|
مشاهدة النسخة كاملة : كلية التربية _جامعة طنطا _ دبلوم خاص _ شعبة تربية مقارنة ام بهاء ومحمد 29-10-2010, 12:05 PM دايما سابقانى يا هبة ماشى يا ستى المهم : الدكتور قال شروط القياس البارامترى هو هو شروط اللابارامترى ؟؟؟؟؟؟؟؟ انا خجلت اسأل الدكتور خوفا من الاحراج بس الدكتور ده انا بكن له كل تقدير واحترام لان مادته فعلا شيقة وجميلة جزاه الله خيرا عنا جميعا قطرات المطر 29-10-2010, 02:46 PM دايما سابقانى يا هبة ماشى يا ستى المهم : الدكتور قال شروط القياس البارامترى هو هو شروط اللابارامترى ؟؟؟؟؟؟؟؟ انا خجلت اسأل الدكتور خوفا من الاحراج بس الدكتور ده انا بكن له كل تقدير واحترام لان مادته فعلا شيقة وجميلة جزاه الله خيرا عنا جميعا واحد يا ام بهاء وجزاكى الله كل خير قطرات المطر 29-10-2010, 02:55 PM رسم توضيحى لموضوعات المنهج(مادة الاحصاء) بالمرفقات. بعد التعديل : قطرات المطر 29-10-2010, 02:57 PM الاخت العظيمة / هبه جزاك الله كل خير علي ما تبذلينه من جهد خدمة لزملائك ربنا يبارك فيك وييسر لك أمرك ونراك بخير قريبا إن شاء الله تعالي يسلموووووو استاذ ابراهيم وجزاك الله كل خير ان شاء الله واشوفك على خير بمشيئة الرحمن قطرات المطر 29-10-2010, 03:16 PM دكتور سلامة اعتذر النهاردةوالمحاضرة اتلغت وما اخدناش محاضرات خالص ودكتورة هدى زمايلنا كلموها النهاردة انها تغير الميعاد وتخليه فى يوم مع المواد التانية عشان يبقى 3ايام مش 4 طالما الثلاثاء والخميس مش هنعرف نغيرهم يبقى نشيل السبت قالت انها هتتفق معانا بكرة وتشوف الانسب ايه وربنا يوفق m_adel_143 29-10-2010, 03:21 PM استاذنا الغالي ابراهيم زناتي وحشنا كتيييييييييييييييييييييير والله سلامي للاساتذة عادل وحسن سماح الشعراوى 29-10-2010, 05:52 PM مفيِش غير الخميس بعد الاحصاء حضورنا الثلاثاء مستحيل كده هيبقي مش هنعرف نحضر للدكتوره هدي كمان ؟ لو اتنقلت محاضرتها للثلاثاء أحمدجابرالساهي 29-10-2010, 06:58 PM مع خالص الشكر للأستاذة هبة سماح الشعراوى 29-10-2010, 07:54 PM جزيل الشكر استاذ أحمد يعني التقسيم الموجود تابع للدكتور محمد ولسه تقسيم الدكتور مجدي ... تمام كده؟ solm1 29-10-2010, 08:54 PM السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أدعو من الله أن يجازيكم كل خير على هذه الأعمال العظيمة و روح الحب و التعاون التى ألمسها فى البلد الغالى طنطا و أشهد انكم افضل و أطيب شعب و مهما أقول لكم مش حأقدر أعبر عن مشاعر الحب والاحترام لكم و الله يكرمكم أخيكم محمد سليمان رفاعى معكم فى دبلوم خاص قسم صحة نفسية من شمال سيناء العريش وايميلى ms_3710*********** عبد المجيد الجدى 29-10-2010, 09:53 PM حبيبي الغالي/ابراهيم الزناتي وحشتوني جداوبلغ حبي وأشتياقي لأخي ابو العنين وحبيبي حسن وأخي عادل باشا واشكرك على السؤال علي وبالنسبه لموضوع الدبلومه لا تشغل بالك خالص كل شيء هعمله لي هعمل لكم مثلي تماما لاتقلق ويبلغك السلام الاخ ضيف وهو على اتصال دائم بي ويبلغكم سلامه ابراهيم زناتي 29-10-2010, 10:38 PM مشكور يا غالي وأنقل إليك تحيات وسلام الجميع عبدالله الفضلي 30-10-2010, 03:14 AM شكرا عبد الله واحشني حبيبي جداااااااا ياريت بلغ سلامي لضيف ا أهلا أستاذ محمد عادل كيف حالك يا وحش المنصورة .. أنا بخير عساك بخير يارب .. واعتذر عن عدم دخولي الأيام الماضية لانشغالي بالعمل.. كل اللي اقدر اقوله اني مشتاق لك وللجميع والله وحشتونا.. .وسلامك وصل لأبي مشاري وهو يبادلك بأحر منه .. وبإذن الله اللقااء قريبا جدا .. قطرات المطر 30-10-2010, 03:15 AM مع خالص الشكر للأستاذة هبة مشكوووووووووووووور استاذ احمد وجزاك الله كل خير قطرات المطر 30-10-2010, 03:17 AM جزيل الشكر استاذ أحمد يعني التقسيم الموجود تابع للدكتور محمد ولسه تقسيم الدكتور مجدي ... تمام كده؟ ايوه بالظبط استاذه سماح التقسيم ده لموضوعات منهج الاحصاء الخاص بدكتور محمد الدسوقى عبدالله الفضلي 30-10-2010, 03:19 AM الصديق عبدالله أصلح الله حالك ورفع قدرك وربنا يجعلها سنة سعيدة مكللة بالنجاح والتوفيق إن شاء الله تعالي أرجو نقل سلامي وأحترامي وحبي لكل الزملاء الكويته ضيف وحسين وهنادي ونتمني رؤيتكم بخير إن شاء الله تعالي أخي الكبير والقدير ..العزيز أ.إبراهيم زناتي أسأل عن أخبارك وصحتك يا عزيزنا . .وأعتذر لتأخري بالرد لانشغالي بالعمل شخبارك ان شاء الله مرتاح لك وحشة ولجميع الدمايطة الأعزاء الكبير أ.حسن المالحي الكبير . أ . عادل .. ولجميع الأخوة أعدكم باللقاء القريب.. بإذن الله .. .. وسلامك يصل أولا بأول لأبي مشاري وأخونا حسين .. على فكرة اليوم بعثت لك مسج ع الموبايل بدايته 00965977 أتمنى أشوفكم جميعاعلى خير .. يارب .. عبدالله الفضلي 30-10-2010, 03:38 AM تحية شكر وتقدير للأخت قطرات المطر على جهودها والرائعة وكذلك الاستاذ أحمد جابر الساهي بارك الله فيكم ويسر أموركم .. وتحية للسلام والمحبة لجميع إخواننا في الكلية الأخت سماح الشعرواي وجمعة عاشور والسيد سليم هؤلاء الكبار الذين فقدنا لمساتهم في هذا المنتدى ..مع باقي الزملاء الأعزاء نتمنى رؤيتكم عن قريب .. بإذن الله قطرات المطر 30-10-2010, 03:40 AM جدول محاضرات الدبلوم الخاص - تربية مقارنة - للعام الجامعي 2010 – 2011 الخميس من 1 إلى 2 ==> اقتصاديات تعليم ( اختياري) ==>مكتب د. منير بجانب مدرج 4 ==> د. منير حربي الخميس من 2 إلى 4 ==> إحصاء تربوي ==> المدرج العلوي بالمجمع الطبي ==> د/ محمد الدسوقي الجمعة من 1 إلى 3 ==> إدارة تعليمية ==> مدرج10==> د. سلامة عبدالعظيم الثلاثاء من 1 إلى 2اسبوع واسبوع ==> تصميمات تدريسية ( اختياري) ==> مدرج10 ==> د.عطية هجرس السبت من 2.30 إلى5 ==> قراءات في التخصص باللغة الإنجليزية==> مدرج10 ==> د.هدى سعد السبت من2.5 إلى5 ==> مناهج بحث ==> قاعة10==> د.هدى سعد اما المحاضرتين فى نفس اليوم او اسبوع واسبوع. الثلاثاء من 1 إلى 2 ==> حلقة بحث ==> مدرج10 ==> د.فاروق البوهي اسبوع واسبوع. الثلاثاء من 2إلى 3 ==> تربية مقارنة ==> مدرج10 ==> د.احمد اسبوع واسبوع . قطرات المطر 30-10-2010, 03:42 AM تحية شكر وتقدير للأخت قطرات المطر على جهودها والرائعة وكذلك الاستاذ أحمد جابر الساهي بارك الله فيكم ويسر أموركم .. وتحية للسلام والمحبة لجميع إخواننا في الكلية الأخت سماح الشعرواي وجمعة عاشور والسيد سليم هؤلاء الكبار الذين فقدنا لمساتهم في هذا المنتدى ..مع باقي الزملاء الأعزاء نتمنى رؤيتكم عن قريب .. بإذن الله يسلموووووووووووووو ومشكوووووووووور وجزاك الله كل خير ونتمنى رؤيتك على خير ان شاء الله السعيد المهدى 30-10-2010, 06:16 AM تحية شكر وتقدير للأخت قطرات المطر على جهودها والرائعة وكذلك الاستاذ أحمد جابر الساهي بارك الله فيكم ويسر أموركم .. السعيد المهدى 30-10-2010, 06:21 AM كتاب حلقة بحث اين مكان الحجز وهل فى كتب نزلت ام لا اذا نزلت فى اى مكتبة وارجو كتابة عنوان المكتبة سماح الشعراوى 30-10-2010, 06:37 AM و لك منا التحية أخ عبد الله و الحمد لله انكم بخير و دائما بخير سالمين محمود ابو العز 30-10-2010, 08:52 AM السلام عليكم ياجماعة فية حد دبلوم خاص صحة نفسية يتواصل معي saber970 30-10-2010, 12:58 PM كتاب حلقة بحث اين مكان الحجز وهل فى كتب نزلت ام لا اذا نزلت فى اى مكتبة وارجو كتابة عنوان المكتبة saber970 30-10-2010, 01:03 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته سنه سعيده على الجميع وندعو الله ان يوفق الجميع ان شاء الله بالنسبة لحجز كتاب قاعه بحث للدكتور/فاروق البوهى فهو مع اخ اسمه /سمير وثمن الكتاب 25 جنيه حيث اننى قمت بالحجز معه فى محاضره الاحصاء الماضيه 28-10-2010 تحياتى للجميع قطرات المطر 30-10-2010, 05:45 PM محاضرة اليوم مادة (القراءات ) كانت عبارة عن مناقشة المصطلحات الانجليزية اللى الدكتورة كانت طلبتها مننا ولم تعطى محاضرة اليوم وكانت عبارة عن توضيح المنهج وكيفية الدراسة وهكذا . الكتاب الخاص بمادتها( مناهج بحث ) لم ينزل بالمكتبة حتى الآن وكتاب الاقتصاديات نزل بس بنجيبه من مكتب الدكتور منير من السكرتيرة الموجودة هناك وثمنه 40 جنيهًا . ملحوووووووووووظة: يجب على جميع الزملاء الذهاب لمكتب الدراسات العليا للتأكد من المادتين الاختيارى لأن زميل لينا كان كاتب صحة نفسية ولما سأل هناك اتضح انهم مسجلينه بماده التصميمات لذلك يجب التأكد من المواد قبل شراء الكتب او بداية الدراسة . سنة موفقة على الجميع ان شاء الله m_adel_143 30-10-2010, 05:58 PM شكرا استاذة هبة علي الافادة ان شاء الله هرفع محاضرة الاحصاء اللي كتبته وورد او pdf بس بالليل شوية لاني لسه بنسق فيها شوية حاجات صغيرة ان شاء اله تعجب الزملاء ويارب اكون قدرت اوضح شرح المحاضرة كويس انتظروووووووووووووووووووووووووووني قطرات المطر 30-10-2010, 06:35 PM محاضرة مناهج بحث ـــــــــــــــــــــــــــــــــ د /هدى ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 30/10/2010 أنواع البحوث التربوية : 1. حسب غايتها : - بحث اساسى . - بحث تطبيقى . - بحث التقييمى . - بحث الاجرائى . - بحث تطويرى . أولًا : البحث الاساسى : هو البحث الذى يطرح معرفة جديدة تسعى إلى تطوير العلوم وهدفه تطوير المعلومات واستخدامها فى حل المشكلات . ثانيًا : البحث التطبيقى : هو تطبيق نظرية واختبار صحتها فى حل مشكلات تربوية مقصودة وهو يستخدم نتائج العلوم والمعارف ويقوم بتطبيقها مستخدما اساليب مختلفة . هذين النوعين مهمين جدا فى البحث التربوى : - فالبحث الاساسى يمدنا بالمعارف والمعلومات والبحث التطبيقى يقوم بتطبيقها فى الميدان ويخرج لنا نتائج تثبت صحتها أو خطأها لذلك فهما ضروريان لحل أى مشكلة تربوية فهما يكملان بعضهما . ثالثًا : البحث التقييمى : هو عملية منظمة لجمع معلومات أو حقائق وفق معايير او محك معين ، فاذا كانت المعلومات تتوافق مع المعايير فهذا يثبت صحتها ومستواها العالى ، واذا كانت المعلومات لا تتوافق مع المعايير فهذا يثبت خطأها ومستواها الضعيف . رابعًا : البحث التطويرى: من اجل التطوير والتجديد والتغيير وذلك لتسهيل البحث والوصول إلى نتائج متطورة وهو بحث مكلف جدا لكن نتائجه جيده وتسهم فى حل الكثير من المشاكل . خامسًا : البحث الاجرائى : تنفيذ النظرية والبحث التطويرى فيقوم بتطبيق البحث التطويرى ويحوله إلى تنفيذى للوصول إلى الحلول للمشاكل التربوية . 2. حسب طريقة تنفيذها : - بحث تاريخى . - بحث وصفى . - بحث مقارن . - بحث تجريبى . أولًا : البحث التاريخى : يهتم بدراسة الاحداث الماضية لمعرفة ما نريد معرفته عن جذور الماضى ويعمل على تحليلها وتوضيحها ودراسة الماضى مهمة لتوضيح الحاضر والتنبوء بالمستقبل . له مصدران : أ . مصدر ثانوى ( الدفاتر والسجلات والوثائق ). ب . مصدر ثانوى ( الكتب والاشخاص الموثوق بهم) . ثانيًاً : البحث الوصفى : يهتم بوصف الظاهرة وتفسيرها وجمع المعلومات عن الوضع الراهن لمشكلة البحث ولكنه لايقوم بحلها أو الحكم عليها ويندرج تحته ( دراسة الحالة ، البحث الارتباطى ، الدراسات المسحية، تحديد المضمون ) . ثالثًا : البحث المقارن : يأخذ الدراسات التى درسها وجمعها البحث الوصفى ويقوم بعمل مقارنات بينها للتوصل إلى أوجه الاختلاف والشبه أ ما يمكن استفادته من تلك المقارنات لحل المشكلات .......إلخ . * العلوم التربوية تستخدم الموازنة أو المقارنة لعمل المقارنات بين المشاكل . رابعًا : البحث التجريبى : يهتم بالعلوم الطبيعية أكثر من العلوم الانسانية ، فنستخدمه فى العلوم الطبيعية فى اجراء التجارب والتاكد من مدى صحتها والغرض منها .......إلخ . ونستخدمه فى العلوم الانسانية مثل ان نقيس مشكلة ما قبل ان ندخل عليها بعض التطوير ثم نقيسها بعد ان ندخل التطورات حيث تعتمد على عقد المقارنات قبل وبعد استخدام البحث الاجرائى عليها . # مشكلة البحث واعداد خطة البحث : المشكلة : هى موقف محير يحتاج إلى تفسير أو إلى توضيح وقد تكون نقص فى المعلومات أو سؤال محير يحتاج إلى اجابة . اذا لم يكن هناك مشكلة فليس هناك داعى لوجود البحث العلمى حيث انه يعمل على حلها والمشكلة هى أهم خطوات البحث العلمى . * مصادر الحصول على مشكلة البحث : 1. الخبرة العملية . 2. الدراسات السابقة . 3. الدراسات الحالية والقراءة الناقدة . أولًا : الخبرة العلمية : فى مجال العمل حيث أنها مصدر رئيسى للبحث العلمى مثل المعلم تكون خبرته العلمية مصدر مهم فى بحثه ، وقد تمدنا بموضوع للبحث أو مشكلة دراسية للعمل على حلها . ثانيًا : الدراسات السابقة : هى مصدر للحصول على المشكلة فهى تعطينا مجموعة من التوصيات التى تفيدنا بدراسة المشكلة ، وتعمل على تزويد البحث بمشكلات تستحق الدراسة وهكذا . $ اهمية الدراسات السابقة : 1 . بلورة مشكلة البحث . 2. تمدنى بمراجع ومصادر علمية فى موضوع البحث . 3 . تساعدنى فى توضيح الدراسة الميدانية . 4 . تفيدنى فى الحصول على المراجع والوثائق التى تفيد الدراسة . 5 . تفيدنى فى استكمال جوانب البحث التى لم تكتمل . 6. تعرفنا بموقع دراستنا من الدراسات السابقة . ثالثًا : الدراسات الحالية والقراءة الناقدة : تساعدنى فى الوصول إلى مشكلة البحث وتسهل علينا موضوع الدراسة . تحضير المرة القادمة : - معايير مصادر البحث . - صياغة المشكلة إلى نهاية الفصل الاول . قطرات المطر 30-10-2010, 06:40 PM شكرا استاذة هبة علي الافادة ان شاء الله هرفع محاضرة الاحصاء اللي كتبته وورد او pdf بس بالليل شوية لاني لسه بنسق فيها شوية حاجات صغيرة ان شاء الله تعجب الزملاء ويارب اكون قدرت اوضح شرح المحاضرة كويس انتظروووووووووووووووووووووووووووني مشكووووووووووور استاذ محمد وجزاك الله كل خير على المحاضرة اللى هتنزلها ان شاء الله كتب الله لك بكل حرف فيها حسنة ان شاء الله m_adel_143 30-10-2010, 11:22 PM حمل واطبع المحاضرة الثالثة احصاء د/ محمد الدسوقي الخميس 28/10/2010 أتمني أكون أفدتكم فلاتنسوني من صالح دعائكم m_adel_143 30-10-2010, 11:24 PM اتمني اني اكون ماقصرتش ياجماعة لاني وعدت اني ارفع المحاضرة دي بشكل كويس وياريت تعجبكم m_adel_143 30-10-2010, 11:28 PM الطفلة التي أبكت الأمة الاسلامية كلها رسالة من طفلة إلي رسول الله صلي الله عليه وسلم http://www.youtube.com/watch?v=raTCZRbmvmI (http://www.youtube.com/watch?v=raTCZRbmvmI) قطرات المطر 30-10-2010, 11:33 PM اتمني اني اكون ماقصرتش ياجماعة لاني وعدت اني ارفع المحاضرة دي بشكل كويس وياريت تعجبكم ما شاء الله عليك وجزاك الله كل خير وجعله الله فى ميزان حسناتك عبدالله الفضلي 30-10-2010, 11:44 PM أبو عادل..وقطرات المطر... جزاكم الله خيرا .. بيضتوها والله .. والله تعالى يجازيكم عن كل حرف ودقيقة استغرقت معكم في الجد والوقت.. m_adel_143 30-10-2010, 11:47 PM الله يخليك حبيبي عبد الله وحشني كتيييييير والله انت وضيف واي خدمة ياكبيييييييييييييير انت تؤمر انت عارف انا مقدرش اتأخر قطرات المطر 30-10-2010, 11:48 PM أبو عادل..وقطرات المطر... جزاكم الله خيرا .. بيضتوها والله .. والله تعالى يجازيكم عن كل حرف ودقيقة استغرقت معكم في الجد والوقت.. تسلم وجزاك الله كل خير المنتدى نور وبلغى سلامى لابو مشارى كتير وهنادى يجازيك الله خير ابراهيم زناتي 31-10-2010, 05:21 AM مبدع والله يا محمد جزاك الله كل خير و جعلها سنة سعيدة ومكللة بالنجاح والله ماقصرت بورك فيك وجزاك الله خيرا يا هبه علي جهدك وحرصك علي مساعدة الزملاء بارك الله فيك ابراهيم زناتي 31-10-2010, 05:39 AM ما أجمل هذه الطفلة يا محمد وهي تمدح خير الناس محمد صلي الله عليه وسلم ودعوة للجميع بالمشاهدة للاستمتاع ابراهيم زناتي 31-10-2010, 05:41 AM الأخت سماح كيف حالك ؟ ندعو الله أن تكوني بخير...................... ونراك علي خير إن شاء الله تعالي سماح الشعراوى 31-10-2010, 06:22 AM الأخت سماح كيف حالك ؟ ندعو الله أن تكوني بخير...................... ونراك علي خير إن شاء الله تعالي الحمد لله أخ ابراهيم ... بخير و يسعدني أن تكوتوا في أقضل حال سماح الشعراوى 31-10-2010, 06:23 AM أخ محمد عادل ماشاء الله ... سلمت .. و سلمت يداك wahid500 31-10-2010, 06:56 AM please any one who know tell me if their searches or new books to bye i dont go any time please help me قطرات المطر 31-10-2010, 12:46 PM مبدع والله يا محمد جزاك الله كل خير و جعلها سنة سعيدة ومكللة بالنجاح والله ماقصرت بورك فيك وجزاك الله خيرا يا هبه علي جهدك وحرصك علي مساعدة الزملاء بارك الله فيك تسلم وجزاك الله كل خير وبارك فيك قطرات المطر 31-10-2010, 12:48 PM السلام عليكم ياجماعة فية حد دبلوم خاص صحة نفسية يتواصل معي وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته والله كنا نتمنى مساعدة حضرتك بس احنا كلنا قسم تربية مقارنة وان شاء الله ربنا يوفقك محمود ابو العز 31-10-2010, 08:17 PM شكرا قطرات الندي علي الشعور الطيب وربنا يوفق الجميع السعيد المهدى 01-11-2010, 02:35 AM ما شاء الله عليك وجزاك الله كل خير وجعله الله فى ميزان حسناتك قطرات المطر 02-11-2010, 02:39 PM د/ عطية (تصميمات تدريسية ) لغى المحاضرة اليوم لان كان فى مؤتمر فى الكلية ومعظم الدكاترة موجودين فيه والمحاضرات اتلغت اما د/احمد لم يحضر اليوم نهائيًا فى الكلية اما عن كتاب د/ هدى لسه ما نزلش بالمكتبة ومفيش اى كتب موجودة غير كتاب اقتصاديات (اختيارية ) من مكتب دكتور منير فقط هنادي الجسار 03-11-2010, 01:06 AM لكم جزيل الشكر .....يا اطيب واكرم شعب ...اعلنها واعلن معها اشتياقي لكل من هجره قلبي في ارض مصر شاكره لكم جعله الله في موازين اعمالكم عبدالله الفضلي 03-11-2010, 02:03 PM كبيرة مصر بأهلها وشعبها الطيب.. ولكم هذه الرائعة.. http://www.youtube.com/watch?v=0yPoKrjiD4A ..تحياتي لكم .. قطرات المطر 03-11-2010, 03:29 PM لكم جزيل الشكر .....يا اطيب واكرم شعب ...اعلنها واعلن معها اشتياقي لكل من هجره قلبي في ارض مصر شاكره لكم جعله الله في موازين اعمالكم تسلمى حبيبتى ونتمنى نشوفك عن قريب على خير ان شاء الله:friendsxs3: قطرات المطر 03-11-2010, 03:31 PM كبيرة مصر بأهلها وشعبها الطيب.. ولكم هذه الرائعة.. http://www.youtube.com/watch?v=0ypokrjid4a ..تحياتي لكم .. يسلموووووووووو و دمت بخير ان شاء الله ابراهيم زناتي 03-11-2010, 07:39 PM مشكور عبدالله أدام الله عز وجل نعمة الامن والامان علي كل الدول العربية والاسلامية وسلام الاخت هنادي ولكم منا كل حب واحترام هنادي الجسار 03-11-2010, 10:31 PM اشكرك عمو ابراهيم يعلم الله ان لكم محبه في القلب. والقلب ان هوي وعشق فقد عشق أرضكم الطيبه. قطرات المطر 04-11-2010, 09:09 PM المحاضرة الاولى ................... اقتصاديات تعليم .................... د/ منير ................ 4/11/2010 مفهوم التربية : بدأ فى التغيير والاختلاف ولم يستقر على معنى محدد فقديما كانت عبارة عن العقل السليم فى الجسم السليم ثم بعد ذلك أصبحت تكيف الفرد مع نفسه ، أما التربية فى العهد الجديد معناها " النمو الكامل والمتوازن فى جوانب شخصية الفرد وجوانبه المختلفة ( جانب معرفى ، جانب ثقافى ، اجتماعى ، جسمانى ،.....) أصول التربية : التربية لها عدة اصول منها : ( الاصول الاجتماعية ، النفسية ، التاريخية ، الثقافية ، ...........) الاصول الاجتماعية للتربية : تتحدث عن نوع التعليم عندما كان المجتمع منحاز لروسيا فكنا نتبع المذهب الاشتراكى "كل المؤسسات ملك للدولة " ، أما بعد ذلك بدأ المجتمع يتبع نظام الرأسمالية واصبح هناك استثمار خاص واجنبى ،ومما سبق نستنتج أن الاقتصاد يؤثر فى نظام التعليم . # ايهما اوفق " التعليم يؤثر فى الاقتصاد أم العكس ". المنطق يقول أن التعليم هو من يوجه جميع الانشطة المختلفة سواء اقتصادى أو سياسى ، انما داخل مصر والدول النامية العكس هو الصحيح ( الاقتصاد والسياسة هو من يؤثر فى التعليم ). اقتصاديات التعليم : بنية النظام التعليمى لها مخرجات ومدخلات ، والمدخلات مثل ( طلاب – مناهج – مبانى – رواتب – نفقات الصيانة – امتحانات – طالب راسب ). $ طالما لدى طالب راسب فلدى فاقد معنوى وفاقد مادى : المعنوى :- الطالب لم يستوعب المقرر كله ولكنه استوعب 90 % فقط ولم يستوعب 10% فهذا يُعد فاقد معنوى وغير مكلف ماديًا . المادى :- هى التكلفة المكررة للطلاب الراسبين والمفصولين مثل الطالب يُكلف الدولة 4000 ج فى السنة فإذا رسب فإنه سيكلفها 4000 ج أخرى وبالتالى هناك ضعف فى التكلفة وهكذا . مفهوم اقتصاديات التعليم : يبحث فى كل جزيئات النظام التعليمى من حيث الكلفة والعائد مثل ( الرواتب – تكلفة الابنية – الصيانة – تكلفة الامتحانات – الفاقد المعنوى والمادى ). القيمة الاقتصادية للتعليم : هو وسيلة لسد حاجة المجتمع وهو مهتم بالوفاء بامداد المجتمع بالقوى العاملة المؤثرة على مستوى الكم والكيف . مثال : التعليم مهتم باعداد معلمين اكفاء يكون لهم تأثيرهم فى المجتمع ستقوم الدولة ببناء مدارس وستحتاج لمعلمين خلال السنوات القادمة فمهمة التعليم أن يقوم باعداد المعلمين الاكفاء ليعملوا بتلك المدارس فيما بعد . القيمة الاجتماعية للتعليم : - التعليم استثمار للبشر حيث أن الاستثمار فى البشر افضل من استثمار الاموال . - هناك للتعليم فوائد مرئية وفوائد خفية وليست ظاهرة. # التعليم مترتب على بعضه فى جميع مراحله : مثل مراحل نمو الانسان فكل مرحلة تترتب على ما بعدها وما قبلها من مراحل مثل مرحلة الاخصاب يسبقها اختبار الزوجين وتأكدهم لخلوهم من الامراض الوراثية وهكذا، فالصحة الانجابية للمرأة من الفوائد الاجتماعية للتعليم. m_adel_143 05-11-2010, 12:28 AM الله عليك ياعبدالله ذوقك عاااااااااااااااااااااااااااالي جدا اي مصري بيموت في داليدا واغانيها الراااااااااائعة m_adel_143 05-11-2010, 12:32 AM المحاضرة الرابعة مادة الاحصاء د/ محمد الدسوقي تناول موضوع جديد وهو تنظيم وعرض البيانات باستخدام الجدول التكراري والجدول التكراري المتجمع الصاعد والجدول التكراري المتجمع النازل والتمثيل البياني لكل منهم .......... طبعا ده باختصار شديد الدكتور شرح الكلام ده بمثال وطبقه علي الحاجات دي كلها انا هجهز المحاضرة وورد او pdf وهزودها بأمثلة كمان من عندي عشان أوضحهالكم أكتر وأكتر لأن فيه ناس مافهمتش بعض اجزاء من المحاضرة واللي مستعجل علي المحاضرة يفتح كتاب اولي وتانية اعدادي (المنهج المصري) وهيلاقي الكلام ده بمسائل سهلة وواضحة جدا انتظرواااااااااااااااااااا المحاضرة قريبااااااااااااااااااااااا COMING SOON BEST WISHES قطرات المطر 05-11-2010, 12:39 AM مشكووووووووووووووور استاذ محمد وجزاك الله كل خير عنا وجعل الله لك بكل حرف فيها حسنة وجعلها فى ميزان حسناتك ................ اللهم آمين. قطرات المطر 05-11-2010, 12:45 AM دكتور منير ميعاد محاضرته ( اقتصاديات ) اختيارى يوم الخميس الساعة 12.5 مساءً بمدرج 5 بجوار مكتب الصحة النفسية فى نفس المبنى اللى فى مكتبه وعندنا كل اسبوع ان شاء الله عبدالله الفضلي 05-11-2010, 02:21 AM مشكور عبدالله أدام الله عز وجل نعمة الامن والامان علي كل الدول العربية والاسلامية وسلام الاخت هنادي ولكم منا كل حب واحترام هلا عمي إبراهيم وحبيبي كيف حالك ..أتمنى لك جمعة مباركة يارب.. عبدالله الفضلي 05-11-2010, 02:24 AM الله عليك ياعبدالله ذوقك عاااااااااااااااااااااااااااالي جدا اي مصري بيموت في داليدا واغانيها الراااااااااائعة هلا بالحبيب أستاذ محمد كيف حالك وشلونك طيب يارب ؟ أشكرك يا ذوق.. وشوف الأغنية الجاية.. عبدالله الفضلي 05-11-2010, 02:26 AM تعال.. قرب قرب يا محمد عادل..وللجميع أهديكم جميعا هذه الأغنية الصادقة.. من كل مشاعري وقلبي وبصراحة ..وآنا أسمعها ..دمعت عيني قصبن عليّ.. http://www.youtube.com/watch?v=_NuEwGwQS3c .. أترككم مع هذه الرائعة.. هنادي الجسار 05-11-2010, 02:39 AM دكتور منير ميعاد محاضرته ( اقتصاديات ) اختيارى يوم الخميس الساعة 12.5 مساءً بمدرج 5 بجوار مكتب الصحة النفسية فى نفس المبنى اللى فى مكتبه وعندنا كل اسبوع ان شاء الله متشكرا اوي ياقطرات .... مبدعه قطرات المطر 05-11-2010, 02:42 AM متشكرا اوي ياقطرات .... مبدعه تسلمى حبيبتى وحشتينى والله يا هنادى ووحشنى وجودك بالمنتدى دمتى بخير دايما حبيبتى :av4056bb7jp3: قطرات المطر 05-11-2010, 02:44 AM تعال.. قرب قرب يا محمد عادل..وللجميع أهديكم جميعا هذه الأغنية الصادقة.. من كل مشاعري وقلبي وبصراحة ..وآنا أسمعها ..دمعت عيني قصبن عليّ.. http://www.youtube.com/watch?v=_nuewgwqs3c .. أترككم مع هذه الرائعة.. يسلمووووووووووووو حلوة اووووى الاغنية سلمت يداك ودمت بخير دايما هنادي الجسار 05-11-2010, 02:48 AM شاكره لكي سؤالك عني .. وانشالله قريبا سانزل لمصر قطرات المطر 05-11-2010, 02:51 AM شاكره لكي سؤالك عني .. وانشالله قريبا سانزل لمصر تسلمين ومصر تنور بيكى اشوفك على خير ان شاء الله:078111rg3: السعيد المهدى 05-11-2010, 06:03 AM مشكووووووووووووووور استاذ محمد وجزاك الله كل خير عنا وجعل الله لك بكل حرف فيها حسنة وجعلها فى ميزان حسناتك ................ اللهم آمين. ابراهيم زناتي 05-11-2010, 10:29 AM استاذ يا محمد يارب نراك دكتور في الجامعة وأنت اهل لها ربنا يبارك فيك ويجعلك زخر لكل الزملاء سماح الشعراوى 05-11-2010, 10:29 AM جزيل الشكر للزملاء الأعزاء احصاء الصف الاول الاعدادي الرابط التالي http://www.4shared.com/document/nMYMzvjq/Math_Prep_1_T1_U3.html احصاء الصف الثاني الاعدادي الرابط التالي http://www.4shared.com/document/0YrAui2-/Math_Prep_2_T1_U2.html ابراهيم زناتي 05-11-2010, 10:32 AM مبدعة أخت هبه ربنا يبارك فيك كعهدنا بك لا تتأخري عن خدمة الزملاء ربنا يوفقك في حياتك وييسر أمرك ويرزقك التقي والعفاف والغني ابراهيم زناتي 05-11-2010, 10:34 AM الاخت سماح سباقة دائما لكل جديد ربنا يكلل عملك وعمرك بالنجاح والتفوق والتميز ابراهيم زناتي 05-11-2010, 10:36 AM يا ريت الأخ حسام لو متابعنا يطمنا عليه وكيف حاله ؟ افتقدنا مشاركاتك المفيدة .......................... سماح الشعراوى 05-11-2010, 11:12 AM أخ إبراهيم لك كل التحية ... و لأهل دمياط الكرام و نلقاكم بكل خير ان شاء الله السيد محمد رجب 05-11-2010, 02:43 PM بسم الله شاء الله على الروح الطيبة بين الزملاء فى هذا المنتدى ربنا يبارك في صحتكم جميعاً بالتوفيق إن شاء الله أخوكم السيد محمد رجب أستاذ/شفيق الأخضر 05-11-2010, 05:07 PM وفقكم الله لكل خير وبارك في جهودكم قطرات المطر 05-11-2010, 05:33 PM مبدعة أخت هبه ربنا يبارك فيك كعهدنا بك لا تتأخري عن خدمة الزملاء ربنا يوفقك في حياتك وييسر أمرك ويرزقك التقي والعفاف والغني يسلمووووووووو عمو ابراهيم بارك الله فيك وجزاك خيرًا ووفقك الله لما يحبه ويرضاه ان شاء الله تعالى قطرات المطر 05-11-2010, 05:35 PM بسم الله شاء الله على الروح الطيبة بين الزملاء فى هذا المنتدى ربنا يبارك في صحتكم جميعاً بالتوفيق إن شاء الله أخوكم السيد محمد رجب يسلمووووووووو منور المنتدى والله اخبارك ايه ؟ جزاك الله كل خير ان شاء الله قطرات المطر 05-11-2010, 05:38 PM د / سلامة لغى المحاضرة النهاردة تانى ولم يحضر وقام بتأجيل المحاضرات بعد العيد ان شاء الله كل عام وحضراتكم بألف خير solm1 05-11-2010, 11:55 PM أشكر الأخوة الذين يساهمون فى كتابة المحاضرات و ان يكون هذا العمل لله سبحانه و تعالى و لا يجعل فيه للشيطان حظا ولا نصيبا اللهم اجعل هذا العمل لوجهك الكريم أخيكم محمد سليمان رفاعى ms_3710*********** solm1 06-11-2010, 12:01 AM بارك الله فيك اللهم يرزقك رزقا حلالا طيبا و يجعل هذا العمل فى ميزان حسانتك أمين ms_3710*********** قطرات المطر 06-11-2010, 06:35 PM المحاضرة الثالثة .............. د/ هدى (مناهج بحث )................... 6/11/2010 * معايير اختيار مشكلة البحث : 1. معايير ذاتية . 2. معايير اجتماعية وعلمية . أولًا المعايير الذاتية : 1. اختيار الباحث : هو يميل الى اختيار الموضوعات التى تهمه ويميل اليها فتجذب انتباهه ويبدأ الاهتمام بها اهتمامًا شخصيًا ويعمل على دراستها دراسة علمية . 2. قدرة الباحث : يجب أن يستطيع التصدى للمشكلة التى اختارها وأن يتوفر لديه القدرة العقلية والجسمية والمهارية والفنية والقدرة على تحمل المتاعب . 3. توفر الامكانات المادية : حيث أن القيام بالبحث تكلفته عالية مثل الانتقال من مكان الى آخر والاطلاع على الكتب والمراجع والاطلاع وعمل الاستبيانات كل ذلك له تكلفة فلذلك يجب أن تتوفر لدى الباحث الامكانات المادية . 4. توفر المعلومات : يجب توافر المعلومات لدى الباحث التى تؤهله للقيام بالبحث وتعمل على مساعدته للوصول الى الاهداف والغايات المطلوبة وهى تسهل على الباحث فى مجال عمله وهى عنصر مهم جدا فى نجاح البحث العلمى . 5. المساعدة الادارية : يجب التأكد من أن تقوم بدراسة استطلاعية والتأكد من توفر المساعدات الادارية التى تمكن الباحث من اتمام بحثه بالوجه الامثل . ثانيًا المعايير الاجتماعية والعلمية : 1. اسهام البحث فى تقدم المعرفة : هل سيفيدنى البحث ويمدنى بالمساعدة أم لا؟ وهل سيضيف البحث الى المعرفة الانسانية أم لا ؟ 2. تعميم نتائج الدراسة : حيث يجب أن يكون البحث معمم ويسهل تعميم نتائجه على الحالات المشابهة للدراسة . 3. الفائدة العملية للبحث : حيث يجب أن يكون البحث مفيدًا وله نتائج ايجابية ، فيجب أن نضع الغايات العلمية التى ستساعدنى وتمدنى وبذلك يصح البحث مفيدًا . 4. مدى مساهمة البحث فى تنمية بحوث اخرى : وهى قدرة البحث على اثارة الباحثين بمعالجة جوانب أخرى فى الموضوع حيث يستطيع البحث أن يترك الباب مفتوحًا لعشرات الدراسات المكملة وهكذا . # صياغة مشكلة البحث : تتم بطريقتين وهما : 1. تقريرية : تكتب مشكلة البحث فى صورة عبارات أو جمل خبرية مثل (علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسى ). 2. استفهامية : تكتب المشكلة فى صورة اسئلة عبارة عن سؤال رئيسى ويتفرع منه اسئلة فرعية مثل ( ما أثر علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسى ؟ وهكذا ). # خطة البحث : العمل على اعداد خطة البحث ووضع لها خطوات حتى تصبح الخطة فى صيغتها النهائية وتصبح سهلة وواضحة بالنسبة للباحث فيما بعد ويجب أن يكون البحث قابل للدراسة النظرية والدراسات الامبريقية (التطبيقية ). * عناصر خطة البحث : 1. عنوان البحث : يجب أن يناسب العنوان مشكلة البحث ويتميز بالسهولة والوضوح والعبارات المختصرة ودقة التعبير . 2. المقدمة : انها توضح مشكلة البحث وأسباب اختيار المشكلة وأن نستنتج منها موضوع البحث حيث أنها مهمة جدًا وتعمل على اثارة القارئ وجذبه الى مشكلة البحث ومن الافضل اضافة مبررات اختيار المشكلة الى المقدمة . 3. تحديد مشكلة البحث : - تقريرية . - استفهامية . 4. اهمية البحث : حيث اهميتها بالنسبة للباحث وغيره ممن سيستفيدوا من الدراسة المطروحة وما الفائدة التى سيقدمها البحث للاسستفادة منها . 5. حدود البحث : - حدود مكانية : حيث تهتم بالاماكن مثل الحضر والريف وغيرها . - حدود بشرية : عينة البحث التى ادرسها مثل المعلمين والطلاب . - حدود زمنية : وهى زمن اجراء الدراسة مثل الاستبيان قد يكون شهر او اكثر . 6. صياغة الفروض : مجموعة من الاحتمالات التى سأصل من خلالها الى حلول محتملة وهى ليست مفضلة فى الدراسات النظرية مثل علم النفس ، ويجب أن يُساق الفرض ليوضح العلاقة بين متغيرين (تابع ومستقل) وقد تُصاغ الفروض إما بطريقة صفرية أو علاقة بين متغيرين . - الصفرية : مثل لا يوجد علاقة بين مادرسه الشخص وممارسة مهنته . - بين متغيرين : مثل يوجد علاقة بين مادرسه الشخص وممارسه مهنته . 7. منهج البحث : يجب أن يُحدد منهج البحث قبل البدء فى الدراسة ويوجد مناهج عديدة للاختيار منها ( وصفى ، تجريبى ، مقارن ، .....) ويجب أن يكون المنهج مناسب للدراسة ، وموضوع البحث هو ما يحدد المنهج المستخدم . 8. مصطلحات البحث : يجب أن نتعرف على مصطلحات البحث وفهم معانيها والمقصود منها سواء معنى "لُغوى ، اصطلاحى، اجرائى ) . الاجرائى : هو كيف سنطبق المعنى وتنفيذه وكيفية استخدامه . 9. الدراسة الاستطلاعية : حيث يجب عمل دراسة استطلاعية لمعرفة هل سيكون البحث مفيد ؟ هل سأصل للاهداف المطلوبة ؟ فهى دراسة ميدانية تساعد الباحث لصياغةمشكلة بحثه ، وتعطينا مؤشرات اولية لصلاحية المعلومات التى وصلنا لها . 10. الدراسات السابقة : حيث تعطينى خبرة فى دراستى لمشكلة البحث وتسهل على الباحث دراسة مشكلة البحث حيث يستعين بالدراسات السابقة ويستفيد منها . 11. قائمة المراجع : قد تكون مراجع عربية أو اجنبية وهى المصادر والكتب والمراجع التى استعان بها الباحث خلال دراسته لمشكله البحث . $ الخاتمة : ليست مهمة فى نهاية البحث وانما توضع الخاتمة فى نهاية الفصل أو الرسالة كملخص تعطينا فكرة عن محتوى الفصل ولكن لا توضع فى نهاية البحث . & المرة القادمة تحضير الفصل الثانى . قطرات المطر 06-11-2010, 06:37 PM كتاب د/هدى موجود بمكتبة سماح فى شارع النادى بندفع 75 ج ونستلم كتاب د/هدى ولما كتاب د/ احمد ينزل هنستلمه بكتاب د/ هدى ان شاء الله ابراهيم زناتي 06-11-2010, 09:30 PM سلمت يمينك يا هبه ربنا يبارك فيك ويرزقك النجاح والتفوق قطرات المطر 06-11-2010, 10:39 PM سلمت يمينك يا هبه ربنا يبارك فيك ويرزقك النجاح والتفوق تسلم عمو ابراهيم وجزاك الله خيرًا ولك من الدعاء مثل ما دعوت لى واكثر .........اللهم آمين السعيد المهدى 07-11-2010, 12:06 AM أشكر الأخوة الذين يساهمون فى كتابة المحاضرات و ان يكون هذا العمل لله سبحانه و تعالى و لا يجعل فيه للشيطان حظا ولا نصيبا سماح الشعراوى 07-11-2010, 06:30 AM الحمد لله ... وربنا يبارك في عطائكم و يجزيكم عنه خيرا ... ابراهيم زناتي 07-11-2010, 09:09 PM نحن في انتظارك استاذ محمد عادل .................................................. ......... ابراهيم زناتي 07-11-2010, 09:12 PM أنقل للجميع تحيات الاستاذ الزميل حسن المالحي ..... واعتذاره لانشغاله مع أخيه مرشح الحزب الناصري في دائرة فارسكور بدمياط ودعوتنا له ولكل مصري مخلص بالتوفيق m_adel_143 07-11-2010, 11:57 PM عارف اني اتأخرت بس والله قريب جدا مشكلة صغيرة خالص وعلي وشك اني احلها قطرات المطر 08-11-2010, 02:24 AM أنقل للجميع تحيات الاستاذ الزميل حسن المالحي ..... واعتذاره لانشغاله مع أخيه مرشح الحزب الناصري في دائرة فارسكور بدمياط ودعوتنا له ولكل مصري مخلص بالتوفيق سلامى ليه كتير وربنا يوفقه بارك الله فيك وجزاكم الله خيرًا قطرات المطر 08-11-2010, 02:26 AM عارف اني اتأخرت بس والله قريب جدا مشكلة صغيرة خالص وعلي وشك اني احلها ولا يهمك استاذ محمد وربنا يعينك ان شاء الله ابراهيم زناتي 08-11-2010, 08:51 PM برحتك يا محمد وربنا ييسر عليك ويزلل لك كل المشكلات والصعاب m_adel_143 09-11-2010, 01:02 AM انا الي أخرني اني كنت عايز اعملها pdf زي المرة اللي فاتت لكن البرنامج كان فيه مشكلة وحاولت احلها لكن هياخد وقت لسه فجهزتها وورد ويارب التنسيق يطلع مظبوط عندكم بقه ورفعتها علي اللينك ده http://www.4shared.com/document/P_79JGSc/_____.html (http://www.4shared.com/document/P_79JGSc/_____.html) متزعلوش علي التأخير كله كان لمصلحتكم والله لاتنسونا من صالح دعائكم قطرات المطر 09-11-2010, 02:11 AM بارك الله فيك وجزاك الله كل خير كتب الله لك بكل حرف فيها حسنة ورزقك الخير اينما كان وتقبل الله منك صالح الاعمال وجعلها فى ميزان حسناتك ...............اللهم آمين . سماح الشعراوى 09-11-2010, 06:45 AM الله ....الله بسم الله ما شاء الله سلمت يداك و حفظك الله وبارك الله فيك و في جميع المسلمين أستاذ محمد عادل جزيل الشكر الأخت هبة بسم ماشاء الله سباقون للخير دائما ماشاء الله جزاكم الله خيرا قطرات المطر 09-11-2010, 04:35 PM المحاضرة الاولى مادة تصميمات د/ عطية كانت عبارة عن توضيح للمنهج والمقرر ولم يقوم بشرح أى نقاط المادة ليها دكتورين اثنين : 1. د/عطية هجرس . 2. د/ برهامى زغلول . مقرر د/ عطية عبارة عن 6 فصول : 1. الفصل الاول " مفهوم الموقف التدريسى واهميته " ( تعريفه ، خصائصه ، فائدته ، ............... ). 2. الفصل الثانى " الاهداف السلوكية " الاجرائية " الاهداف هى العمود الفقرى داخل العملية التعليمية قديمًا كانت تهتم بالجانب المعرفى فقط ولم تهتم بتعديل السلوك أما الآن فقد تغيرت واصبحت اهداف معرفية ووجدانية ومهارية " نفس حركية " أيضًا . الفرق بين التعليم والتعلم : التعلم .... قائم بذاته ويعتمد على جهود المتعلم نفسه . التعليم .... هو مشاركة بين المتعلم والمعلم . 3. الفصل الثالث " تحليل المضمون " يعتمد على المحتوى والمضمون والزمن وغيرهم فهناك عناصر نعتمد عليها عند تحليل المضمون أو المحتوى . 4. الفصل الرابع " التدريس الفعال " هو يعدل من سلوك المتعلم وقائم على المتعلم ذاته وهناك استراتيجيات للتدريس ويندرج تحتها طرق التدريس واساليب التدريس ومن الاستراتيجيات : " المناقشة ، حل المشكلات ، الاستقصاء ، التعلم التعاونى " 5. الفصل الخامس " التعلم الذاتى " يجب أن يكتسب مهارات التعلم ذاتيًا وسندرس " مفهومه ، خصائصه ، خطواته ، أسسه ( نفسية – اجتماعية – تربوية ) من اساليب التعلم الذاتى : - الانترنت . - التعلم عن بعد "بالمراسلة". - التعليم المبرمج. - الزيارات الميدانية . - الاطلاع "قراءة الكتب والمراجع ". - الحقائب والنظم التعليمية . - طريقة الاكتشاف " موجه أو حر ". - المديول التعليمى : ·سندرس خصائصه . ·خطواته . ·رسمته " سؤال مهم بالامتحان " . 6. الفصل السادس " اسلوب النظم وتطبيقاته " هو يحتوى على مدخلات وتطبيقات ومخرجات . المحاضرة القادمة الثلاثاء اللى بعد العيد ان شاء الله وكل عام وحضراتكم بألف خير .:av4056bb7jp3: قطرات المطر 09-11-2010, 04:36 PM الله ....الله بسم الله ما شاء الله سلمت يداك و حفظك الله وبارك الله فيك و في جميع المسلمين أستاذ محمد عادل جزيل الشكر الأخت هبة بسم ماشاء الله سباقون للخير دائما ماشاء الله جزاكم الله خيرا تسلمى وجزاك الله كل خير :av4056bb7jp3: ابراهيم زناتي 09-11-2010, 07:36 PM بسم الله ماشاء الله عليك يا محمد ربنا يبارك فيك ويجزيك خير علي عملك المبدع وأصلح الله حالك وأعلي شأنك وييسر لك ورزقك ببنت الحلال اللي في بالك ابراهيم زناتي 09-11-2010, 07:38 PM بسم الله ما شاء الله أخت هبه ربنا يبارك فيك ويجزيك خير علي المتابعة المستمرة وتقديم كل العون للزملاء محمود ابو العز 09-11-2010, 09:17 PM السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة الف شكر للاخ العزيز محمد عادل ع المجهود الجبار في تنزيل المحاضرة الاخيرة من الاحصاء اخيك محمود ابو العز محمود ابو العز 09-11-2010, 09:18 PM وياريت حد يدلني فين الاقي باقي المحاضرات قطرات المطر 09-11-2010, 09:29 PM وياريت حد يدلني فين الاقي باقي المحاضرات باقى المحاضرات كلها موجودة بس فى الصفحات السابقة حضرتك لو رجعت للصفحات اللى قبل كده هتلاقيها كلها ان شاء الله m_adel_143 09-11-2010, 11:38 PM الله يبارك في حضراتكم جميعا كلكم ابائي واساتذتي واخواني وانا معملتش حاجة كبيرة قوي عشان كل الثناء ده انا مطلبتش مقابل غير الدعاااااااااء فقط حتي ولو بظهر الغيب مش لازم تكتب الدعاء لأن فايدته ليك قبل ماتكون ليا قال رسول الله (صل الله عليه واله): " إذا دعا الرجل لاخيه في ظهر الغيب قال الملك: ولك مثل ذلك ". وقال (صل الله عليه واله): " يستجاب للرجل في اخيه مالا يستجاب له في نفسه ". وقال علي بن الحسين (عليه السلام): " ان الملائكة إذا سمعوا المؤمن يدعو لأخيه المؤمن بظهر الغيب أو يذكره بخير، قالوا: نعم الأخ انت لأخيك! تدعو له بالخير وهو غائب عنك، وتذكره بالخير. قد أعطاك الله ـ عز وجل ـ مثلي ما سألت له، واثنى عليك مثلي ما اثنيت عليه، ولك الفضل عليه ". ومثله ورد عن الباقر (عليه السلام) أيضاً والأخبار في فضيلة الدعاء للاخوان اكثر من أن تحصى، وأي كرامة اعظم لك من أن تصل منك إلى المؤمن وهو تحت اطباق الثرى هدايا الاستغفار والادعية، وهل تدرى كيف تسر روحه منك بهذا العمل؟ فان اهله يقسمون ميراثه ويتنعمون بما خلف، وانت متفرد بحزنك تدعو له في ظلمة الليل، وقد قال رسول الله (صل الله عليه واله): " مثل الميت في قبره مثل الغريق يتعلق بكل شيء، ينتظر دعوة من ولد أو والد أ و أخ أو قريب، وانه ليدخل على قبور الأموات من دعاء الأحياء من الأنوار مثل الجبال، وهو للاموات بمنزلة الهدايا للأحياء، فيدخل الملك على الميت معه طبق من نور عليه منديل من نور فيقول: هذه هدية لك من عند أخيك فلان، من عند قريبك فلان فيفرح كما يفرح الحي بالهدية " صدق رسول الله صلي الله عليه وسلم عبدالله الفضلي 10-11-2010, 12:25 AM أستاذ محمد يعطيك ألف عافية على مجهودك الرائع والمنظم..وجزاك الله ألف خير عن كل حرف ودقيقة بذلتها لخدمة إخوانك.. ولدي سؤال .. بالنسبة للمحاضرة الرابعة .. الصفحة الأولى ..وتحديدا أسفل الجدول مكتوب التالي: المدي = أعلي درجة – أقل درجة = 57 – 12 = 45 نفرض طول المجموعة = 6 والسؤال هنا ما المقصود بأن نفرض طول المجموعة 6 ولماذا اخترنا رقم 6 ؟؟ وشكرا مقدما.. أستاذ/شفيق الأخضر 10-11-2010, 08:49 PM بالتوفيق للجميع ان شاء الله حسام مقلد 10-11-2010, 11:45 PM :028ja7::028ja7::028ja7: لارسائل ولا رنات احنا بتوع المفاجئات بالمرفقات مجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــانا كتاب الاحصاء كاملا مباشرة من بلد المليون شهيد الى قلب الدلتا ووسطها هدية جبتها لكل احبائى اللى مازلوا بيفتكرونى واسالهم الدعاء m_adel_143 10-11-2010, 11:50 PM الله يبارك في عمرك اخي عبد الله اما عن سؤالك بالنسبة لـ ( طول المجموعة = 6 ) عندنا اقل درجة هي 12 نبدأ بها المجموعات نريد تقسيم الدرجات اللي عندنا الي مجموعات كل مجموعة تحتوي علي 6 عناصر لذلك قلنا ان طول المجموعة هو 6 وليس ذلك اجباري ( اي اختيار طول المجموعة ) فلك مطلق الحرية في تقسيمها باي تقسيم تريد المهم انك في النهاية لما تجمع التكرارات كلها لابد وأن تساوي عدد التلاميذ كما في المثال مجموع التكرارات = 40 ....... وعدد التلاميذ = 40 اتمني انها تكون واضحة ولو مش واضة عرفني ياعبدالله وانا اوضحها بمثال ثاني m_adel_143 10-11-2010, 11:52 PM ازيك ياعم حسام فينك ياوحش مفتقدينك ياغاااااااااااااالي علي قلوبنا حسام مقلد 11-11-2010, 12:04 AM يا ريت الأخ حسام لو متابعنا يطمنا عليه وكيف حاله ؟ افتقدنا مشاركاتك المفيدة .......................... الاخ الحبيب ابراهيم زناتى بداية اهنئك واهنئ كل احبائى بالمنتدى بعيد الاضحى المبارك اعاده الله عليكم باليمن والبركات ولا يفوتنى ان اشكر ك على تذكرك لى فعند تفقدى المنتدى اليوم 10-11-2010 وجدتك انت الوحيد الذى مازلت موجود فى ذاكرتك واما عنى فاولا اشكرك على رقتك وسؤالك علي فانا نجحت فى امتحانات ال icdl كلها وجارى استخراج الشهادة ومنتظر الان رد الامن التعليمى بشان طلب قد تقدمت به لوكيل الوزارة لالقاء محاضرات فى المدارس عن الادارة الصفية، وانا الان اتمنى حين اذهب لاستخراج شهادة الدبلوم المهنى ان اراكم لانى مفتقدكم كثيرا وانشاءالله اقدم السنة القادمة بالدبلوم الخاص وامشى على دربكم مستنير بخطاكم واما عن اسرتى فالاولاد بخير فيما عدا الحرارة المرتفعة التى تابى الهبوط وانا مازلت ابحث عن شريكة حياتى المناسبة واما عن مشاركتى فارجو قبول مشاركتى المتواضعة بكتاب الاحصاء وانا لن اتاخر عن اى افادة ويارب يخليكم ويجعلكم من الناجحين اخوكم حسام مقلد حسام مقلد 11-11-2010, 12:15 AM ازيك ياعم حسام فينك ياوحش مفتقدينك ياغاااااااااااااالي علي قلوبنا كل سنة وانت طيب ياستاذ محمد و والله لك وحشة وانا متابع مجهودك الجبار انت و قطرات المطر فانتم العمود الفقرى للمنتدى وكنت اتمنى لو اكون معاكم ولاكن هذه مشيئة الله سبحانه وتعالى وكل تاخيرة وفيها خيره فربنا يجعل مجهودكم فى ميزان حسناتكم ويرزقك ببنت الحلال اللى تسعدك قطرات المطر 11-11-2010, 12:19 AM :028ja7::028ja7::028ja7: لارسائل ولا رنات احنا بتوع المفاجئات بالمرفقات مجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــانا كتاب الاحصاء كاملا مباشرة من بلد المليون شهيد الى قلب الدلتا ووسطها هدية جبتها لكل احبائى اللى مازلوا بيفتكرونى واسالهم الدعاء جزاك الله خيرًا ونورت المنتدى استاذ حسام وعودًا حميدًا حسام مقلد 11-11-2010, 12:24 AM جزاك الله خيرًا ونورت المنتدى استاذ حسام وعودًا حميدًا كل سنة وانتى طيبة والمنتدى منور بيكى وباهله والشكرليكى m_adel_143 11-11-2010, 12:27 AM ربنا يبارك فيك يااستاذ حسام والله وحشتنا مشاركاتك واتمني ان اراك عما قريب قطرات المطر 11-11-2010, 12:30 AM وحضرتك بألف خير وعيد سعيد ليك ان شاء الله قطرات المطر 11-11-2010, 12:32 AM مشكوووووووووور استاذ محمد على المحاضرة الاخيرة ما شاء الله وعدت واوفيت اسلوبها سهل وشرحها اسهل جزاك الله خيرًا وعيد سعيد لحضرتك m_adel_143 11-11-2010, 12:39 AM الله يبارك فيكي استاذة هبه وعيد مباااااااااااااااااارك يارب عليكي وعلي كل اهل طنطا وكل المسلمين حسام مقلد 11-11-2010, 12:47 AM وهذه اسئلة على مادة الاحصاء التربوى واعتقد انه لسه بدرى على الاسئلة لاكنى رايت انها مفيدة ويجب معرفة نوع الاسئلة اللى بتيجى فى المادة دى اخـــتر الإجابة الصحيحة القياس الفتري...........................وحدات متساوية من مقاييس التشتت ........................انحراف معياري من خصائص الإعتدالية ....................68% اعتدالي يزداد اقتراب العينة كلما زاد ...................عدد نقاط العينة يستخدم الوسيط .............................ملتوياً من مقاييس النزع المركزية (اسمي تصنيفي )..................المنوال أكبر قيمة مدلوله للاختبارات الإحصائية...........................5% القياس الاسمي ........................يهتم بالنوع أجب بعلامة صح أو خطأ المتوسط أفضل مقاييس النزع المركزية ( خطأ) قوة الإختبار هو رفض الفرض الصفري عادة صحيحة ( خطأ) يشير مدى الى مستوى الشك ( صح) الوسيط يقابل الإرباعي الثاني والمئيني الخمسون (صح) المتوسط يتأثر بالمقاييس الخادعة (خطأ) ثلاث مسائل عن تحليل التباين وعن مقاييس النزع المركزية والتشتت واختبار ت لعينتين مستقلتين أذكر شروط اختبار ت ؟ لاتنسى إضافة شروط الإحصاء البارامتري أجب بعلامة صح أو خطأ 1- يشير مستوى الدلالة الإحصائية على نسبة الشك فى النتيجة التي تم التوصل اليها (صح) 2- مستوى الدلالة هو قوه الاختبار الإحصائي ( خطأ ) . 3- مستوى الدلالة هو احتمال وجود خطآ من المنط الأول (خطأ ). 4- رفض الفرض الصفري وهو خاطئ من النمط الأول ( خطأ ) . 5- يمكن التعرف على التجانس من مقاييس النزعة المركزية ( خطأ ). 6- يمكن التعريف على التجانس من مقاس التشتت (صح ). 7-العمليات التي تلخص البيانات في رقم واحد مقاييس النزعة المركزية ( صح ). 8- القياس الإسمي لايمكن إجراء العمليات الحسابية الأربع (صح). 9- الوسيط يستخدم في القياس النوعي ( خطأ) . 10- مقاييس النزعة المركزية تتساوي مع التوزيع الاعتدالي (صح) . 11- الوسيط يستخدم فى القياس الكمي ( صح ) . 12- الالتواء يدل على تشتت البيانات (صح) . 13- التفرطح يدل على نجانس البيانات (صح ) . 14- المتغير المنفصل وثاب ومتقطع (صح) 15- المنوال هو الذي لا يستخدم فى التكرارات ( خطأ ) . 16- الانحدار البسيط عينه واحده وقياسين (صح) . 17- معامل الارتباط الجزئي عينه واحده وثلاث قياسات (صح ). وهذه بعض الجمل المهمة : مقاييس التشتت فقط للعينات المتجانسة والغير متجانسة كلما كبرت قيمة الإنحراف المعياري كلما زاد التشتت كلما قلة قيمة الأنحراف المعياري كلما كان هناك تجانس عينة من المجتمع يسمى احصاء استدلالي يكون الخطأ المعياري صفر إذا تساوت العينة مع المجتمع الأصلي لا تنسونا من صالح دعائكم قطرات المطر 11-11-2010, 12:49 AM جزاك الله خيرًا وجعله فى ميزان حسناتك حسام مقلد 11-11-2010, 01:11 AM :028ja7::028ja7::028ja7: لارسائل ولا رنات احنا بتوع المفاجئات اليكم محاضرات عن الاحصاء التربوى مفصلة والله جميلة يارب تفيدكم وتعجبكم ولا تنسونا بالدعاء والى لقاء قريب انشاء الله عبدالله الفضلي 11-11-2010, 03:26 AM الله يبارك في عمرك اخي عبد الله اما عن سؤالك بالنسبة لـ ( طول المجموعة = 6 ) عندنا اقل درجة هي 12 نبدأ بها المجموعات نريد تقسيم الدرجات اللي عندنا الي مجموعات كل مجموعة تحتوي علي 6 عناصر لذلك قلنا ان طول المجموعة هو 6 وليس ذلك اجباري ( اي اختيار طول المجموعة ) فلك مطلق الحرية في تقسيمها باي تقسيم تريد المهم انك في النهاية لما تجمع التكرارات كلها لابد وأن تساوي عدد التلاميذ كما في المثال مجموع التكرارات = 40 ....... وعدد التلاميذ = 40 اتمني انها تكون واضحة ولو مش واضة عرفني ياعبدالله وانا اوضحها بمثال ثاني لعمل الجدول التكراري ..هل استطيع الأخذ بأقل درجة وفرض نصفها كــ طول للمجموعة ؟؟ والسؤال الثاني ..فقد وضعت في الجدول صفحة 2 أمام رقم 12 تكرار 6 وأمام 18 تكرار 5 فعلى أي أساس أضع 5 أمام 18 ؟؟ والأمر يسري على باقي الأرقام الأخرى ؟؟ وعلى أي أساس يتم اختيار الأرقام في الخانة الأولى ؟؟ 12/18 / 24 ..الخ وشكرا..أستاذنا عبدالله الفضلي 11-11-2010, 03:29 AM العزيز حسام مقلد ..لك وحشة كبيرة..والمنتدى يفتقد وجودك ..نتمنى استمرارك معنا ..أخا وصديقا ..إن لم تكن طالبا معنا.. ابراهيم زناتي 11-11-2010, 06:02 AM الاخ العزيز حسام مقلد فرحت جدا بالاطمئنان عليك وألف مبروك النجاح في icdl وعقبال كل ماتتمني وربنا يوفق أولادك ويصرف عنهم الاوجاع ويرزقك الزوجة الصالحة التي تتمني...... وألف شكر علي كتاب الاحصاء ...وإن شاء الله تعالي تلحق بنا في الدراسة ونتمني أن نراك بخير إن شاء الله تعالي............................................. ....... m_adel_143 11-11-2010, 09:44 AM لعمل الجدول التكراري ..هل استطيع الأخذ بأقل درجة وفرض نصفها كــ طول للمجموعة ؟؟ ليس شرط ان تقوم باخذ نصف الحد الادني للدرجات اي نصف العدد 12 لانه مثلا لو كانت اقل درجة 11 لو فرضت طول المجموعة نصفه سوف يكون 5.5 ودي هتعملك مشكلة في الجدول وانت بتقسم المجموعات لانها هتبقي كسور .... والأفضل ان يكون طول المجموعة عدد صحيح والسؤال الثاني ..فقد وضعت في الجدول صفحة 2 أمام رقم 12 تكرار 6 وأمام 18 تكرار 5 فعلى أي أساس أضع 5 أمام 18 ؟؟ والأمر يسري على باقي الأرقام الأخرى ؟؟ وعلى أي أساس يتم اختيار الأرقام في الخانة الأولى ؟؟ 12/18 / 24 ..الخ بص حبيبي اولا الدرجات اللي عندي كلها من اقل درجة اللي هي 12 الي الدرجة النهائية الي هي 60 عايزين نقسمها الي مجموعات كل مجموعة تضم 6 درجات مثلا ( وده رقم اختياري زي ماقلنا ) فتكون المجموعة الاولي من 12- 18 والمجموعة الثانية من 18-24 والثالثة من 24-30 والرابعة من 30-36 والخامسة من 36-42 والسادسة من 42-48 والسابعة من 48-54 والثامنة من 54-60 وبكده اكون قسمت الدرجات الي مجموعات متساوية في الطول كل منها طولها 6 درجات ولا حظ ان المجموعة الاخيرة طولها برده 6 درجات وتنتهي بالدرجة النهائية يعني مينفعش تنتهي بدرجة اكبر من 60 فالخلاصة التقسيم ده اختياري انت بتختار طول المجموعة براحتك مش اجباري اما عن العلامات والتكرار ليه 6 مع 12 فانت بترجع للدرجات اللي في المسألة وتشوف كل درجة تقابلك تحط في المجموعة التي تنتمي اليها علامة مثلا اول درجة في السؤال اللي هي 18 تنتمي الي المجموعة التانية 18-24 فنضع علامة امامها في خانة العلامات ثاني درجة وهي 14 تنتمي للمجموعة الاولي وهي 12-18 فنضع علامة امامها في خانة العلامات ثالث درجة وهي 25 تنتمي للمجموعة الثالثة 24-30 فنضع علامة امامها في خانة العلامات وفي النهاية نقوم بجمع العلامات ونضعها في خانة التكرار ولاحظ ان التكرار دايما مجموعه في النهاية اسفل الجدول بيكون هو نفس عدد الطلاب الي في المسألة يعني مجموع التكرارات هو 40 وعدد الطلاب = 40 ايضاً وهذا دليل علي صحة الحل .. اما اذا اختلفا فان الحل غير صحيح ولا بد من مراجعته وشكرا..أستاذنا الشكر لله استاذ عبد الله انتم اللي اساتذتي واحبائي اي اوامر ياغالي وانا تحت امرك في اي وقت وانت معاك رقم موبيلي لو محتاج اي حاجة في اي وقت وان شاء الله هرفعلكم كمان امثلة عشان الناس تستفيد اكتر وهيكون فيها اكتر من جدول تكراري عشان تعرفوا بيتعمل ازاي وتدربوا عليه كمان بتدريبات ليكم زي تطبيق علي الكلام ده ان شاء الله بس ادوني شوية وقت صغيرين بس .. مش هغيب عليكم دعواتكم لينا عبدالله الفضلي 11-11-2010, 12:57 PM هلا بالحبيب أبو عادل.. انا راح اتصل فيك..لكن مش علشان المسائل والإحصاء..!! لا علشان أعايد عليك يا عزيزي.. وبالنسبة لشرحك كفيت ووفيت يا بو عادل الله يجزاك ألف خير.. بس بالنسبة للجدول اللي فهمته عن الخانة اليمين إني أمشي حسب مضاعفات العدد 6 اللي اخترناه أول حاجة .. مش كده ؟؟ m_adel_143 11-11-2010, 05:38 PM تمام ياعبد الله انت بتختار طول المجموعة 6 يبقي كل مرة تزود 6 ن المرة اللي قبلها وهرفع مسألة تانية دلوقتي وكمان تمارين ليك عشان تحل بنفسك وتتعود عليها وابقي حل وانا أصححلك الاجابة ياباشا لما نشوف هتجيب كام درجة ههههههههههه اي اوامر ياحبيبي وسلامي لابو مشاري الغالي m_adel_143 11-11-2010, 05:50 PM تمام عبد الله حمل بقه الملف ده هيفيدك كتير http://www.4shared.com/document/84x6uW5-/00_online.htmlالملف ده ورقتين فيه شرح تكوين الجدول التكراري بمثال غير الي انا شرحته في المحاضرة بالاضافة الي تمارين ليك عشان تحاول تحلها بنفسك ومسألة كتمرين علي تكوين الجدول التكراري المتجمع الصاعد _ والنازل وتمثيلهما بيانيا قطرات المطر 11-11-2010, 06:42 PM اقتصاديات تعليم................... المحاضرة الثانية .............. د/ منير................ 11/11/2010 التعليم معنى ببناء البشر فالتعليم يعمل على تأسيس إنسان سوى في سلوكه خالي من العيوب الخُلقية. التربية ليس لها اثر حيث كل المؤسسات التربوية كل منها يعمل في معزل عن الأخرى ولا يوجد تكامل وكذلك دور الأسرة انكمش وقل تأثيره وكذلك دور المدرسة والجامعة والذي يؤثر في الفرد في وقتنا الحالي هو دور وسائل الإعلام وأقران السوء أما باقي المؤسسات ذات التأثير الايجابي فقد غاب دورها تمامًا وقل تأثيرها . ومما سبق نستنتج أن الأدوار التي تؤثر هي أدوار هزلية ليس لها قيمة وذلك عائد للأعداد الزائدة والكبيرة من الأفراد . وقضيتنا هي أن نسمو بالأسرة لأنها لها عامل كبير جدا في بناء الإنسان وتأسيسه تأسيسًا صحيحًا. التربية : هي النمو المتكامل والمتوازن في نمو شخصية الفرد وهناك أكثر من جانب للفرد: معرفي ، جسدي ، عقلي ، عقائدي ، حركي ، اجنماعى ، جمالي وغيرها فلا يجب الاهتمام بجانب على حساب جانب آخر وإنما يجب أن يكون هناك تكامل بين جميع الجوانب حيث الاهتمام بجميع الجوانب يكون لدى الإنسان شخصية سوية. من عوامل التخريب داخل النظام التعليمي : الدروس الخصوصية ..... هي من عوامل التخريب سواء على المستوى السلوكي أو القيمى أو غيره . والتعليم داخل مصر متهم بأن الموازنة المالية التي يخصصها للتعليم قليلة وليست كافية وذلك يرجع إلى: إن الدولة تنظر للتعليم انه شئ استهلاكي ولكن المعنيين والمهتمين بالتعليم ينظرون إليه على انه بناء للبشر ومن هنا جاءت الفجوة بين نظرة الدولة للتعليم ونظرة المهتمين بالتعليم فكلا منهما يرى التعليم من وجهة نظر مختلفة . تحضير المرة القادمة بعد العيد إن شاء الله حتى ص 49 وإجابة أسئلة الشيت الموجودة من 49 صفحة التحضير فقط قطرات المطر 11-11-2010, 07:18 PM محاضرة الاحصاء هكتبها وانزلها ان شاء الله بس احاول اظبط الجداول الاول على لقاء ان شاء الله سماح الشعراوى 11-11-2010, 07:43 PM بسم الله ماشاء الله قطرات المطر 11-11-2010, 09:08 PM محاضرة الاحصاء حاولت انى اوضحها واعذرونى لو فى حاجة مش واضحة ويا رب اكون قدرت اوصلها وتكون سهلة ان شاء الله gomaa ashour 11-11-2010, 09:43 PM الشكر والتقدير للأستاذة الفاضلة / قطرات المطر بارك الله فى وقتك بارك الله فى صحتك بارك الله فى علمك ورزقك الخير أينما كنت قطرات المطر 11-11-2010, 09:45 PM الشكر والتقدير للأستاذة الفاضلة / قطرات المطر بارك الله فى وقتك بارك الله فى صحتك بارك الله فى علمك ورزقك الخير أينما كنت تسلم وجزاك الله خيرًا وعيد سعيد لحضرتك اعاده الله علينا وعليك بالخير ان شاء الله ا/السيد سليم 11-11-2010, 10:33 PM محاضرة الاحصاء حاولت انى اوضحها واعذرونى لو فى حاجة مش واضحة ويا رب اكون قدرت اوصلها وتكون سهلة ان شاء الله بارك الله في حضرتك وكل عام وانت بخير أستاذ/شفيق الأخضر 11-11-2010, 10:47 PM وفقكم الله لكل خير قطرات المطر 11-11-2010, 11:07 PM بارك الله في حضرتك وكل عام وانت بخير جزاك الله خيرًا وحضرتك بألف خير وعيد سعيد علينا وعليك اعاده الله عليك بالخير ان شاء الله محمود ابو العز 12-11-2010, 09:14 AM بجد الف شكر للاستاذة قطرات الندي علي مجهودها واثراء العمل بموضوعتها محمود ابو العز محمود ابو العز 12-11-2010, 09:15 AM ناسف قطرات المطر سماح الشعراوى 12-11-2010, 12:22 PM بسم الله ما شاء الله بارك الله في عطائكم اللهم بارك في أمة نبينا الكريم محمد عليه الصلاة و السلام سماح الشعراوى 12-11-2010, 12:24 PM لك كل التقدير أخت هبه ... و لك أخ محمد عادل لكل الزملاء و الزميلات كل التقدير و الإحترام ابراهيم زناتي 12-11-2010, 02:44 PM كل عام والجميع بخير ويارب العام القادم إن شاء الله تعالي نكون علي جبل عرفات صحبة أعاده الله تعالي علي الامة الاسلامية بالخير واليمن والبركات ابراهيم زناتي 12-11-2010, 02:46 PM بارك الله فيك أخت هبة ودمتي ذخراوفضلا وكل عام وأنت بخير قطرات المطر 12-11-2010, 06:08 PM بجد الف شكر للاستاذة قطرات الندي علي مجهودها واثراء العمل بموضوعتها محمود ابو العز تسلم استاذ محمود وجزاك الله خيرًا قطرات المطر 12-11-2010, 06:09 PM لك كل التقدير أخت هبه ... و لك أخ محمد عادل لكل الزملاء و الزميلات كل التقدير و الإحترام تسلمى استاذه سماح وبارك الله فيكى:friendsxs3: قطرات المطر 12-11-2010, 06:11 PM بارك الله فيك أخت هبة ودمتي ذخراوفضلا وكل عام وأنت بخير تسلم وعيد سعيد لحضرتك اعاده الله علينا و عليك بالخير واليمن والبركات اللهم آمين m_adel_143 12-11-2010, 10:56 PM الله يبارك في عمرك استاذة سماح وعيد مبارك عليكي وعلي كل اهلنا في طنطا والاسكندرية ودمياط ( جيراني وحبايبي ) والمنصورة والكويت وعلي كل مسلم قطرات المطر 13-11-2010, 12:18 AM كل عام وانتم بألف خير اعاده الله عليكم بالخير واليمن والبركات كتاب د/ احمد نزل فى مكتبة سماح بشارع النادى واللى اشترى كتاب د/ هدى ياخد الكتاب معاه ويروح يستلم بيه كتاب د/ احمد اما اللى لسه ما اشتراش اى كتاب فيهم يروح المكتبة ويدفع 75 ج وهياخد الكتابين ان شاء الله السعيد المهدى 13-11-2010, 06:22 AM تسلم وجزاك الله خيرًا وعيد سعيد لحضرتك اعاده الله علينا وعليك بالخير ان شاء الله ابراهيم زناتي 13-11-2010, 07:31 AM كل سنة وأنت بالف خير يا استاذ محمد عادل يا غالي علينا كلنا وأنقل لك تحيات وسلامات كل الدمياطة أخواني ابراهيم زناتي 13-11-2010, 07:34 AM تهنئة خاصة بالعيد للأخ الغالي الغائب الحاضر الفاضل الاستاذ عبد المجيد وكل أهالي الغربية والاستاذ محمود النحال ابراهيم زناتي 13-11-2010, 07:36 AM ولابد أن نهنيء الاخوة في الكويت بالعيد ( أبو مشاري وعبدالله و الأخت فاطمة ) كل عام والجميع بخير سماح الشعراوى 13-11-2010, 07:59 AM كل عام و انتم جميعا بخير هنادي الجسار 13-11-2010, 10:43 AM بمناسبه عيد الاضحي المبارك اهني بلدي الثاني مصر والشعب المصري واهني اخواني طلبه الثانويه العامه. كل عام وانتم بخير الاخ ابراهيم زناتي والاخ حسن المالحي واهل دمياط والاخ عبد المجيد الجدي وجمعه عاشور والاخ حسام مقلد والاخ محمود النحال والاخ محمد عادل والاخ شاكر عماره. واهل طنطا وخواتي ست الكل سماح الشعراوي والاخت الناشطه قطرات المطر والاخت ام محمد وبها. جعل الله ايامكم افراح وسعاده * ام بهاء ومحمد 13-11-2010, 10:58 AM بمناسبه عيد الاضحي المبارك اهني بلدي الثاني مصر والشعب المصري واهني اخواني طلبه الثانويه العامه. كل عام وانتم بخير الاخ ابراهيم زناتي والاخ حسن المالحي واهل دمياط والاخ جمعه عاشور والاخ حسام مقلد والاخ محمود النحال والاخ محمد عادل والاخ شاكر عماره. واهل طنطا وخواتي ست الكل سماح الشعراوي والاخت الناشطه قطرات المطر والاخت ام محمد وبها. جعل الله ايامكم افراح وسعاده * كل عام وجميع الاخوة المصريين والعرب بالف صحة وسلام وكل عام وانت بخير اختى العزيزة ونتمنى انن نلتقى بك لى خير فى بلدك الثانى مصر التى تفخر بمثلك وكل اعضاء المنتدى يارب تعود الايام عليكم بخير ولا ينقص منكم احدا امين يا رب سماح الشعراوى 13-11-2010, 12:15 PM بمناسبه عيد الاضحي المبارك اهني بلدي الثاني مصر والشعب المصري واهني اخواني طلبه الثانويه العامه. كل عام وانتم بخير الاخ ابراهيم زناتي والاخ حسن المالحي واهل دمياط والاخ جمعه عاشور والاخ حسام مقلد والاخ محمود النحال والاخ محمد عادل والاخ شاكر عماره. واهل طنطا وخواتي ست الكل سماح الشعراوي والاخت الناشطه قطرات المطر والاخت ام محمد وبها. جعل الله ايامكم افراح وسعاده * و أنتم جميعا بكل خير ...أخوة و أخوات ....و أهل كرام في بلدنا الشقيق الكويت عيد سعيد و أيامكم مباركة بإذن الله عبدالله الفضلي 13-11-2010, 02:12 PM بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على سيدنا محمد خاتم الأنبياء والمرسلين.. وعلى أهل بيته البر الميامين .. وأصحابه المنتجبين.. وبعد.. نتقدم بالتهاني والتربيكات لإخواننا في مصر الحبيبة .. الجميع بدون استثناء ..من طنطا وبنها إلى المنصورة شمالا إلى دمياط العزيزة .. ثم غربا إلى الإسكندرية فعودة إلى القاهرة ..أصل الحكاية .. وذلك بمناسبة حلول عيد الأضحى المبارك ..أعاده الله عليكم باليمن والخير والبركات .. ونخص بالذكر .. الأساتذة الأفاضل .. إبراهيم زناتي .. وعبدالمجيد الجدي.. ومحمد عادل.. وحسن المالحي.. وعادل الدمياطي.. والسيد سليم .. وجمعة عاشور .. وحسام مقلد.. وقطرات المطر .. وسماح الشعراوي.. وأم بهاء .. والشفيق الأخضر .. ومحمود النحال .. والإعلامي شاكر عمارة .. ومحمود أبو العز.. وهمام.. وحبيب شاهين .. والبستاوي.. وأبو محمد ضياء.. وفارس الليل.. وأم زهراء.. والجميع الجميع بلا استثناء.. وطبعا إخواني الكوايتة.. ضيف الله الشمري.. حسين المطيري.. وهنادي الجسار.. ولا يفوتنا الذكر بتهنئة.. جميع أعضاء هيئة التدريس في الكلية.. العمدة الكبير..أ.د.أحمد طنطاوي..الله يطول بعمره ويجعله يارب ذخر .. الفاضل ..د.يحيى إسماعيل..الأخ والصديق والحبيب .. أ.د. هدى السيد.. أ.د. سلامة عبدالعظيم.. د.منير حربي.. د.عبدالرؤوف بدوي.. د. اللي كان يدرس أصول فلسفية نسيت اسمه .. والاساتذة : .. الأب الروحي للطلبة الكويتيين.. الكبير بأخلاقه..عبدالواحد عبدالخالق..أطال الله بعمره والأب الروحي الثاني للطلبة الكويتيين ..أ. فتحي أبو اليزيد.. وجميع أصدقائنا في الكلية بدون استثناء .. وكل عام وأنتم بخير .. وعساكم من عواده .. وأخيرا .. إليكم هذه المسجات الهاتفية أحببت أن أضعها بين إيديكم لتتبادلوها مع الأحباب والأصحاب .. مبروك عليك اللحمة.. وماتاكلش كتير ليجيلك تخمة.. وتمشي محتاس وضارب لخمة.. أهديك عطر الورد و ألوانه.. و أرسل جواب أنت عنوانه.. و أهنيك بقدوم العيد و غفرانه.. قبل الزحمة.. و تقطيع اللحمة .. و شب الفحمة.. كل عيد أضحى و انت بنعمة روح و ريحان نثرته .. لأحباب الرحمن.. أسأل الله يشملك بالغفران .. و أن يجعل بسمتكم عادة.. وحديثكم عبادة .. و حجكم سعادة .. و خاتمتكم شهادة.. كنوز الأرض تفديكم.. وعطر العود نهديكم.. بوسط القلب مسكنكم.. وبعيد الحج أهنيكم.. .. .. http://www.ct-7ob.com/vb/imgcache/2/13871alsh3er.gif هنادي الجسار 13-11-2010, 02:35 PM فييييييييييييييييييييييييييينك ياعم عبدالمجيد كل عام وانت بخير عبدالله الفضلي 13-11-2010, 02:47 PM تمام عبد الله حمل بقه الملف ده هيفيدك كتير http://www.4shared.com/document/84x6uw5-/00_online.htmlالملف ده ورقتين فيه شرح تكوين الجدول التكراري بمثال غير الي انا شرحته في المحاضرة بالاضافة الي تمارين ليك عشان تحاول تحلها بنفسك ومسألة كتمرين علي تكوين الجدول التكراري المتجمع الصاعد _ والنازل وتمثيلهما بيانيا أستاذ محمد.. تسلم كثير يالغالي على اهتمامك وسعة صدرك .. وانتظر خلال الساعات القادمة.. و ح تشوف الحل وإن شاء الله فل مارك.. عبد المجيد الجدى 13-11-2010, 04:13 PM الأخوه الكويته00عساكم من عواده تهنئه من القلب000للقلب كل عام وانتم بخير عبد الله الفضلي 00ضيف الشمري هنادي00 أبو عبد الله00حسين المطيري000 لكم مني التحية ولكويتنا الحب كله عبد المجيد الجدى 13-11-2010, 04:20 PM الأخت الفاضله/هنادي أشكرك على السؤال علي أنا بخير ومشغول في انتخابات مجلس الشعب هنا مع صديق لي عبد المجيد الجدى 13-11-2010, 04:28 PM الدمايطه8 جيجا كل عام وانتم بخير أبراهيم الزناتي00حسن المالحي 00عادل 00محمد أبو العنين انا طمعان في زيارتكم بعد العيد ارجو قبول الدعوة ولاء قاسم 13-11-2010, 04:37 PM كل سنة وانتم طيبين عبد المجيد الجدى 13-11-2010, 04:38 PM الأخوة الأفاضل000الأخوات الفضليات كل عام وانتم بخير جمعه عاشور00محمد عادل00السيد سليم00همام00البستاوي00محمد العز00وحبيب شاهين00وفارس الليل00حسام مقلد00وام الزهراء00وقطرات المطر00وام محمد وبهاء 00وسماح الشعراوي00ولاء قاسم قطرات المطر 13-11-2010, 05:47 PM عيد سعيد للجميع اعاده الله علينا وعليكم بالخير واليمن والبركات ان شاء الله وابعث برقية تهنئة بالعيد لجميع الاخوة فى المنتدى .... (عمو إبراهيم زناتي . . واستاذ عبدالمجيد الجدي..واستاذ محمد عادل..وعمو حسن المالحي..واستاذ عادل ..واستاذ السيد سليم ..والعمده جمعة عاشور ..واستاذ حسام مقلد.. ..واستاذه سماح الشعراوي..واستاذه هنادى واستاذه أم بهاءومحمد ..واستاذ عبد الله الفضلى .. واستاذ ضيف الله الشمرى ..) الجميع بلا استثناء كل عام وانتم بألف خير والعام القادم نكون فى الحج صحبة ان شاء العلى الكريم http://www.serajbakeer.com/wp-content/uploads/2009/12/h27_21076729_thumb.jpg قطرات المطر 13-11-2010, 05:54 PM اهدى لجميع الزملاء والاخوة فى منتدانا العزيز حل الاسئلة التى طلبها د / منير ( الشيت) مادة اقتصاديات( اختيارى ) هو طلب الاسئلة الموجودة فى اطار 49 صفحة من الكتاب وهما اول سؤالين فقط وانا لخصت الاجابة بحيث تكون غير مخلة بالمحتوى وان شاء الله الشيت هيتسلم بعد العيد والاسئلة كالآتى : س1 : ناقش بالتفصيل الأهمية الاقتصادية والاجتماعية للتعليم ؟ التعليم يعتبر فى غاية الاهمية ، ويمثل عامل أساسى وضرورى لعمل الاقتصاد وتنميته وتطوره ، خاصة أن عمل الاقتصاد وتنميته ، وتطوره ضرورى لتطور التعليم ، ويمكن اثبات ذلك من خلال ما يلي : 1. أن مسار عملية التطور الذى تحقق من خلال تجربة الدول المتقدمة فى مسار هذه العملية ، وبالذات فى بدايات تطورها يثبت بصورة واضحة ، أن هذا التطور ، وبخاصة فى بداياته اعتمد على التطور النوعى للإنسان ،وهو الذى شكل الاساس لكل عملية التطور اللاحقة . 2. أن الذى يؤكد ما سبق هو أن التعليم يتسم بالتطور الواسع وفى كافة ميادينه ومجالاته ، ومستوياته ، اضافة إلى قوة ارتباطه بتلبية متطلبات الحياة عمومًا ، والمتطلبات الاقتصادية خصوصًا ، وبالذات الانتاجية منها ، فحالة التطور الاقتصادى ، يرافقها تطور تعليمى ضمن حالة التطور العامة للمجتمع . 3. إن التعليم فى الدول النامية الأقل تطورًا يعانى من ضعف درجة تطوره وبكافة مجالاته وميادينه ، ومستوياته ، وفى كافة جوانبه الكمية والنوعية ، إضافة إلى ضعف درجة ارتباطه بتلبية متطلبات جوانب الحياة الاجتماعية والسياسية وبالذات ما يتصل منها بالجانب الاقتصادى ، فضعف درجة تطور الاقتصاد لا يتيح توليد حاجة ضرورية للتعليم وتطويره ، وهو الأمر الذى ينجم عنه ضعف درجة تطوره . 4. إن تجربة بعض الدول التى تفتقر إلى الموارد الطبيعية ، والتى استطاعت تجاوز افتقارها إلى الموارد الطبيعية هذا ، وتحقيق التطور ،والتقدم فيها وبكافة جوانب حياتها ، وبالذات التطور والتقدم الاقتصادى منها ، وخاصة فى المجالات الإنتاجية وذلك بالاستناد إلى التطور النوعى فى مواردها البشرية ، والذى تم تحقيقه من خلال التعليم وتطوره فيها بكافة مستوياته . 5. إن تجربة بعض الدول التى تتوفر لديها موارد طبيعية ، وموارد مالية ناجمة عن وجود الموارد الطبيعية هذه لديها ، والتى تمثلها الدول النفطية فى معظمها ، والتى لم تستطيع تحقيق التطور فى جوانب حياتها ، وبالذات المرتبط منها باقامة القدرة الانتاجية الذاتية . 6. إن تجربة بعض الدول التى تعرض اقتصادها ، وبالذات جهازها الإنتاجى ، وطاقاتها الإنتاجية التى تمثلها المشروعات الإنتاجية فيها وما تضمنه من رؤوس أموال إنتاجية إلى الدمار والإنهيار، كما هو حال ألمانيا خلال الحرب العالمية الثانية ، والتى استعادت تطورها ، وحققت تقدمها خلال فترة ليست بالطويلة ، واصبحت حاليًا من بين أكثر الدول الاوروبية تطورًا وتقدمًا . تبرز أهمية التعليم ودوره فى المجتمع ، وتطوره ، وبالذات أهميته ودوره فى المجتمع وبالذات أهميته ودوره فى عمل الاقتصاد ، وتنميته ، وتطوره , وذلك من خلال إسهامه فيما يلي : 1. توفير القدرات الإدارية والتنظيمية والتى يتم من خلالها العمل على تحقق التخصيص الأمثل للموارد المتاحة فى الاقتصاد وسواء كانت طبيعية أو مالية ، أو مادية ، وبالشكل الذى يحقق من استخدامها اقصى نفع اقتصادى ممكن , بحيث يتم توجيه هذه الموارد نحو المجالات التى تحقق أكبر عائد أو مردود . 2. الدور الأساسى الذى يؤديه التعليم فى تطور قدرات العاملين من خلال تزويدهم بالمعلومات أو المعارف والمهارات , وبالذات عندما يتم إحكام الربط فيما بينها ، وبين حاجة العاملين لها . 3. إن التعليم ومن خلال تطويره يمكن أن يسهم بشكل ملموس وواضح فى إحداث التطور العلمى والتكنولوجى , وبالذات عندما يتم التوجه نحو العمل على تطوير التعليم المتصل بالبحث العلمى والتطوير التكنولوجى , خاصة وأن التطور العلمى والتكنولوجى هذا يمثل الأداة الهامة فى تنمية الاقتصاد وتطوره من خلال إيجاد وسائل وأساليب جديدة تسهم باستمرار فى اكتشاف موارد جديدة . 4. أن التغييرات التكنولوجية , وما تتضمنه من تطورات تكنولوجية تقود وبالضرورة إلى تغييرات فى الوظائف والمهن , والنشاطات التى يؤديها الاقتصاد , وترتبط فى الغالب وفى إطار التطورات التكنولوجية هذه ,وهو أمر يقتضى بالضرورة تطوير التعليم حتى يواكب التطورات هذه . 5. إن التعليم يسهم فى تلبية احتياجات الاقتصاد فى عمله , وفى تنميته وتطوره , والتى تتصل بما تفرزه التغيرات فى طبيعة عمل الاقتصاد فى نشاطاته , وهو ما يبين ويوضح إسهام التعليم فى عمل الاقتصاد وتنميته وتطوره من خلال ذلك . 6. إن التعليم بتوفيره المعلومات والمعارف , واسهامه فى زيادة درجة وعى الفرد , وثقافته يسهم فى تحقيق الرشد والعقلانية فى سلوكه , وفى تصرفاته , وعند اتخاذ قراراته الاقتصادية , والتى يفترض علم الاقتصاد أنها تحكم سلوكه وتصرفاته , بحيث يحصل على أكبر منفعة أو عائد ممكن بأقل كلفة أو جهد أو تضحية ممكنة عند اتخاذ قراراته بخصوص الجوانب هذه . 7. إن التعليم ومن خلال إسهامه فى توفير الوعى والثقافة والمعلومات للفرد , فإنه يسهم فى زيادة وعيه وثقافته الصحية , ويسهم فى تحسين مستواه الصحى , وكذلك يسهم التعليم بزيادة دوافع الافراد وطموحاتهم بالشكل الذى يحفزهم على بذل نشاطات وجهد أكبر من أجل زيادة دخولهم , وزيادة درجة رفاهيتهم من خلال ذلك , سواء فى الجانب الإقتصادى , أو فى الجوانب الحياتية الأخرى التى ترافقه . س2 : اشرح بالتفصيل عوامل خفض تكاليف التعليم ؟ إن خفض التكاليف التعليمية يعتبر أمرًا مهمًا لضمان تحقق كفاءة العملية التعليمية: إذ أن الكفاءة هذه تتضمن تحقيق أقصى قدر ممكن من مهام التعليم وأهدافه بأقل قدر ممكن من التكاليف والجهود , ومن ثم فإن خفض التكاليف التعليمية ينبغى أن يتم فى إطار ذلك , أى دون أن يتضمن هذا الخفض تقليصًا فى مهام التعليم وأهدافه كمًا ونوعًا , وإنما بزيادة المهام التى يؤديها , والاهداف التى يحققها بحيث تتحقق بأكثر ما يمكن , وتخفيض التكاليف إلى أدنى حد ممكن , من خلال الاقتصاد بالنفقات وترشيدها , بالشكل الذى يقوم إلى خفض تكاليف التعليم , عن طريق ما يلى : 1. ضمان التخصيص الأمثل للإنفاق التعليمى بحيث يتم الربط الوثيق بين هذا الإنفاق التعليمى وتحقيقه لأفضل النتائج , من خلال توزيع الإنفاق التعليمى على المجالات التعليمية المختلفة بشكل يتناسب ودرجة إسهامها فى تحقيق النتائج الافضل , وحجبه عن التوجيه نحو المجالات التى لا تسهم فى ذلك , وتقليل توجهه نحو المجالات التى يكون إسهامها فى ذلك أقل . 2. ضمان الاستخدام الكامل للموارد والإمكانات التى يتم إنفاقها على العملية التعليمية , حيث يلاحظ وبالرغم من ندرة الموارد والإمكانات , ومحدودية توفرها أن هنالك ضعف فى درجة إستخدام الموارد والإمكانات النادرة والمحدودة هذه حيث يلاحظ مثلًا استخدام أقل وناقص للقاعات الدراسية , وبحيث يصل هذا الاستخدام لبعض الجوانب هذه بحيث يكاد يكون نادرًا وبالشكل الذى لا يبرر إنفاق الموارد النادرة والمحدودة عليها . 3. ضمان الاستخدام الكفء لما يتم الإنفاق عليه , بحيث يتم استخدام الموارد والامكانات النادرة والمحدودة التى تتاح للإنفاق على التعليم , بحيث يتحقق نتيجة الاستخدام هذا أقصى درجة انتفاع ممكن منها , سواء اتصل ذلك بالموارد المالية , أجهزة , مختبرات , آلات , أو تمثل بالموارد البشرية , وبالذات التدريسية منها والتى هى الاساس المهم للعملية التعليمية وكذلك الإدارية . 4. التوجه نحو العمل على خفض الهدر والضياع والتبديد للموارد الذى يرافق القيام بالعملية التعليمية , والإنفاق عليها , والذى يتمثل فى ارتفاع نسب الرسوب , والتى تعنى تكرار الإنفاق على الطالب الذى يتعرض للرسوب , وبقدر تكرار رسوبه , وهو الأمر الذى يرفع تكاليف التعليم والإنفاق عليه . تحياتى للجميع ويا رب اكون افدتكم وكل عام وانتم بخير سلامى للجميع :078111rg3: سماح الشعراوى 13-11-2010, 07:51 PM عيد مبارك وكل سنة و انت طيب أخ عبد المجيد .... أخ عبد الله و للأخوة الدمايطة كل عام و انتم بخير .... سماح الشعراوى 13-11-2010, 09:00 PM قطرات المطر بارك الله فيك أحلام وهبه 13-11-2010, 09:23 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إخوانى وأخواتى فى المنتدى وكل عام وأنتم طيبين وبصحة وسعادة بمناسبة عيد الأضحى المبارك أعاده الله باليمن والبركات على الأمة الإسلامية وسلامى إلى كل من فى المنتدى وربنا يوفقكم فى هذا العام ويكلله بالنجاح والتفوق وسلامى إلى الاخت سماح شعراوى كيف حالك؟ والأخت قطرات المطر وأحب أن أعرف هل فيه كلية غدا حتى أذهب لسحب الشهادة والملف ولا إيه أخلى المشوار ده بعد العيد إن شاء الله قطرات المطر 13-11-2010, 11:36 PM وحضرتك بألف خير استاذه احلام وعيد سعيد لحضرتك اعاده الله علينا وعليكم بالخير والبركات ان شاء الله والافضل انك تروحى الكلية بعد العيد ان شاء الله لانى كنت هناك والكلية شبه فارغة مش فيها حد ومعظم الموظفين مش هتلاقيهم موجودين فالافضل بعد العيد وربنا هو الموفق وحضرتك وظروفك وربنا يعينك ان شاء الله قطرات المطر 13-11-2010, 11:38 PM تسلمى استاذه سماح جزاكى الله خيرًا وكل سنة وحضرتك بالف خير yoyoo a 14-11-2010, 12:27 AM كل سنة وجميع اعضاء المنتدى بخير وعيد مبارك على جميع الامة الاسلامية انا صحيح مش قسم تربية مقارنة معاكو انا مناهج وطرق تدريس بس معجبة جدا بنشاطكم والروح الحلوة الموجودة بينكم فى المنتدى كل سنة وانتم طيبين حسن المالحي 14-11-2010, 01:59 AM http://2.bp.blogspot.com/_roxKYmbgcQw/TNqC0uDvPWI/AAAAAAAAAho/l1oAuLpVgHA/s400/CIMG5271.JPG (http://2.bp.blogspot.com/_roxKYmbgcQw/TNqC0uDvPWI/AAAAAAAAAho/l1oAuLpVgHA/s1600/CIMG5271.JPG) كل عام وجميع المسلمين بخير وصحة وسعادة........ و أخص بالتهنأة الأعزاء فى الكويت الشقيق البرنس / أبو ميشو المايسترو / عبدالله العميد / حسين اللطيفة / هنادى أصحاب السعادة و كل الأمانى القلبية بعيد سعيد للأخوة والأخوات بمصر سماح شعراوى العظيمة قطرات المطر الأستاذة هبة الكفراوى القديرة محمد عادل الأستاذ جمعة عاشور العمدة السيد سليم العضيم و المحبوب / عبد المجيد و كل عام و الجميع فى طاعة الله -تعالى- الدمايطة عادل -إبراهيم-حسن سماح الشعراوى 14-11-2010, 06:56 AM كل سنة وجميع اعضاء المنتدى بخير وعيد مبارك على جميع الامة الاسلامية انا صحيح مش قسم تربية مقارنة معاكو انا مناهج وطرق تدريس بس معجبة جدا بنشاطكم والروح الحلوة الموجودة بينكم فى المنتدى كل سنة وانتم طيبين و انت بكل خير و جميع المسلمين الحمد لله لنا زملاء و الله أعتبرهم لي أهل و أسرة بارك الله فيك و فيهم و في الجميع و ندعوا الله الكريم أن تدوم تلك النعمة علينا gomaa ashour 14-11-2010, 07:37 PM كل عام وجميع الزملاء الأعزاء وقسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية وجميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طنطا بخير بمناسبة عيد الأضحى المبارك أعاده الله علينا وعلى الأمة الإسلامية بالخير واليمن والبركات قطرات المطر 15-11-2010, 02:26 AM كل عام وانتم بخير بمناسبة عيد الأضحى المبارك أعاده الله علينا وعلى الأمة الإسلامية بالخير واليمن والبركات البث المباشر من مكة المكرمة على النت 24/24 http://www.tvislamic.com/tv/kanat-quran.htm (http://tvislamic.com/tv/kanat-quran.htm) البث المباشر من المدينة المنورة على النت 24/24 http://www.tvislamic.com/tv/kanat-sunna.htm (http://tvislamic.com/tv/kanat-sunna.htm) gomaa ashour 15-11-2010, 06:48 AM دليل المناقشة لمادة اقتصاديات التعليم _ مادة اختيارية (1) ناقش بالتفصيل الأهمية الاقتصادية والاجتماعية للتعليم ؟ (2) اشرح بالتفصيل عوامل خفض تكاليف التعليم ؟ (3) يشكل عائد التعليم أهمية واضحة فى اقتصاديات التعليم . ناقش موضحاً : أ – ماهية عائد التعليم . ب – مشكلات قياس العائد الاقتصادى للتعليم . (4) اذكر مفهوم الكفاءة الإنتاجية . (5) ناقش أسباب انخفاض الكفاءة الإنتاجية للتعليم ؟ (6) اشرح صعوبات قياس الكفاءة الإنتاجية للتعليم . (7) وضح تعريف تحليل الكلفة – الفعالية وأهداف استخدامه فى التربية ؟ (8) ناقش أشكال تطبيق الكلفة – الفعالية وخطواته . (9) ناقش المرحلتان الأساسيتان فى دراسة عوائد التعليم. (10) طرق تقسيم عوائد التعليم . (11) ناقش أبرز طرق قياس القيمة الاقتصادية للتعليم . (12) ناقش معادلتين فقط من معادلات تقدير الكلفة . (13) وضح بالتفصيل محاولات تعريف الجودة فى التربية . (14) ناقش أبرز العوامل التى أدت إلى زيادة الاهتمام بجودة التربية . (15) ناقش بالتفصيل الطرق المختلفة لقياس الجودة فى التربية . gomaa ashour 15-11-2010, 07:10 AM دليل المناقشة لمادة التربية المقارنة والإدارة التعليمية س1 : عرف التربية المقارنة موضحاً أهم أهدافها ؟ س2 :تناول بالشرح مراحل التطوير التى مرت بها التربية المقارنة ؟ س3 :ما أثر العوامل الثقافية فى أى نظام تعليمى ؟ س4 : أ – عرف النظام موضحاً أهم سماته ومكوناته . ب – تناول بالشرح عناصر تحليل النظام التعليمى . س5 : حدد كل مفهوم من المفاهيم التالية : - - الإدارة العامة . - الإدارة التعليمية . - الإدارة المدرسية . س6 : ما أهمية الإدارة فى حياتنا المعاصرة ؟ ثم وضح خصائص الإدارة المدرسية الناجحة ؟ س7 :تناول بالشرح نموذج إندونيسيا فى التنمية ؟ س8 : تناول بالشرح الاتجاهات الحديثة فى مجال إعداد المعلم ؟ س9 : تناول بالشرح أهم الملامح العامة المميزة لنظام التعليم فى الولايات المتحدة الأمريكية ؟ س10 : على الرغم من أن الولايات المتحدة الأمريكية عمرها حوالى القرنين فقط إلا أنها من أكبر وأقوى دول العالم ..... اشرح العبارة ثم وضح أهم محاولات إصلاح التعليم فى الولايات المتحدة الأمريكية ؟ س11 : ناقش أهم قضايا ومشكلات التعليم فى كوريا الجنوبية ؟ س12 : تناول بالشرح تطوير نظام تعليم الكبار فى الصين ؟ س13 : لاشك أن التعليم هو المدخل الأساسى لتطوير البناء الاجتماعى للدولة فى مصر . اشرح العبارة موضحاً أهم ملامح عملية تطوير وتحديث نظام التعليم فى مصر ؟ س14 : ما هى أهم الدواعى والمبررات التى دفعت مصر إلى تجديد وتطوير نظامها التعليمى ؟ س15 : ما هى أهم التجديدات التربوية والمستخدمات التربوية التعليمية التى يشهدها نظام التعليم فى قطر ؟ س16 : يعتبر التعليم فى قطر دعامة أساسية من دعائم رقى المجتمع ورفاهيته . وهو حق لكل مواطن وتسعى الدولة إلى تحقيق إلزامية التعليم العام ومجانية فى كل المرحلة . ناقش هذه العبارة بالتفصيل موضحاً : - أ – أهم الأسس الدستورية للتربية والتعليم فى قطر . ب – إدارة وتمويل التعليم فى قطر . قطرات المطر 15-11-2010, 03:43 PM جزاك الله خيرًا استاذ جمعة وعيد سعيد لحضرتك اعاده الله عليك بالخير عبد المجيد الجدى 15-11-2010, 04:23 PM عيدكم سعيد اسال الله بعدد كل من طاف وسعى ولبى ودعا أن يجعل عيدكم سعيد وعمركم مديد وكل عام وأنتم بخير سماح الشعراوى 15-11-2010, 07:30 PM http://www.youtube.com/watch?v=Sebaj1GIZoU&feature=related عبدالله الفضلي 16-11-2010, 02:19 AM في ليلة العيد ..وقبل ساعات قلائل من صلاة العيد ..لا نقول إلا أسعد الله أيامكم وجعلكم من حجاج بيت الله الحرام العام المقبل جميعا بلا استثناء..وعساكم من عواده . الأخ جمعة عاشور ..دليل المناقشة الذي وضعته هل هو لمادة التربية المقارنة أم الإدارة التعليمية لأنك في الأعلى قد كتبت : دليل المناقشة لمادة التربية المقارنة والإدارة التعليمية وما أعرفه أن هناك مادة اسمها التربية المقارنة ..وأخرى اسمها الإدارة التعليمية .. ؟؟ قطرات المطر 16-11-2010, 02:53 AM فعلا هناك مادة اسمها تربية مقارنة د/احمد ومادة اخرى اسمها ادارة تعليمية د/ سلامة والاسئلة اللى كتبها استاذ جمعة خاصة بمادة التربية المقارنة فقط لكن الورقة نفسها ( الشيت ) مكتوب عليها قسم التربية المقارنة والادارة التعليمية لكن هى خاصة بالتربية المقارنة فقط ا/السيد سليم 16-11-2010, 06:03 AM كل عام وجميع الزملاء الأعزاء وقسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية وجميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طنطا بخير بمناسبة عيد الأضحى المبارك أعاده الله علينا وعلى الأمة الإسلامية بالخير واليمن والبركات :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::a v4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7 jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3: سماح الشعراوى 16-11-2010, 05:24 PM كل عام وجميع الزملاء الأعزاء وقسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية وجميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طنطا بخير بمناسبة عيد الأضحى المبارك أعاده الله علينا وعلى الأمة الإسلامية بالخير واليمن والبركات و انتم بكل الخير ... أعاده الله عليكم بالخير دنيا الأمل 17-11-2010, 12:27 PM كل عام وأنت بخير يا أستاذ جمعة عاشور أخيك أحمد المحجوب منية النصر دقهلية :av4056bb7jp3: :av4056bb7jp3: :078111rg3: ابراهيم زناتي 18-11-2010, 12:33 AM منور يا استاذ عبد المجيد يا غالي كل عام وانت بخير وأنقل اليك تحيا ت الجميع والي لقاء قريب ان شاء الله تعالي gomaa ashour 18-11-2010, 01:11 PM في ليلة العيد ..وقبل ساعات قلائل من صلاة العيد ..لا نقول إلا أسعد الله أيامكم وجعلكم من حجاج بيت الله الحرام العام المقبل جميعا بلا استثناء..وعساكم من عواده . الأخ جمعة عاشور ..دليل المناقشة الذي وضعته هل هو لمادة التربية المقارنة أم الإدارة التعليمية لأنك في الأعلى قد كتبت : دليل المناقشة لمادة التربية المقارنة والإدارة التعليمية وما أعرفه أن هناك مادة اسمها التربية المقارنة ..وأخرى اسمها الإدارة التعليمية .. ؟؟ أخى العزيز عبد الله الفضلى مادة التربية المقارنة للدكتور أحمد طنطاوى اسم الكتاب : التربية المقارنة والإدارة التعليمية أستاذ/شفيق الأخضر 18-11-2010, 01:14 PM وفقكم الله لكل خير gomaa ashour 18-11-2010, 01:21 PM كل عام وأنت بخير يا أستاذ جمعة عاشور أخيك أحمد المحجوب منية النصر دقهلية :av4056bb7jp3: :av4056bb7jp3: :078111rg3: كل عام وأنت فى أتم صحة وأسعد حال على طول الدوام منور المنتدى يا أستاذ أحمد أحمدجابرالساهي 18-11-2010, 11:09 PM أولا كل عام والجميع بكل خير وربنا يكتب حج البيت لكل مشتاق ونحن معهم وكل عام ونحن جميعا إلى الله أقرب ويتبقى السؤال حد عنده فكره هل د. سلامة هيدرس محاضرته باكر الجمعه 19/11/2010م wahid500 19-11-2010, 08:44 AM أولا كل عام والجميع بكل خير وربنا يكتب حج البيت لكل مشتاق ونحن معهم وكل عام ونحن جميعا إلى الله أقرب ويتبقى السؤال حد عنده فكره هل د. سلامة هيدرس محاضرته باكر الجمعه 19/11/2010م الجمعه اجازه رسمى ودى نهايه اجازه العيد اكيد مفيش محاضرات بالتوفيق قطرات المطر 20-11-2010, 03:15 PM د / هدى لغت المحاضرة ولم تعطى محاضرات اليوم وإن شاء الله هتبتدى السبت القادم بمشيئة الرحمن الكتابين د/ هدى (مناهج بحث) ود/ احمد (تربية مقارنة) موجودين بمكتبة السماح بشارع النادى وسعرهما 75 ج آمال جعفر 20-11-2010, 04:44 PM :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:ياجماعه السنه خلصت !!! ولا القسم ده للسنين الجايه ؟؟؟ عموما ده ملف خطة البحث الخاصه بالدكتور فاروق البوهي هنــــــــــا (http://www.4shared.com/document/HPyKtJaX/__online.html) مع خالص الشكر تقبلو مرورى m_adel_143 20-11-2010, 05:37 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بداية ً بشكر كل زميل او زميلة ذكر اسمي بالخير في فترة غيابي عن المنتدي لظروف خاصة وكل عيد وانتم طيبين .. ويارب اعيادنا بالفرح والسعادة ويارب تكتمل اعيادنا بعودة الاقصي وفلسطين الي حضن العروبة مرة اخري باذن الله فلا فرح الا بعودتها اما عن العيدية .. فانا جهزت عيدية لكل واحد فيكم وهي المحاضرة الخامسة من الاحصاء جاهزة من قبل العيد لكن ظروف انقطاع النت لعطل في الكمبيوتر هي اللي اخرتني طبعا هرفعها في المرفقات معلش الزملاء اللي مش مشتركين لازم يشتركوا عشان ينزلوها وده هيبقي اسهل واسرع في التحميل من رفعها علي اي موقع تاني حمل من المرفقات 5 ملفات ويبقي ملفين اخرين في المشاركة التالية لاتنسوني من صالح دعائكم m_adel_143 20-11-2010, 05:42 PM حمل باقي المحاضرة ملفين بالمرفقات اللهم إن لك نسمات لطف إذا هبت على غافل أيقظته .. ولك نفحات عطف إذا نالت أسير هوى أطلقته .. ولك رحمات إذا لاحظت غريقا في ذنوبه أنقذته .. ولك لطائف كرم إذا ضاقت الحيلة على عبد وسعته .. اللهم في هذه الساعة اغفر لقارئ رسالتي ذنبه .. واستر عيبه .. واكشف كربه .. ويسر أمره اللهم آمين قطرات المطر 20-11-2010, 07:10 PM نورت المنتدى استاذ محمد وعودًا حميدًا وجزاك الله خير الجزاء ان شاء الله ابراهيم زناتي 20-11-2010, 08:07 PM ما شاء الله يا محمد يا رب بارك فيك وييسر لك أمرك ويارب نراك دكتور في الجامعة وأنت أهل لذلك ... مبدع ما شاء الله عليك....... مشكور يا غالي سماح الشعراوى 20-11-2010, 08:10 PM ماشاء الله ونعم الاهل انتم و انتم للكرم أهل كل عام و أنتم بكل خير كل عام و كل يوم و أنتم تنعمون بقلوب لا تعرف إلا العطاء و الحب ماشاء الله الحمد لله لأنكم زملاء لي و أصدقاء m_adel_143 20-11-2010, 11:30 PM نورت المنتدى استاذ محمد وعودًا حميدًا وجزاك الله خير الجزاء ان شاء الله الله يبارك في عمرك استاذة هبة وكل سنة وانتي طيبة m_adel_143 20-11-2010, 11:35 PM ما شاء الله يا محمد يا رب بارك فيك وييسر لك أمرك ويارب نراك دكتور في الجامعة وأنت أهل لذلك ... مبدع ما شاء الله عليك....... مشكور يا غالي الله يكرمك يااستاذنا ومتشكر علي المجاملة دي بجد بس انا لو هكون دكتور في الجامعة .. هاخد الدكتوراه للمكانة الاجتماعية فقط وليس العلمية لاني مازلت مقتنع اننا مش بنتعلم ... احنا بندفع فلوس تمن للشهادة اللي بناخدها .. لكن علم مفيش علم اصلا اما عن الشكر ياستاذ ابراهيم فانا مش محتاج انكم تشكروني بقدر ماانا محتاج دعواتكم ليا وربنا يجعلني سببا في تيسير المادة علي اساتذتي وآبائي وزملائي " الحمد لله الذي هدانا لهذا وماكنا لنهتدي لولا ان هدانا الله وسلام علي المرسلين والحمد لله رب العالمين " m_adel_143 20-11-2010, 11:36 PM ماشاء الله ونعم الاهل انتم و انتم للكرم أهل كل عام و أنتم بكل خير كل عام و كل يوم و أنتم تنعمون بقلوب لا تعرف إلا العطاء و الحب ماشاء الله الحمد لله لأنكم زملاء لي و أصدقاء لنا الشرف استاذة سماح انك تكوني زميلة لنا عبدالله الفضلي 21-11-2010, 12:06 AM يعطيك العافية على الجهد الكبير استاذ محمد بصراحة تخجل الحروف من مجابهة هذا الجهد الجبار .. قطرات المطر 21-11-2010, 02:58 AM الله يبارك في عمرك استاذة هبة وكل سنة وانتي طيبة وانت بألف خير وربنا يبارك فى عمرك قطرات المطر 21-11-2010, 03:32 AM محاضرة الاحصاء القادمة د/ محمد طلب مننا ان نقوم بحل المسألة الموجودة بالمحاضرة الاخيرة وهى عن حساب الوسيط من جدول تكرارى د/ محمد حلها بالتكرار المتجمع الصاعد وطلب مننا نحلها بس بالمتجمع النازل ونسلمها المرة القادمة وقال ان مش عليها درجات بس هو عاوز يحدد مين فاهم ومين اللى مش فاهم و انا اسفة انى اتأخرت فى تبلغيكم بس فعلا كنت نسيت بس الحمد لله افتكرت وربنا الموفق واسفة مرة تانية قطرات المطر 21-11-2010, 02:27 PM معلش انا كنت عاوزة اسالك سؤال استاذ محمد لانى تهت واتلخبط خالص هو لما اجيب الوسيط من جدول تكرارى متجمع صاعد بيكون نفس النتيجة لو جبته من جدول تكرارى متجمع نازل ولا ممكن الوسيط هنا يختلف عن هنا لانى حليت مثال طلع الوسيط فى الصاعد هو نفسه لما حليته بالمتجمع النازل وفى مثال تانى الوسيط اختلف فى الدرجة من تكرارى صاعد الى تكرارى نازل وجزاك الله خيرًا وشكرًا مقدمًا. m_adel_143 21-11-2010, 09:11 PM الوسيط بييجي من المنحني المتجمع الصاعد او من المنحني المتجمع النازل او من الاتنين مع بعض لو من الصاعد لوحده او من النازل لوحده بنجيب ترتيب الوسيط = مجموع التكرارات / 2 ونكمل زي الخطوات الي قلتها في المحاضرة اما لو من المنحنيين الصاعد والنازل مع بعض بنرسمهم في رسمة واحدة ونقطة التقاطع نسقط منها عمود راسي علي المحور الافقي ( محور السينات ) ويكون هو ده الوسيط اما عن الاختلاف في قيمة الوسيط ... ليس هناك اختلاف علي الاطلاق فقيمة الوسيط ثابتة باي طريقة من الثلاث طرق وممكن يكون فيه اختلا بسيط مثلا لو الوسيط كان 36.5 مثلا ممكن حد تاني يجيبه 36.6 او 36.7 او 36.2 بيكون جزء من عشرة فرق بسيط لا يؤثر وده ناتج من انك بترسمي خط منحني باليد وليس بالمسطرة ابراهيم زناتي 21-11-2010, 10:28 PM الاخوة في الكويت نفتقد مشاركات الزملاء ..... ضيف وهنادي ........ ونريد الاطمئنان لعل المانع خير أن شاء الله تعالي منور المنتدي يا عبد الله أصلح الله حالك وسلام لحسين........... نراكم بخير وفي أحسن حال ابراهيم زناتي 21-11-2010, 10:30 PM ربنا يبارك فيك يا محمد ودمت زخرا للجميع....... علي فكرة نريد نحجز عندك في درس الاحصاء ..يارب تقبل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ m_adel_143 21-11-2010, 11:37 PM ربنا يبارك فيك يا محمد ودمت زخرا للجميع....... علي فكرة نريد نحجز عندك في درس الاحصاء ..يارب تقبل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أنا تحت امركم يااستاذنا استاذي ابراهيم زناتي عندي غااااااالي قوي انت بس تؤمر ياعم ابراهيم ... انت وحسن وعادل واي دمياطي طبعا اي كلمة عن استاذنا ابراهيم زناتي كأني بتكلم عن استاذي حسن .. واستاذي عادل بالضبط الغلا واحد ... والمعزة واحدة m_adel_143 21-11-2010, 11:39 PM يعطيك العافية على الجهد الكبير استاذ محمد بصراحة تخجل الحروف من مجابهة هذا الجهد الجبار .. ... الله يبارك في عمرك استاذ عبد الله لاتنسانا من صالح دعائك في السجود قطرات المطر 22-11-2010, 01:26 AM مشكوووووووور استاذ محمد وجزاك الله خيرًا ورزقك الخير اينما كان........... اللهم آميـــــــــــــــن قطرات المطر 22-11-2010, 01:29 AM ربنا يبارك فيك يا محمد ودمت زخرا للجميع....... علي فكرة نريد نحجز عندك في درس الاحصاء ..يارب تقبل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ربنا يبارك فى عمرك عمو ابراهيم انا معاكم فى الدرس ده لانى مفيش بينى وبين الرياضيات عامة والاحصاء خاصة عمار خالص ههههههههههه :slap1qk6: احمد المحجوب 22-11-2010, 09:31 AM :av4056bb7jp3:كل سنة وانتى طيبة ياقطرات المطر قطرات المطر 22-11-2010, 02:00 PM وحضرتك بالف خير استاذ احمد ربنا يبارك فى عمرك ولاء قاسم 23-11-2010, 01:10 AM كل سنة وانتم طيبيين ربنا يوفقكم جميعا كان نفسي ابقي معاكم السنة دي بس احلي حاجة اني عارفة لسة اتواصل معاكم من خلال المنتدي الجميل ده ربنا يديم التواصل والمحبة بين الجميع يارب :078111rg3:والسلام ختام قطرات المطر 23-11-2010, 06:22 PM اليوم اخذنا المحاضرة الثانية للدكتور فاروق البوهى وبلغنا انه هيعطينا محاضرة الاسبوع القادم لان احتمال ما يقدرش ييجى خلال الفترة القادمة بسبب امتحانات نصف العام عنده فى الكلية وكتابه نزل وهو موجود عند أ/ مريم ومكتبها موجود امام مكتب د / هدى اللى كان د/ يحيى بيبقى موجود فيه اللى حجز الكتاب بيروح ويبلغها اسمه وياخد الكتاب واللى لسه ماحجزش الكتاب يروح المكتب ويدفع الفلوس ليها (25 ج )وياخده ود/ احمد لم يحضر اليوم ايضًا والمحاضرة اللى اخدناها اليوم موجودة بالمرفقات قطرات المطر 23-11-2010, 06:32 PM المحاضرة الثانية ............... تصميمات تدريسية ................. د/ عطية .............. 23/11/10 التصميمات التدريسية : هى تهدف إلى كيفية تصميم موقف تعليمى . وهناك أهداف يجب أن نقوم بتصميمها لانها عبارة عن العمود الفقرى لتصميم الموقف التعليمى وهى عبارة عن : 1. اهداف سلوكية. 2. اهداف اجرائية . 3. اهداف تعليمية. التعليم والعملية التعليمية لهما ثلاث جوانب : 1. جانب معرفى. 2. جانب وجدانى " القيم والاتجاهات والميول". 3. جانب مهارى" نفس حركى". التعليم هو : تغير فى سلوك الفرد بعد مروره بخبرة معينة . المهارة هى : الفرد يقوم بعمل شئ معين ويتصف هذا العمل بالسرعة والدقة والاقتصاد وهى نوعين : 1. مهارة يدوية " مثل الرسم ". 2. مهارة عقلية " مثل التفسير واصدار الحكم. هنادي الجسار 23-11-2010, 07:27 PM تحيه تكبيره لك ياعم ابراهيم وشاكره ونحن لاينقصنا الا شوفتكم وكلمه شكر لكل من له بصمه في هذا المنتدي قطرات المطر 23-11-2010, 09:13 PM محاضرات د/ محمد الدسوقى احصاء وصفى لقيت على النت تلخيص ليها طلاب دبلوم خاص من السنوات الماضية عاملين ملخص لمحاضرات د/ محمد الدسوقى ملحوظة : المحاضرات من السنوات الماضية وفى حاجات الدكتور لاغيها عندهم بس موجودة عندنا والعكس صحيح فى حاجات ملغية عندنا وهما واخدينها بس انا حبيت اجيبها لتعم الفائدة للجميع وربنا الموفق . http://www.scribd.com/full/10840106?access_key=key-18ue3ppc78xvlnuupu7m هنادي الجسار 23-11-2010, 11:21 PM الله علييييييييييييييييييييييييييييج يا استاذتنا قطرات المطر بالفعل مجهودج جدا رائع أستاذ/شفيق الأخضر 23-11-2010, 11:38 PM وفقكم الله لكل خير وبارك في جهودكم قطرات المطر 23-11-2010, 11:49 PM الله علييييييييييييييييييييييييييييج يا استاذتنا قطرات المطر بالفعل مجهودج جدا رائع تسلمى يا هنادى ده من ذوقك حبيبتى ومنورة المنتدى ووحشانى والله واتمنى انى اشوفك بخير عن قريب ان شاء الله قطرات المطر 24-11-2010, 12:48 AM منور استاذ محمد بالله عليك تفهمنى باجيب التكرار النازل ازاى عشان المعلومات كلها اتلغبطت انا عارفة بتقل عليك بس انت لها وربنا يجازيك خير سماح الشعراوى 24-11-2010, 06:30 AM ما شاء الله بارك الله فيك يا هبه m_adel_143 25-11-2010, 12:16 AM معلش ياقطرات المطر اتأخرت عليكي في الرد وكنت اتمني لو اقدر احضر محاضرة بكرة واشرحلكم المحاضرة كلها بس معلش ملحوقة المرة الجاية ان كان لنا عمر باذن الله وده شرح مبسط للجدول التكراري المتجمع النازل قطرات المطر 25-11-2010, 12:38 AM جزاك الله خيرا استاذ محمد وجعله الله في ميزان حسناتك khalid alashry 25-11-2010, 11:44 AM السلام عليكم و رحمة الله و بركاته كل عام و أنتم بخير تمنياتى للجميع بالتوفيق زميلكم خالد العشرى قطرات المطر 25-11-2010, 08:43 PM المحاضره الثالثه......... اقتصاديات تعليم ........... د/ منير ............. 25/11/2010 التكاليف التعليمية : هى كل المصروفات التى تنفق على الفرد من ملبس ومأكل ومواصلات وغيرها ..... هناك لها تصنيفان : 1. تكاليف مباشرة : هى دور الحكومة فى الانفاق على التعليم مثل رواتب المعلمين وأعضاء التدريس وغيرها ..... 2. تكاليف غير مباشرة : هى الرسوم التى تنفق على الطالب مثل المأكل والمشرب والدروس الخصوصية وغيرهم ...... الفرصة الضائعة : هى مجموعة الاموال التى كان سيجنيها الفرد لو لم يلتحق بالتعليم وفضل العمل على التعليم . العائد من التعليم : المردود أو المنفعة التى ستعود على الطالب من تعليمه وهناك نوعين : 1. عائد التعليم على مستوى الفرد : يكتسب مهارات ويتعلم معلومات ومعارف ويتعلم المعايير الاجتماعية . 2. عائد التعليم على مستوى المجتمع : مرتبط بالتنمية الاجتماعية والاقتصادية حيث أن التنمية تحتاج إلى كوادر بشرية مؤهلة على مستوى الكم والكيف . تحضير المرة القادمة : من ص 57 إلى ص70 قطرات المطر 25-11-2010, 08:45 PM د/ منير طلب النهاردة السؤال الثالث فى الشيت مع السؤالين الاول والثانى ولسه محددش هياخده الاسبوع الجاى ولا هيدينا اسئلة تانية قطرات المطر 25-11-2010, 08:49 PM كتاب الاحصاء نزل بمكتبة وفائى والكتابين سعرهم 73 ج تقريبا ود/محمد الاسبوع القادم هيقولنا ازاى نحل الشيت اللى موجود مع الكتاب وهيقولنا اخر ميعاد لتسليم الشيت امتى وبيتسلم فى قسم علم النفس بكلية التربية . قطرات المطر 25-11-2010, 08:51 PM المحاضرة السادسة ........... احصاء وصفى .............. د/ محمد .......... 25/11/2010 النهاردة الدكتور ادانا محاضرة صغيرة لكن محتاجة تركيز كتييييييييييير وهى موجودة بالمرفقات أحلام وهبه 25-11-2010, 08:56 PM الأخت قطرات المطر أسعد الله أيامك وكل عام وأنت بخير والأخوة الأعزاء فى المنتدى طيبين وسدد الله خطاكم ووفقكم لما يحب ويرضى ، أرجو منك إن ذهبت إلى الكلية أن تسألى لى عن استخراج الشهادة دبلوم مهنى إدارة مدرسية دور ثانى لأننى كنت هناك الأسبوع الماضى وكانت لم تصدر فاسألى لى فى أى وقت وتابعى هذا الموضوع وإن صدرت فى أى وقت بلغنى على المنتدى وسوف أتواصل معك ولك جزيل الشكر وبلغى سلامى إلى الأخت سماح شعراوى وكل عام وأنتم بخير وشكرا قطرات المطر 25-11-2010, 09:01 PM ان شاء الله استاذه احلام عيونى ليكى واى جديد هبلغ حضرتك مش تقلقى واشوفك بخير دايما nour elhuda 25-11-2010, 09:09 PM الله يبارك فيك يا استاذ محمد ويجعل هذا الجهد في ميزان حسناتك gomaa ashour 25-11-2010, 11:58 PM س: اذكر أهمية الاحصاء الوصفى للمعلم ؟ هذا السؤال سيتم الاجابة عليه فى محاضرة الاحصاء يوم الخميس القادم 2/12/2010م فى المحاضرة التى ستبدأ الساعة الثانية والنصف بعد الظهر عبدالله الفضلي 26-11-2010, 09:12 AM جزيل الشكر للأخت قطرات المطر ولكن يا حبذا لو كانت ملفات الوررد المرفقة من غير خلفيات وألوان لأني أواجه صعوبة في حفظها .. يعني لو كانت عادية كالسابق ..أفضل.. عبدالله الفضلي 26-11-2010, 09:33 AM اللهم إن يوم الجمعة أحب أيامك فلا تدع شمسه تغيب إلا وقد كتبت لأحبتي : رحمة لوالديهم ، ومغفرة لذنبهم ، وتفريجا لكربهم ، وشفاء لمرضاهم ، ونصرة على ظالميهم ، ورضا بحالهم ، وبسعادة تغمر قلوبهم ... آمين.. m_adel_143 26-11-2010, 11:28 AM اللهم إن يوم الجمعة أحب أيامك فلا تدع شمسه تغيب إلا وقد كتبت لأحبتي : رحمة لوالديهم ، ومغفرة لذنبهم ، وتفريجا لكربهم ، وشفاء لمرضاهم ، ونصرة على ظالميهم ، ورضا بحالهم ، وبسعادة تغمر قلوبهم ... آمين.. اللهم آمين اللهم آمين اللهم آمين m_adel_143 26-11-2010, 11:31 AM اللهم اجعلنا ممن تواضع لك فرفعته، واقبل تائباً فقبلته، وتقرب لك فقربته، وذل لهيبتك فأحببته، ودعاك صادقاً فأجبته، وسألك سؤله فأعطيته وسترت ذنبه وغفرته، وفي هذه الجمعة برحمتك شملته .. آميـــن m_adel_143 26-11-2010, 11:34 AM الحَمْدُ للّهِ ِ الأَوَّلِ قَبْلَ الإنْشاءِ وَالاِحْيأِ وَالاخِرِ بَعْدَ فَنأِ الاَشْيأِ، العَلِيمِ الَّذِي لايَنْسى مَنْ ذَكَرَهُ وَلا يَنْقُصُ مَنْ شَكَرَهُ وَلايَخِيبُ مَنْ دَعاهُ وَلايَقْطَعُ رَجأَ مَنْ رَجاهُ. اللّهُمَّ إِنِّي اُشْهِدُكَ وَكَفى بِكَ شَهِيداً، وَاُشْهِدُ جَمِيعَ مَلائِكَتِكَ وَسُكَّانَ سَماواتِكَ وَحَمَلَةَ عَرْشِكَ، وَمَنْ بَعَثْتَ مِنْ أَنْبِيائِكَ وَرُسُلِكَ، وَأَنْشَأتَ مِنْ أَصْنافِ خَلْقِكَ، أَنِّي أَشْهَدُ أَنَّكَ أَنْتَ اللّهُ لا إِلهَ إِلا أَنْتَ وَحْدَكَ لا شَرِيكَ لَكَ وَلا عَدِيلَ وَلا خُلْفَ لِقَوْلِكَ وَلا تَبْدِيلَ، وَأَنَّ مُحَمَّدا صَلَّى اللّهُ عَلَيْهِ وَاَّلِهِ عَبْدُكَ وَرَسُولُكَ أَدّى ما حَمَّلْتَهُ إِلى العِبادِ وَجاهَدَ فِي اللّهِ عَزَّ وَجلَّ حَقَّ الجِهادِ، وَأَنَّهُ بَشَّرَ بِما هُوَ حَقٌ مِنَ الثَّوابِ، وَأَنْذَرَ بِما هُوَ صِدْقٌ مِنَ العِقابِ. اللّهُمَّ ثَبِّتْنِي عَلى دِينِكَ ما أَحْيَيْتَنِي، وَلا تُزِغْ قَلْبِي بَعْدَ إِذْ هَدَيْتَنِي، وَهَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ رَحْمَةً إِنَّكَ أَنْتَ الوَهّابُ. صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَعَلى اَّل مُحَمَّدٍ، وَاجْعَلْنِي مِنْ أَتْباعِهِ وَشِيعَتِهِ، وَاحْشُرْنِي فِي زُمْرَتِهِ، وَوَفِّقْنِي لأَداءِ فَرْضِ الجُمُعاتِ وَما أَوْجَبْتَ عَلَيَّ فِيها مِنْ الطّاعاتِ وَقَسَمْتَ لأهْلِها مِنَ العَطاءِ فِي يَوْمِ الجَزاءِ. إِنَّكَ أَنْتَ العَزِيزُ الحَكِيمُ. m_adel_143 26-11-2010, 11:35 AM إِلهِي أَلْبَسَتْنِي الخَطايا ثَوْبَ مَذَلَّتِي وَجَلَّلَنِي التَّباعُدُ مِنْكَ لِباسَ مَسْكَنَتِي وَأَماتَ قَلْبِي عَظِيمُ جِنايَتِي فَأَحْيِهِ بِتَوْبَةٍ مِنْكَ ياأَمَلِي وَبُغْيَتِي وَياسُؤْلِي وَمُنْيَتِي ، فَوَعِزَّتِكَ ماأَجِدُ لِذُنُوبِي سِواكَ غافِرا وَلا أَرى لِكَسْرِي غَيْرَكَ جابِرا وَقَدْ خَضَعْتُ بِالانابَةِ إِلَيْكَ وَعَنَوْتَ بِالاسْتِكانَةِ لَدَيْكَ ، فَإِنْ طَرَدْتَنِي مِنْ بابِكَ فَبِمَِنْ أَلُوذُ وَإِنْ رَدَدْتَنِي عَنْ جَنابِكَ فَبِمَنْ أعُوذُ ، فَوا أَسَفاهُ مِنْ خَجْلَتِي وَافْتِضاحِي وَوالَهْفاهُ مِنْ سُؤِ عَمَلِي وَاجْتِراحِي ، أَسْأَلُكَ ياغافِرَ الذَّنْبِ الكَبِيرِ وَياجابِرَ العَظْمِ الكَسِيرِ أَنْ تَهَبْ لِي مُوبِقاتِ الجَرائِرِ وَتَسْتُرَ عَلَيَّ فاضِحاتِ السَّرائِرِ وَلاتُخْلِنِي فِي مَشْهَدِ القِيامَةِ مِنْ بَرْدِ عَفْوِكَ وَغَفْرِكَ وَلاتُعْرِنِي مِنْ جَمِيلِ صَفْحِكَ وَسَتْرِكَ ، إِلهِي ظَلِّلْ عَلى ذُنُوبِي غَمامَ رَحْمَتِكَ وَأَرْسِلْ عَلى عُيُوبِي سَحابَ رَأْفَتِكَ ، إِلهِي هَلْ يَرْجِعُ العَبْدُ الابِقُ إِلا إِلى مَوْلاهُ ؟ أَمْ هَلْ يُجِيرُهُ مِنْ سَخَطِهِ أَحَدٌ سِواهُ ؟ إِلهِي إِنْ كانَ النَّدَمُ عَلى الذَّنْبِ تَوْبَةٌ فَإنِّي وَعَزَّتُكَ مِنْ النَّادِمِينَ ! وَإِنْ كانَ الاسَتِغْفارُ مِنْ الخَطِيئَةِ حِطَّةً فَإنِّي لَكَ مِنَ المُسْتَغْفِرِينَ ! لَكَ العُتْبى حَتَّى تَرْضى ، إِلهِي بِقُدْرَتِكَ عَلَيَّ تُبْ عَلَيَّ وَبِحِلْمِكَ عَنِّي اعْفُ عَنِّي وَبِعلْمِكَ بِي إرْفِقْ بِي ، إِلهِي أَنْتَ الَّذِي فَتَحْتَ لِعِبادِكَ بابا إِلى َفْوِكَ سَمَّيْتَهُ التَّوْبَةَ فَقُلْتَ تُوبُوا إِلى اللّهِ تَوْبَةً نَصُوحا فّما عُذْرُ مَنْ أَغْفَلَ دُخُولَ البابِ بَعْدَ فَتْحِهِ ؟ إِلهِي إنْ كانَ قَبُحَ الذَّنْبُ مِنْ عَبْدِكَ فَلْيَحْسُنُ العَفْوُ مِنْ عِنْدِكَ ، إِلهِي ما أَنا بِأَوَّلِ مَنْ عَصاكَ فَتُبْتَ عَلَيْهِ وَتَعَرَّضَ لِمَعْرُوفِكَ فَجُدْتَ عَلَيْهِ ، يامُجِيبَ المُضْطَرِّ ياكاشِفَ الضُّرِّ ياعَظِيمَ البِرِّ ياعَلِيما بِما فِي السِّرِّ ياجَمِيلَ السِّتْرِ اسْتَشْفَعْتُ بِجُودِكَ وَكَرمِكَ إِلَيْكَ وَتَوَسَّلْتُ بِجَنابِكَ وَتَرَحُّمِكَ لَدَيْكَ ، فَاسْتَجِبْ دُعائِي وَلاتُخَيِّبْ فِيكَ رَجائِي وَتَقَبَّلْ تَوْبَتِي وَكَفِّرْ خَطِيئَتِي بِمَنِّكَ وَرَحْمَتِكَ ياأَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ . m_adel_143 26-11-2010, 11:37 AM دعاء مكارم الاخلاق اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَبَلِّغْ بِإِيمانِي أَكْمَلَ الاِيمانِ وَاجْعَلْ يَقِينِي أَفْضَلَ اليَقِينِ وَانْتَهِ بِنِيَّتِي إِلى أَحْسَنِ النِّيَّاتِ وَبِعَمَلِي إِلى أَحْسَنِ الاَعْمالِ ، اللّهُمَّ وَفِّرْ بِلُطْفِكَ نِيَّتِي وَصَحِّحْ بِما عِنْدَكَ يَقِينِي وَاسْتَصْلِحْ بِقُدْرَتِكَ مافَسَدَ مِنِّي ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ وَاكْفِنِي مايَشْغَلُنِي الاِهْتمامُ بِهِ وَاسْتَعْمِلْنِي بِما تَسْأَلُنِي غَدا عَنْهُ وَاسْتَفْرِغْ أَيَّامِي فِيما خَلَقْتَنِيلَهُ ، وَأغْنِنِي وَوَسِّعْ عَلَيَّ فِي رِزْقِكَ وَلا تَفْتِنِّي بِالَّنَظِر وَأَعِزَّنِي وَلا تَبْتَلِيَنِي بِالكِبْرِ وَعَبِّدْنِي لَكَ وَلاتُفْسِدْ عِبادَتِي بِالعُجْبِ وَأَجْرِ لِلْناسِ عَلى يَدَيَّ الخَيْرَ وَلا تَمْحَقْهُ بِالمَنِّ وَهَبْ لِي مَعالِي الاَخْلاقِ وَاعْصِمْنِي مِنَ الفَخْرِ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَلا تَرْفَعْنِي فِي النَّاسِ دَرَجَةً إِلا حطَطْتَنِي عِنْدَ نَفْسِي مِثْلَها وَلا تُحْدِثْ لِي عِزّا ظاهِرا إِلا أَحْدَثْتَ لِي ذِلَّةً باطِنَةً عِنْدَ نَفْسِي بِقَدَرِها ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ وَمَتِّعْنِي بِهُدىً صالِحٍ لا اسْتَبْدِلُ بِهِ وَطَرِيقَةِ حَقٍّ لا أَزِيغُ عَنْها وَنِيَّةِ رُشْدٍ لا أَشُكُّ فِيها ، وَعَمِّرْنِي ماكانَ عُمْرِي بِذْلَةً فِي طاعَتِكَ فَإِذا كانَ عُمْرِي مَرْتَعا لِلْشَّيْطانِ فَاقْبِضْنِي إِلَيْكَ قَبْلَ أَنْ يَسْبِقَ مَقْتُكَ إِلَيّ أَوْ يَسْتَحْكِمَ غَضَبُكَ عَلَيَّ ، اللّهُمَّ لاتَدَعْ خِصْلَةً تُعابُ مِنِّي إِلا أَصْلَحْتَها وَلا عائِبَةً أُؤَنَّبُ بِها إِلا أَحْسَنْتَها وَلا أُكْرُومَةً فِيَّ ناقِصَةً إِلا أَتْمَمْتَها ! اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ وَأَبْدِلْنِي مِنْ بُغْضَةِ أَهْلِ الشَّنَاَّنِ المَحَبَّةَ وَمِنْ حَسَدِ أَهْلَ البَغْيِ المَوَدَّةَ وَمِنْ ظِنَّةِ أَهْلِ الصَّلاحِ الثِّقَةَ وَمِنْ عَداوَةِ الاَدْنَيْنَ الوَلايَةَ وَمِنْ عُقُوقِ ذَوِي الاَرْحامِ المَبَرَّةَ وَمِنْ خِذْلانِ الاَقْرَبِينَ النُّصْرَةَ وَمِنْ حُبِّ المُدارِينَ تَصْحِيحَ المِقَةِ وَمِنْ رَدِّ المُلابِسِينَ كَرَمَ العِشْرَةِ وَمِنْ مَرارَةِ خَوْفِ الظَّالِمِينَ حَلاوَةَ الاَمَنَةِ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَاجْعَلْ لِي يَدا عَلى مَنْ ظَلَمَنِي وَلِسانا عَلى مَنْ خاصَمَنِي وَظَفَرا بِمَنْ عانَدَنِي ، وَهَبْ لِي مَكْرا عَلى مَنْ كايَدَنِي وَقُدْرَةً عَلى مَنْ اضْطَهَدَنِي وَتَكْذِيبا لِمَنْ قَصَبَنِي وَسَلامَةً مِمَّنْ تَوَعَّدَنِي وَوَفِّقْنِي لِطاعَةِ مَنْ سَدَّدَنِي وَمُتابَعَةِ مَنْ أَرْشَدَنِي ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَسَدِّدْنِي لاَنْ أُعارِضَ مَنْ غَشَّنِي بِالنُّصْحِ وَأَجْزِيَ مَنْ هَجَرنِي بِالبِرِّ وَأُثِيبَ مَنْ حَرَمَنِي بِالبَذْلِ وَأُكافِيَ مَنْ قَطَعَنِي بِالصِّلَةِ وَأُخالِفَ مَنْ اغْتابَنِي إِلى حُسْنِ الذِّكْرِ ، وَأَنْ أَشْكُرَ الحَسَنَةَ وَأُغْضِي عَنِ السَّيِّئَةِ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَحَلِّنِي بِحِلْيَةِ الصَّالِحِينَ وَأَلْبِسْنِي زِينَةَ المُتَّقِينَ فِي بَسْطِ العَدْلِ وَكَظْمِ الغَيْظِ وَإِطْفأِ النَّائِرَةِ وَضَمِّ أَهْلِ الفُرْقَةِ وَإِصْلاحِ ذاتِ البَيْنِ وَإِفْشأِ العارِفَةِ وَسَتْرِ العائِبَةِ وَلِينِ العَرِيكَةِ وَخَفْضِ الجَّناحِ وَحُسْنِ السِّيرَةِ وَسُكُونِ الرِّيحِ وَطِيبِ المُخالَقَةِ وَالسَّبْقِ إِلى الفَضِيلَةِ وَإِيْثارِ التَّفَضُّلِ وَتَرْكِ التَّعْيِيرِ وَالاِفْضالِ عَلى غَيْرِ المُسْتَحِقِّ وَالقَوْلِ بِالحَقِّ وَإنْ عَزَّ وَاسْتِقْلالِ الخَيْرِ وَإِنْ كَثُرَ مِنْ قَوْلِي وَفِعْلِي ، وَأَكْمِلْ ذلِكَ لِي بَدَوامِ الطَّاعَةِ وَلِزُومِ الجَّماعَةِ وَرَفْضِ أَهْلِ البِدَعِ وَمُسْتَعْمِلِي الرَّأْيِ المُخْتَرَعِ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَاجْعَلْ أَوْسَعَ رِزْقِكَ عَلَيَّ إِذا كَبِرْتُ وَأَقْوى قُوَّتِكَ فِيَّ إِذا نَصِبْتُ ، وَلا تَبْتَلِيَنِي بِالكَسَلِ عَنْ عِبادَتِكَ وَلا العَمى عَنْ سَبِيلِكَ وَلا بِالتَّعَرُّضِ لِخِلافِ مَحَبَّتِكَ وَلا مُجامَعَةِ مِنْ تَفَرَّقَ عَنْكَ وَلا مُفارَقَةِ مَنْ اجْتَمَعَ إِلَيْكَ ، اللّهُمَّ اجْعَلْنِي أَصُولُ بِكَ عِنْدَ الضَّرُورَةِ وَأَسْأَلُكَ عِنْدَ الحاجَةِ وَأَتَضَرَّعُ إِلَيْكَ عِنْدَ المَسْكَنَةِ وَلاتَفْتِنِّي بِالاِسْتِعانَةِ بِغَيْرِكَ إِذا اضْطُرِرْتُ وَلا بِالخُضُوعِ بِسُؤالِ غَيْرِكَ إِذا افْتَقَرْتُ وَلا بِالتَّضَرُّعِ إِلى مَنْ دُونَكَ إِذا رَهِبْتُ ، فَأَسْتَحِقَّ بِذلِكَ خِذْلانَكَ وَمَنْعَكَ وَإِعْراضَكَ ياأَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ . اللّهُمَّ اجْعَلْ مايُلْقِى الشَّيْطانُ فِي رَوْعِي مِنَ التَّمَنِّي وَالتَّظَنِّي وَالحَسَدِ ذِكْرا لِعَظَمَتِكَ وَتَفَكُّرا فِي قُدْرَتِكَ وَتَدْبِيرا عَلى عَدُوِّكَ ، وَما أَجْرى عَلى لِسانِي مِنْ لَفْظَةِ فُحْشٍ أَوْ هَجْرٍ أَوْ شَتْمِ عِرْضٍ أَوْ شَهادَةِ باطِلٍ أَوْ اغْتِيابِ مُؤْمِنٍ غائِبٍ أَوْ سَبِّ حاضِرٍ وَما أَشْبَهَ ذلِكَ نُطْقا بِالحَمْدِ لَكَ وَإِغْراقا فِي الثَّنأِ عَلَيْكَ وَذَهابا فِي تَمْجِيدِكَ وَشُكْرا لِنِعْمَتِكَ وَاعْتِرافا بِإِحْسانِكَ وَإِحْصاءا لِمِنَنِكَ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَلا أُظْلَمَنَّ وَأَنْتَ مُطِيقٌ لِلْدَّفْعِ عَنِّي وَلا أَظْلِمَنَّ وَأَنْتَ القادِرُ عَلى القَبْضِ مِنِّي وَلا أَضِلَّنَّ وَقَدْ أَمْكَنَتْكَ هِدايَتِي وَلا أَفْتَقِرَنَّ وَمِنْ عِنْدِك وُسْعِي وَلا أَطْغَيَنَّ وَمِنْ عِنْدِك وُجْدِي ، اللّهُمَّ إِلى مَغْفِرَتَكَ وَفَدْتُ وَإِلى عَفْوِكَ قَصَدْتُ وَإِلى تَجاوُزِكَ اشْتَقْتُ وَبِفَضْلِكَ وَثِقْتُ وَلَيْسَ عِنْدِي مايُوجِبُ لِي مَغْفِرَتِكَ وَلا فِي عَمَلِي ما أَسْتَحِقُّ بِهِ عَفْوَكَ ، وَمالِي بَعْدَ أَنْ حَكَمْتُ عَلى نَفْسِي إِلا فَضْلُكَ فَصَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَتَفَضَّلْ عَلَيَّ ، اللّهُمَّ وَانْطِقْنِي بِالهُدى وَأَلهِمْنِي التَّقْوى وَوَفِّقْنِي لِلَّتِي هِيَ أَزْكى وَاسْتَعْمِلْنِي بِما هُوَ أَرْضى ، اللّهُمَّ اسْلُكْ بِي الطَّرِيقَةَ المُثْلى وَاجْعَلْنِي عَلى مَلَّتِكَ أَمُوتُ وَأَحْيا ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَمَتِّعْنِي بِالاِقْتِصادِ وَاجْعَلْنِي مِنْ أَهْلِ السَّدادِ وَمِنْ أَدِلَّةِ الرَّشادِ وَمِنْ صالِحِي العِبادِ وَارْزُقْنِي فَوْزَ المَعادِ وَسَلامَةَ المِرْصادِ ، اللّهُمَّ خُذْ لِنَفْسِكَ مِنْ نَفْسِي ما يُخَلِّصُها وَأَبْقِ لِنَفْسِي مِنْ نَفْسِي ما يُصْلِحُها فَإِنَّ نَفْسِي هالِكَةٌ أَوْ تَعْصِمَها ، اللّهُمَّ أَنْتَ عُدَّتِي إِنْ حَزِنْتُ وَأَنْتَ مُنْتَجَعِي إِنْ حُرِمْتُ وَبِكَ اسْتِغاثَتِي إِنْ كَرِثْتُ وَعِنْدَكَ مِمّا فاتَ خَلَفٌ وَلِما فَسَدَ صَلاحٌ وَفِيما أَنْكَرْتَ تَغَيِيرٌ ، فَامْنُنْ عَلَيَّ قَبْلَ البَلاِ بِالعافِيَةِ وَقَبْلَ الطَّلَبِ بِالجِدَّةِ وَقَبْلَ الضَّلالِ بِالرَّشادِ وَاكْفِنِي مَؤونَةَ مَعَرَّةِ العِبادِ وَهَبْ لِي أَمْنَ يَوْمِ المَعادِ وَامْنَحْنِي حُسْنَ الاِرْشادِ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَادْرَأْ عَنِّي بِلُطْفِكَ وَاغْذُنِي بِنِعْمَتِكَ وَأَصْلِحْنِي بِكَرَمِكَ وَداوِنِي بِصُنْعِكَ وَأَظِلَّنِي فِي ذَراكَ وَجَلِّلْنِي رِضاكَ وَوَفِّقْنِي إِذا اشْتَكَلَتْ عَلَيَّ الاُمُورُ لاَهْداها وَإِذا تَشابَهَتِ الاَعْمالُ لاَزْكاها وَإِذا تَناقَضَتِ المِلَلُ لاَرْضاها ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَتَوِّجْنِي بِالكِفايَةِ وَسُمْنِي حُسْنَ الوِلايَةِ وَهَبْ لِي صِدْقَ الهِدايَةِ وَلاتَفْتِنِّي بِالسِّعَةِ وَامْنَحْنِي حُسْنَ الدِّعَةِ وَلاتَجْعَلْ عَيْشِي كَدّا كَدّا وَلا تَرُدَّ دُعائِي عَلَيَّ رَدّا فَإِنِّي لا أَجْعَلُ لَكَ ضِدّا وَلا أَدْعُو مَعَكَ نِدّا ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَامْنَعْنِي مِنْ السَّرَفِ وَحَصِّنْ رِزْقِي مِنَ التَّلَفِ وَوَفِّرْ مَلَكَتِي بِالبَرَكَةِ فِيهِ وَأَصْبِبْ بِي سَبِيلَ الهِدايَةِ لِلْبِرِّ فِيما أُنْفِقُ مِنْهُ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَاكْفِنِي مَؤُونَةَ الاِكْتِسابِ وَارْزُقْنِي مِنْ غَيْرِ احْتِسابِ فَلا أَشْتَغِلَ عَنْ عِبادَتِكَ بِالطَّلَبِ وَلا أَحْتَمِلَ إِصْرَ تَبِعاتِ المَكْسَبِ ، اللّهُمَّ فَأَطْلِبْنِي بِقُدْرَتِكَ ما أَطْلُبُ وَأَجِرْنِي بِعِزَّتِكَ مِمّا أَرْهَبُ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَصُنْ وَجْهِي بِاليَسارِ وَلاتَبْتَذِلْ جاهِي بِالاقْتارِ فَأَسْتَرْزِقَ أَهْلَ رِزْقِكَ وَأَسْتَعْطِيَ شِرارَ خَلْقِكَ فَافْتَتِنَ بِحَمْدِ مَنْ أَعْطانِي وَأُبْتَلِيَ بِذَمِّ مَنْ مَنَعَنِي وَأَنْتَ مِنْ دُونِهِمْ وَلِيُّ الاِعْطأِ وَالمَنْعِ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَارْزُقْنِي صِحَّةً فِي عِبادَةٍ وَفَراغا فِي زَهادَةٍ وَعِلْما فِي اسْتِعْمالِ وَوَرَعا فِي إِجْمالٍ ، اللّهُمَّ اخْتِمْ بِعَفْوِكَ أَجَلِي وَحَقِّقْ فِي رَجأِ رَحْمَتِكَ أَمَلِي وَسَهِّلْ إِلى بُلُوغِ رِضاكَ سُبُلِي وَحَسِّنْ فِي جَمِيعِ أَحْوالِي عَمَلِي ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَنَبِّهْنِي لِذِكْرِكَ فِي أَوْقاتِ الغَفْلَةِ وَاسْتَعْمِلْنِي بِطاعَتِكَ فِي أَيَّامِ المُهْلَةِ وَانْهَجْ لِي إِلى مَحَبَّتِكَ سَبِيلاً سَهْلَةً أَكْمِلْ لِي بِها خَيرَ الدُّنْيا وَالاخِرَةِ ، اللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِهِ كَأَفْضَلِ ما صَلَّيْتَ عَلى أَحَدٍ مِنْ خَلْقِكَ قَبْلَهُ وَأَنْتَ مُصَلٍّ عَلى أَحَدٍ بَعْدَهُ وَآتِنا فِي الدُّنْيا حَسَنَةً وَفِي الاخِرَهِ حَسَنَةً وَقِنِي بِرَحْمَتِكَ عَذابَ النَّارِ . سماح الشعراوى 26-11-2010, 01:41 PM اخي العزيز عبد الله الفضلي في ال word اختر تنسيق (formate ) ومن القاتمة المنسدلة اختر خلفية ( background) ومنها اختر اللون الابيض ستظهر الصفحة بلا خلفيه :romarioxp6::romarioxp6::romarioxp6: قطرات المطر 26-11-2010, 03:16 PM جزيل الشكر للأخت قطرات المطر ولكن يا حبذا لو كانت ملفات الوررد المرفقة من غير خلفيات وألوان لأني أواجه صعوبة في حفظها .. يعني لو كانت عادية كالسابق ..أفضل.. مشكووووووووووور ولا يهمك مفيش مشاكل انا وضعت المحاضرة مرة تانية بس من غير خلفية موجودة بالمرفقات قطرات المطر 26-11-2010, 03:21 PM د/ سلامة ليه كتابين وسعرهم 40 ج وبندفع الفلوس للأستاذ الجارحى الكتاب الاول اسمه 6 سيجما " مدخل إلى تحسين جودة المؤسسات" وهو عبارة عن 5 فصول . والكتاب التانى لسه معملهوش اساسا وهيتكلم فيه عن 3 حاجات : 1. التخطيط الاستراتيجى. 2.الاعتماد والجودة. 3. الاصلاح والتمركز حول المدرسة . هنحضر كل يوم جمعة حتى نصف السنة وبعد نصف السنة هيبقى اسبوع واسبوع . وميعاد المحاضرة بعد الصلاة مباشرة "1" مساء قطرات المطر 26-11-2010, 04:06 PM المحاضرة الاولى ................ ادارة تعليمية ............... د/ سلامة ................. 26/11/2010 بالمرفقات m_adel_143 26-11-2010, 09:55 PM تسلمي استاذة قطرات المطر ومشكورة علي مجهودك الوفيييير قطرات المطر 27-11-2010, 12:48 AM يبارك فى عمرك استاذ محمد وجزاك الله خيرًا إن شاء الله قطرات المطر 27-11-2010, 11:13 PM المحاضره الرابعه.......... مناهج بحث............ د/هدي.............27/11/2010 المنهج: هو وسيله من وسائل البحث العلمي التي يستخدمها في صوره خطوات من أجل حل المشكله التي يقع بها الفرد. *يندرج تحت المنهج المقارن: 1. الوصف. 2.التفسير. 3.المناظره. 4.المقارنه. *المنهج المقارن هو : مقابله الاحداث والاراء بعضها ببعض لكشف ما بينها من وجوه شبه او علاقه ويستخدم هذا المنهج علي مستوي الشخص العادي ومستوي الشخص المثقف وهو يستخدم أساليب المقارنه والموازنه بين الاشياء ،وقد اتبع هذا المنهج الكثير من العلماء مثل ابن خلدون الذي قام بعقد مقارنات بين المجتمعات . *تعريف المقارنه في اللغه الانجليزيه "Compare" : تعني الفحص والتدقيق من أجل التعرف علي التشابه أو الاختلاف . *المنهج المقارن في التربيه : درجه التميز والاختلاف بين الاشياء لايظهر الا في عقد مقارنات ، ويقول "فاريل" : ( أنه لا يمكن وضع تعميمات في دراسه تربويه دون استخدام الدراسه المقارنه او المنهج المقارن فيها ). *الاساسيات التي يعتمد عليها المنهج المقارن : 1. معرفه العوامل والقوي الاساسيه التي شكلت النظام التعليمي في المجتمع الذي ندرسه . 2. الاعتماد علي الشخصيه القوميه والطابع القومي الذي ينطلق من عادات وتقاليد المجتمع . ## تحديد المنهج العلمي يتوقف علي نوع الدراسه التي يقوم بها الفرد . ## الدراسات المقارنه لا تعتمد فقط علي المنهج المقارن وانما تحتاج بجانب هذا المنهج الي مناهج اخري مثل ( تاريخي ، تجريبي ،........) ## المنهج التاريخي ( الاستردادي ) : يستخدم في المعلومات التي تحتاج الي معرفه التاريخ لذلك نعود الي السجلات والوثائق .##المنهج الوصفي ( معياري ) : يتم من خلال الملاحظه الدقيقه وتتبعها ومحاوله وصفها للوصول الي معايير. * ما الموجهات التي توجه المنهج المقارن بالنسبه للمجتمعات : 1.العوامل السياسيه 2.العوامل الثقافيه 3. الاقتصاد 4.العوامل المتعمقه في الثقافه والدين *هناك مجموعه من التساؤلات والمحاور للمنهج المقارن : 1. كيف (تكون النظام التعليمي في بلد ما ؟) ( نشأت الظاهره واصبحت ماهي عليه الان ؟) 2.ماذا (يحدث في داخل النظام التعليمي ؟) ( فعل الاخرون كي نستفيد من تجربتهم ؟) 3.لماذا (ظهرت هذه المشكله علي هذا النحو ؟)( ندرس هذا النظام التعليمي او ذاك ؟) *يتطلب منهج البحث المقارن عده أمور : 1.وصف المشكله وعرضها وذلك بالاستعانه بما يتعلق بالنظام التعليمي من قوانين . 2. بعد الوصف استخدم التحليل والتفسير . 3. تقديم الحلول المناسبه حسب طبيعه الدراسه والهدف منها . *تطبيقات المنهج المقارن من خلال علماء التربيه وروادها : 1. طريقه لوارايز 2.طريقه هانز 3.طريقه جورج بيريداي 4.طريقه هولمز $$ملحوظه السبت القادم محاضره قراءات ود/ هدي هتوزع الابحاث التي تريد ترجمتها . السبت ال بعد القادم امتحان في الفصل الاول مع الجزء الخاص بالمنهج المقارن (ص1 الي ص50) امتحان تحريري علي فترتين فتره من 2.5 الي 3 ومن 3.15 الي 3.45. سماح الشعراوى 28-11-2010, 08:01 PM يستحق القراءة ؟؟؟؟؟؟ http://www.4shared.com/document/f0rYwuk_/______.html (http://www.4shared.com/document/f0rYwuk_/______.html) HASSAN HOSNY 28-11-2010, 08:10 PM سلام عليكم اخبارك ايه يااستاذ جمعه معاك اخوك حسن حسنى ( المحلة ) ياريت تنزل جدول المحاضرات بالايام وكمان الساعة علشان كنت مشغول وانا معنديش خلفية عن المحاضرات ولا المواعيد وانا شاكر لكل القائمين بتنزيل المحاضرات الخاصة بالدبلوم الخاص وشكر خاص جدآ لقطرات المطر على المجهود الرائع وانشاء الله نتواصل سويآ ويارب التوفيق للجميع |