أستاذ/شفيق الأخضر
30-07-2010, 06:33 PM
برنامج مقترح لتنمية الفهم بالقضايا العلمية الاجتماعية ( ssi ) وطبيعة العلم والقدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي للطالبة معلمة العلوم بكلية البنات د كتوراه
نوع الدراسة
برنامج مقترح لتنمية الفهم بالقضايا العلمية الاجتماعية ( ssi ) وطبيعة العلم والقدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي للطالبة معلمة العلوم بكلية البنات د كتوراه
اسم الباحث
سماح فاروق المرسي الأشقر
تاريخ الدراسة
1429هـ ـ 2008م
مصدر الدراسة
جامعة عين شمس مناهج وطرق تدريس
ملخص البحث
هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح للطالبة معلمة العلوم بكلية البنات لتنمية الفهم بالقضايا العلمية الاجتماعية ، وطبيعة العلم ، والقدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي، وقد تم تحديد الهدف الرئيسي من البرنامج، والأسس التي قام عليها.
وفي ضوئها تم تحديد مكونات البرنامج المقترح ، وقد اختيرت مجموعة البحث من طالبات الفرقة الرابعة كيمياء وطبيعة تربوي، بكلية البنات ،كمجموعة تجريبية ، أما المجموعة الضابطة من طلاب الفرقة الرابعة كيمياء طبيعية بكلية التربية جامعة عين شمس ، وقد تم تطبيق أدوات البحث على كل من المجموعتين تطبيقاً قبلياً ، ثم درست المجموعة التجريبية البرنامج المقترح ، بينما لم تدرس المجموعة الضابطة البرنامج، و بعد الانتهاء من التدريس تم إعادة تطبيق أدوات البحث تطبيقاً بعدياً على كلتا المجموعتين .
وقد أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تنمية فهم القضايا العلمية الاجتماعية ، وفهم طبيعة العلم، والقدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي لدى طالبات المجموعة التجريبية ، مقارنة بنتائجهن في التطبيق القبلي لأدوات البحث ومقارنة بنتائج المجموعة الضابطة التي لم تدرس البرنامج .
نوع الدراسة
برنامج مقترح لتنمية الفهم بالقضايا العلمية الاجتماعية ( ssi ) وطبيعة العلم والقدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي للطالبة معلمة العلوم بكلية البنات د كتوراه
اسم الباحث
سماح فاروق المرسي الأشقر
تاريخ الدراسة
1429هـ ـ 2008م
مصدر الدراسة
جامعة عين شمس مناهج وطرق تدريس
ملخص البحث
هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح للطالبة معلمة العلوم بكلية البنات لتنمية الفهم بالقضايا العلمية الاجتماعية ، وطبيعة العلم ، والقدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي، وقد تم تحديد الهدف الرئيسي من البرنامج، والأسس التي قام عليها.
وفي ضوئها تم تحديد مكونات البرنامج المقترح ، وقد اختيرت مجموعة البحث من طالبات الفرقة الرابعة كيمياء وطبيعة تربوي، بكلية البنات ،كمجموعة تجريبية ، أما المجموعة الضابطة من طلاب الفرقة الرابعة كيمياء طبيعية بكلية التربية جامعة عين شمس ، وقد تم تطبيق أدوات البحث على كل من المجموعتين تطبيقاً قبلياً ، ثم درست المجموعة التجريبية البرنامج المقترح ، بينما لم تدرس المجموعة الضابطة البرنامج، و بعد الانتهاء من التدريس تم إعادة تطبيق أدوات البحث تطبيقاً بعدياً على كلتا المجموعتين .
وقد أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تنمية فهم القضايا العلمية الاجتماعية ، وفهم طبيعة العلم، والقدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي لدى طالبات المجموعة التجريبية ، مقارنة بنتائجهن في التطبيق القبلي لأدوات البحث ومقارنة بنتائج المجموعة الضابطة التي لم تدرس البرنامج .