل مع المتعلمين بشفافية، ومساواة، وعدالة.
7-4-1-3 يراعي ردود أفعال المتعلمين في ممارساته، وأدواره.
7-4-1-4 يستخدم أساليب تقويم واضحة ومعلنة.
ثانياً :- ادوات التقييم الذاتى - نتائج التقييم الذاتى - التقرير النهائى للتقييم الذاتى - خطة التحسين - متابعة تنفيذ خطة التحسين ( فى المرفقات )
جميع المرفقات خاصة بمدرسة القطاوية الثانوية الحاصلة على الجودة فى 27 / 5 / 2010
http://kattawia.tk/
خالد قاسم 26-07-2010, 10:36 AM الوثائق المطلوبه فى الملف :
يصمم دروسه وأهدافها لتراعى الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية لدىالمتعلمين(دفاتر التحضير)
سجلات الرحلات للبيئةالمحلية
سجلجزاءات المعلمين فى المدرسة للمخالفات الاخلاقية
سجل الدورات التدريبيةللمعلمين
اشتراك لتوثيق الاتصال مع اولياء الامور(الرسائل البريدية او غيرذلك)
اختبارات تربويةمتنوعة
ملفانجاز لكل طالب به جميع اداته وانشطته داخل المدرسة
اختبارات لتقويم الجانب المعرفيوالمهارى والوجدانى
بطاقات لاولياء الامور موضح بها نتائجابنائهم
المعلم يكلف تلاميذه بابحاث تحتاجللمكتبة
يوزعالادوار على جميع المتعلمين
الادوات والتجهيزات المتاحة(المعامل ، .......)مفعله ويستخدمهاالمعلم
يستخدم المعلم الانترنت لتفعيل عملية التعلموتحسينها
يلتزم فى مظهره بالجديةوالاحترام
يحترم زملائه ورؤسائه ويتواصل معهم ، كذلك مراعاةالتسلسل القيادة عند التعرض لمشكلة
يشجع المتعلمين داخل الفصل على المناقشةوالحوار
يتعامل مع جميع المتعلمين بالمساواة والعدالة دونتمييز
يتقبلآراء الآخرين(طلاب,زملاء - ..........( ببساطة ويهتمبها
يشاركأولياء الأمور العمل لتحسين أدائه
يتبادل الخبرات والكتب والمجلات مع زملائه لتحسينالعملية التعليمية
هناك اسلوب واضح للثواب والعقاب داخلالصف
يوجهاسئلة شفهية لتقويم المتعلمين داخل الفصل
راعى التلاميذ ذوى صعوبات التعلموالموهوبين
الأستاذ عادل الحلاج 27-07-2010, 10:44 PM http://ononon.jeeran.com/%D9%85%D9%88%D8%B6%D9%88%D8%B9%20%D9%85%D8%AA%D9%8 5%D9%8A%D8%B2.gif
أ/محمد ابراهيم 28-07-2010, 09:56 AM رعاية الموهوبين
التعريف بلجنة رعاية الموهوبين بالمدرسة
من حكم الله سبحانه وتعالى التقسيم بين الخلق في المواهب وذلك لتتكامل الحياة البشرية وتتبادل المنافع والمصالح وليشعر كل فرد بحاجته إلي الأفراد الآخرين في مجتمعه ويعيشوا في ظل التعاون والتبادل .
واعتمدت الإنسانية منذ بداياتها على ما تنتجه أفكار وعقول أبناءها من اختراعات وإبداعات وإصلاحات ، ومن خلال التقدم الكبير والسريع في العلم وتقنيته في العصر الحديث واصبح الاهتمام والتعرف على أفراد هذه الفئة منذ طفولتهم ورعايتهم أمرا تعتني به المجتمعات المتقدمة ،
ويعد الطلاب الموهوبون ثروة وطنية وكنز لا ينضب في مجتمعنا ، بل وعامل من عوامل نهضته في جميع المجالات ،حيث بهم وعن طريقهم يتم استثمار وتطوير الأنواع الأخرى من الثروات ، وذلك أن أي عمل ثقافي أو حضاري يقوم أساساً على الفكر والجهد البشري ، ثم بعد ذلك على الثروة المادية ، كما أن أثمن ما في الثروة البشرية وأجزلها عائد لإمكانات الموهوبين ، فهم بما وهبهم الله من تفوق عقلي وقدرات خاصة على الفهم والتطبيق والتوجيه والقيادة والإبداع أقدر العناصر البشرية على إحداث التقدم وقيادة التنمية والتصدي لمعوقاتها وحل مشكلاتها .
وذلك مصداقاً لقوله تعالى :" ورفعنا بعضكم فوق بعض درجات " . ومن الدرجات الموهبة , وهذا شيء لم تغفله سياسة التعليم في جمهورية مصر العربية ولله الحمد ، مما يحتم علينا ضرورة استغلال ما لدى هذه الفئة من مواهب وقدرات عقلية متميزة استغلالاً تربوياً أمثل ، كما يؤكد على مسئولية التربية بشكل عام والمدرسة بشكل خاص في اكتشاف الموهوبين وتوفير البرامج الملائمة لهم والتي تفي باحتياجاتهم .
ومن هذا المنطلق تم التوجيه بتشكيل لجنة خاصة لرعاية الموهوبين في جميع مدارسنا المصرية ..
Mr. Medhat Salah 28-07-2010, 11:00 AM جزاك الله خيرا
محمد حسن ضبعون 28-07-2010, 11:01 AM جزاك الله خيرا
http://img105.herosh.com/2010/07/25/688843839.gif
أ/محمد ابراهيم 28-07-2010, 11:09 AM معلومات حول التعلم النشط
محمد عبد الحكم 28-07-2010, 11:13 AM http://sub3.rofof.com/img5/01blwgp24.jpg
أ/محمد ابراهيم 28-07-2010, 11:20 AM تدريب بالبوربوينت للاستاذ / اشرف ابراهيم محمود
مسئول التعلم النشط بمدرسة ناصر الاعدادية بنات بسوهاج
أ/محمد ابراهيم 28-07-2010, 11:23 AM التعليم التعاونى
الزوايدي 31-07-2010, 05:41 PM ممكن لو سمحتم حد يرفعلي رابط لأي شيء يخص مجال المعلم
أ/محمد ابراهيم 01-08-2010, 11:29 AM ممكن لو سمحتم حد يرفعلي رابط لأي شيء يخص مجال المعلم
يعنى كل الروابط الموجودة مش نافعة ولا ايه
khalilabdo 02-08-2010, 06:00 PM جزاكم الله خيرا
مدربICDL 11-08-2010, 02:54 PM ممكن الاستاذ كان يقصد ملف واحد مجمع فية الكل او مضغوط
أ/محمد ابراهيم 23-08-2010, 01:42 AM شكراً لكم اخوانى الاعزاء
mrwael_ar 23-08-2010, 06:50 AM جزاكم الله خيرا
ahmedabdo3 25-08-2010, 10:13 PM جزاك الله عنا كل خير
abdalla_abdalaty 26-08-2010, 03:17 AM جزاكم الله خيرا
الغيضاني ماث 27-08-2010, 10:38 PM مشششششششششششششششكورييييييييييييييييييييين كلللللللللللللللللللللللكم
هشام المراكبى 29-08-2010, 06:25 AM شكر الله لك
أ/محمد ابراهيم 05-09-2010, 02:04 PM شكراً لكم اخوانى الاعزاء
محمد حسن ضبعون 09-09-2010, 06:58 AM قبل رسايل الغير
والإرسال لسه بخير
كل عام وانتم بخير
أمانينا تسبق تهانينا
وفرحتنا تسبق ليالينا
وعيد مبارك عليكم وعلينا
ياسر جلال 11-09-2010, 07:15 PM شكرا لجميع من شارك بالموضوع وأمدنا بما نحتاج إليه
وكل عام وحضراتكم جميعا بخير
الدكتور رجب المكاوى 12-09-2010, 06:04 AM مدرستنا جنب بيتنا مدرستنا مدرستنا
فيها جودة نورتنا مدرستنا مدرستنا
جوده إيه طب وليه
جوده رؤية يعنى فكرة والرسالة بنبنى بكرة
دكتور رجب المكاوى
أ/محمد ابراهيم 21-09-2010, 12:07 PM شكراً اخوانى الكرام على مروركم
سعد عثمان 03-10-2010, 07:55 PM شكر للجميع
ibrahim eladawy 12-10-2010, 05:33 AM جزاكم الله خيرا
على هذا الفيض المتدفق الثري
والعلم الغزير .. بارك الله لنا ولكم جميعا
دمتم بكل خير
شنب سيد 12-10-2010, 06:35 PM بارك الله فيك ونفعك الله بأكثر ما نفعتنا
حسن عوض ابراهيم 16-10-2010, 07:47 AM جزاك الله خيرا
عبدة قورة 19-10-2010, 09:48 PM http://i32.servimg.com/u/f32/13/82/37/52/ooou_o11.gif
polpol2008 20-10-2010, 12:16 AM جزاكم الله خيرا على مجهودكم العظيم
taher172007 26-10-2010, 03:12 PM بارك الله في كل من ساهم في هذا الموضوع المميز
ابو محمد رمضان 27-10-2010, 09:33 PM جزاكم الله خيرا لكل الناس المحترمين
ابو محمد رمضان 27-10-2010, 09:35 PM عاوزين نجهز ملفات الجودة ؟2010/2011 علي اخر مؤشرات لهذا العام
محمد فيثاغورس 28-10-2010, 10:55 AM بالنسبة لوحدة التدريب مطلوب منى كيفية استخدام دليل المعلمونواتج التعلم فى تخطيط الدرس كيف ذللك
محمد فيثاغورس 28-10-2010, 10:56 AM ماهى نواتج تعلم الجوانب المهارية والوجدانية للصف الثالث الاعدادى
محمد فيثاغورس 28-10-2010, 10:58 AM تقييم منهج الصف الثالث الاعدادى علشان الجودة
محمد عبد الصمد جلال 09-11-2010, 09:39 PM جزاك الله خيرا
روض الحمش 11-11-2010, 08:11 PM السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كل عام وحضراتكم بخير بمناسبه عيد الاضحى المبارك اتمنى من حضراتكم ان تمدونا ب ملفات الجوده 2010 ------ 2011 علي اخر مؤشرات لهذا العام وارجو تعديل الروبابط لانها لاتعمل وان كل من لديه جديد بخصوص اخر مؤشرات معايير الجوده للعام الدراسى 2010-----2011 ان يضعها هنا وله جزيل الشكر
عبدالسلام خليفه 14-11-2010, 10:06 AM شكرررررررررررررررررررررررررررررررررر
طارق ممدوح محمد 15-11-2010, 10:33 AM بارك الله فيك
طارق ممدوح محمد 15-11-2010, 10:37 AM جزاكم الله كل خير
عبدة قورة 20-11-2010, 02:46 AM http://sub3.rofof.com/img5/01blwgp24.jpg
علاء الدين بركات 20-11-2010, 11:32 AM يقصد خطط تحسين ومتابعة
وكيفية عمل خطة التحسين
والتفرقة ما بين المجال والمعيار والمؤشر والممارسة
فهي الأشياء التي تخص مجال المعلم
والمهم بارك الله فيكم جميعاً
وكل عام وأنتم بخير
ahmedn 22-11-2010, 11:34 PM بارك الله فيكم جميعاً
عطية قنديل 24-11-2010, 06:14 AM ربنا يبارك في حضرتك ويزيدك من علمه وفضله
ALAAELNASER 27-11-2010, 07:10 PM جزاكم الله خيرا
مستر وحيد الجنرال 27-11-2010, 07:47 PM http://www.stocksvip.net/p/ap/(21).gif
مستر وحيد الجنرال 27-11-2010, 07:48 PM :022yb4::022yb4::022yb4:http://www.stocksvip.net/p/ap/(14).gif
عمروعبده 27-11-2010, 08:36 PM جزاك الله خيرا
احمد خميس ابراهيم 10-12-2010, 04:37 PM جزاكم الله كل خير
محمدحسونة 17-12-2010, 03:52 PM شكرا جزيلا لكم
el_sayed ramadan 17-12-2010, 10:55 PM جزاكم الله خيرا
gamal zarea 23-12-2010, 10:47 PM جزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم
عبد اارؤف 28-12-2010, 06:05 PM شككككككككككككككككككككككككررررررررررررررررررررا
ليمو161977 01-01-2011, 08:51 AM يا جماعة مافيش حد حاول يساهم بنماذج من السجلات المطلوبة فى مجال المعلم ليه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
انتم بخلاء ولا ايه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عموما دى السجلات اللى انا عملتها شوفوها وقولوا رأيكم ولو فيها تعديل يا ريت نعمله كلنا ونرفقه للكل يستفيد منه
أ/محمد ابراهيم 21-01-2011, 12:52 PM http://i32.servimg.com/u/f32/13/82/37/52/t4510.gif
محمد حسن ضبعون 21-01-2011, 04:17 PM بمناسبة نصف العام
كل عام وانتم بخير
نتمنة لكم التوفيق
اسرة منتدى الثانوية
نhttp://img103.herosh.com/2010/12/30/968287968.gif
mahmoudkotob 24-01-2011, 08:08 AM well done- thank you
محمد حسن ضبعون 25-01-2011, 09:48 AM الأعضاء الكرام والأكثر نشاطاً فى منتدانا
ألتمس التكرم منكم أن تصغوا إلينا وبسعة صدر
تلاحظ لنا فى الفترة الأخيرة وجود نشاط واضح وجهود متميزة وتفاعل ايجابى تستحقون الثناء والشكر والتقدير عليه . ونذكر حضراتكم بقواعد ومواثيق منتدانا الكريم وخاصة فى قسم الجودة والأعتماد .
عند كتابة موضوع جديد تأكد أنه غير مكرر
وأن كان مقتبس برجاء ذكر المصدر حفاظاً على حقوق الغير
وقد تم التعامل مع هذه الموضوعات كالأتى
بالدمج مع موضوعات مشابهه وبها الكثير من المشاركات والمشاهدات لنفس العضو وإن تعزر فترفق بموضوع مماثل لعضو أخر ( حتى لا يتشتت القارء ( العضو - الزائر ) فتجميع الموضوعات المشابهه معاً (نفس السياق ) يعطى أبعاد أكثر وضوح والمام بالموضوع .
ونهيب بحضراتكم مراعاة تنسيق مواضيعكم ومشاركاتكم كى تكون واضحة ومحددة و جاذبة للقارء
وننوه أن المنتديات الأخرى تقوم بحذف الموضوعات المماثلة ، ولم تقم بالمراجعة الكافية للموضوعات أو المشاركات ، أما نحن فعاهدنا الله أن نكون أوفياء وفى خدمة الصالح العام ، لذا نقوم بقراءة كل مشاركة بعناية تامة وتفحص وتصحيح لغوى وأحياناً فكرى وذلك للحفاظ على مستوى التقدم المستمر لمنتدانا والمحافظة على الصدارة دائماً .
أشكركم جميعاً وأتمنى من الله أن نتكاتف جميعا فى هدف واحد ( الصدق والشفافية ) من أجل الصالح العام ، وفقكم الله ورعاكم وبالتوفيق يسدد خطاكم .
Jackieboy 07-02-2011, 08:18 PM مشكورين جميعا
taher172007 27-02-2011, 12:21 AM جزاكم خيرا جميعا
هل سيتم الغاء الجودة بشكلها الحالي بعد ثورة 25 يناير
sherif sherif 04-03-2011, 02:40 PM تسلم ياغالى
mshwaf84 06-03-2011, 01:35 PM جزاكم الله خيرا
mshwaf84 06-03-2011, 01:41 PM ألابتسامه من غير سبب ... قمه في الأدب
ألابتسامه من غير سبب ... قمه في الأدب
الإبتسامة
لها معاني و آثار يبقى تأثيرها لمدة طويلة و قد تبقى و تبقى
و لا تزول إن الابتسامة هي من أهم مفاتيح كسب قلوب الآخرين ..
-
أذآ لمــاذا لاتبتسم!!؟؟
ابتسم وواجه الحياة عاندها ..
عاند الدنيا الرديئة و ابتسم ..
- إن بعد اللـــــيل ...
صبح يرتســـــم ..
- و متى تبتــــســم ؟!
في كل الأوقـــات ..
نعم في كل الأوقات ..
بسبب و بدون سبـــب .. !
- فإذا كان الضـــحك من غير سبب قلة أدب ..
فـــ الإبتسامة ..
بغير سبب هوالأدب بعينه ... !
و أفضل وقت للابتســـام ...
وقت الحـــــزن ...
... !!- أتعلمُ لمــاذا.. ؟!
لأنك حينها تظهر مدى قوتك في تحمله ...
لأنك تسخر من هذه الحياة عندما تبتــــسم في وجهها ...
ابتســـم في الهم و الإحباط و اليأس ...
لأن الابتسامة حينها تمثل عزاء ..
تمثل دافعاً للاستمرار ...
إذاً ماذا تنتظر ابتســــم .. !
أعلم أن لها تأثيراً..
يلامس الوتر الحساس في الآخرين ..
فهل التجهم و النظرة الجادة في كل الأمور تحببك من الآخرين ...
دائماً يقال الابتسامة أسهل أمر تستطيع فعله ...
إبتسم ..............فالحياة أمل
taher172007 10-03-2011, 03:52 PM :d
:confused:
:mad:
خايف عليكى يا مصر
ربنا يحميكى يامصر
محمد ابو نغم 13-03-2011, 10:46 PM جزاكم الله خير الجزاء
محمد ابو نغم 13-03-2011, 10:48 PM ممكن اعرف عن خطوات تنفيذ مجال المعلم في الجوده
هشام المراكبى 15-03-2011, 07:13 AM جزاك الله خيرا يا أستاذة أمال
رمضان سليم 21-03-2011, 07:18 PM بصرحه روعه روعه روعه
ربنا يبارك فيك
جزاكم الله كل خير
وغفر لك ولوالديك وادخلك الجنه
الموافى الامام 20-05-2011, 11:38 AM thank youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
فداك الروح يا رسول الله 09-06-2011, 06:36 PM شكراااااااااااااااااااااااااا
يس فيه روابط تحميل مش شغالة
فداك الروح يا رسول الله 09-06-2011, 06:43 PM شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااا
nanaali 14-06-2011, 03:15 PM الملف زاخر بكل ما هو مفيد ونافع
خزاكم الله عنا كل خير
أشرف سعيد مبارك 31-01-2012, 05:06 PM مشكوووووووووووور
ابراهيم فتوح 23-03-2012, 11:41 AM مش عارف أشكركم ولا كلمة تعطيكم حقكم
Bellsh 26-05-2012, 12:53 PM الله يوفقك يا بطل
المسيري مصطفي 26-05-2012, 03:00 PM جزاك الله كل خير:078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::07 8111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg 3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::078 111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3:
محمد محمد يوسف عبيد 15-06-2012, 10:00 AM اتمنى من كل معلم أن يدخل ويشارك بكل ما أوتي من ملفات خاصة بعملية التعليم حتى نصل إلى معلم ممتاز ذي أدوات ممتازة وكاملة لأن هذه الأدوات هي شعار المعلم
حب حياتي 15-06-2012, 10:28 PM بصراحه انا مبهوره من الملف حضراتكم كنوز من ماس فانا فخوره بانضمامي واشتراكي في هذه البوابه لما فيها من اساتذه اجلاء احترمهم وافخر بهم ............ جعل ذللك في ميزان حسناتكم أأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأأأأأأأأأأأأأأمين
حب حياتي 15-06-2012, 10:30 PM ارجو من سيادتكم ملف تقويم الجانب المعرفي ولو في جديد لتقويم الجانب الوجداني ..................... ألف شكر
عبد الرحمن أبو الحسن 02-07-2012, 06:12 PM شكرا على هذا المجود بارك الله فيك
كمال زيدان 10-07-2012, 11:00 AM جزاكم الله خيرا
شمس الإسلام 18-12-2012, 06:27 PM والله بجد بارك الله فيكم
sali.gado 06-02-2013, 02:51 PM بجد بارك الله فيكم على هذا الجهد الطيب وجزاكم الله خيرا
أبو مريمم 20-08-2014, 12:39 AM جزاااااااااااااااااااااااااكم اللخ خيرااااااااااااااااااااااااااااااا
احمدالحازم 21-08-2014, 12:26 AM بارك الله فيكم
مستر وحيد الجنرال 07-10-2014, 04:24 AM اعزكم الله
أبورغد 03-01-2015, 06:15 PM جهد عظيم بالتوفيق والسداد
محجدى 21-03-2015, 08:39 AM جزاكم الله كل الخير
|