السلام عليكم
ردا علي موضوع ان هنك مهزلة في نموذج اجابة الحاسب الالي بالقاهرة اوضح الاتي
ان ما جاء بالنموذج صحيح تماما وانا مدرسة حاسب الي وباكد كلامي هذا والدليل
دي الاجابة الصح
فعلا قيمة m = 9
لو حضرتك جربتها عملي علي الفيجول بيزك بالجهاز هتلاقيها بتساوي 9
وهقول لحضرتك ليه
لان العداد بيعطي قيمة للمتغير X مع كل تكرار وبالتالي قيمتها 8 اما في اخر تكرار عندما ينفذه الجهاز لا يعطي قيمة للمتغير x لان الشرط لا يتحقق حيث من المفروض الوقوف عند اخر رقم وهو6 ولكن يتم عمل تكرار داخل الجهاز اخير وهو ما يثبت للبرنامج ان الشرط توقف وعند عمل التكرار هذا يتم حسابة كتكرار وتاخذ m قيمة 9 ولا تعطي قيمه توجهها لــ x لانه لم ينفذ
يعني البرنامج بيعد مرة اخيرة ليتاكد من عدم تنفيذ الشرط
هي صعبه او مش متوقعه لكن فعلا بالتجربة عمليا تجدها صحيحة يارب اكون وضحتها شكرا

السلام عليكم
ردا علي موضوع ان هنك مهزلة في نموذج اجابة الحاسب الالي بالقاهرة اوضح الاتي
ان ما جاء بالنموذج صحيح تماما وانا مدرسة حاسب الي وباكد كلامي هذا والدليل
دي الاجابة الصح
فعلا قيمة m = 9
لو حضرتك جربتها عملي علي الفيجول بيزك بالجهاز هتلاقيها بتساوي 9
وهقول لحضرتك ليه
لان العداد بيعطي قيمة للمتغير X مع كل تكرار وبالتالي قيمتها 8 اما في اخر تكرار عندما ينفذه الجهاز لا يعطي قيمة للمتغير x لان الشرط لا يتحقق حيث من المفروض الوقوف عند اخر رقم وهو6 ولكن يتم عمل تكرار داخل الجهاز اخير وهو ما يثبت للبرنامج ان الشرط توقف وعند عمل التكرار هذا يتم حسابة كتكرار وتاخذ m قيمة 9 ولا تعطي قيمه توجهها لــ x لانه لم ينفذ
يعني البرنامج بيعد مرة اخيرة ليتاكد من عدم تنفيذ الشرط
هي صعبه او مش متوقعه لكن فعلا بالتجربة عمليا تجدها صحيحة يارب اكون وضحتها شكرا
كلام غير صحيح عمليا
حيث ان قيمة m وx داخل اللوب 6 و 8
وحيث ان اخر امر كان next
يكون المطلوب القيم داخل اللوب
وهذا ما يثبت
http://www.4shared.com/file/109430381/37afcd81/cairo.html
ان كان عندكم دليا ان قيمة m داخل اللوب 9
نرجو رفعه

ممكن احصائية من القاهرة كم في المائة حصل على الدرجة النهائية
وما تفسير النتائج

حضرتك تقولى قيمة ال m=9
دة لو طلب قيمة الm خارج التكرار
مثال

Dim x, m As Intege
x = 1

For m = 0 To 7 Step 3

x=x*2

msgbox
(m)
Next









فى هذة الحالة تكون قيمة ال m=6


ولكن لو كانت المثال هكذا



Dim x, m As Intege

x = 1

For m = 0 To 7 Step 3

x=x*2

Next

msgbox
(m)









تكون قيمة الm=9


هنا يجب ان نرجع الى المنهج


سوف تجدى فى كل الامثلة و الشروحات داخل الكتاب يتحدث على التكرار وحدوثة داخل التكرار


بمعنى كل الامثلة التى كانت فى الكتاب تتحقة قيمتها داخل التكرار وليس خارج التكرار


ومن هنا نقول ان الاجابة 6


طيب نفترض ان الاجابة 9 الطالب يعرف بقى من فين انو عايز قيمة الm خارج التكرار؟؟؟؟؟؟


وكل الامثلة الى فى الكتاب تنفذ داخل التكرار!!!!!!!!!!!!!!!!!


واوضح ان فى المسالة الى جات فى الامتحان ما حدد يبقى من الطبيعى و المنطقى ان النتيجة تحسب داخل التكرار


اسف لو اطلت بس حبيت اوضح الصورة كاملة

يا فندم كلامي صحيح وانا هبعت لحضرتك التطبيق عليا لفيجول بيزك
وشوفة
بس مش معني كلامي اني مقتنعه لكن البرنامج بيديك الناتج كده
والفيصل بيني وبينك برنامج الفيجول افتحة وجرب فيه المثال وشوف

انا كلامي ده بعد مناقشتي مع الموجه اللي قام بوضع الامتحان
هو كسؤال وحل مش غلط
لكن مش واضح
بس الاجابة سليمة

من فضلك افتح ملف وضع في زر واكتب بداخله هذا الكود وشوف الناتج


Dim x, m As Integer
x = 1
For m = 0 To 7 Step 3
x = x * 2
Next
MsgBox(m)
MsgBox(x)

سوف تظهر قيمة m , x وسوف تجدها 9 و 8 كما هي في نموذج الاجابة

من فضلك افتح ملف وضع في زر واكتب بداخله هذا الكود وشوف الناتج


Dim x, m AsInteger
x = 1
For m = 0 To 7 Step 3
x = x * 2
Next
MsgBox(m)
MsgBox(x)

سوف تظهر قيمة m , x وسوف تجدها 9 و 8 كما هي في نموذج الاجابة


انت نزلت الملف بتاعي وشغلته
طب سيبك من الملف بتاعي
هو الامتحان اخر امر كان ايه
واللي انت بتتطلبوا اخر حاجة ايه
وما الفرق بينهما
توفير للوقت
الامتحان القيمة داخل اللوب اي اخر شئ next
اللي انت بتقول خارج اللوب
وهذا هو الخطأ الذي وقع فيه النموذج

استاذة lola
انا ما قلت كلام حضرتك خطا انا قلت قيمة ال m =9 فى حالة ما تكون خارج التكرار و لو حضرتك قراتى الرد بتاعى كويس كنت تعرفى ان ما بقول ان حضرتك خطا
بس الامتحان ما طلب نتيجة ال m خارج التكرار
وقلت لحضرتك كل الامثلة و الشروحات الى كانت فى الكتاب كلها تتحقق داخل التكرار
وانا بشكر حضرتك على اهتمامك
سؤال الى الاستاذ الفاضل الموجة الذى وضع الامتحان
لو ال m=9 علشان هى خارج التكرار وداة الاجابة فى نموذج الاجابة
طيب لية بقى ال m=6 خطا داخل التكرار ؟؟؟؟
هو الطالب هيشم على ظهر ايدة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

من فضلك افتح ملف وضع في زر واكتب بداخله هذا الكود وشوف الناتج


Dim x, m AsInteger
x = 1
For m = 0 To 7 Step 3
x = x * 2
Next
MsgBox(m)
MsgBox(x)

سوف تظهر قيمة m , x وسوف تجدها 9 و 8 كما هي في نموذج الاجابة


طيب حضرتك جربى و حطى ال 2 msgbox قبل الNext و شوفى اية الناتج
Dim x, m AsInteger
x = 1
For m = 0 To 7 Step 3
x = x * 2
MsgBox(m)
MsgBox(x)
Next
هنا بقى اسالى الموجة الى وضع الامتحان الطالب يعرف منين ان حضرتك عايز قيمة m قبل او بعد Next؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

انا مش بقول كلام حضرتك غلط انا عارفة وفاهمة قصدك
لكن هو اعتبر بانه قفل بامر next انه عايز القيمة في نهاية اللوب بعد امر next وهنا سؤ التفاهم بينا الموجه اعتبر انه بكتابة كلمة next قفل اللوب كمان
انت حضرتك مش فاهمني انا مش مع الموجه بالعكس لكن الامتحان وصل للكمبيوتر التعليمي بالوزارة وصدقوا عليا لامتحان وبعتوا خطاب شكر للموجه علي الامتحان
انا مدرسة بمدرسة تجريبي وتصحيح التجريبي كان تاني يوم الامتحان وهناك قبلنا الموجه والموجه العام وده كان كلامهم
يعني الاساتذة في الكمبيوتر التعليمي شكروا الاستاذ علي الامتحان بكل اجزاءة وانه واضح وخالي من اي خطأ حضرتك فهمتني

طيب حضرتك قلتى نموذج اجابة صحيح
وانا اقول لحضرتك انو خطا حتى لو التوجية قال كدة
هو عدى عليهم وما يقدرو يقولو ان النموذج خطا
لكن دورنا احنا نقول و نفهم الناس
ولو حضرتك اقتنعتى بكلم التوجية دة حقك
لكن ما تقولى النموذج صح بناء على راى التوجية الى لازم هيقول صح
هل حضرتك مقتنعة ان النموذج صحيح؟؟؟؟؟
نموذج اجابة خطا 100فى 100

انا مش بقول كلام حضرتك غلط انا عارفة وفاهمة قصدك
لكن هو اعتبر بانه قفل بامر next انه عايز القيمة في نهاية اللوب بعد امر next وهنا سؤ التفاهم بينا الموجه اعتبر انه بكتابة كلمة next قفل اللوب كمان
انت حضرتك مش فاهمني انا مش مع الموجه بالعكس لكن الامتحان وصل للكمبيوتر التعليمي بالوزارة وصدقوا عليا لامتحان وبعتوا خطاب شكر للموجه علي الامتحان
انا مدرسة بمدرسة تجريبي وتصحيح التجريبي كان تاني يوم الامتحان وهناك قبلنا الموجه والموجه العام وده كان كلامهم
يعني الاساتذة في الكمبيوتر التعليمي شكروا الاستاذ علي الامتحان بكل اجزاءة وانه واضح وخالي من اي خطأ حضرتك فهمتني
هل الاساتذة- على فكرة بتوع الكمبيوتر التعليمي لا يطلق عليهم اساتذة ولكن يطلق عليم خبره - ارسلوا خطاب شكر للموجه علشان النموذج
ممكن تسألي
هل تم توجيه خطاب شكرا لمحافظة المنيا
وشكرا لك

ما يحدث الآن هو مهزلة فى مادة الكمبيوتر........ بكل ما تعنى كلمة ( مهزلة )

انا دائما اتخيل ماذا لو دخل مدرسو وموجهو المادة هذا الامتحان ؟

والنتيجة متوقعة على ضوء مانراه الآن من اختلاف

فالبطبع ستكون النتيجة ان معظم المدرسين لن يحصلوا على الدرجة النهائية

فالسؤال هنا ماذا يكون حال الطالب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟




ونأسف للأساتذة عن(المهزلة) الذين قد لا يكونوا طرفا فيها

ما يحدث الآن هو مهزلة فى مادة الكمبيوتر........ بكل ما تعنى كلمة ( مهزلة )

انا دائما اتخيل ماذا لو دخل مدرسو وموجهو المادة هذا الامتحان ؟

والنتيجة متوقعة على ضوء مانراه الآن من اختلاف

فالبطبع ستكون النتيجة ان معظم المدرسين لن يحصلوا على الدرجة النهائية

فالسؤال هنا ماذا يكون حال الطالب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟




ونأسف للأساتذة عن(المهزلة) الذين قد لا يكونوا طرفا فيها
معروف للجميع الا نحن
المركب اللي ملهاش ريس بتغرق
ودي مادة ملهاش مستشار
لو كان لها مكنش حصل الاختلافات دي
المفاجأة
ان العام القادم
برده كل واحد حيشي على هواه
شكرا لك

انت بتتكلم عن مادة ما لهاش مستشار ولا ريس وانا من القاهرة والاستاذ من المنيا يمكن محافظات فيها اجهزة ايه بقي الوضع في الريف والاماكن اللي لا فيها اجهزة ولا تدريبات لمدرسين ولا كتب بتوصل ويمكن مفيش مدرس حاسب في المدرسة اصلا ياريت كان قبل ما تبقي مادة اساسية تتحل المشاكل دي في الاول علما بان لحد الان مفيش موجهين حاسب متخصصين كلهم في الاصل مدرسين رياضة وعلوم وده مش غلط فيهم لكن مش مادتهم الاساسية وبينظروا ليها عليا نها مادة اقل شان من موادهم اللي درسوها

انت بتتكلم عن مادة ما لهاش مستشار ولا ريس وانا من القاهرة والاستاذ من المنيا يمكن محافظات فيها اجهزة ايه بقي الوضع في الريف والاماكن اللي لا فيها اجهزة ولا تدريبات لمدرسين ولا كتب بتوصل ويمكن مفيش مدرس حاسب في المدرسة اصلا ياريت كان قبل ما تبقي مادة اساسية تتحل المشاكل دي في الاول علما بان لحد الان مفيش موجهين حاسب متخصصين كلهم في الاصل مدرسين رياضة وعلوم وده مش غلط فيهم لكن مش مادتهم الاساسية وبينظروا ليها عليا نها مادة اقل شان من موادهم اللي درسوها

انا موجه كمبيوتر
اعلمك ان مدارس الريف
قلب الريف
لا مجال للوصول لها الا مشي على الاقدام
عدد التلاميذ
لا يتجاوز 30 طالب بالفصل
يوجد 15 جهاز كمبيوتر
dsl
معلم متخصص
وانا معين مدرس حاسب
والتدريب تم للكل
يعني حجة الاجهزة
ميزانية التعليم نصفها على اجهزة الكمبيوتر
المعلم والتدريب النص الاخر من الميزانية مصروف على التدريب

كويس ان حضرتك وضحت ده لان لعلمي ان هنا في القاهرة في مدارس مفيهاش مدرسين ولا اجهزة ودي حقيقة مش كلام كويس ان الريف فيه الامكانيات دي شكرا للتوضيح

كويس ان حضرتك وضحت ده لان لعلمي ان هنا في القاهرة في مدارس مفيهاش مدرسين ولا اجهزة ودي حقيقة مش كلام كويس ان الريف فيه الامكانيات دي شكرا للتوضيح
يعني الادارة العامة للكمبيوتر ارسلت خطاب شكر لمديرية لا يتوافر فيها مدرسين و لا اجهزة
طب سيادة الوزير اللي مكتبه في وسط القاهرة يعلم ذلك
اما العاصمة كما تقولين باقي المحافظات ياترى شكلها ايه
يا ريت مسئول يأكد ما تقولي او ينفيه
جميع مدارس المنوفية
بها 2 معمل اقل شئ فيه اكثر
معمل لا يقل عن 10 اجهز ان لم يكن اكثر + شاشة عرض + شبكة داخلية
ومعمل به واحد ام يكن اكثر + تليفزيون+ فيديو + ريسيفر + شاشة عرض
جميع معلمى المرحلة الاعدادية والثانوية تدرب على vbnet
لو القاهرة مفهاش اللي في المنوفية
يبقى دا تهريج
عمال رجال اعمال ايه
وجودة ايه
ومشاركة اجتماعية ايه
شاطرين فقط خطابات شكر
على ايه

الكلام دة كله جميل بس للاسف يا سادة ان مفيش مدرسين متخصصين والمتخصص نفسة طالع عينة مع مدير المدرسة والطلبة دة غير انه بيتعامل اسوء معاملة كل دة علشان اسمة مدرس مساعد يقدر المدير يلغي عقدة في اي وقت بلاضافة الي الكلام الي كل يوم يتكرر ان في امتحانات وتثبيت
الكلام دة يصح مع انه متخصص ودي اصلا شغلتة الحقيقية
:giljotiiniug3::giljotiiniug3::giljotiiniug3::gilj otiiniug3::040vk0:

الكلام دة كله جميل بس للاسف يا سادة ان مفيش مدرسين متخصصين والمتخصص نفسة طالع عينة مع مدير المدرسة والطلبة دة غير انه بيتعامل اسوء معاملة كل دة علشان اسمة مدرس مساعد يقدر المدير يلغي عقدة في اي وقت بلاضافة الي الكلام الي كل يوم يتكرر ان في امتحانات وتثبيت
الكلام دة يصح مع انه متخصص ودي اصلا شغلتة الحقيقية
:giljotiiniug3::giljotiiniug3::giljotiiniug3::gilj otiiniug3::040vk0:

معلم مساعد
معلم
المستويات الست
كله في قانون واحد
ومفيش حاجة اسمها المير يلغى العقد
دا كلام غير حقيقي
المدير والمعلم المساعد
كلاهما يخضع لقانون واحد

يا فندم مديري المدارس اهم شئ عندهم ان تاخد احتياطى وامن واشراف ومش مهم اي شئ تاني هو يعني احنا مادة انجليزي ولا عربي ايه كمبيوتر يعني ده المفهوم المتعامل بيه في المدارس ربنا معنا

يا فندم مديري المدارس اهم شئ عندهم ان تاخد احتياطى وامن واشراف ومش مهم اي شئ تاني هو يعني احنا مادة انجليزي ولا عربي ايه كمبيوتر يعني ده المفهوم المتعامل بيه في المدارس ربنا معنا
طبعا المحافظات اللي جاءت بامتحان فعلي محترم
الوضع سيتغير العام القام
علشان المادة اصبحت ذات شأن
اما من وضع امتحان هايف مثله
كل سنة وانت طيب

نموذج الإجابة فعلاً خطأ
زي ما قال أستاذي سيف سالم
علي فكرة أنا من المنوفية - أشمون
والإجابة الصحيحة هي
m = 6
x=8

أستاذ سيف ممكن توضح لى حضرتك آخر كلام بالنسبة لهذا الموضوع

المعروف ان ال msgboxوجودها هو اللى بيحدد قيم العداد داخل أم خارج التكرار .

ولكن المشكلة لو لم يذكر ال msgbox هتكون القيمة إيه داخل أم خارج التكرار