المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : الصف الثالث الثانوى


2أحمد محمد كمال الدين
01-11-2004, 01:37 AM
:P نموذج 2 الصف الثالث الثانوي 2004
أولا القواعد
تهتم بلادنا بتطوير التعليم كي تلحق بلادنا بركب الثورة العالمية فى العلوم والثقافة فلا واصلين بدون تقدم أو تعليم متطور مدروسة برامجه ونعم عملا الجهود المبذولة فى هذا المجال فان ركب الحياة فى تقدم وإذدهار

استخرج اسم مفعول عامل وعين معموله -- مصدر لفعل غير ثلاثي -- أسلوب مدح وأعرب المخصوص
خبر لناسخ وبين نوعه تابعين مختلفين وبين نوع كل منهما
-- الطالب المجتهد يبذل الجهد ليفوز بالنجاح اجعل المبتدأ جمع مؤنث مرة ومذكر مرة مع إعراب الفعل
ثانيا النصوص يقول البارودى
ولست بعلام الغيوب وإنما أرى بلحاظ الرأي ما ?و واقع
وزرهم يخوضوا إنما هى فتنة لهم بينها عما قليل مصارع
فلو علم الإنسان ما هو كائن لما نام سمار ولا هب هاجع
هات معنى يخوضوا - مفرد لحاظ - جمع هاجع
- اشرح الأبيات مبينا ما بينها من ترابط - عين من الأبيات لون بيانى - وآخر بديعى موضع للإيجاز
- عين من الأبيات أسلوبين مختلفين وبين نوع كل منهما
ثالثا البلاغة يقول فاروق جويدة مخاطبا المصريين فى بلاد الغربة
عودوا إلى مصر غوصوا فى شواطئها فالنيل أولى بنا نعطيه يعطينا
عودوا إلى مصر صدر الام يعرفنا مهما هجرناه فى شوق يلاقينا
فكسرة الخبز بالإخلاص تشبعنا وقطرة الماء بالإيمان تروينا
- ما الفكرة التى يدعو إليها الشاعر وما أثرها فى اختيار الألفاظ
- استخرج من الأبيات صورة جمالية - محسن بديعى أسلوبين مختلفين وعين نوع كل منهما
ما العاطفة المسيطرة على الشاعر وما أثرها فى اختيار الألفاظ
أدب ضعف الأدب فى العصر العثمانى والمملوكى فما أسباب ذلك ?
تجمعت عدة عوامل فى البارودى هيأت له النهوض بالشعر فما هى ?
اذكر أربعا من خصائص المدرسة الإحيائية
رابعا القراءة
انفجر الكثير من الحاقدين يحاولون إسكات الأمير وتقدم منه بعضهم وجعل يجاذبه ويهم بالاعتداء عليه فحال البعض الآخر بينهم وبينه وصاح فيهم اهدءوا أيها الناس واسمعوا هذا الذى سمعنا ينير عقولنا
- هات مرادف حال مضاد انفجر معنى يجاذبه
- مالذى جعل الكثير ينفجر غضبا ? - لم فكر الغرب فى احتلال الشرق العربى ?
فى العبارة جمــــــــــــــال وضحه ? لم كان المستمعون متشككون فى نجاح حملتهم ?
القراءة
قال تعالى ( ولقد كرمنا بنى آدم وحملناهم فى البر والبحر ورزقناهم من الطيبات وفضلناهم على كثير ممن خلقنا تفضيلا )
بم كرم الله الإنسان ? اضرب مثالا فى التسامح الدينى من عهد عمر بن الخطاب رضى الله عنه ?
ما مظاهر تقدير الإسلام
لحرية الإنسان وكرامته ?
- الإسلام دين سلام للبشرية فما القوانين التى وضعها لتحقيق ذلك ?

إعداد أحمد كمال
Santa_maria_880*************

:D :P

2أحمد محمد كمال الدين
01-11-2004, 01:48 AM
السيد الفاضل القائم على أمر المنتدى سعدت بكم كثير ونسعد أكثر لو كان هناك لقاءا عبر هذه الصفحات البسيطة فى شكلها الغنية فى قيمتها من دقائق قليلة وجدت أخا متصفحا وهو مدرس للتاريخ يعرض على المشاركين فى المنتدى الاجابة عن أى سؤال فى مادته فسعدت بذلك لانه ايضا سيفتح الباب أمام الكثير من الزملاء الافاضل كلهم لنشر ابداعاتهم لما يفيد طلاب الثانوية العامة
لقد شاركت اليوم بالموضوع الخامس لى وهو نموزج للصف الثالث الثانوى جزئى
أتمنى أن يكون هناك دائما تعقيبا منكم على ما ينشر للزميل سواء بمواصلة النشر أو لا
حتى يشعر المشارك ان هناك من يرى ويتابع ما يكتبه ويشاركه فى ذلك خطوة خطوة و أنا كنت بصدد عمل موقع خاص لى بأعمالى على النت أما الان فأنا مع موقع الثانوية العامة قلبا وقالبا مع تمنياتى لكم بمزيد من التوفيق والتقدم والرقى
أخوكم أحمد محمد كمال مدرس
:( أول اللغة العربية بالبحيرة :blink:

aliaboras
25-12-2004, 01:11 PM
Originally posted by أحمد محمد كمال الدين جلال*Nov 1 2004, 02:37 AM
:P نموذج 2 الصف الثالث الثانوي 2004
أولا القواعد
تهتم بلادنا بتطوير التعليم كي تلحق بلادنا بركب الثورة العالمية فى العلوم والثقافة فلا واصلين بدون تقدم أو تعليم متطور مدروسة برامجه ونعم عملا الجهود المبذولة فى هذا المجال فان ركب الحياة فى تقدم وإذدهار

استخرج اسم مفعول عامل وعين معموله -- مصدر لفعل غير ثلاثي -- أسلوب مدح وأعرب المخصوص
خبر لناسخ وبين نوعه تابعين مختلفين وبين نوع كل منهما
-- الطالب المجتهد يبذل الجهد ليفوز بالنجاح اجعل المبتدأ جمع مؤنث مرة ومذكر مرة مع إعراب الفعل
ثانيا النصوص يقول البارودى
ولست بعلام الغيوب وإنما أرى بلحاظ الرأي ما ?و واقع
وزرهم يخوضوا إنما هى فتنة لهم بينها عما قليل مصارع
فلو علم الإنسان ما هو كائن لما نام سمار ولا هب هاجع
هات معنى يخوضوا - مفرد لحاظ - جمع هاجع
- اشرح الأبيات مبينا ما بينها من ترابط - عين من الأبيات لون بيانى - وآخر بديعى موضع للإيجاز
- عين من الأبيات أسلوبين مختلفين وبين نوع كل منهما
ثالثا البلاغة يقول فاروق جويدة مخاطبا المصريين فى بلاد الغربة
عودوا إلى مصر غوصوا فى شواطئها فالنيل أولى بنا نعطيه يعطينا
عودوا إلى مصر صدر الام يعرفنا مهما هجرناه فى شوق يلاقينا
فكسرة الخبز بالإخلاص تشبعنا وقطرة الماء بالإيمان تروينا
- ما الفكرة التى يدعو إليها الشاعر وما أثرها فى اختيار الألفاظ
- استخرج من الأبيات صورة جمالية - محسن بديعى أسلوبين مختلفين وعين نوع كل منهما
ما العاطفة المسيطرة على الشاعر وما أثرها فى اختيار الألفاظ
أدب ضعف الأدب فى العصر العثمانى والمملوكى فما أسباب ذلك ?
تجمعت عدة عوامل فى البارودى هيأت له النهوض بالشعر فما هى ?
اذكر أربعا من خصائص المدرسة الإحيائية
رابعا القراءة
انفجر الكثير من الحاقدين يحاولون إسكات الأمير وتقدم منه بعضهم وجعل يجاذبه ويهم بالاعتداء عليه فحال البعض الآخر بينهم وبينه وصاح فيهم اهدءوا أيها الناس واسمعوا هذا الذى سمعنا ينير عقولنا
- هات مرادف حال مضاد انفجر معنى يجاذبه
- مالذى جعل الكثير ينفجر غضبا ? - لم فكر الغرب فى احتلال الشرق العربى ?
فى العبارة جمــــــــــــــال وضحه ? لم كان المستمعون متشككون فى نجاح حملتهم ?
القراءة
قال تعالى ( ولقد كرمنا بنى آدم وحملناهم فى البر والبحر ورزقناهم من الطيبات وفضلناهم على كثير ممن خلقنا تفضيلا )
بم كرم الله الإنسان ? اضرب مثالا فى التسامح الدينى من عهد عمر بن الخطاب رضى الله عنه ?
ما مظاهر تقدير الإسلام
لحرية الإنسان وكرامته ?
- الإسلام دين سلام للبشرية فما القوانين التى وضعها لتحقيق ذلك ?

إعداد أحمد كمال
Santa_maria_880*************

:D :P
thank you fere mach