زائرة دائما
27-07-2010, 05:01 PM
برنامج تدريب معلمات المرحلة الابتدائية
يشتمل هذا البرنامج على ثلاث نقاط رئيسية:
أولا-خصائص المعلم الفعال
· استخدام الوسائل التعليمية بفاعليه
للوسائل التعليمية اثر كبير في التعلم فهي:
1. توفر على المعلم الكثير من الكلام النظري
2. تجذب انتباه التلاميذ
3. تكسر رتابة الشرح والإلقاء
4. تثبت المعلومة
5. توضح الفكرة بشكل اكبر من الكلام المجرد
إرشادات هامه
- تأكد أن الوسيلة واضحة وان الهدف الذي تريده منها ظاهر للطلاب
- اجعل وسيلتك شيقة وجذابة
- احذر من الوسائل التي قد يكون فيها خطر على الطلاب
· إدارة الحصة بفاعليه
الوقت هو الدرس فبدون الوقت لا تستطيع أن تقدم درسا حافظ على وقت الدرس واستخدم كل دقيقه فيه تستخدم بشكل مفيد فيجب أن تكون في فصلك في الوقت المحدد ولا تسمح للطلاب بالتأخر عن وقت الدرس
ولا تكن أنت المصدر الوحيد للتعلم في الفصل حاول مشاركة التلاميذ وكن عادلا في إعطاء الفرص للجميع للمشاركة وعدم الاقتصار على مجموعه قليله من الطلاب في الفصل وهم المتميزون وإهمال بقية الفصل
ألا تقل نسبة المتفاعلين من الطلاب عن 75%
يجب على المعلم الاهتمام برفع كفاءة طلابه والحرص على استفادة الغالبية منهم ومحاولة جذب انتباه الجميع قدر المستطاع على ألا تقل نسبة التجاوب عن 75%من اجمالى الفصل
· التعامل مع مثيري المشاكل من الطلاب
لا نكن مثاليين!ففي كل فصل يوجد طالب أو أكثر يتسببون في إثارة المشاكل وإعاقة عملية التدريس وهناك بعض الأساليب للتغلب على هذه المشكلة أو التخفيف منها:
1. اجعل فصلك ممتلئا بالحيوية والنشاط حتى لا تسمح للملل بالدخول إلى نفوس الطلاب
2. ابحث دائما عن السبب الذي يدعو الطالب لإثارة المشاكل وقم بإزالته إن أمكن
3. اجعل ذلك الطالب في مقدمة الفصل حتى يكون تحت نظرك وبالقرب منك
4. ليس كل مشكله يثيرها الطالب تحتاج إلى توقف الدرس ومعالجتها فمن التصرفات ما يكون مجرد النظر إلى الطالب أو المرور بجانبه والتربيت على كتفه كافيا لإنهائه دون أن يشعر الآخرون
5. استخدم أسلوب الاستدعاء بعد نهاية الحصة والتفاهم مع الطالب بشكل ودي وحاول إن تأخذ منه وعدا ألا يكرر ما حدث
· التمكن من المادة العلمية
حقا إن فاقد الشيء لا يعطيه لا يستطيع المعلم أن يعلم دونما تمكن مما يعلمه لطلابه حتى يكون صادقا مع نفسه ومع طلابه وحتى لا يعرض نفسه للحرج أثناء الحصة فإنها مسؤولية لا يستهان بها
يشتمل هذا البرنامج على ثلاث نقاط رئيسية:
أولا-خصائص المعلم الفعال
· استخدام الوسائل التعليمية بفاعليه
للوسائل التعليمية اثر كبير في التعلم فهي:
1. توفر على المعلم الكثير من الكلام النظري
2. تجذب انتباه التلاميذ
3. تكسر رتابة الشرح والإلقاء
4. تثبت المعلومة
5. توضح الفكرة بشكل اكبر من الكلام المجرد
إرشادات هامه
- تأكد أن الوسيلة واضحة وان الهدف الذي تريده منها ظاهر للطلاب
- اجعل وسيلتك شيقة وجذابة
- احذر من الوسائل التي قد يكون فيها خطر على الطلاب
· إدارة الحصة بفاعليه
الوقت هو الدرس فبدون الوقت لا تستطيع أن تقدم درسا حافظ على وقت الدرس واستخدم كل دقيقه فيه تستخدم بشكل مفيد فيجب أن تكون في فصلك في الوقت المحدد ولا تسمح للطلاب بالتأخر عن وقت الدرس
ولا تكن أنت المصدر الوحيد للتعلم في الفصل حاول مشاركة التلاميذ وكن عادلا في إعطاء الفرص للجميع للمشاركة وعدم الاقتصار على مجموعه قليله من الطلاب في الفصل وهم المتميزون وإهمال بقية الفصل
ألا تقل نسبة المتفاعلين من الطلاب عن 75%
يجب على المعلم الاهتمام برفع كفاءة طلابه والحرص على استفادة الغالبية منهم ومحاولة جذب انتباه الجميع قدر المستطاع على ألا تقل نسبة التجاوب عن 75%من اجمالى الفصل
· التعامل مع مثيري المشاكل من الطلاب
لا نكن مثاليين!ففي كل فصل يوجد طالب أو أكثر يتسببون في إثارة المشاكل وإعاقة عملية التدريس وهناك بعض الأساليب للتغلب على هذه المشكلة أو التخفيف منها:
1. اجعل فصلك ممتلئا بالحيوية والنشاط حتى لا تسمح للملل بالدخول إلى نفوس الطلاب
2. ابحث دائما عن السبب الذي يدعو الطالب لإثارة المشاكل وقم بإزالته إن أمكن
3. اجعل ذلك الطالب في مقدمة الفصل حتى يكون تحت نظرك وبالقرب منك
4. ليس كل مشكله يثيرها الطالب تحتاج إلى توقف الدرس ومعالجتها فمن التصرفات ما يكون مجرد النظر إلى الطالب أو المرور بجانبه والتربيت على كتفه كافيا لإنهائه دون أن يشعر الآخرون
5. استخدم أسلوب الاستدعاء بعد نهاية الحصة والتفاهم مع الطالب بشكل ودي وحاول إن تأخذ منه وعدا ألا يكرر ما حدث
· التمكن من المادة العلمية
حقا إن فاقد الشيء لا يعطيه لا يستطيع المعلم أن يعلم دونما تمكن مما يعلمه لطلابه حتى يكون صادقا مع نفسه ومع طلابه وحتى لا يعرض نفسه للحرج أثناء الحصة فإنها مسؤولية لا يستهان بها