مشاهدة النسخة كاملة : مفاجأة أكبر : منهج العلوم 2011
amr wf 08-06-2010, 09:36 PM أنا لما عرفت مواصفات كتاب 2011 عرفت إنه مش هيفيد
ولكن لو طلعنا المنهج بس يبقا أفيد
:d:d:d
للتحميل
من على أحسن موقع mediafire
http://www.mediafire.com/?myyzwlbzj5r
وانا عملت المنهج ببرنامج pdf وكتبت عليه http://www.thanwya.com
من فضلكم ادعو الله لي بالتفوق
Mr. Medhat Salah 08-06-2010, 11:33 PM جزاك الله خيرا
prof.physics 09-06-2010, 02:37 AM جزاك الله خيراً
ahmed_ashry13 09-06-2010, 05:57 PM جزاك الله خيراً
محمود سعد شاهين 13-06-2010, 02:39 PM صعب جداااااااااااااااااااااااا
سها أحمد شوقي 13-06-2010, 05:00 PM جزاك الله خير
Hisham_physics 13-06-2010, 10:20 PM :stickjo4::stickjo4:
المصري هيعيش ويموت أبو الفهلوة والفتاوي
:039uw8::039uw8:
جامده 00 جامده
هههههههههههههههههه
البرنس شرف 13-06-2010, 10:31 PM كلامك صح من موقع الوزارة
الاستاذ محمد الطنطاوى 17-06-2010, 05:12 PM لو كان دا المنهج فعلا يبقى علية العوض فى مادة العلوم
منهج ولا فى الخيال
ياريت القائمين بوضع المنهج يفكروا دا ينفع منهج للشهادة الاعدادية
حسبى الله ونعم الوكيل
وائل طوسون 18-06-2010, 12:31 AM شكرا جزيلا وبارك الله فيك
mr.mohamed75 19-06-2010, 03:13 AM جزاك الله خيرا وبارك الله فيك وفى أمثالك
zoomhk 19-06-2010, 07:01 AM صعب جدا وطويل
خالد خضر 19-06-2010, 04:40 PM ارى ان صعوبة او سهولة المنهج لا يمكن تحديدها من مجرد العناوين المهم هو محتوى هذه العناوين ومدى ملائمتها للصف الثالث وكثير من الموضوعات كانت موجودة فى سنوات سابقة
ابو مروة 19-06-2010, 05:17 PM مفيش آي أخبار عن كتاب الوزارة ؟ ياريت جواب؟
خالد خضر 20-06-2010, 01:22 AM لا الموجود فقط هى مواصفات الكتاب وليس الكتاب نفسه
عشوووقه 20-06-2010, 01:41 PM يا جماعه ممكن سؤال
انا سمعت من مدرس الرياضيات بتاعى
ان المنهج مش هيتغير عشان احنا شهاده
فياريت بجد حد يجاوبنى
لأن فعلااا كده تبقى اشطه
عشان احنا دارسيين نص المنهج بتاع تالته ف سنه تانيه
فياريت حد من الأساتذه يجاوبنا
وربنا يسسسسسسسسسستر
وجزاكم الله كل خير
كرم الحمصيي 21-06-2010, 12:29 PM على حسب العناوين المذكورة المنهج طويل ولكن مفيش فيه صعوبة على الطلبة لأن هناك تدرج من منهج أولى - ثانية ثم ثالثة. انا شايف إن المنهج مناسب جداً نسبة إلى منهج ثانية إعدادي.
فهو بمثابة استكمال ما بدأ في الصف الثاني في الوحدات والدروس.
ا/ايمن فهمى 22-06-2010, 10:10 AM اعتقد ان المنهج ده على ترمين
جامد جا 22-06-2010, 04:18 PM هل هيبقى فى تقويم الشامل ولو بقى هبيقى بنسبة كام ارجووووووووووووووووو الرد بسرعة لوسمحتم
جامد جا 22-06-2010, 04:19 PM متى سوف يكون الرد
جامد جا 22-06-2010, 04:21 PM :giljotiiniug3:ياجماعة احنا اهودة
mohamed khairy2000 25-06-2010, 10:28 AM جزاك الله خيرا
الاستاذ رباح 25-06-2010, 07:13 PM شكرا جزيلا الاخ الكريم
مسترأحمد الديرى 26-06-2010, 06:10 PM جزاك الله خيرا
مستر حاتم فتحي 27-06-2010, 05:33 AM بارك الله لكل من ساهم واحب ان اوضح بعض النقاط
يصعب الان ان نحدد اذا كان المنهج صعب ام لا فكما اشار بعض الاخوة الافاضل ان العبرة بالمحتوي وليس العنوان
ثانيا بديهي ان المنهج علي الترميين
ثالثا ان المنهج بنائي روعي فيه التكامل مع منهجي الصف الأول والثاني وبالتالي لا اري فيه اي صعوبه ان شاء الله والطول يكاد يكون معقول ( 40 % تجارب وصور ) وهذالكم ليس بالشئ الهين ابشروا خيرا ان شاء اللع تعالي
captainabdo 28-06-2010, 01:53 AM المنهج سهل جدا
بس لو كان على ترمين :)
أنا وبس 28-06-2010, 02:59 AM هو سهل باين عليه كده
بس طوووووووووووووووووووووووووويل اوى
elnagar 28-06-2010, 08:56 AM جزاك الله خير ومشكووووووووووووووووووووور بس المنهج طوييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييل
mr.adel gad 28-06-2010, 11:01 AM جزاك الله خير
محمد أبو بسملة 28-06-2010, 11:46 AM أرجو المحتوى و ليس العناويين وجزاكم الله خيرا
محمد الشحات
مدرس العلوم و الكيمياء بالمنصورة
مستر أحمد حمدى 28-06-2010, 10:48 PM بارك الله لكل من ساهم واحب ان اوضح بعض النقاط
يصعب الان ان نحدد اذا كان المنهج صعب ام لا فكما اشار بعض الاخوة الافاضل ان العبرة بالمحتوي وليس العنوان
ثانيا بديهي ان المنهج علي الترميين
ثالثا ان المنهج بنائي روعي فيه التكامل مع منهجي الصف الأول والثاني وبالتالي لا اري فيه اي صعوبه ان شاء الله والطول يكاد يكون معقول ( 40 % تجارب وصور ) وهذالكم ليس بالشئ الهين ابشروا خيرا ان شاء اللع تعالي
يا سلام يا كبير والله كلامك يريح القلب ويبعث التفائل ربنا يريح قلبك
بالمناسبه كل ما كان المنهج أصعب ببقى مبسوط
والسبب فى كده
" ليميز الله الخبيث من الطيب "
samir5347 28-06-2010, 10:53 PM بارك الله فيكم
مستر عبدالرحمن المغربى 29-06-2010, 12:17 AM بارك الله فيكم جميعا ودعونا ننتظر المنهج الجديد فى صمت جزاكم الله كل الخير
مستر حاتم فتحي 29-06-2010, 08:44 AM يا سلام يا كبير والله كلامك يريح القلب ويبعث التفائل ربنا يريح قلبك
بالمناسبه كل ما كان المنهج أصعب ببقى مبسوط
والسبب فى كده
" ليميز الله الخبيث من الطيب "
ربنا يكرمك اخي احمد وان شاء الله لا صعب علي استاذ متمرس مثلك فمن امثالكم نتعلم بارك الله لك وعجل لنا بالمنهج حتي يرتاح اخواننا الافاضل ونستريح معهم بارك الله للجميع
أبو سعادة 30-06-2010, 07:37 PM شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
شكـــــرا جزيلا
ahmedgomaa47 01-07-2010, 01:51 AM جزاك الله خيرا
ابو مروة 01-07-2010, 04:23 PM يا ريت أحد يحط المنهج وكتاب الوزارة ان امكن فنكون له شاكرين
الفضالى 05-07-2010, 11:16 AM السلام عليكم
يا جماعة منهج اية اللى صعب
وهو فين التغيير اللى فى المنهج كل الكلام ده كان موجود فعلا فى المناهج السابقة لثالثة اعدادى
مفيش اى حاجة جديدة
ومن وجه نظرى منهج تانية اصعب منه كتيييير
وتمنياتى بالتوفيق
محمد الفضالى
م أ أ علوم و أحياء
m_alfared 05-07-2010, 02:29 PM انا شايف ان المنهج ده غير طبيعى تشعر كده وكأن فيه حاجه موش تمام وأراهنكم هيتغير تانى قريب بعد سنه
m_alfared 05-07-2010, 02:31 PM أرجو من الأستاذ فضالى ميحكمش على المنهج من خلال العناوين ياريت يتريث لحد منرى المحتوى الحقيقى وشكرا
استاذك / محمد البرمبالى وكل سنة وانت طيب ياحمام
وائل غالى 07-07-2010, 12:30 AM بارك الله فيك اخى الكريم على هذا المجهود
اتفق مع الاخوه انه المهم المضمون وصياغة المنهج بطريقة مبسطه ومفيهاش لف ودوران ذى منهج ثانية اضافة الى ان المنهج لوفعلا هو ده طيب فين الكيمياء وفيه موضوعات مالهاش لازمه بل تضعنا على قمة التخلف فى العالم وفى النهاية يقال ان المعلم المصرى سبب هبوط التعليم فى مصر مش يشوفوا المناهج فيها ايه ومين واضعها وهل تؤدى الى التقدم ام التأخر المفروض بعد ماكنا بنعمل مناهج لاغلب الدول العربية نستورد المناهج مادمنا اصبحنا نلحأ لااصحاب الكتب الخارجية لوضع المناهج ولا عزاء فى المستشارين
محمد حسن ضبعون 07-07-2010, 10:51 AM شكرا جزيلا بارك الله فيكم
ahmedabdelwahab 07-07-2010, 10:57 AM بارك الله فيك وجزاك كل خير
فوفه1 07-07-2010, 12:57 PM بارك الله فيك
امل حسين كامل 07-07-2010, 06:55 PM هذا المنهج من السنوات السابقة و من اولي و من تانية
الحقيقة انا كنت منتظرة منهج جديد دسم ذا مواضيع جديدة مثل منهج الصف الثاني و ليس قص و لصق
عمرو البوب 1 08-07-2010, 01:24 AM نرجو من الاستاذ طارق رباح مذكرة المنهج الجديد بعد نزولة ان شاء الله ...
مصطفى عبدالبر 08-07-2010, 11:42 PM كنت أتمنى ان يكون المنهج فيه مادة علمية كاملة لكى يكون للمادة قيمة مثل باقى المواد
احمدالمعداوي 09-07-2010, 03:38 AM شكرا جزيلا بصراحة الاخوة الزملاء غطيتوا كل جوانب الموضوع وكل وجهات النظر ولم يتبقى لي غير كلمة شكر لصاحب الموضوع وكل من رد
محمد عبد الحكم 09-07-2010, 03:50 AM http://i830.photobucket.com/albums/zz225/EmanIslamic/Islamic%20signatures/ward2u-GlitterArabicText140.gif
ميناna 09-07-2010, 07:59 AM شكررررررررررررررررررا
Dr.Noha Sami 09-07-2010, 07:46 PM ياربى المنهج طوييييييل جدااا
حرااااااااام
خالد خضر 09-07-2010, 08:18 PM المنهج طبعً اكيد هيتغير وهو اتغير فعلاً
وعن التقويم الشامل لكيد موجود السنادى فى الصف الثالث
الفارس المهاجر 11-07-2010, 03:27 PM شكرا على المجهود،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ،،،،،،،،،،،،،،،،،،
محمدعوض النشار 12-07-2010, 07:54 PM شكراً جزيلاً
ابو ميرو 13-07-2010, 07:49 PM ششششكككررررااااا
ihab faheem 14-07-2010, 11:30 AM very hard for students
aboloay 15-07-2010, 12:50 AM اولا جزاك الله خيرا
ثانيا المنهج مناسب تمام لطلاب الصف الثالث لانهم بالفعل سبق تجهيزهم جيدا في الصف الثاني بمنهج كان ثقيل جدا ومن الطبيعي والمنطقي ان يكون بالمنهج هذا الكم بما يتماشي مع السياسة الجديدة لواضعي المناهج والتي تقوم علي الكم الهائل من الموضوعات بصورة قشور وبمعلومات مبتورة بمعني دقيق ومختصر (( حشو معلومات من اجل الامتحان فقط ))
ثالثا هناك معلومات عرفتها من التوجيه ان منهج الصف الثاني سيتم تظبيطه كما حدث لمنهج الصف الأول العام الماضي وبالتالي فسنجد هذا المنهج يخضع لنفس العملية العام القادم
Hisham_physics 15-07-2010, 01:28 AM يا ريت يا استاذ محمد الحطاب أول ما يوصلك أي تعديلات على منهج تانية إعدادي تبلغنا بسرعة قبل ما نصور مذكراتنا
محمدعوض النشار 16-07-2010, 01:36 PM جزاك الله خيراً مع جزيل شكري
باسم فتحى 17-07-2010, 12:15 AM احنا سمعنا ان التقويم الشامل 20%اعمال سنة وياريت اللى يعرف حاجة غير كدة يقول
leprince 17-07-2010, 08:15 PM جزاك الله خيرا
سها احد 20-07-2010, 09:14 AM اشكركم على هذا المجهود . و لكن ارجو انكم تنزلوا الكتاب بسرعة علشان نعرف اكثر عن محتوى المنهج .
maykl 20-07-2010, 01:09 PM جزاك الله خيرا
NADOYA 20-07-2010, 06:06 PM العلوم سهل جدا
shima'a 20-07-2010, 06:16 PM شكرا جزيلا وبارك الله فيك
وفقك الله لما يحبه ويرضاه
سنوات الانتظار 20-07-2010, 06:59 PM جزاك الله خيرا بس بجد محتوى المنهج مفاجاة تقيلة شوية
ahmed raafat2 20-07-2010, 11:46 PM جزاكم الله خيرا
الى الاخوة المثبطين اللى مش عاجبه مجهود الاخ الفاضل بلاش تعليقاته
هشام المؤذن 22-07-2010, 10:44 PM انته عايز الصراحة المنهج صعب روح منك لله يا وزيرنا
scream angle 23-07-2010, 08:42 AM :(:(المنهج شكله سهل جدا لدرجة ان بقول حزبى الله ونعم الوكيل ربنا ينتقم منهم :angry2::angry2:
scream angle 23-07-2010, 08:44 AM وجزاك الله كل خير على المجهود
shehataesam 23-07-2010, 11:36 PM شكرا جزيلا
داليا رمضان 24-07-2010, 12:39 AM شكرررررررررا
جار التحميل
tether 24-07-2010, 06:24 AM thanksssssssssss
دبى10 24-07-2010, 05:43 PM جزاك الله خيراً علي الموضوع
محمد درويش الحليسى 25-07-2010, 12:58 PM شكرا
ونرجو المزيد
leprince 25-07-2010, 09:17 PM جزاك الله خيرا
ZANOON 26-07-2010, 12:12 PM مــــــــــشـــــــــــــــــــكــــــــــو ر
aboloay 27-07-2010, 01:41 AM السلام عليكم
شكرا جزيلا علي هذا المجهود
ولكن اظن ان هذا المنهج امتداد للتخبط في منهجي الصف الأول والثاني
معلومات مبتورة ومواضيع مكررة وحشو زائد وكل هذا في زمن خيالي وكأن القائمين علي وضع المناهج لا هم لهم سوي اجهاد كل عناصر التعليم من اولياء امور وطلاب ومدرسين وموجيهن لكي نظل نعدو في هذا المنهج الي اخر ايام التيرم دون ان ينتهي
نسأل الله ان يتم هذا العام تنقيح منهج الصف الثاني كما حدث في منهج الصف الأول وان يمر هذا العام علي خير الي ان يحدث نفس الشئ في منهج الصف الثالث
نور الدين عبد النبى 27-07-2010, 05:26 PM متوسط
نور عبد النبى مدرس اول علوم
leprince 27-07-2010, 08:37 PM جزاك الله خيراً
heshamsedky 28-07-2010, 12:29 AM جزاكم الله خير
myth myth 29-07-2010, 01:02 AM جزاك الله خيرا
attaa 29-07-2010, 10:54 AM 100% علشان العلوم تصبح مادة تفوق واجتهاد
أبوأحمد2 29-07-2010, 12:36 PM جزاكم الله خيراً
فعلاً العناصر هي نفسها مواصفات المنهج علي موقع الوزارة
الحكم بموضوعية علي المنهج يا سادة لا يكفي من العناوين المهم المحتوي ومدي ملائمته للطالب وامكانيات المدارس ...... الخ فانتظرو ا حتي نري المحتوي الفعلي ثم نحكم بموضوعية
عصام الطحان 29-07-2010, 02:18 PM شكرا جزيلا وبارك الله فيك
سايكو 29-07-2010, 07:42 PM yfujdryujdrt
أستاذ/شفيق الأخضر 31-07-2010, 01:16 PM بالتوفيق ان شاء الله
akram13 31-07-2010, 08:21 PM لا طبعاً
حضرتك جايب مواصفات تأليف الكتاب ولو كملت قراية سطرين كمان هتلاقى ان دى مواضيع الترمين الاول والثانى مش ترم واحد
http://manahg.moe.gov.eg/describ.aspx (http://manahg.moe.gov.eg/describ.aspx)
المنهج على فكرة كويس ... وزى ما شوفتو ان ثانية أبسط من أولى فى العلوم .. إن شاء الله هتلاقوا تالته أبسط
وللمدرسين القدامى يقولولكو ان مافيش مواضيع جديدة ( حجم وضغط غاز كان موجود زمان )
وفى سنة أولى أخدتوا بداية عن السرعة المنتظمة والعجلة
والانقسام والمجموعة الشمسية كانوا فى تانية اعدادى السنة قبل اللى فاتت
والباقى كله من نفس المنهج ماتغيرش
الجديد هو النشاط الاشعاعى وكل اللى هيجيلكو إن شاء الله فيه عناوين بسيطة ومعلومات لازم تبقى معروفة
إن شاء الله خير ومنهج العلوم وكل المواد يبقى سهل عليكم
mohamed_esmail13 01-08-2010, 09:25 AM شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااا
خالد وحيد محمد 01-08-2010, 02:42 PM ربنا معاك ومعانا
Redak Ya Rab 01-08-2010, 03:33 PM شكـــــــــــــــــــــــرا
gamal showky 01-08-2010, 06:36 PM محدش يحكم على منهج العلوم صعب و لا سهل الا لما نشوف الكتاب الجديد شكله ايه
الأستاذ محمد نور 01-08-2010, 08:42 PM شكرا أخى الكريم على هذا الموضوع وننتظر المزيد
mahmoud20002010 01-08-2010, 09:12 PM http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/)
borai 01-08-2010, 10:47 PM جزاكم الله كل خير
هشام سمير عطية 03-08-2010, 01:49 AM منهج العلوم الجديد فى جميع المواقع المعرفه لم تحددسوى عناوين فقط :039uw8:
MODY62 03-08-2010, 07:49 AM :022yb4::022yb4::022yb4::022yb4: اشكرك على موضوعك الرائع :022yb4::022yb4::022yb4::022yb4:
فايز سعد 03-08-2010, 06:33 PM أين منهج العلوم الجديد للصف الثالث اإعدادي 2011
a7med_omr123 03-08-2010, 10:49 PM جزاك الله خيرا ووفقك الله
أبو رؤى 04-08-2010, 12:17 AM لازم يبقى المنهج كده
مش كل سنة نلاقى 40 % من الأولاد جايبين الدرجة النهائية نصهم نتيجة الحفظ
خلاص الزمن ده انتهى و اللى فاهم بس هوه اللى يجيب الدرجة النهائية
mr salah Osman 04-08-2010, 01:33 AM مفيش تقويم شامل على 3ع
biscoboby 04-08-2010, 01:37 AM طول ما اختيار المنهج الجديد يعتمد على نظام المناقصات ، التعليم فى مصر هيحصل فيه مهاذل اكثر من كده!!!
وحسبنا الله ونعم الوكيل
haan009 04-08-2010, 01:19 PM اولا مفيش حاجة اسمها صعبة على الطالب المناهج الجديدة سهلة بالنسبة للطلاب لمناهج السنين السابقة لان بيستمتع بالمنهج فيكون المنهج سهل وبعدين في تقويم شامل ولكن لن تتم اضافته على المجموع ولكن ستعتمد الدرجات على درجات الترمين الاول والثانى فقط وشكرا
وعلى فكره انا طالب من طلاب الصف الثالث الاعداى لعام 2010 و 2011
rafaat ali 04-08-2010, 02:36 PM فين منهج العلوم الصف الثالث الاعدادى
haan009 04-08-2010, 08:51 PM حضرتك العناونين والعناصر الخاصة بالدروس هى الشئ الوحيد الموجود وشكرا
إيادعمرو 05-08-2010, 09:56 AM شكرا علي فكر و التقويم الشامل أتلغي من الأعدادي شكراااااااااااااااااا
عبد العليم غزي 05-08-2010, 12:27 PM ياجماعة بلاش التوقعات في المناهج
احنا عايزين المناهج الصحيحة
وجزاكم الله خيرا
حامد احمد المغازي 05-08-2010, 11:21 PM هههههههههههههههههههه المنهج صعب جدا السنة دى
حامد احمد المغازي 05-08-2010, 11:23 PM هل هيبقى فى تقويم الشامل ولو بقى هبيقى بنسبة كام ارجووووووووووووووووو الرد بسرعة لوسمحتم
انا من اعتقادى ان هيبقى فيه ملف انجاز
:039uw8::d
أ/ احمد عبد الوارث 05-08-2010, 11:55 PM ]
اما طلاب الاعدادية بيدرسو المناهج دى اماال حيدرسو اية فى الثانوى
أ/ احمد عبد الوارث 06-08-2010, 12:00 AM د/ احمد زكى بدر اعتمد على وضع امتحانات السنة دى من كتاب الوزارة ولكن اىعتماد الكلى على الملخصات الخارجية وكانت النتيجة النسبة زفففففففففففففففت
ana_ashraf 06-08-2010, 08:15 AM هل هيبقى فى تقويم الشامل ولو بقى هبيقى بنسبة كام ارجووووووووووووووووو الرد بسرعة لوسمحتم
صرح وزير التربية والتعليم بالتالي (اجابة سوالك باللون الاحمر):
تقديم امتحانات الثانوية العامة إلي 28 مايو 2011م
03/08/2010
المصدر : الأهرام
استعدادا للعام الدراسي الجديد المقرر أن يبدأ في18 سبتمبر المقبل بالمدارس ويستمر لمدة37 أسبوعا,عقد الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم مؤتمرا صحفيا أمس.
عقب اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي, أعلن فيه تقديم مواعيد امتحانات الثانوية العامة في العام الدراسي الجديد لتبدأ28 مايو المقبل بدلا من يونيو, تيسيرا علي الطلاب وأولياء الأمور, ووضع إجراءات جديدة لضبط نظام التقويم الشامل في جميع الصفوف الدراسية من العام الجديد وتطبيقه لأول مرة بالصف الثالث الإعدادي, بحيث يكون النجاح في ملف الإنجاز ومتابعة التلميذ للمدرس داخل الفصل وخلال العام الدراسي شرطا لدخول امتحان الفصل الدراسي الثاني.
وأوضح الوزير أنه تقرر إجراء تعديل جذري بنظام التقويم الشامل بعدم احتساب درجات الإنجاز ضمن درجات الطالب, وأن يتم احتساب الدرجات الفعلية فقط في اختبارات الفصلين الدراسيين, ويكون التقويم الشامل لمادتين فقط يختارهما التلميذ, وتخصيص حصة كل شهر لمناقشة الطلبة جماعيا في تقاريرهم, دون أن تكون شكلية.
وأوضح أن المجلس وافق علي أن يكون امتحان الصف الثالث الابتدائي علي مستوي المدرسة, وليس الإدارات التعليمية, مثل باقي فصول النقل, لإزالة رهبة الامتحان من الأطفال في هذه السن الصغيرة, والموافقة علي قبول الطلاب الحاصلين علي الشهادة الإعدادية الأزهرية بالتعليم الفني بنسبة5% من إجمالي الطلاب المقبولين بالصف الأول الثانوي, وذلك بالاتفاق مع الأزهر الشريف.
وأشار إلي أن إجازة نصف العام الدراسي ستبدأ29 يناير المقبل وحتى الخميس10 فبراير, وإجازة أخري تضم أعياد القيامة, وشم النسيم, وتحرير سيناء تبدأ23 أبريل, علي أن تبدأ امتحانات نهاية العام14 مايو المقبل.
مهندس اشرف
ابو مروة 08-08-2010, 12:46 PM يا جماعة عايزيين دروس المنهج لو سمحتوا وشكرا
بهاء 2000 08-08-2010, 06:48 PM ارجو ارسال توزيع منهج العلوم للصف الثالث الاعدادى
melazma 08-08-2010, 07:25 PM thxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
الفيمتو 09-08-2010, 09:53 PM ياريت اى اخبار وخلاص
جزاك الله خيرا ، و بالتوفيق
محمد نعمه الله 10-08-2010, 10:57 PM شكر اااااااااااااااااااااااااا
سالم سالم غانم 11-08-2010, 12:15 AM أولا أشكرك أخي الكريم علي جهدك جعله الله في ميزان حسناتك
ثانيا أخي الكريم
لا تغرك العناوين فالعبره بحجم المعلومه الواجب توصيلها للطالب فمثلا في الوحده الاولي الدرس الاول كما تذكره هنا
ليس المطلوب أن تعطي معلومه طالب في الثانويه يدرس الضغط وقوانين شارل وبويل وهكذا
بالتأكيد سيكون حجم المعلومه متناسق مع الطالب في الشهاده الاعداديه
مما يجعل المنهج سهلا بل ممتعا
ثالثا أعجبني جدا تنوع الافكار فيما ذكرته فهذا سيجعل المدرس منا يبدع في شرحه ويبتكر الاساليب لتوصيل المعلومه
أشكرك مره أخري لتحمل إطالتي
مسلمة متفائلة 11-08-2010, 12:52 AM المدرسة زعلانين و بيقولوا المنهج كبير بتاع الفصل الدراسى الاول
احنا بقى نعمل ايه بتوع المعاهد الازهرية
اللى هنمتحن الفصلين مع بعض
ربنا يوفقنا و يوفقكم
بارك الله جهودكم
akh20089 11-08-2010, 11:34 AM :022yb4::022yb4::022yb4:THANKS:022yb4::022yb4::022 yb4:
حبيبه امير 12-08-2010, 11:58 PM سلامي للأستاذ هشام اخوك امير
seemostafa2002 13-08-2010, 03:05 AM شكرا بس دى المواصفات مش المنهج
princooooooo 13-08-2010, 04:14 PM جزاك الله خير
هو تقيل شويه من رأيي
هيثم46 13-08-2010, 04:27 PM اتركوا الفرصة للكل حتي نري المنهج بأم أعيننا وبلاش استعجال ونقول يا ويلنا لقد هلكنا خلاص احنا مدرسين ةونقدر نبسط اي حاجة أن شاء الله
امير على على 13-08-2010, 06:31 PM المنهج الجديد او اى منهج اخر لايستوعبة الا الطلبة الممتازين والبقى ضيف شرف
molaa caty 14-08-2010, 11:52 PM شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا
ابو حسنا 14-08-2010, 11:54 PM نشوف المنهج الاول
molaa caty 14-08-2010, 11:59 PM :):av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av405 6bb7jp3:شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااا
ابو مروة 15-08-2010, 12:36 AM هل من جديد بالنسبة للمنهج الجديد ؟
دعاء راشد 15-08-2010, 12:59 AM جزاك الله خيرا
ومشكور
الفضالى 15-08-2010, 12:45 PM اتركوا الفرصة للكل حتي نري المنهج بأم أعيننا وبلاش استعجال ونقول يا ويلنا لقد هلكنا خلاص احنا مدرسين ةونقدر نبسط اي حاجة أن شاء الله
اومال يعنى مين هيتفلسف
دا احنا احسن شعب يفتى:friendsxs3:
أستاذ / ميلاد موريس 15-08-2010, 06:05 PM الي الاستاذ أشرف
طبعا مجهودك عظيم وممتاز لكن تفتكر انه ممكن نشتغل الكلام ده في الدروس انا معاك لو في مصدر رسمس لكلامك وهبدأ بيه من بكرة
احمدمحمدى 15-08-2010, 11:44 PM ممكن اى اخ يعرفنى مكونات المنهج
عادل الفولى 16-08-2010, 02:48 AM شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااا
prof_amr2001 16-08-2010, 08:49 PM بارك الله فيك و جزاك الله عنا خير الجزاء
و في انتظار المذيد من جهودك
شكرا
سمير خطاب 16-08-2010, 10:12 PM وين المنهج يا رجاله
ابو ميار الكيميائى 16-08-2010, 10:13 PM ربنا يكرمك اخي احمد وان شاء الله لا صعب علي استاذ متمرس مثلك فمن امثالكم نتعلم بارك الله لك وعجل لنا بالمنهج حتي يرتاح اخواننا الافاضل ونستريح معهم بارك الله للجميع
ابو مروة 16-08-2010, 11:18 PM مفيش اي اخبار عن كتاب الوزارة ؟
هدير22 17-08-2010, 12:05 AM شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااا0000
gmgmgm 17-08-2010, 12:17 AM جمھوریة مصر العربیة
وزارة التربیة والتعلیم
٢٠١١ م /٢٠١٠
مواصفات
تألیف كتاب العلوم
للصف الثالث الإعدادى
مركز تطویر المناھج
والمواد التعلیمیة
- ١ -
مقدمة :
تبذل وزارة التربية والتعليم جهداً كبيراً في تطوير منظومة العملية التعليمية بجميع عناصرها بصفة
عامة والمناهج الدراسية بصفة خاصة ، وذلك من أجل تحقيق أهداف الخطة الاستراتيجية القومية
لإصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر.
و قد بدأت وزارة التربية و التعليم عملية التطوير التدريجي للمناهج الدراسية في ضوء المعايير
القومية لجميع المراحل التعليمية ، وبالنسبة لمادة العلوم بالمرحلة الإعدادية تم تطوير منهجي
الصفين الأول والثاني ، واستكمالاً لتلك الجهود فقد أعلنت وزارة التربية و التعليم عن مسابقة لتأليف
. ( ٢٠١١ - كتاب العلوم للصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي ( ٢٠١٠
وللكتاب المدرسي دور مهم في العملية التعليمية حيث يعد مصدراً أساسياً للمعرفة وموجهاً للتلاميذ
يرشدهم إلى مصادر تعلم متعددة متنوعة ، والكتاب المدرسي ينبغى أن يكون ترجمة حقيقية لفلسفة
التطوير المنشودة وأن يسهم محتواه في تحقيق أهداف تدريس العلوم بالمرحلة الإعدادية.
يحتوى هذا الدليل على موجهات عامة لتأليف كتب العلوم للمرحلة الإعدادية وموجهات خاصة
لتأليف كتاب العلوم للصف الثالث الإعدادي في ضوء المعايير القومية للتعليم بالإضافة إلى موجهات
لتنظيم الكتاب وتنسيقه.
و يقع على عاتق مؤلف الكتاب المدرسى مسئولية كبيرة عند عرض المادة العلمية حيث يجب عليه
الالتزام التام بجميع معايير المحتوى ومؤشراته وعدم إضافة أية موضوعات غيرواردة بالمؤشرات،
وكذلك مراعاة الشروط العامة لتأليف كتب العلوم للمرحلة الإعداديةوالشروط الخاصة بتأليف كتاب
العلوم للصف الثالث الإعدادي وشروط تنظيم الكتاب وتنسيقه.
أولاً- موجهات عامة:
١- الالتزام الكامل بمعايير المحتوى و مؤشراتها .
٢- استخدام كلمات وعبارات لا تتخطى حدود الحصيلة اللغوية للتلاميذ .
٣- الاستعانة بالأشياء والخامات التى يراها التلميذ فى بيئته لتوضيح الأفكار والمفاهيم.
٤- تقديم أمثلة عديدة متنوعة متدرجة في صعوبتها .
٥- تجنب تقديم المعلومات للتلاميذ بصورة مباشرة ، ومراعاة عرض الموضوع بصورة تجعل
التلميذ منتجاً للمعرفة.
- ٢ -
٦- الاهتمام بالأنشطة كعنصر أساسي في العملية التعليمية.
٧- تصميم الأنشطة على أساس العمل الجماعى التعاونى القائم على التعلم النشط والألعاب
التعليمية.
٨- استخدام أساليب متعددة لعرض المادة العلمية.
٩- طرح أنشطة إثرائية متنوعة لمراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ.
١٠ - مراعاة تنامى واستمرارية المفاهيم على مستوى المرحلة.
١١ - دمج القضايا الحياتية المعاصرة مثل التلوث البيئي والزيادة السكانية و الصحة الوقائية
وحسن استخدام الموارد وترشيد الاستهلاك وإدمان المخدرات فى شكل أنشطة وممارسات
عملية ، والتأكيد على قيم الانتماء للمجتمع والمواطنة .
١٢ - تضمين كل درس عدداً كافياً من الأسئلة التي تنمي التفكير الإبداعي للتلاميذ وتنمي
قدرتهم على حل المشكلات.
١٣ - تقديم تدريبات بأفكار مبتكرة تصلح لملفات إنجاز التلاميذ واستخدام أساليب تقويم متنوعة.
١٤ - التأكيد على استراتيجيات التدريس التي تنمي مهارات التفكير بأنواعه المختلفة لدى
التلاميذ.
١٥ - الاهتمام باستخدام وتوظيف تكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم بكفاءة.
١٦ - التأكيد على التطبيقات الحياتية للمادة العلمية.
١٧ - الالتزام بالدقة العلمية للمحتوى وحداثته.
١٨ - تأكيد الترابط بين محتوى مادة العلوم والمواد الدراسية الأخرى فى ذات الصف
الدراسى.
١٩ - التأكيد على توظيف الأشكال والصور والرسوم التوضيحية بحيث يراعى فيها ألا تقل
نسبتها عن ٤٠ %من مساحة الصفحات.
٢٠ - إتاحة فرص متعددة للتلميذ لممارسة عمليات الاستقصاء المختلفة من خلال الأسئلة
والأنشطة الموجهة فى المحتوى، مع تخصيص مساحة لتسجيل الملاحظات
والاستنتاجات التى توصل إليها.
- ٣ -
ثانيا – موجهات خاصة:
المعيار الأول أن يفهم التلميذ تركيب وخواص وتحولات المادة
المؤشرات :
١. يتعرف مفهوم الضغط وبعض وحدات قياسه.
٢. يستنتج بتجربة عملية العلاقة بين حجم كمية من الغاز وضغطه عند ثبوت درجة الحرارة.
٣. يستنتج بتجربة عملية العلاقة بين درجة حرارة كمية من الغاز وضغطه عند ثبوت الحجم .
٤. يحدد العوامل المؤثرة في إسالة الغازات .
٥. يوضح بعض التطبيقات الحياتية على إسالة الغازات.
المعيار الثاني أن يفهم التلميذ التفاعلات الكيميائية و طرق التعبير عنها
المؤشرات :
١.يستنتج العوامل المؤثرة في سرعة التفاعل الكيميائي (درجة الحرارة – التركيز – العامل المساعد
– طبيعة المتفاعلات )
٢.يتعرف تفاعلات الإنحلال الحراري والإحلال البسيط والإحلال المزدوج.
٣.يتعرف مفاهيم الأكسدة و الاختزال و العامل المؤكسد والعامل المختزل.
٤.يقارن بين أنواع المحاليل من حيث التركيز والتجانس وحجم الجزيئات.
٥.يحدد الأهمية الاقتصادية لبعض الأحماض والقواعد والأملاح الشائعة.
المعيار الثالث أن يعرف التلميذ صور الطاقة وتحولاتها واستخداماتها
المؤشرات :
١.يتعرف بعض المفاهيم المرتبطة بالمرايا والعدسات.
٢.يجري تجارب توضح حالات تكون الصور بالمرايا والعدسات.
٣.يتعرف استخدام العدسات في علاج بعض عيوب الإبصار ( النظارات الطبية – العدسات
اللاصقة ).
٤.يتعرف مفاهيم شدة التيار وفرق الجهد والمقاومة الكهربية والأجهزة المستخدمة في قياسها
ووحداتها .
٥.يقارن بين التيار المتردد والتيار المستمر .
- ٤ -
٦.يقارن بين طرق توصيل الأعمدة بالدوائر الكهربية .
٧.يستنتج العلاقة بين فرق الجهد وشدة التيار (قانون أوم).
٨.يتعرف ظاهرة النشاط الإشعاعي .
٩.يذكر أمثلة لبعض العناصر المشعة.
١٠ . يحدد الاستخدامات السلمية للطاقة النووية .
١١ . يتعرف أضرار التلوث الإشعاعي وطرق الوقاية منها.
المعيار الرابع أن يفهم التلميذ أنواع القوى والحركة
المؤشرات :
١. يذكر أمثلة لبعض الكميات الفيزيائية القياسية و المتجهة.
٢. يتعرف مفهوم السرعة.
٣. يقارن بين السرعة المنتظمة وغير المنتظمة.
٤. يمثل السرعة المنتظمة بيانياً .
٥. يحسب السرعة المتوسطة لجسم متحرك.
٦. يتعرف مفهوم السرعة النسبية.
٧. يتعرف مفهوم العجلة.
المعيار الخامس أن يفهم التلميذ عملية التكاثر وأنها ضرورية لاستمرار النوع
المؤشرات :
١. يقارن بين الانقسام الميتوزى والميوزى.
٢. يستنتج أن التكاثر الجنسي مصدراً للتغير الوراثي.
٣. يتعرف أن التكاثر اللاجنسى ينتج نسلا مطابقا للآباء.
٤. يتعرف المبادئ الأساسية للوراثة ( قانونا مندل ).
٥. يتعرف مفهوم الجين.
٦. يتعرف مفهومى السيادة و التنحي.
٧. يحدد بعض الصفات السائدة و المتنحية في جسم الإنسان.
٨. يوضح الطفرة كمصدر للتنوع الجيني.
- ٥ -
المعيار السادس أن يعرف التلميذ مكونات الكون ويصف الدورات والأنماط الكونية
المؤشرات :
١. يتعرف كيفية دوران المجموعة الشمسية حول مركز المجرة.
٢. يتعرف بعض نظريات نشأة الكون والمجموعة الشمسية.
٣. يفسر اختلاف طول كل من اليوم والسنة من كوكب إلى آخر.
المعيار السابع أن يفهم التلميذ ملاءمة التراكيب المختلفة في أجسام الكائنات الحية للوظائف التي
تقوم بها
المؤشرات :
١. يتعرف تركيب الجهاز المناعي في جسم الإنسان.
٢. يشرح وظائف الجهاز المناعي في جسم الإنسان.
٣. يتعرف مرض نقص المناعة المكتسبة في جسم الإنسان ( الإيدز ).
٤. يحدد أهمية التطعيم (المصل ، اللقاح) في مكافحة بعض الأمراض مثل انفلونزا الطيور
والخنازير.
٥. يتعرف مفهوم المضادات الحيوية.
٦. يحدد أثر المضادات الحيوية على المناعة في جسم الإنسان.
٧. يتعرف مفهوم الهرمون.
٨. يذكر بعض الهرمونات في جسم الإنسان ووظائفها.
٩. يحدد دور الهرمونات في اتزان البيئة الداخلية لجسم الإنسان.
١٠ .يتعرف بعض الأمراض الناجمة عن الخلل الهرموني في جسم الإنسان.
ثالثا – موجهات التنظيم والتنسيق :
١- يبدأ الكتاب بمقدمة تعريفية تصاغ بلغة سهلة وجاذبة تناسب سن التلميذ بحيث توضح
محتوى الكتاب ووحداته وأهمية دراسته وتنظيمه وأهدافه .
٢- يقسم الكتاب إلى فصلين دراسيين.
٣- وضع قائمة بمحتويات الكتاب.
٤- تقسيم الكتاب إلى وحدات متوازنة فى عدد الصفحات، ويراعى الترابط الأفقى بين الوحدات
وتقسيم الوحدات إلى دروس.
- ٦ -
٥- تدور كل وحدة حول فكرة أو مشكلة ، وللوحدة عنوان وأهداف ودروس.
٦- إعداد غلاف لكل وحدة يشتمل على ( عنوانها – موضوعاتها)، وتكون مطابقة لفهرس
المحتويات.
٧- يتضمن كل درس الأهداف والقضايا التى تعرض لها والشرح والمناقشة .
٨- وضع تدريبات لكل درس ولكل وحدة فى ضوء الأهداف.
٩- تمييز العناوين الجانبية من العناوين الوسطية .
١٠ - يتميز بنط الكتابة فى العناوين الوسطية والعناوين الجانبية عن بنط نص الدرس .
١١ - تقديم الأشكال والرسوم والصور بطريقة موظفة في المحتوى.
١٢ - استخدام الألوان المناسبة الجذابة.
١٣ - يصدر الكتاب بعنوانه مع إضافة الصف الدراسى و الفصل الدراسي وأسماء المؤلفين
وفهرس الوحدات والدروس .
١٤ - لا يزيد عدد صفحات الكتاب فى الفصل الدراسى الواحد عن مائة وعشرين صفحة .
١٥ - قائمة بالمراجع والمصادر المستخدمة فى تأليف الكتاب، وقائمة بالقراءات الإثرائية للتلميذ،
وقائمة بالمصادر المفيدة للمعلم عقب كل وحدة.
- ٧ -
مواصفات تأليف
دليل معلم العلوم
للصف الثالث الإعدادى
- ٨ -
مقدمة :
يهتم كتاب الطالب بعرض محتوى المادة الدراسية بينما يهتم دليل المعلم بكيفية تدريس ذلك
المحتوى ، ولذا يوجد ارتباط وثيق بين كتاب الطالب ، ودليل المعلم ؛ بحيث لا يغنى أحدهما عن
الآخر .
ونظرا لذلك التلازم الوثيق بين كتاب الطالب ودليل المعلم فإن مؤلف الكتاب المدرسى هو
الشخص الأكثر قدرة على إعداد دليل معلم يوضح كيفية تدريس محتوى ذلك الكتاب ، ولذا اتجهت
سياسة وزارة التربية والتعليم إلى أن يقوم المؤلف بتأليف الكتاب المدرسى ودليل المعلم معا .
وينبغى أن يقترح الدليل مداخل وأساليب تدريس متعددة ومتنوعة تؤكد على بعض المهارات
كالاستقصاء وتكامل المفاهيم المتعددة التى ترتبط بالبيئة ، وكذلك النواحى الوجدانية التى تشجع
التلاميذ على الاستمرار فى دراسة العلم ، بالإضافة إلى أنشطة تساعد التلاميذ على التفكير واكتساب
الخبرات العملية والتركيز على عمليات التقويم .
ونقدم لك فيما يلى موجهات عامة لتأليف دليل معلم العلوم للمرحلة الإعدادية وموجهات
خاصة لتأليف دليل معلم العلوم للصف الثالث الإعدادى فى ضوء المعايير القومية .
أولاً : موجهات عامة:
١- مراعاة أن يتضمن الدليل صفحات كتاب التلميذ بصورة مصغرة مقروءة ، وتكتب
الإرشادات فى الحواشى .
٢- إعداد دليل واحد للفصلين الدراسيين.
٣- التأكيد على استراتيجيات التعلم النشط التى تجعل المتعلم مشاركا إيجابيا .
٤- الاهتمام بالأنشطة التقويمية التى تصلح لملف إنجاز الطالب "البورتفوليو" .
٥- استخدام التكنولوجيا الحديثة كلما أمكن ذلك .
٦- التنوع فى أساليب التدريس المستخدمة لمراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ .
٧- مراعاة حاجات التلاميذ وميولهم ، ومتطلبات نموهم العقلى .
٨- تنويع أساليب التقويم لمقابلة المستويات المعيارية ومؤشراتها .
٩- تنويع مصادر التعلم مع توجيه المعلمين للاستعانة بمصادر تعلم متعددة .
- ٩ -
١٠ - الاهتمام بالقيم والمبادئ والعادات الاجتماعية المرغوبة .
١١ - دمج القضايا الحياتية المعاصرة خلال المواقف التعليمية .
ثانياً : موجهات خاصة :
٢٨٠ صفحة. : ١- يتراوح عدد صفحات الدليل من ٢٥٠
٢- يحتوى الدليل على مقدمة توضح فلسفة المنهج وفلسفة المادة وأهمية الدليل وأهدافه وكيفية
استخدامه.
٣- وجود صفحة توضح محتويات الدليل.
٤- مقدمة لكل وحدة تتضمن أهدافها وأهميتها ودروسها.
٥- يقدم الدليل خطة مقترحة لإعداد الدرس تتضمن الخطوات التالية :
(أ)- تحديد نواتج التعلم المستهدفة من الدرس.
(ب)- التمهيد للدرس والمتطلبات القبلية له .
(ج)- اقتراح مصادر التعلم اللازمة لتنفيذ الدرس .
(د)- اقتراح استراتيجيات تدريس متنوعة لعرض الدرس .
(ه)- اقتراح أنشطة تعليمية تؤدى إلى استنتاج المفاهيم الأساسية فى الدرس .
(و)- مناقشة الأخطاء الشائعة .
(ز)- عرض أساليب تقويم متنوعة أثناء الدرس ، وفى نهاية الوحدة .
(ح)- طرق تقويم الأنشطة الخاصة بملفات انجاز التلاميذ (البورتفوليو)
(ط)- إبراز التكامل بين مادة العلوم والمواد الدراسية الأخرى .
(ي)- اقتراح أنشطة إثرائية لتنمية المهارات العلمية .
٦- يطرح الدليل أنشطة تحقق أهداف الدرس وفى نهاية كل درس مجموعة من الأنشطة الإضافية .
٧- يقدم الدليل مصادر معرفة يمكن الرجوع إليها .
كرم الحمصيي 17-08-2010, 01:18 PM لا لا لا تعليق
هبة اسماعيل 17-08-2010, 04:18 PM يا رب ينولك مرادك وجزاك الله كل خير
هبة اسماعيل 17-08-2010, 04:25 PM دا احنا هنعيط كتير اووووى
aboreda_elfnan 17-08-2010, 04:38 PM جزاك الله خيرا
sadamomou 17-08-2010, 04:42 PM hayf w shl gbnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Alaa Fawzy 18-08-2010, 07:53 PM اولا تسلم ايدك وجزاك الله خيرا
ثانيا الوزيرررر ده حسبى الله ونعم الوكيل فيه
هو فاكرنا ايييه عبااااقرة
حسبـــــــــــى الله ونعم الوكيــــــــــــل
كرم الحمصيي 19-08-2010, 12:37 PM في أخ داخل المنتدى وضع صور من كتاب الوزارة ولكن جودتها سيئة جداً بس مقروءة.
على هذا الرابط
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2555578#post2555578
khtawi 20-08-2010, 03:23 AM ياجماعه اي حد منكم استطاع الحصول علي المنهج ياريت ينزله الله يبارك فيه
مستر حسين شاكر 20-08-2010, 10:28 AM مشكور وبارك الله فيك على موضوعات الكتاب
أحمد السقا 53 20-08-2010, 11:42 PM شكرا جزيلا وبارك الله فيك
ahmed14578 21-08-2010, 01:27 AM مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
khtawi 22-08-2010, 02:18 AM المنهج سهل وجميل مافيش فيه اىصعوبه واكيد هيكون متناسب مع المرحله العمريه للطلاب
safe_wo 22-08-2010, 12:38 PM الملف بيفتح بانهى برنامج
ارجو الرد بسرعة
ash1972 22-08-2010, 12:56 PM شكرررررررررررررررررررررررررررررا
أحمدالباشا 23-08-2010, 02:27 AM للاسف كلامك مش صح
ايمان عبادة 24-08-2010, 03:33 PM من العناوين ارى بعض الصعوبة ولكن ايضا بعض المتعة يارب المحتوى يكون كويس ومش معقد للطلبة وجزاك الله خيرا ونتمنى مزيدا من التواصل والنجاح
ابو مروة 25-08-2010, 12:55 AM ياريت صور من كتاب الوزارة وشكرا
atef salah saleh 25-08-2010, 01:27 PM شكرا كثيراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااا
شروق القاضى 25-08-2010, 04:19 PM مش هينفع احكم بصراحة اذا كان صعب ولا سهل من العناوين وبس كده
انما انا اعتقد ان المنهج عادى على فكرة مش طويل
ماحنا لما كنا ف سنة 2 اعدادى كانت الوحدة الاولى مكونة من درسين
والتانية من اربع دروس والتالتة من درسين
يعنى اعتقد السنة دى زادت درس مثلا عن السنة اللى فاتت
ربنا معانا السنة دى ان شاء الله
مصطفي البهجي 25-08-2010, 09:13 PM مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررر
سكة سفر 26-08-2010, 01:22 AM مشكور سيدي الفاضل بس فين الرابط
جمال البلتاجي 26-08-2010, 04:25 PM مفيش فايدة فايدة كله بيدور داخل حلقة مفرغة
صفاء برتي فائق 26-08-2010, 06:46 PM شكراااااااااااااااااا
abdalla_abdalaty 27-08-2010, 02:16 AM جزاكم الله كل خير
&الوردة الزرقاء& 27-08-2010, 04:39 AM ان شاء الله يكون منهج جميل وسهل
بالتوفيق
safsf 27-08-2010, 03:00 PM جزاك اللة خيرا بس المنهج صعب وطويل جدا ادعوا لكل اللى فى سنة ثالثة اعدادى
MeEGoO 28-08-2010, 04:11 PM لو سمحت ممكن المنهج word
علشان يبقي سهل في عمل الانشطة
الفضالى 28-08-2010, 11:09 PM يا كريم يارب
hadeer95 28-08-2010, 11:19 PM شكرا جزيلا
دعاء راشد 29-08-2010, 02:44 PM جزاك الله خيرا
http://www9.0zz0.com/2010/08/29/12/418234851.jpg
مشكووووووووووووووووور كتير كتير
"(شروق) "sh*m 29-08-2010, 11:08 PM فىن المنهج
"(شروق) "sh*m 29-08-2010, 11:09 PM المنهج كل سن ىتغىر على حظنا احنا بصراح نحس هههههههه
كرم الحمصيي 30-08-2010, 12:54 PM يا جماعة ليه الكلام عن صعوبة أو سهولة المنهج
مش لما نشوف المنهج الأول
مفيش منهج صعب زمنهج سعل
في طالب بيذاكر وطالب لا يذاكر
وبالطبع لايستووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ن ابداً
سلوى حسن 30-08-2010, 02:23 PM فين المنهج المنهج شكلة صعب
ميسي الصغير 30-08-2010, 05:26 PM ]جزاك اللة كل خير بس لية مش عارف إن المنهج دة صعب وفية بعض الدروس أنا فاهمة والباقي لأ
ميسي الصغير
محمد كامل فوده 31-08-2010, 01:26 AM بارك الله فيكم
نجم الدين3 31-08-2010, 02:48 AM منهج في غاية الجمال
العنكبوت السام 31-08-2010, 10:58 AM لو نظرنا لمنهج العلوم هانلاقيه سهل وبسيط ثم انك لن تكون شيئا الا باالصعب :039uw8:http://www.thanwya.com/vb/life/icons/icon114.gif
العنكبوت السام 31-08-2010, 11:01 AM أوافق العضو نجم الدين المنهج سهل جداااااااااااااااا
:028ja7:
7atem33 31-08-2010, 02:39 PM شكرااااااااااااااااااااا
ahmedhamedali 31-08-2010, 05:15 PM جزاك الله خير
الفضالى 31-08-2010, 10:33 PM لا اله الا الله
khtawi 02-09-2010, 02:44 AM هو المنهج لسه منزلش ولا انا الي مش عارف اوصله
khtawi 02-09-2010, 02:47 AM اي حد من الاعضاء الموجودين يعرفن يا جماعه هو المنهج نزل ولالسه
shan-shan 02-09-2010, 01:40 PM علي فكره هناك اناس يقولون ان ترتيب المنهج مختلف عن ذلك و ايضا بعض الموضوعات مختلفه فأرجو اللي يكتب عن المناهج يكون اطلع علي الكتاب اولا حتي لا تحدث بلبلبه للطلبه و المدرسين اولا*
منتصر كمال 02-09-2010, 03:13 PM على كل الاحوال مجهود مشكور وكل عام وأنتم جميعا بخير
محمد حسن ضبعون 03-09-2010, 12:24 AM إبدء الشرح على بركة الله
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=245564 (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=245564)
lalagwaher 03-09-2010, 05:33 PM مشكور على المجهود الرائع
mahmoudelansary 03-09-2010, 10:48 PM جزاك اللةخيرا
خالد ابو بكر المظالى 04-09-2010, 02:26 AM سبحان الله و بحمة سبحان اللة العظيم
الفضالى 05-09-2010, 06:54 PM أرجو من الأستاذ فضالى ميحكمش على المنهج من خلال العناوين ياريت يتريث لحد منرى المحتوى الحقيقى وشكرا
استاذك / محمد البرمبالى وكل سنة وانت طيب ياحمام
ماشى يا برمبالى
ماليش بركة الا انت
لما اشوفك
دا انت حووووووووووووت
كبيييييييييييييييير اوى
مهامها 06-07-2011, 03:17 PM اقدم شكرى وامتنانى الى بوابة الثانوية لما يبذلوة من جهد كبير كما اشكر طلابى واهنئهم على التفوق فى مادة العلوم والجصول على الدرجات النهائية ا/ ابراهيم جا د ابو ياسين
اهرام سكول 12-07-2011, 12:12 PM جزاك الله خيرا استاذنا علي مجهودك
بس ده فعلا كتير لو علي تيرم واحد
وهنبتدي كده في حيرة السنه اللي فاتت تاني
انا بصراحه شايفه ان منهج السنه اللي فاتت كان كويس
وخصوصا اني بالفعل لقالي فتره بحضر في المذكره
يلي ربنا يعوض عليا بقي
pokemon 13-10-2011, 05:20 PM merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
anoud 05-08-2012, 03:19 PM ممكن نمسح المشاركة دي عشان بتعمل بلبلة لأنهمش المنهج خالص
m-yehia 16-08-2012, 03:41 AM أنا لما عرفت مواصفات كتاب 2011 عرفت إنه مش هيفيد
ولكن لو طلعنا المنهج بس يبقا أفيد
:d:d:d
للتحميل
من على أحسن موقع mediafire
http://www.mediafire.com/?myyzwlbzj5r
وانا عملت المنهج ببرنامج pdf وكتبت عليه http://www.thanwya.com
من فضلكم ادعو الله لي بالتفوق
جزاك الله خير
|