:excl:بسم الله الرحمن الرحيم :excl:
كما هي العادة كل طالب عنده مسئلة يضع لها موضوع جديد فيزيد ذالك من عدد المواضيع داخل المنتدي مما يجعله مرهق للذين يبحثون عن المسائل والافكارالجديدة والراغبين في الاستفادة والإفادة من الطلاب والمدرسين

فلذالك اقترح تثبيت هذا الموضوع ليكون موضع لمسائل الطلاب وهو بالطبع ليس موضوعي ولكنه للجميع من الطلاب والمدرسين فيضع الطلاب اسئلتهم ويدخل المدرسين ويجيبوا علي الاسئلة مما يوفر للجميع البحث ويوفر مكان به الكثير من المسائل والافكار السهل منها والصعب
وكل عام وانتم بخير

فكرة ممتازة جدا ...

اذا كانت ب="3 0 2-
4 5 0
وكانت ك1=2 ك2=1-

اوجد كل من المصفوفات ك1 ك2

بصراحة السؤال غير مفهوم طريقة الكتابة غير واضحة ومش فاهم السؤال نفسه عشان اجاوب

فكرة ممتازة
ومطلوبة لمعاونة الطلاب
فى حل التمرينات التى لم يتمكنوا من حلها
شكرا مستر ايهاب
خالص الدعوات لحضرتك

أ ,ب نقطتان على دائرة م , طول القوس الاصغر أب 2\7 من طول القوس الاكبر أب اوجد القياس الستينى للزاوية أم ب و اذا كان طول القوس أب الاصغر =4.89 اوجد نق

أ ,ب نقطتان على دائرة م , طول القوس الاصغر أب 2\7 من طول القوس الاكبر أب اوجد القياس الستينى للزاوية أم ب و اذا كان طول القوس أب الاصغر =4.89 اوجد نق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
حل السؤال:
http://img101.herosh.com/2010/09/15/675592649.gif
http://img101.herosh.com/2010/09/15/675592649.gif
مع التمنيات بالتوفيق

عاوز اعرف فكره مسأله الساعه الموجوده فى مذكره المارد او كيفيه تقسيم الساعه الى زوايا

ياريت حل هذه المسأله بالتفصيل ومعرفه كيفيه تقسيم الساعه الى زوايا
السؤال: اوجد التقدير الدائرى والستينى اذا كانت الساعه تشير الى الخامسه والنصف؟
ياريت الاجابه فى اسرع وقت لو سمحتوا

ياريت حل هذه المسأله بالتفصيل ومعرفه كيفيه تقسيم الساعه الى زوايا
السؤال: اوجد التقدير الدائرى والستينى اذا كانت الساعه تشير الى الخامسه والنصف؟
ياريت الاجابه فى اسرع وقت لو سمحتوا
شوف ياسيدي الفكرة العامة ان ساعة الحائط عبارة عن دائرة ومجموع الزوايا حول مركز الدائرة 360 درجه وعندك الارقام في الساعة من 1 الي 12 اي المسافات عندك 12 مسافة بين الارقام فبقسمة 360 علي 12 = 30 درجه وهي مقدار المسافة بين اي عددين متتاليين علي الساعة
مثال الزاوية بين العقربين عند الساعة الخامسة ؟؟؟ (ودي الصورة الي عادتا بتيجي ساعات كاملة ) في هذه الحاله هيكون عقرب الدقائق عند 12 والساعات عند 5 وهيكون بينهم 5مسافات( من 12 الي 1 ،، ومن 1 الي 2 وهكذا ) وبالتالي
الزاوية بين العقربين = 30 (قيمة المسافة الواحدة ) × 5 (عدد المسافات ) = 150 درجة

اما هذه المسئلة لأن عقرب الدقائق في حالة النص ساعة هيكون عند 6 وعقرب الساعات هيكون عند 5 فالفرق تقريبا مسافة واحدة اي 30 درجة ( علي اعتبار ان عقرب الساعات بيقف عند رقم الساعات فقط وهذا غير واقعي)
((وان كان مع احترامي للأستاذ واضع السؤال صعب تيجي جدا لأن في الحقيقة عقرب الساعات لن يكون عند الرقم 5 الي في حالة الساعة 5 بالظبط اما في حالة 5ونص عقرب الساعات هيتحرك بين الرقمين 5 و6 وهيكون في نصف المسافة بين 5 و 6 بالظبط وبالتالي هتكون الزاوية بين العقربين ليست في الواقع 30 وانما نصف ال30 اي الاجابة الاصح والواقعية هي 15 درجة والتحويل لدائري كمله انت )
وأجوا ان يكون الحل واضح

ارجو من أ/ايهاب حل المسألة الموجودة بالصفحة الاخرى بالموقع

ارجو من أ/ايهاب حل المسألة الموجودة بالصفحة الاخرى بالموقع

بصراحة مش واخد بالي من المطلوب وفين المسئلة

عاوز باب طرق قياس الزاوية بالتفصيل

أرجو الرد وبسرعة أوجد باستخدام المصفوفات صورة المثلث اب ج بالانعكاس في محور السينات حيث ا (1*3) ب(1*5) ج(5*5)

أرجو منكم الرد وبسرعة ولكم جزيل الشكر

ارجو من أ ايهاب حل هذه المسألة ولك جزيل الشكر

أرجو الرد وبسرعة أوجد باستخدام المصفوفات صورة المثلث اب ج بالانعكاس في محور السينات حيث ا (1*3) ب(1*5) ج(5*5)

أرجو منكم الرد وبسرعة ولكم جزيل الشكر
حل المشاركة 16
اولا هذا النوع هو تابع لمنهج الفائقين يعني لو انت مش في فصل الفائقين اعرفها فقط وما تذاكرهاش
وعذرا علي الخط

http://www4.0zz0.com/2010/10/03/01/105572607.jpg (http://www.0zz0.com)

وفي المرفقات صورة من كتاب او مذكرة فيها توضيح بالرسم بس مش بتاعي

وبالنسبة للطالب محمد رمضان كريم هذا الموضوع للأسئلة فقط وبقيت المنتدي هتلاقي فيه طلبك من مذكرات تحملها

رجاء هام جدا جدا

ارجوا من الطلاب عدم تحديد اسم مدرس من اجل حل مسائلكم ده موقع نت فالحل متاح للجميع مدرسين وحتي الطلاب
وشكرا لأي شخص يحاول الحل وجزاه الله خيرا

شكرا على حل حضرتك للمسألة ولك جزيل الشكر

انا عندى سؤال لو سمحت

اذا كانت : أ × " مصفوفة على نظام 2×3 " = ج

فاوجد نظم كل من المصفوفتين أ , ج

انا عندى سؤال لو سمحت

اذا كانت : أ × " مصفوفة على نظام 2×3 " = ج

فاوجد نظم كل من المصفوفتين أ , ج

انا عندى سؤال لو سمحت

اذا كانت : أ × " مصفوفة على نظام 2×3 " = ج

فاوجد نظم كل من المصفوفتين أ , ج

السؤال عام جدا يعني في العادة بيديك معطيين فتقريبا ناقص مصفوفة ولكن هحل علي سؤالك كأنه كامل
أ هتكون من النظام ( م × 2 ) ،،،،، ج من النظام (م × 3 ) :::: حيث م > 0 ويمكن استبدالها بأي رمز اخر س مثلا

انا طالب في ابناءنا في الخارج و احتاج اجابه هذا السؤال

اذا كانت ه 270,180 زاويه في وضع قياسي ضلغها النهائي قطع دائره الوحده في نقطه ب = س, س فاوجد قيمه س اوجدق <ه

الفكره جميله ومفيده
جزاك الله خيرا

ياريت حل هذه المسأله بالتفصيل ومعرفه كيفيه تقسيم الساعه الى زوايا
السؤال: اوجد التقدير الدائرى والستينى اذا كانت الساعه تشير الى الخامسه والنصف؟
ياريت الاجابه فى اسرع وقت لو سمحتوا


شوف ياسيدي الفكرة العامة ان ساعة الحائط عبارة عن دائرة ومجموع الزوايا حول مركز الدائرة 360 درجه وعندك الارقام في الساعة من 1 الي 12 اي المسافات عندك 12 مسافة بين الارقام فبقسمة 360 علي 12 = 30 درجه وهي مقدار المسافة بين اي عددين متتاليين علي الساعة
مثال الزاوية بين العقربين عند الساعة الخامسة ؟؟؟ (ودي الصورة الي عادتا بتيجي ساعات كاملة ) في هذه الحاله هيكون عقرب الدقائق عند 12 والساعات عند 5 وهيكون بينهم 5مسافات( من 12 الي 1 ،، ومن 1 الي 2 وهكذا ) وبالتالي
الزاوية بين العقربين = 30 (قيمة المسافة الواحدة ) × 5 (عدد المسافات ) = 150 درجة

اما هذه المسئلة لأن عقرب الدقائق في حالة النص ساعة هيكون عند 6 وعقرب الساعات هيكون عند 5 فالفرق تقريبا مسافة واحدة اي 30 درجة ( علي اعتبار ان عقرب الساعات بيقف عند رقم الساعات فقط وهذا غير واقعي)
((وان كان مع احترامي للأستاذ واضع السؤال صعب تيجي جدا لأن في الحقيقة عقرب الساعات لن يكون عند الرقم 5 الي في حالة الساعة 5 بالظبط اما في حالة 5ونص عقرب الساعات هيتحرك بين الرقمين 5 و6 وهيكون في نصف المسافة بين 5 و 6 بالظبط وبالتالي هتكون الزاوية بين العقربين ليست في الواقع 30 وانما نصف ال30 اي الاجابة الاصح والواقعية هي 15 درجة والتحويل لدائري كمله انت )
وأجوا ان يكون الحل واضح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
حل السؤال:
http://img105.herosh.com/2010/10/15/306862473.gif
http://img105.herosh.com/2010/10/15/306862473.gif

مغ التمنيات بالتوفيق

القياس الموجب للزاوية التى يصنعها عقرب الساعات مع عقرب الدقائق عند الساعة الثانية والنصف تماما يساوى............ دائرى

القياس الموجب للزاوية التى يصنعها عقرب الساعات مع عقرب الدقائق عند الساعة الثانية والنصف تماما يساوى............ دائرى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
حل السؤال:

http://files.thanwya.com/uploads/thanwya.com_12875180001.gif
http://files.thanwya.com/uploads/thanwya.com_12875180001.gif

مغ التمنيات بالتوفيق

لو سمحت انا اعوزة حل تمرين 7 1.2.3 فى كتاب المعاصر

اذا كانت
(س -ص)
(ص س)
،س ل+ص ع ،فاوجد كل من المصفوفتين ع،ل

أرجو منك حل هذه المسألة لأنها جاءت في الامتحان ولم أعرف حلها وهي
أوجد المصفوفتين س ، ص إذاكان


2س + 3 ص = 2 -3
3 -2

2 -3
2س + 3 ص =
-3 -2

2س + 3ص =[ 2 -3 ]
[ 3 -2 ]

أرجو حل هعذه المسألة عن المصفوفات

أوجد مصفوفتين س، ص مربعة على النظم 2 * 2 حيث

2 -3
2س + 3 ص = المصفوفة المربعة
3 -2

2س + 3 ص =[ 2 -3 ]
[ 3 -2 ]

عايزة افهم المصفوقات اللى فى الرياضة مافيش هنا حد يشرحها

معلشي ياجماعه والله عندي ظروف امتحانات i c d l وعلي كل حال ده ملف مصفوفات يمكن يفيدكم للي عندهم اسئله علي المصفوفات

http://www.ziddu.com/download/12284089/Matrices.pdf.html

قا ب جا 5 ب =1 و ب تنتمى ]0 ، 90 [ اوجد قيمة 2جا ب جتا ب

بعد ازنكو يا جماعه المدرسه فى الفصل قالت انها عايزانا نجيب حاجه اسمها الغاز رياضيه ونعمل فيها بحث ياريت حد يساعدنى

اجابة السؤالقا ب جا ب =1 و ب تنتمى ]0 ، 90 [ اوجد قيمة 2جا ب جتا ب

الاجابة
http://www14.0zz0.com/2010/11/09/21/850587149.jpg (http://www.0zz0.com)

بعد ازنكو يا جماعه المدرسه فى الفصل قالت انها عايزانا نجيب حاجه اسمها الغاز رياضيه ونعمل فيها بحث ياريت حد يساعدنى

شوفي الرابط ده ممكن يسعدك فيه قسم الاذكياء واكيد هتلاقي فيه اسئلة اللغاز
وكمان الموقع ده http://hesab.net/malomat/faker.htm
هو موقع للرياضه وفيه اللغاز

تنتج احدى ورش الاثاث نوعين من المكاتب احدهما فاخر والاخر اقتصادى وكل منهم يلزم تشغيل نوعين من الماكينات (ا) (ب)اذا كان انتاج المكتب من النوع الفاخر يقتضى تشغيل الماكينة الاولى تلات ساعات والماكينة التانية ساعتين والنوع الاقتصادى يقتضى تشغيل الماكينة الاولى لمدة ساعتين والماكين التانية لمدة تلات ساعات والمصنع يربح عشرين جنية من النوع الفاخر واثنى عشر من النوع الاقتصادى اوجد عدد الكاتب التى ينتجه المصنع من كل نوع حتى يحقق اكبر ربح علما ان المصنع لا يعمل اكثر من خمستاشر ساعة كل يوم





ارجو الحل بسرعة

تنتج احدى ورش الاثاث نوعين من المكاتب احدهما فاخر والاخر اقتصادى وكل منهم يلزم تشغيل نوعين من الماكينات (ا) (ب)اذا كان انتاج المكتب من النوع الفاخر يقتضى تشغيل الماكينة الاولى تلات ساعات والماكينة التانية ساعتين والنوع الاقتصادى يقتضى تشغيل الماكينة الاولى لمدة ساعتين والماكين التانية لمدة تلات ساعات والمصنع يربح عشرين جنية من النوع الفاخر واثنى عشر من النوع الاقتصادى اوجد عدد الكاتب التى ينتجه المصنع من كل نوع حتى يحقق اكبر ربح علما ان المصنع لا يعمل اكثر من خمستاشر ساعة كل يوم





ارجو الحل بسرعة


مسئلة عادية جدا مع احترامي دور علي ورق برمجه او اي مذكره لأنها زي اي مسئئلة برمجه
هتعمل جدول وتكون معادلاتك وترسمها وتحدد نقاط التقاطع الي هتعوض بيها في دالة الهدف وتختار النقطه الي تحقق اكبر قيمه
راجع الاول برمجه ولو لسه مش فاهمها ممكن احلهالك بخط اليد بس راجع الاول

بمناسبة قرب حلول العيد والايام المباركه حبيت اشارككم بملفين
الاول لمشهد الكعبه قاليل شافوه لأنه من داخل الكعبه نفسها وليس من خارجها اي مبني الكعبه الشاريفه من داخلها
http://www.ziddu.com/download/12389103/Elkaaba.wmv.html
والثاني هو ثلاثة ملفات الاول هو ملف يجعل مؤشر الفأرة يسبح ويحمد الله ويظهر الاذكار بدل من المؤشر العادي وثانيهم يخص اكتر مدرسين العربي ينسخ القرئان الكريم الي الوورد بالتشكيل والثالث برنامج بسيط يحسب المساحه المتبقيه علي الهارد لكل بارتشن كثيرا ما استخدمه
http://www.ziddu.com/download/12389182/space _allah_Quran pro.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12389182/space%20_allah_Quran%20pro.rar.html)
والسلام عليكم
وكل عام والجميع بخير

تشترى اسرة نوع من اللحم يحتوى على 80فى المائة من اللحم غير الد هنى و 20 فى المائةمن الدهن بسعر 40جنيها للكيلو جرام ونوع اخر من اللحم يحتوى على 60فى المائة من اللحم غير الد هنى و 40فى المائة من الدهن بسعر 30 جنيها فا ذا كان احتيا جات الاسرة الاسبوعية هى على الاقل 6 كيلو جرام من اللحم غير الدهنى و2 كيلو جرام على الاقل من الدهن اوجد كمية اللحم من كلا النوعين التى يجب ان تشتريها الاسرة اسبوعيا حتى تكون تكاليف الشراء اقل ما يمكن
</b></i>

سلعتان غذائيتان الاولى بها 5 وحدات فيتامين وتعطى 3 سعر حرارى والثانية بها وحدتان من الفيتامين وتعطى 6 سعر حرارى فا ذا كان المطلوب 25 وحدة فيتامين على الاقل و39 سعر حرارى على الاقل وكان سعر الوحدة من السلعة الاولى 5 قروش وسعر الوحدة من السلعة الثانية10 قروش فما هى الكمية الواجب شراؤهامن كل من السلعتين لتحقيق المطلوب با قل تكلفة

اى حد يرد عليا لو سمحتم

حساب مثلثات

أوجد مجموعة الحل : حيث 0<س<360

4جتا^2 س =3

حد من الاساتذة الافاضل يحل لى التمرينين بتوع البرمجة الخطية

حساب مثلثات

أوجد مجموعة الحل : حيث 0<س<360

4جتا^2 س =3


جتا^2 س = 3/ 4 بأخذ الجذر التربيعي للطرفين
بإيجاد جتا س = + _ جذر 3 علي 2 ( لأنه جذر تربيعي )
فتكون س = 30 درجه
وحيث جتا ناتجها موجب او سالب فهناك احتماليين

اولا عند جتا = جذر 3 / 2 حيث جتا موجبه في الربعين
الاول فتكون س = 30
والرابع فتكون س = 360-30 =330

ثانيا عند جتا = - جذر 3 / 2 حيث جتا سالبه في الربعين
الثاني فتكون س = 180 - 30 = 150
الثالث فتكون س = 180 + 30 = 210
فتكون مجموعة الحل = { 30 , 330 , 150 , 210 } وطبعا علامة الدرجه علي كل زاوية

وكل عام والجميع بخير

حد من الاساتذة الافاضل يحل لى التمرينين بتوع البرمجة الخطية


يا ابن الحلال اليوم الوقفه واكيد الناس مشغوله في بيوتها ووضعت السؤال من ساعات قليلة ومستعجل جدا
و الاسئلة مع احترامي عادية جدا وسبق علقت علي زميل لك لو انت مذاكر وفاهم برمجه هتعرف تحلها
يبقه ملهاش فايده اني احلها وخلاص وانت تنقلها لأن لو ذاكرت المسائل المشابهه هتعرف تحلهم
فدور علي مذكرات وما اكثرها في المنتدي وذاكرها ثم شوف مسائل محلوله وحل زيها

وبعد ما تذاكر وتشوف الي ذيها وهتلاقي ان شاء الله وتحاول لو ما عرفتش قول وابعت وبعد العيد ان شاء الله انا او غيري يحلها لك
المهم تفهمها مش تنقلها
الخلاصة مسائل البرمجه تحتاج فهم ومعرفة طريقة الحل وحد يحلها معاك او المحاولة منك اولا لا النقل والحل المباشر وخلاص

وكل عام وانتم بخير

لو سمحت يا استاذ انا كنت بحب الرياضيات جدا وانا فى اعدادى ولما دخلت اولى ثانوى خدت حساب مثلثات وهندسة وجبر وحبيت الهندسة والجبر لكن حساب المثلثات مش مستوعبها خالص وشكلها هتقضيلى على حلمى انى اخش كلية الهندسة فمثلا فى حساب المثلثات مش الدوال المثلثية دى عبارة عن نسب بين اضلاع مثلث طب انا عايز اعرف ازاى فى نسب مثلثية لزاوية قياسها اكبر من 180 اذا كان اصلا المثلث كله 180 وليه لازم النسب المثلثية تكون فى المثلث القائم الزاوية فقط وجزاك الله خير

لو سمحت يا استاذ انا كنت بحب الرياضيات جدا وانا فى اعدادى ولما دخلت اولى ثانوى خدت حساب مثلثات وهندسة وجبر وحبيت الهندسة والجبر لكن حساب المثلثات مش مستوعبها خالص وشكلها هتقضيلى على حلمى انى اخش كلية الهندسة فمثلا فى حساب المثلثات مش الدوال المثلثية دى عبارة عن نسب بين اضلاع مثلث طب انا عايز اعرف ازاى فى نسب مثلثية لزاوية قياسها اكبر من 180 اذا كان اصلا المثلث كله 180 وليه لازم النسب المثلثية تكون فى المثلث القائم الزاوية فقط وجزاك الله خير

بص ياسيدي
اولا ما تزهقش هي اولي ثانوي كده ضغط كبير عليك وعلي الجميع واسئل زميلك الي قبلك والي معاك وبتتعود علي نظام جديد من المسائل زيك زي طالب اولي اعدادي كأنك بتتعلم من جديد ( أ . ب ) وكذالك في الكليه اول سنه بتبقه غريبه
بالنسبه للنسب المثلثية
اولا سؤالك عن ليه المثلث لازم يكون قائم فدي حاله خاصه بتدرسها السنه دي و احب ابشرك السنه الجيه هيبقه عندك حل المثلث وهتتعامل مع اي مثلث حاد او منفرج واي زاوية ياسيدي فأبشر بما انك مضايق انه في المثلث القائم بس وما تخفش مش صعبه زي ما هتتخيل وانت بتقرء
ثانيا الزوايا طبعا المثلث مافهوش زاوية اكبر من 180 بس لو كنت خدت حساب المثلثات كله وخلصته هتعرف ان لو الزاوية اكبر بيترسم ليها مثلث قائم في الربع بتعها احد اضلاع الزاوية القائمة له منطبق علي محور السينات يعني في كل ربع فيه مثلث قائم خاص بالربع ده فملهوش دعوة المثلث بالاربع السابقه فالزاوية مثلا 210 مش بتترسم داخل اي مثلث خلقه ربنا انت بتشوفها=180+ 30هي هياها الزاوية 30في المثلث الخاص بها في الربع الثالث مع اختلافات فقط في اشارة الدوال ومن الاخر ما هي الا علاقات بين الزوايا وبعضها وبترسم مثلث جديد ملهوش دعوة بقيمة الزاوية الاصلية

ممكن توضيح اكتر لمسئلة الزاوية بين عقربي الساعة عندما تكون الساعة الخامسة والنصف
عايزة افهم 11 ليه وممكن مثال تانى للتوضيح

شكرا جدا جدا

بص ياسيدي
اولا ما تزهقش هي اولي ثانوي كده ضغط كبير عليك وعلي الجميع واسئل زميلك الي قبلك والي معاك وبتتعود علي نظام جديد من المسائل زيك زي طالب اولي اعدادي كأنك بتتعلم من جديد ( أ . ب ) وكذالك في الكليه اول سنه بتبقه غريبه
بالنسبه للنسب المثلثية
اولا سؤالك عن ليه المثلث لازم يكون قائم فدي حاله خاصه بتدرسها السنه دي و احب ابشرك السنه الجيه هيبقه عندك حل المثلث وهتتعامل مع اي مثلث حاد او منفرج واي زاوية ياسيدي فأبشر بما انك مضايق انه في المثلث القائم بس وما تخفش مش صعبه زي ما هتتخيل وانت بتقرء
ثانيا الزوايا طبعا المثلث مافهوش زاوية اكبر من 180 بس لو كنت خدت حساب المثلثات كله وخلصته هتعرف ان لو الزاوية اكبر بيترسم ليها مثلث قائم في الربع بتعها احد اضلاع الزاوية القائمة له منطبق علي محور السينات يعني في كل ربع فيه مثلث قائم خاص بالربع ده فملهوش دعوة المثلث بالاربع السابقه فالزاوية مثلا 210 مش بتترسم داخل اي مثلث خلقه ربنا انت بتشوفها=180+ 30هي هياها الزاوية 30في المثلث الخاص بها في الربع الثالث مع اختلافات فقط في اشارة الدوال ومن الاخر ما هي الا علاقات بين الزوايا وبعضها وبترسم مثلث جديد ملهوش دعوة بقيمة الزاوية الاصلية

اولا جزاك الله خير ..... ويتضح من كلام حضترتك يا استاذ ان انا اخد المادة على ما هى عليها وكل تسائلاتى تجاوب عليها الدروس القادمة فى حساب المثلثات فى السنين القادمة وعلى ما فهمته من حضرتك ان ازاوية مثلا 150 تقع فى الربع الثانى ويرسم لها مثلث قائم قيمة الزاوية المعنية فيه تساوى 30 درجة وهى تختلف عن الزاوية 30 فى الربع الاول فى اشارات الدوال فقط ... صحيح كده انا فهمت ولا ايه يا استاذ وفى سؤال اخير .. هو يا استاذ الدوال المثلثية لزاوية ما تساوى الدوال المثلثية للزاوية المكملة لها .... ومرة ثانية جزاك الله خير

بسم الله الرحمن الرحيم

ارجو حل هذه المسائل بسرعة دلوقتى

( س ≥ 0 ‘ ص≥ 0‘ص – س < 4 )

(س≥ 0‘ ص≥ 0‘ س < 2 ‘ س +ص > 1)

بسم الله الرحمن الرحيم

ارجو حل هذه المسائل بسرعة دلوقتى

( س ≥ 0 ‘ ص≥ 0‘ص – س < 4 )


(س≥ 0‘ ص≥ 0‘ س < 2 ‘ س +ص > 1)



معلشي ما كنتش موجود
النوع ده للأمانه بيحتاج حل مباشر بين الطالب والمدرس وهتلاقي كتير من المسائل والمذكرات فيها مسائل محلوله عليها فالافضل الحل المباشر مع المدرس او زميل وصدقني والله ما كسل بس سبق ووضحت الكلام ده علي مسائل البرمجه بالذات وكل ما بتاخد مسائل كل ما تفهم وهتيجي في اخر الوحده هتكون فهمت اكتر
وعلي كل حال فالفكرة هي تكوين معادلة لكل متابينه مع ملاحظة ان لو علامة التباين فيها يساوي يبقه الخط متصل (معاك ) اما لو بدون علامة التساوي يبقه متقطع ( مش معاك وعي الرسم يرسم منقط او شورط ) ثم رسم كل خط او ممكن تستنه بعد التحقق بالنحقيق بنقطة وليكن نقطة الاصل عشان تعرف اتجاه التظليل اليها ام الي الجهه الاخري ولو كانت نقطة الاصل علي الخط نفسه اختر نقطه اخره وشوف مكانها بالنسبه للخط المرسوم ثم رسم كل خط بمفرده وتظليل منطقة حله بمفرده وتكون مجموعه الحل هي المنطقه المظلله من كل الخطوط معا
وممكن ما تظللشي كل خط لوحده ممكن تظلل منطقة الحل بس المشتركة بينهم
ملحوظه س=0 هي معادلة محور الصادات فمش هترسم حاجه جديده وعلامة الاكبر يبقه اتجاه التظليل يمين وعلامة التساوي الي تحت اكبر من معناها ان الخط معاك

باذن الله سيكون اليوم الاحد الامتحان الاول للأمتحنات الاسبوعية للراغبين في الامتحان والمتابعه علي الرابط http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=266774

اوجد معادلة المستقيمين اللذين يمران بالنقطة (3و سالب 3)وطول العمود الساقط من نقطة الاصل على كل منهما يساوى 3 وحدة طول
</b></i>

حد يرد عليا لو سمحتم

اريد فكرة للتمرين لو سمحتم

المستقمين مارين ب (3 ، -3) و العمود من ( 0 ، 0) علي كل واحد 3 يعنى بعد افقى وراسى بالتالى مستقيم عمودى على محور السينات ومعادلته س = 3 و مستقيم عمودى على الصادات ومعادلته ص = -3

مش واضح الفكرة معايا لو سمحت وضحلى اكثر

المستقمين مارين ب (3 ، -3) و العمود من ( 0 ، 0) علي كل واحد 3 يعنى بعد افقى وراسى بالتالى مستقيم عمودى على محور السينات ومعادلته س = 3 و مستقيم عمودى على الصادات ومعادلته ص = -3



بارك الله فيك
ومعلشي علي التغيب
الله يعلم الضغوط اد ايه علي الواحد وخاصتا لوجود اكتر من موضوع مشارك فيه او منشئه وكمان عشان تظبيط المذكرات




وبالنسبة لمحمد يامحمد لو لسه مش فاهم تعتبر المسئلة دي حالة خاصة من المسئلة العامة بتعهلا لأن نقطة منهم هي نقطة الاصل فبتعرف شكلها وتتحل علي طول وكمان ممكن تيجي ليك اكمل مش مسئلة كاملة في الامتحان
علي ورقة رسم بياني حدد النقطتين نقطة الاص والنقطه (3 ، -3) وبعدين ارسم علامة + عليها يعني خطين عليها ومشيين مع سطور الكراسة التقيلة هتلاقي واحد هيقطع السينات عند 3 فتكون معادلته س=3 او س-3=0
والتاني هتلقيه يقطع الصادات عند -3 فتكون معادلته ص=-3 او ص+3=0

وكصورة عامة لهذه المسئلة
حل اخر بس طويل شوية ينفع لأي نقطتين عشان لو كانت نقطة الاصل مش نقطة منهم ولا في المسئلة وليكن النقطتين أ ، ب باي قيم غير (0،0)
هات ميلهم وبما انه عمودي يبقه هتجيب العمودي تقلب وتغير الاشارة
ثم عوض في الصورة العامة أ س + ب ص + ج =0 حيث الميل خد بالك سالب معامل س علي معامل ص يعني لو مثلا طلع 2 / 3 فتكون معادلته - 2 س + 3ص +ج = 0 لأ،ك هتغير اشارة س لأن القانون سالب
وبعد كده طبق في قانون البعد واظنك عارفه بالنقطة التي علي الخط وطول البعد المعطي في المسئلة وسعتها هتجد ان ج هي المجهوله فهتكون مره بالسالب ومرة بالموجب فتجيبها وتعوض تاني في المعادلة السابقه عشان تطلع المعادلة النهائية

السلام عليكم ..اولا شكرا ليكم لافساح مجال للطلبه عشان مساعدتهم


عندى نوع من الاسئله معقدنى

إذا كانت ظاص+ظتاص=4 فإن ظا(تربيع)ص+ظتا(تربيع)ص=......

وياريت تدينتى فكره الحل وبأقرب وووقت

سؤال تانى ..معلش

_(1،3)تنتمى لمجموعه حل المتباينه:س....2 ، ص........5


لقيته كده ياريت طريقه الحل

السلام عليكم ..اولا شكرا ليكم لافساح مجال للطلبه عشان مساعدتهم


عندى نوع من الاسئله معقدنى

إذا كانت ظاص+ظتاص=4 فإن ظا(تربيع)ص+ظتا(تربيع)ص=......

وياريت تدينتى فكره الحل وبأقرب وووقت

ولا يهمك

الفكرة انه ربع المعطي فانت كمان ربع الطرفين ولكن الايمن هيتم تريعه كمربع كامل
فيكون بتربيع الطرفين في ظا ص + ظتا ص =4 هو
ظا (تربيع ) ص + ظتا(تربيع ) ص + 2 ظا س ظتا س =16 (( وحيث ان ظاس ظتاس =1 ))
ظا (تربيع ) ص + ظتا(تربيع ) ص +2 = 16
فيكون الناتج النهائي =16 - 2 = 14

سؤال تانى ..معلش

_(1،3)تنتمى لمجموعه حل المتباينه:س....2 ، ص........5


لقيته كده ياريت طريقه الحل

سهله ما تخفشي
بس اولا شوف هي 3 ولا -3
ولو اعتبرناها3 فاسئل نفسك
المطلوب س ...... 2 يبقه فكر هل 3 قيمة السينات في النقطة اكبر ولا اصغر من 2 وطبعا >
وكذالك ص ......5 فنسه هل 1 قيمة الصادات في النقطه اكبر ولا اصغر من 5 وطبعا <

ألف شكر لحضرتك مستر ..

عاااااجل

عندى سؤال فى الهندسة التحليلية ( درس معادلة الخط المستقيم ) السؤال ده جالى فى امتحان الشهر والسؤال
اذا كان المستقيم أس+3ص - 4 = صفر ويمر بالنقطة ( -2 ، 2 ) فأوجد قيمة أ ثم اوجد الجزئين المقطوعين من محورى الاحداثيات بهذا المستقيم

وانا عرفت قيمة أ وجبتها وكانت صح فى الامتحان ولكن حليت الجزئين المقطوعين كده :
بم ان المستقيم يقطع محور الصادات فى النقطة ( 0 ، 3) اى ان الجزء المقطوع من محور الصادات =3 وحدات
وبم ان المستقيم يقطع محور السينات فى النقطة ( 1 ، 0) اى اجزء المقطوع من محور السينات = وحدة
بس الاستاذ عملهالى غلط ومش عايز يقول لى غلط ليه عشان الدروس وكدهفا انا عايز اعرف غلط ليه وايه الصح بتاعها عشان ما اغلطش فيها تانى او ممكن اكون انا فهمت السؤال غلط فا ممكن حضرتك يا استاذ توضحهالى وشكرا

انا مش بعرف ازاى احل المتباينة بيانيا

ارجو المساعدة من احد الاساتذة الكرام

لو سمحتم اريد شرح المتباينة بيانيا انا فهماها جبريا بس مش فهماها بيانيا

استاذ ارجو حل المسئلة

من فضلك يا استاذ ارجو شرح المتبابنة

عندى سؤال

اذا كان ظا (س - 4 ) * ظا (س + 2 ) = 1

فان س =.......................................

ارجو الاجابة على هذا السؤال

سؤال اخر

ظا 3 س = 1 / فان س = ................................

عاااااجل

عندى سؤال فى الهندسة التحليلية ( درس معادلة الخط المستقيم ) السؤال ده جالى فى امتحان الشهر والسؤال
اذا كان المستقيم أس+3ص - 4 = صفر ويمر بالنقطة ( -2 ، 2 ) فأوجد قيمة أ ثم اوجد الجزئين المقطوعين من محورى الاحداثيات بهذا المستقيم

وانا عرفت قيمة أ وجبتها وكانت صح فى الامتحان ولكن حليت الجزئين المقطوعين كده :
بم ان المستقيم يقطع محور الصادات فى النقطة ( 0 ، 3) اى ان الجزء المقطوع من محور الصادات =3 وحدات
وبم ان المستقيم يقطع محور السينات فى النقطة ( 1 ، 0) اى اجزء المقطوع من محور السينات = وحدة
بس الاستاذ عملهالى غلط ومش عايز يقول لى غلط ليه عشان الدروس وكدهفا انا عايز اعرف غلط ليه وايه الصح بتاعها عشان ما اغلطش فيها تانى او ممكن اكون انا فهمت السؤال غلط فا ممكن حضرتك يا استاذ توضحهالى وشكرا

اولا طلعت أ بكام هي طلعت ب 1 فهل مظبوط
ثانيا لأيجاد الاجزاء المقطوعه مع المحاور فيه طريقتين وحلك غير سليم
الاولي تعوض عن س بصفر فتوجد المقطوع من محور ص والعكس ايضا
طريقه ثانيه اجعل س ، ص في طرف واجعل الحد المطلق العدد في طرف اخر واقسم علي العدد فيكون الاجزاء هي المقام بحيث تضعه علي الصورة س / أ + ص / ب = 1
وبالتعويض عن أ
س +3ص = 4 بالقسمة علي 4
س / 4 + 3ص / 4 = 1
اي الجزئين المقطوعين من س اربع وحدات ومن ص المقام اي الكسر بالعكس فيكون 4 علي 3 ( 4 / 3 )

يا جماعة الخير حد يرد عليا

شكرا
شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكراشكرا
شكرا شكرا شكرا شكراشكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا
شكرا شكرا شكرا شكراشكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكراشكرا
شكراشكرا
شكرا

تمام يا استاذ بس عندى سؤال هى الصورة العامة لمعادلة الخط المستقيم اس+ب ص + ج = صفر فيها ا و ب بيعبروا عن ايه يعنى معامل س بتعنى ايه فى الخط المستقيم ومعامل ص بتعنى ايه وشكرا

سؤال اخر

ظا 3 س = 1 / فان س = ................................


بما ان: ظا3س=ظا45=1

إذن : 3س=45

س=15

عندى سؤال

اذا كان ظا (س - 4 ) * ظا (س + 2 ) = 1

فان س =.......................................

ارجو الاجابة على هذا السؤال



ظا(س-4) = 1/ظا(س+2)

إذن : ظا(س-4)=ظتا(س+2)

إذن: س-4 + س+2=90

2س=92

إذن : س=92/2 = 46

عندى سؤال هى دالة الهدف فى البرمجة الخطية هى هياها الدالة العادية بتاعة اعدادى دى ولا ايه وليها مجال ومجال مقابل ومدى ولا ايه وازاى ليها لو كان ليها وشكراا جزييلا وارجو الجواب لانه سؤال مهم جدا ليا

عندى سؤال هى دالة الهدف فى البرمجة الخطية هى هياها الدالة العادية بتاعة اعدادى دى ولا ايه وليها مجال ومجال مقابل ومدى ولا ايه وازاى ليها لو كان ليها وشكراا جزييلا وارجو الجواب لانه سؤال مهم جدا ليا

والله يامحمد مش عارف انت بتدور علي حجات بعيده قوي عن المنهج وملهاش دعوة وعمتا انت كل تعاملك مع دالة الهدف هو التعويض وبس بقيم النقط فيها ولو كنت فهمت قصدك هي ملهاش دعوة بالميل والحجات دي هي تعويض فقط وبالنسبة للمعاملات في صورة المعادلة أس+ب ص+ج=0 فهي علي حد علمك هي رموز لأرقام (معاملات ) وبيكون بنها علاقات رياضيه وبها بيتميز شكل الخط عند الرسم عن غيره واظن من الهندسة عرفت منها الميل والجزء المقطوع من محور ص وخد بالك في الصورة السابقه هو (-ج / ب) وليس(ج) لأنك لسه ما نقلتهوش في الطرف التاني ولا قسمت علي معامل ص وبيفيد في تكوين المعادلة وحجات اخري لم تدرسها بعد

فينك يا استاذ

فينك يا استاذ

في الدنيا بس الضغوط عليا كتيره شوية شغل ومذكرات وورق وخلافه
ومواضيع كتير بتابعها والاكتر 3ع هي الي فيها نشاط اكتر عندي

شكرررررررررررررررا استاذ بجد رد احسن من رائع انا فهمت يعنى الدالة دى عبارة عن تعويض وبس لايجاد افضل الحلول واعلى ربح ... وتانى مرة شكرررررررا جزيلا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اولا نشكركم علي هذا الموقع الممتاذ
وارجو الاجابة عن هذه المسالة
اذا كان 2 جتا2 س + حا س – 2 = صفر
فاوجد قيمة س

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اولا نشكركم علي هذا الموقع الممتاذ
وارجو الاجابة عن هذه المسالة
اذا كان 2 جتا2 س + حا س – 2 = صفر
فاوجد قيمة س

2 جتا تربيع س

2 جتا تربيع س
جتا ولا جا اظنها المسئلة كلها ياما جتا او جا
او ممكن تكون واحده داله (مثل جا) والثانيه مقلوبها ( قتا )

2 جتا تربيع س
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المسألة لها حل لو قال ان س = 0 او 180 او 360 ...........
او ان كانت س = 30
بس المشكلة انه عاوز قيمة س بدون تحديد
و للعلم انا شفت نفس المسألة بس كانت علي الصورة( اذا كانت س = 30 فاثبت ان المعادله)


ارجو التوضيح



شكرا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اولا نشكركم علي هذا الموقع الممتاذ
وارجو الاجابة عن هذه المسالة
اذا كان 2 جتا2 س + حا س – 2 = صفر
فاوجد قيمة س


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
حل السؤال:
http://files.thanwya.com/do.php?img=2001

مع التمنيات بالتوفيق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

حل السؤال:
http://files.thanwya.com/do.php?img=2001

مع التمنيات بالتوفيق

بارك الله فيك استذنا بس انا فضلت استنه لأن النوع ده من المسائل الي معتمد علي العلاقات بين الدوال بتاع الترم الثاني اكثر منه ترم الاول فحبيت اتاكد الاول بس انا اتاخرت شوية في الرد لوجود ظروف ولك كل الشكر وحل ممتاز من شخص اكيد ممتاز

ليه داله جيب التمام هى الداله الوحيدة الى بتاكل السالب والسالب مبياثرش فيها
نرجوا الرد

ظا (س - 360) = ؟؟؟؟؟؟؟؟
ظا (س-180) =؟؟؟؟؟؟؟؟؟

فى حساب المثلثات
2جتاس+جاس=2 حيث س تنتمى الى من صفر درجه الى 360 درجه
وشكرا ارجو الحل بالخطوات

ممكن شرح القطعة العمودية الساقطة على مستقيم؟

ليه داله جيب التمام هى الداله الوحيدة الى بتاكل السالب والسالب مبياثرش فيها
نرجوا الرد
جرب بنفسك بالالة الحاسبة جيب جتا 30 ثم جيب جتا سالب 30 وهكذا وده الكلام الي اقدر اقوله ليك في سنه اولي ثانوي
غير برسمها وانت عند رسم جا وجتا
وفي 2 ثانوي هتاخد حاجه اسمها الداله الزوجية والفردية والجتا زوجية يعني لو عوضت بالسالب زي ما هتعوض بالموجب فيها زيها زي س تربيع

حاجه كمان بس استأذنك اقولها بالليل عشان رايح شغل وهي الافضل

؟؟؟؟؟؟؟؟
ظا (س-180) =؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بص يامينا
كلهم وغيرهم نفس الفكرة
انت لازم تكون التركيبه بتاعك
الدالة ( زاوية محورية - س) والزاوية المحورية هي 90، 180 ، 270 ، 360
يبقه الحل باخذ السالب عامل مشترك من الزاوية
ظا (س - 360) = ظا - ( 360 - س ) = - ظا س
طلعت السالب بره وزي ما انت عارف 360 - الزاوية = الزاوية وما غيرتش حرف التاء لأنها 360
والتانية نفس النظام

عمل جميل
جزاكم الله خيراً وزادكم من علمه وفضله

مجموعة حل المتباينات : ص أكبر من أو تساوي صفر , ص أصغر من أو تساوي صفر تمثل بيانياً بـ..........؟

مجموعة حل المتباينات : ص أكبر من أو تساوي صفر , ص أصغر من أو تساوي صفر تمثل بيانياً بـ..........؟

الحل هو ص=0 او معادلة محور السينات


ولو واحده منهم ليس بها علامة = اي اكبر فقط او اصغر فقط او الاثنين اكبر واصغر فقط
تكون فاي

س+2س مد=9 14
13 6
فاوجد المصفوفه س

إذا كان أ ،ب مصفوفتين مربعتين وكان
أ ب = ب أ
أثبت أن :

1) (أب)^3 = أ^3 ب^3

س+2س مد=9 14
13 6
فاوجد المصفوفه س

س+2س مد=(9 14)________ (1)
(13 6)
س مد+2س=(9 13) (*-2)
(14 6)

-2س مد-4س=(-18 -26)____(2)
(-28 -12)
وبجمع (1)+(2)
-3س+صفر=(-9 -12) (/-3)
(-15 -6)
س=(3 4)
(5 2)

اوجدى معادله المستقيم المار بالنقطتين ا(-3-0)-- ب(0-7) واذا كان(2-ك) تنتمىللمستقيم اب اوجدى ك

بس ا سؤالى وعايزه الحل النهارده اوكى

يا جماعه حد يحل لى المساله ديا

اوجدى معادله المستقيم المار بالنقطتين ا(-3-0)-- ب(0-7) واذا كان(2-ك) تنتمىللمستقيم اب اوجدى ك

بس ا سؤالى وعايزه الحل النهارده اوكى

انا كنت حليتو عشان ارفعهولك بس الفوتوشوب بتاعى هنج وممكن اقولك الفكرة على

السريع كل الحكاية انك هتعوضى فى قانون احداثى السينات لنقطة التقسيم اللى هى

2 ومنها هتطلعى نسبة التقسيم م1 ، م2 وبعدين عوضى بيهم من تانى فى قانون

الصادات والكاف هتطلع معاكى


ودا قانون السينات والصادات عوضى فى الاول و س هتكون بــ 2 وبعدين هتطلع م1 ، م2 خديهم وروحى على التانى وعوضى فيه ونعتبر ان أ(س1 ، ص1 ) - ب(س2 ، ص2 ) اظن كدا سهلة جدا



س = م1 * س2 + م2 * س1 / م1 + م2



ص=م1 * ص2 + م2 * ص1 / م1 + م2

اوجد مصفوفة الوحدة على النظم نx ن

ارجوا المساعدة فى الرد فى اسرع وقت

فرضت النقطتان ا . ب على الدائرة الواحده فئاذا كان طول القوس الاصغر أب : طول القوس أب الاكبر = 3:5 فاوجد القياس الدائرى والسيتينى للزاويه المركزيه المقابله للقوس الاصغر

(2) إذا كانت اعلى النظم 1× 3 ،اب على النظم 1 × 2 فإن ب تكون
على النظم ...........

(2) إذا كانت اعلى النظم 1× 3 ،اب على النظم 1 × 2 فإن ب تكون
على النظم ...........

ب على النظبم 3×2 ....................... :d

تم مراجعة المشاركات (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=66385)

اريد شرح تفصيلي لقانون جيب الزاويه يساوي جيب التمام وظل الزاويه يساوي ظل التمام

مثلث ا ب جـ فيه قياس زاويه (جـ) = 60 اثبت ان :
1/أ'+ب' + 1/ ب'+جـ' = 3/أ'+ب'+جـ'
يا ريت الاجابه بسرعه

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااا

ظا 25 ظا 45 ظا 65 =
اذا كان اب د مثلث فية جا أ = ,235 قا ب =4,3
اوجد قيمة حتا د (بالحاسبة)

أثبت ان جا 125 طتا 55 حا 35 /قا تربيع 45 جتا 305 =1


بلييييييييييييييز باسرع وقت

ا ب ج مثلث قائم ف ب ،جتا ا =جاج فان المثلث
(حاد الزوايا ، متساوى الساقين ، مختلف الاضلاع )

أب ج مثلث قائم الزاويه فى ج فيه:جا أ+جتاب=جذر3 "" اوجدقياس (^أ)

بسرعه يا جماعه انا موجود اهوه

حل أب ج مثلث قائم الزاويه فى ج فيه:جا أ+جتاب=جذر3 "" اوجدقياس (^أ)
حتاب =حتا(90-- أ ) =حا أ
2حاأ = جذر3 ومنها حاأ= (جذر3 ÷2)
ق( أ) = 60

حل أب ج مثلث قائم الزاويه فى ج فيه:جا أ+جتاب=جذر3 "" اوجدقياس (^أ)
حتاب =حتا(90-- أ ) =حا أ
2حاأ = جذر3 ومنها حاأ= (جذر3 ÷2)
ق( أ) = 60

حل اخر:
أ+ب=90
جاأ=جتاب نعوض عن جاأ في رأس المسألة
جاأ+جاأ=جذر3
2جاأ=جذر3
جاأ=جذر3÷2
أ=60

اذا كان أ ب ج مثلث قائم فى ب اثبت ان
جا جـ + جتا جــ >1

اذا كان قياس الزاوية بين مستقيمين:س_2ص+1=0 س+ك ص+2=0 يساوى 45 اوجد قيمة ك