عزيزى محب الرياضيات / كل الحب والتقدير لحبك للرياضيات ولمجهودك فى حل التمارين
أما بعد
اتفق معك تماما فى المسألة رقم 10
أما المسألة رقم 11 فلى فيها رأى
أولا : قمت بتقسيم الأبعاد بطريقة معينة , وقسمت الكرتونة إلى 6 أجزاء مع تغيير وضعية العلب فى كل جزء حتى توصلت إلى 140 علبة نعم 140 علبة ولم يتبقى أى فراغ فى الصندوق
* وهذا الحل للأسف ليس لدى الوقت الكافى لكتابته لكم
ولكنى مستعد فى وقت متسع لشرحه بالتفصيل

السلام عليكم
لو سمحت يا مستر احنا عايزين الحل بالتفصيل مش الناتج النهائى بس

هو انا فى الامتحان ينفع اكتب الحل الاخير

و بعدين المستر بتاعى حلها لى و طلع الناتج 128 علبة و لكن بالخطوات

لكن انت حضرتك كده مش فدتنى انت لخبطتنى

لو سمحتوا اساتذتى ال يحل مسألة يكتب الخطوات و الا يكون هو مش عارفها

ابنتكم نور

يا جماعة ط ليست عداًنسبياً
وبالتالى الاجابة الوحيدة هى
22:7
عـــــــزت محمد السعدونى معلم اول رياضيات الشرفا بنات الصف حلوان
وجزاكم الله خيراً

اسف 7:22
اقبلوا كامل التقدير

نرجو حل التمرين رقم 4 في السؤال الاول صفحة (115) ونكون شاكرين لوكان هناك طريقه علميه للحل
وكذلك التمرين رقم5 السؤال الاول صفحة (119) وذلك بالكتاب المدرسي

-اشترت ناهد غسالة ملابس اوتوماتيكية بمبلغ 3600 جنية وكان عليها خصم 10% احسب السعر الاصلي للغسالة قبل الخصم

قبل الخصم : الخصم : بعد الخصم
100 : 10 : 90
س : : 3600 ادا س= 100 × 3600 ) ÷ 90 = 4000 جنيه

ابنتى العزيزة / نور
شكرا لكلامك الطيب
ولكن الخطاب غير موجه للطلبة أو التلاميذ, انما كان خطاب مدرسين ,
والمدرس الزميل , بالتأكيد فاهم ما أقصده , فيكفى قولى بالتقسيم , وإكمال الباقى وهويستطيع حلها
ولكن كون مدرسك حلها 128 لأن الموجه أو الكتب الخارجية أو الاجتماع الفنى توصل إلى هذا الحل , فليس هذا مربط الفرس , وعموما المسألة ليست مسألة امتحانات على الاطلاق , فهى محل خلاف وبالتأكيد 128 ليس هو الحل الصحيح وإنما هو الحل المباشر الذى سيذهب إليه عقل التلاميذ المتوسطين , أما الأذكياء من الطلبة والمعلمين سيبحثون فيما وراء الكلمات ليصلوا إلى ما هو أعلى من الآخرين .
وأخيرا : الحل يحتاج لرسم وتفصيل وليس لدى متسع من الوقت لكتابته أو رسمه
وشكرا على ردك مرة أخرى

يا جماعة ط ليست عداًنسبياً
وبالتالى الاجابة الوحيدة هى
22:7
عـــــــزت محمد السعدونى معلم اول رياضيات الشرفا بنات الصف حلوان
وجزاكم الله خيراً

أخى العزيز / عزت
من قال أن النسبة لابد أن تكون بين عددين نسبيين
لكى تجزم أن ط : 1 لا تصح أن تكون نسبة , ألا يكفى أن تكون ط عددا حقيقيا , وماذا عن النسبة بين جذر 2 : 1 أليست نسبة مثلثية , وماذا عن النسبة بين ت : 5 ( وانت تعلم أن ت أو i أو غيرها ليست أعداد حقيقية أصلا
برجاء إذا كان لديك حجية فى أن النسبة لابد أن تكون بين عددين صحيحين أو نسبيين أفدنا بها أفادكم الله

أخوك / عبدالهادى جلال
مدرس أول الرياضيات إدارة المحمودية التعليمية

1-مستطيل طولة ضعف عرضه
اوجد

(أ ) النسبة بين طولة ومحيطة
(ب)النسبة بين عرضه ومحيطه
2
2- مستطيل مساحتة 64 سم وعرضه4سم اوجد:
أ-النسبة بين عرض المستطيل ومحيطه
ب-النسبة بين طول المستطيل ومحيطه

3-

اشتري تاجر بضاعة بمبلغ20000 و قام بخزينها فاذا كان ربحة 6% و ازا باعها بمبلغ 21624 احسب تكلفة التخزين



مسالة اخري توفي رجل وترك بنت وزوجة وولد فاذا كان للزوجة و البنت 50 جنية احسب نصيب كل من البنت و الزوجة

اخى الغالى عبدالهادى جلال
اخى الغالى المحب للرياضيات
انى احبكما فى الله
شكرا على المجهود فى حل المسالة رقم 11
وللعلم توصلت لحلها بعدد 128 علبه وبطريقه اخرى توصلت الى 133 علبه ولكنى لم اتمكن من الوصول الى 140 علبة ولكنى لن التحدث قبل ان احاول عسى ان تفلح التجربه
ولكن ملحوظه حجم الكرتونة اكبر من حجم عدد 140 علبه فلهذا لابد ان يكون هناك فراغ ولكم منى جزيل الشكر

ابنتى الغاليه نور لم اقرا الرساله الا الان
اعدكى ان اكتب الحل بالتفصيل يوم الجمعة حتى استطيع ان اجلس ساعة على الجهاز
حامد الباجورى مدرس اول مشرف

ارجو حل المسألة 10ص 83
لدينا 60قطعة صابون ابعاد القطعة 3 سم و4سم 9سم ولدينا صندوق من الكرتون ابعاده من الداخل 25 سم و20سم و15سم
حدد الطريقة المناسبة لوضع جميع قطع الصابون داخل الصندوق؟
حل رقم 11
صندوق من الكرتون ابعاده من الداخل 50سم و40سم و30سم يراد تعبئته بعلب من الشاي على شكل متوازي مستطيلات ابعاده العلبة 7سم و5سم و12سم . احسب اكبر عدد ممكن من علب الشاي يمكن وضعها بالصندوق ؟

ارجو الحل سريعا ولكم الدعاء والشكر
ممكن الاخوة الافاضل حل هذه الامثلة للاهمية
انا بحث عن الحلول ولما اجدها
وشكرااا

عزيزى محب الرياضيات / كل الحب والتقدير لحبك للرياضيات ولمجهودك فى حل التمارين
أما بعد
اتفق معك تماما فى المسألة رقم 10
أما المسألة رقم 11 فلى فيها رأى
أولا : قمت بتقسيم الأبعاد بطريقة معينة , وقسمت الكرتونة إلى 6 أجزاء مع تغيير وضعية العلب فى كل جزء حتى توصلت إلى 140 علبة نعم 140 علبة ولم يتبقى أى فراغ فى الصندوق
* وهذا الحل للأسف ليس لدى الوقت الكافى لكتابته لكم
ولكنى مستعد فى وقت متسع لشرحه بالتفصيل
ياريت لوتعرض لنا الحل ليستفيد منه الجميع

حل رقم 11 ص 83 لقد قمت بحل المسالة اكثر من مرة وتوصلت الى ان العدد 136 ولكن بعد ان قرات مشاركة الاستاذ الفاضل عبد الهادى جلال والذى راية دائما محل ثقة حاولت ان اعيد تقسيم الكرتونة مرة اخرى الى عدة مجسمات (فراغات) ووصلت الى العدد 140 كالتالى 50×30×40=(36+14)×40×30
=36×40×30 + 14×40×30
=36×30×(35+5) + 14×40×(24+6)
=36×30×5 +36×30×35 + 14×40×6 +14×40×24
وبوضع العلب فى الصندوق بطريقة مناسبة تتناسب مع الابعاد الموضحة يكون
عدد العلب (على الترتيب ) = 3×4×1 +3×6×5 +2×3×1 +2×8×2
= 12 + 90 + 6 + 32
= 140 علبة
و كما قال الكثير من الزملاء بان هذه المسالة فوق مستوى التلاميذ
بل وتستدعى منا نحن المعلمون الكثير من التفكير للوصول للحل الصحيح
ولجميع الاخوة الزملاء خالص الشكر

أولا: كل الحب والتقدير لأستاذنا العزيز أ/ الأنصارى أستاذى - وبحق - الذى هو منبع كل جديد
ثانيا : شكرا لأستاذنا / حامد الباجورى ( هكذا يجب أن يكون معلم الرياضيات )

ثالثا : قمت بحل التمرين بأكثر من 50 طريقة , وفى كل مرة يعطى ناتجا اكبر من السابق , ينتابنى شعور لا يوصف
يدفعنى إلى حل أكثر دقة
رابعا : حجم الصندوق = 142.85 حجم العلبة ( نظريا )
فبالتأكيد بعد 140 علبة لابد أن يكون هناك فراغ
سادسا :لو أمكن أحد الزملاء رفعها مرسومة ليسهل توصيلها للمتعلم
لكم منى أرق المنى

ارجو حل مساءل الانماط البصرية بالشرح في منهج الصف السادس وشكرا

حل رقم 11 ص 83 لقد قمت بحل المسالة اكثر من مرة وتوصلت الى ان العدد 136 ولكن بعد ان قرات مشاركة الاستاذ الفاضل عبد الهادى جلال والذى راية دائما محل ثقة حاولت ان اعيد تقسيم الكرتونة مرة اخرى الى عدة مجسمات (فراغات) ووصلت الى العدد 140 كالتالى 50×30×40=(36+14)×40×30
=36×40×30 + 14×40×30
=36×30×(35+5) + 14×40×(24+6)
=36×30×5 +36×30×35 + 14×40×6 +14×40×24
وبوضع العلب فى الصندوق بطريقة مناسبة تتناسب مع الابعاد الموضحة يكون
عدد العلب (على الترتيب ) = 3×4×1 +3×6×5 +2×3×1 +2×8×2
= 12 + 90 + 6 + 32
= 140 علبة
و كما قال الكثير من الزملاء بان هذه المسالة فوق مستوى التلاميذ
بل وتستدعى منا نحن المعلمون الكثير من التفكير للوصول للحل الصحيح
ولجميع الاخوة الزملاء خالص الشكر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحل جميل ورائع
بارك الله فيكم وزادكم علما

لو سمحتم اخوانى الاعزاء اريد حل المسالة رقم 10 صفحة 83 بكناب الحساب للصف السادس الابتدائى

جزاكم الله خيرا

لو سمحتم اخوانى الاعزاء اريد حل المسالة رقم 10 صفحة 83 بكناب الحساب للصف السادس الابتدائى
الاجابة موجودة فى مشاركة 246 على هذا الرابط
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=245875&page=10

ارجو حل المسالة دى اوجد النسبة بين محيط معين طولا قطريه 12سم ،16سم والبعد بين ضلعين متقابلين 9,6سم ومحيط مستطيل مساحته 224 وطوله16سم

ما لفرق بين Z و { Z }
وهل Z g { Z }
ام Z e { Z }
ولكم تحياتي وشكري

السلام عليكم ممكن حل هذا السوال مكعب مساحة احد اوجه 54سم2 فان حجمه

في درس المضلع التكراري أريد معرفة كيفية حساب المدي لاخر عدد في الجدول علما بأن المدي = مجموع العدد الأول + العدد الثاني ÷ 2 اما اخر عدد فعلى اي شيء يجمع

لمعرفة حجم المكعب لابد من معرفة طول حرف المكعب وطول حرف المكعب اما يذكر مباشرة بالمساله او ضمن معلومه اخرى وبهذه المساله نوجد طول حرف المكعب من خلال مساحة احد اوجهه فيكون طول الحرف= [ 54 = 3 [ 6 او
وجه المكعب عباره عن مربع فتكون مساحة الوجه 54 سم2 معناها مساحة المربع54سم2
ومساحة المربع = طول الضلع فى نفسه
وطول ضلع المربع هو طول حرف المكعب

54=3 [ 6 ×3 [ 6 فيكون طول ضلع المربع = 3 [6 وهو طول حرف المكعب
حجم المكعب = طول الحرف× طول الحرف× طول الحرف
فيكون حجم المكعب= 3 [6 × 3 [ 6 × 3 [6
=(54× 3 [ 6 ) = 162 [ 6 سم3
وهذا الحل اذا كان العدد 54 فعلا وللعلم لا يصلح هذا السوال للصف السادس

الاخ رمزى وسيم انت تقصد بسؤالك مركز المجموعه وليس المدى لان المدى = الفرق بين اكبر قيمه واصغر قيمه ففى المثال ص94 اذا اردنا ان نضع الدرجات الخام لعدد 42 تلميذ فى جدول تكرارى لا بد من عمل مجموعات اذا نوجد المدى وهو الفرق بين اكبر درجه فى الدرجات بالمثال ص94 وهى 59درجه واقل درجه وهى 20 درجه فيكون المدى 59-20=39 وبذلك يكون عدد المجموعات = المدى ÷طول المجموعه
وطول المجموعه يختار طول مناسب على حسب المدى ففى هذا المثال طول المجموعه 5 فيكون عدد المجموعات= 39÷5=8و7=8 تقريبا اى 8 مجموعات وبهذا نبدا المجموعات بالجدول نبدا باقل درجه وهى 20 ثم نضيف طول المجموعه وهو 5 فيكون بداية المجموعه الثانيه 25 والثالثه 30 والرابعه 35 وهكذا حتى اخر مجموعه لا بد ان تحتوى على اكبر درجه وهى 59 ولذلك المجموعه الاخيره وتقرأ من 55 الى اقل من 60
اما بانسبة الى مركز المجموعه وهو عباره عن بداية المجموعه + بداية المجموعه التاليه لها
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
2
وهو ما يسمى( الحد الادنى للمجموعه + الحد الاعلى للمجموعه)÷2

وبالنسبة لمركز المجموعه الاخيره =( 55 + 60)÷2=115÷2=5و57
وبالنسبة لطول المجموعه نختار طول يناسب المدى ليعطى عدد مجموعات مناسبه فمثلا طول المجموعه هنا 5 عدد المجموعات 8 لو اخترنا طول المجموعه 4 يصبح عدد المجموعات اكثر من 8 ولو اخترنا طول المجموعه 7 مثلا لاصبح عدد المجموعات اقل من 8 وهكذا فيكون اختيار طول المجموعه مناسب

http://www5.0zz0.com/2010/12/22/22/815711621.jpg (http://www5.0zz0.com/2010/12/22/22/815711621.jpg)

حمام سباحة ابعادة من الاخل 20 و 15 و 4 متر ملىء بالماء و كان حجم الماء فى الحمام 960 متر مكعب اوجد ارتفاع الماء بالحمام وما هو حجم الماء اللازم اضافته ليمتلىء الحمام؟

الاخ محمد نبيل
انت تقصد فى صياغة المساله ان صب به ماء وليس ملىء بالماء
اولا: لحساب ارتفاع الماء بالحمام
مساحة قاعدة الحمام=20×15=300م2
ارتفاع الماء بالحمام= 960÷300=2و3م
او يمكن حساب الارتفاع للماء بخطوه واحده

ارتفاع الماء بالحمام=960÷(20×15)=96÷30=32÷10=2و3م
ثانيا لحساب حجم الماء الازم اضافته ليمتلىء الحمام يمكن بطريقتين
حجم الحمام من الداخل(سعته)=20×15×4=1200م3
حجم الماء الذى صب بالحمام 960م3
حجم الماء الازم اضافته= 1200-960=240م3
الطريقه الثانيه
ارتفاع الماء بالحمام =2و3م وارتفاع الحمام 4م
ارتفاع الجزء الباقى من الحمام=4-2و3=8وم
حجم الماء الازم اضافته ليمتلىء الحمام = 20×15×8و=240م3

الغيطاني ماث
ما لفرق بين Z و { Z }
وهل Zg { Z }
ام Ze { Z }
ولكم تحياتي وشكري





أخي العزيز :
على حد فهمي للمسألة التي كتبتها وتحت المبدأ الرياضي الذي يقول أن المجموعة الخالية جزئية من أي مجموعة فإن :-
Z e Z
باعتبار أن المجموعة جزئية من نفسها ، وأن فاي جزئية من أي مجموعة كلاهما واحد
وبالطبع لا يمكننا أن نقول g لأن فاي مجموعة حتى وبدون قوس المجموعة
وهذه بعض الأمثلة التي نسير حذوها
7 تنتمى إلى { 3 ، 7 }
{7} جزئية من { 3 ، 7 }
{ {7} } جزئية من { 3 ،{ 7} }
{ {7} } غير جزئية من { 3 ، 7 }

أتمنى أن أكون قد وفقت في فهم قصدك وفي العرض

شكراً

توفى رجل وترك مبلغ قدرة 64000جنيه فاذاوزع المبلغ علي زوجته وبناته الثلاث وابنه احسب نصيب كل من الزوجة والولد والبنت

برجاء التوضيح
مكعب حجمه 24 سم3 إذا ضوعفت طول حرفه الناتج ( 48سم ـ 69 ـ 192)
مع الشكر

التوضيح مكعب حجمه 24سم3 اذا ضوعف طول حرفه فان الحجم يصبح192سم3التوضيح
حجم المكعب =طول الحرف× طول الحرف× طول الحرف
اذا ضوعف طول الحرف فيكون
ضعف طول الحرف=طول الحرف×2
فيكون الحجم الناتج=(طول الحرف×2)×(طول الحرف×2 )×(طول الحرف ×2)
= ( طول الحرف× طول الحرف× طول الحرف)×8
وطول الحرف×طول الحرف× طول الحرف= الحجم قبل تضعيف طول الحرف
الحجم بعد تضعيف طول الحرف=الحجم قبل تضعيف طول الحرف×8
=24×8=192سم3
ارجو ان يكون وضح الحل قدر ما استطعت

اولا للزوجه !؛8 التركه
نصيب الزوجه من التركه= 64000× !؛8= 8000 جنيها
البقى من التركه( نصيب الاولاد)= 64000-8000=56000جنيها
نصيب الولد ضعف نصيب البنت فيكون النسبه بينهم كالتالى
ولد : بنت : بنت : بنت
2 : 1 : 1 : 1
ويمكن ان نقول
ولد : 3 بنات
2 : 3
مجموع الاجزاء = 2+3 = 5 جزء
قيمة الجزء = 56000 ÷5 = 11200 جنيها
نصيب الولد = 11200×2 = 22400جنيها
تصيب البنت الواحده = 11200×1 =11200 جنيها
التحقيق= نصيب الزوجه + نصيب الولد + نصيب الثلاث بنات
= 8000+ 22400+(11200×3)
8000+ 22400 + 33600= 64000جنيها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ممكن استفسار عن الفرق بين العبارتين التاليتين وياريت الاجابة عن تكلمة كل وحدة

المستطيل هو متوازي أضلاع إذا كان ...................................

متوازي الأضلاع هو مستطيل إذا كان ........................................

وارجو بعد الرد الاطلاع على التناقض الموجود بكتاب المدرسة مع إدراكها بالتجربة ياريت

التناقض في صفحة 57 الكتاب المدرسي :
في منطقة ويمكن تلخيص


والصفحة الاخرى في اختبار الوحدة ص 86 السؤال رقم 1 (أ) وحلها ص 107

ارجو الرد سريعا
ولكم جزيل الشكر

الاستفسار
ص57العباره تقول متوازى الاضلاع( يكون) مستطيل اذا كانت احدى زواياه قائمه وفى ص86 العباره تقول المستطيل( هو) متوازى اضلاع الاجابه احدى زواياه قائمه
لو تمهلنا فى قراءة العبارتين نجد انهما بمعنى واحد
العباره الاولى بعنى ان متوازى الاضلاع يكون بمعنى يصبح مستطيل والشرط هنا راجع لمتوازى الاضلاع هو الذى يكون مستطيل متى فى حالة ان احدى زواياه قائمه وهذا ا المعنى يكون اجابة على سؤال متىيكون متوازى الاضلاع مستطيلا
والعباره الثانيه نفس المعنى ايضا المستطيل هو متوازى اضلاع اذا كانت احدى زواياه قائمه وهذا راجع على متوازى الاضلاع ايضاهو الذى يشترط ان تكون احدى زواياه قائمه فى الحاله الاولى والثانيه هذا المعنى مثل ما نقول عرف المستطيل فنقول المستطيل هو متوازى اضلاع احدىزواياه قائمه ولهذا انا لا ارى تناقد فى العبارتين حسب فهمى للسؤال
مثلما نقول الوتر فى الدائره يكون قطرا اذا مر بمركز الدائره
وايضا القطر هو وتر يمر بمركز الدائره العبارتين اى هنا شرط المروربمركز الدائره راجع على الوتر فى الحالتين

اشكر كل من شارك وأثرى عقولنا وفهمنا وبارك الله فيكم جميعاً ومتعكم بمفور الصحة والعافية وجزاكم عنا خير الجزاء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ممكن استفسار عن الفرق بين العبارتين التاليتين وياريت الاجابة عن تكلمة كل وحدة

المستطيل هو متوازي أضلاع إذا كان ...................................

متوازي الأضلاع هو مستطيل إذا كان ........................................

وارجو بعد الرد الاطلاع على التناقض الموجود بكتاب المدرسة مع إدراكها بالتجربة ياريت

التناقض في صفحة 57 الكتاب المدرسي :
في منطقة ويمكن تلخيص


والصفحة الاخرى في اختبار الوحدة ص 86 السؤال رقم 1 (أ) وحلها ص 107

ارجو الرد سريعا
ولكم جزيل الشكر


المستطيل متوازى اضلاع قطراه متساويان فقط
وايضا نقول ان المستطيل متوازى اضلاع اذاكان ضلعاه المتجاوران متعامدان فقط

ومتوازى الأضلاع هو مستطيل اذا كان قطراه متساويان فقط او ضلعاه المتجاوران متعامدان فقط

و العبارتين ليس بينهما تناقض

اريد ان تحل هذة السؤال


قطعة ارض مثلثة الشكل النسبة بين اطوال اضلاعها هي 5:4:3 فاذا كان محيط قطعة الارض 144 مترا فاوجد اطوال اضلاع قطعة الارض وارجوا الحل الصحيح شكرا

الاطوال هى 36م،48م ،60م

اولا ال144مترا وهى محيط قطعة الارض وهى تساوى مجموع اطوال الاضلاع الثلاث لقطعة الارض وتعادل مجموع النسب الثلاث لا طوال قطعة الارص فخطوات الحل كالتالى
مجموع الاجزاء= 3+4+5=12 جزءا
قيمة الجزء= 144 ÷12=12 مترا
طول الضلع الاول = 12×3=36 مترا
طول الضلع الثانى =12×4=48 مترا
طول الضلع الثالث=12×5=60 مترا
ويمكن ان نقول
144 مترا تعادل( 12 جزءا وهو مجوع النسب الثلاث)
طول الضلع الاول=144× #؛2 ؛1 =36 مترا
طول الضلع الثانى =144× $؛2 ؛1=48منرا
طول الضلع الثالث=144 × %؛2 ؛1=60مترا

هناك طريقه افضل
اقول لتلاميذي عندما يكون السؤال في النسبة صعب الحل
قم بعمليه تحليل العدد الي عوامله الاوليه
فعلي ذلك نحلل العدد 57 = 3×19
و العدد 76 = 2 × 2 × 19
نحذف ال 19 المشتركة
و تكون النسبة هي 3 : 4
و ان كان هناك طريقة اسهل ارجو ان يضعها الزملاء

إذا سمحتم لي جربوا هذه الطريقة
العدد الأول 57= 7+5=12+عشرات الثاني 7=19
العدد الثاني 76 - الناتج السابق - 19= 57
نقسم العددين على 19
نحصل على النسبة 3:4

http://img7.hostingpics.net/pics/6664749_t_www.ward2u.com.gif (http://www.www.ward2u.com/vb/index.php)

لو سمحتوا ممكن حل السؤال ده؟
مأذنة ارتفاعها 22 متر وطول ظلها 6 متر في لحظة ما .فكم يكون ارتفاع منزل مجاور لها طول ظله 3 متر في نفس اللحظة؟

http://www14.0zz0.com/2010/12/30/18/798109051.jpg

الاستفسار
ص57العباره تقول متوازى الاضلاع( يكون) مستطيل اذا كانت احدى زواياه قائمه وفى ص86 العباره تقول المستطيل( هو) متوازى اضلاع الاجابه احدى زواياه قائمه
لو تمهلنا فى قراءة العبارتين نجد انهما بمعنى واحد
العباره الاولى بعنى ان متوازى الاضلاع يكون بمعنى يصبح مستطيل والشرط هنا راجع لمتوازى الاضلاع هو الذى يكون مستطيل متى فى حالة ان احدى زواياه قائمه وهذا ا المعنى يكون اجابة على سؤال متىيكون متوازى الاضلاع مستطيلا
والعباره الثانيه نفس المعنى ايضا المستطيل هو متوازى اضلاع اذا كانت احدى زواياه قائمه وهذا راجع على متوازى الاضلاع ايضاهو الذى يشترط ان تكون احدى زواياه قائمه فى الحاله الاولى والثانيه هذا المعنى مثل ما نقول عرف المستطيل فنقول المستطيل هو متوازى اضلاع احدىزواياه قائمه ولهذا انا لا ارى تناقد فى العبارتين حسب فهمى للسؤال
مثلما نقول الوتر فى الدائره يكون قطرا اذا مر بمركز الدائره
وايضا القطر هو وتر يمر بمركز الدائره العبارتين اى هنا شرط المروربمركز الدائره راجع على الوتر فى الحالتين

لو سمحت انا ليا وجهت نظر تانية :
متوازي الأضلاع يكون مستطيل يعني جميع خواص المتوازي تتحول إلى خواص المستطيل يعني نقول :
متوازي الأضلاع هو مستطيل إذا كان إحدى زواياه قائمة و االقطران متساويان وغير متعامدان ......
أما في حالة المستطيل يكون متوازي أضلاع أي جميع خواص المستطيل تتحول إلى خواص المتوازي الأضلاع أ يمكن قول :
المستطيل يكون متوازي أضلاع إذا كان إحدى زواياه غير قائمة أو القطران غير متساويان وغير ومتعامدان
ويمكن تطبيقها عملي وانا فعلا عملتها مع تلاميذي في الفصل
احضرت برواز على شكل المستطيل حر الحركة وبدات احوله من مستطيل إلى متوازي والعكس
ولكن في بعض المدرسين بتعارض الفكر ده مع انه عملي ومنطقي صح
وعلى ذلك انا عرضت الموضوع على استاذتي الكبار الي بالمنتدى واريد ان اعرف ارائكم

ارجو توضيح خواص متوازى الاضلاع

الأخ جلاكسى نت اولا اشكرك على اسلوبك المهذب الذى يجعل الحوار مستمر لكى تعم الفائده ولى ايضا وجهة نظر كما تقول دعنى اسردها
كما ذكرت حضرتك بان متوازي الأضلاع يكون مستطيل يعني جميع خواصالمتوازي تتحول إلى خواص المستطيل فعلا كما تقول جميع خواص متوازى الاضلاع توجد بالمستطيل ويزيد المستطيل بانه احدى زواياه قائمه و ذلك سمى مستطيل والمستطيل حاله من حالات متوازى الاضلاع
ومن تعريفات متوازى الاضلاع بأنه هو شكل رباعى فيه كل ضلعين متقابلين متوازيان ومن وهذا التعريف يوجد بالمستطيل خواص متوازى الاضلاع1-كل زاويتين متقابلتين فى متوازى الاضلاع متسايتان فى القياس وهذه الخاصيه نجدها فى المستطيل(2)مجموع قياسى اى زاويتين متتاليتين فى متوازى الاضلاع تساوى 180 درجه وايضا هذه الخاصيه موجوده بالمستطيل(3)كل ضلعين متقابلين فى متوازى الاضلاع متساويان فى الطول ايضا هذه الخاصيه موجوده بالمستطيل(4) قطرا متوازى الاضلاع ينصف كلا منهما الاخر ايضا هذه الخاصيه موجوده بالمستطيل اما اذا وجدت الخواص المذكوره وكانت احدى الزوايا قائمه يصبح فى هذه الحاله مستطيلا ويسمى مستطيل كما فعلت ذلك انت اخى الفاضل بالبرواز حر الحركه امام التلاميذ وعنما تغيرت الزايا الى زوايا قائمه جعلت القطران متساويانوهذا يجعلنا نقول بان كل مستطيل متوازى اضلاع وليس كل متوازى اضلاع مستطيل ان كل مستطيل يحتوى على كل خواص متوازى الاضلاع وانما ليس كل متوازى اضلاع يحنوى كل خواص المستطيل وايضا اخى يمكننا القول بان نقول متوازى الاضلاع يكون (بمعنى يصبح) مستطيلا اذا كانت احدى زواياه قائمه ولكن لا يصلح ان نقول المستطيل يكون متوازى اضلاع اذا كان احدى زواياه غير قائمه كما جاء بوجهة نظرك المحترمه لان المستطيل هو حاله من حالات متوازى الاضلاع وليس العكس
وهذه وجهة نظرى ومرة اخرى اشكرك على حوارك المهذب والمفيد ومره ثانيه يمكن ان نعرض الخواص المشتركه بين المعين والمربع والمستطيل ومتوازى الاضلاع

انا معلم عربي وياريت المساعدة
مكعب محيط قاعدته 36 سم فإن حجمه = .................. ( 36 _ 6 _ 378 _ 216 )
هل فيه حل موجود بين الاقواس

الأخ جلاكسى نت اولا اشكرك على اسلوبك المهذب الذى يجعل الحوار مستمر لكى تعم الفائده ولى ايضا وجهة نظر كما تقول دعنى اسردها
كما ذكرت حضرتك بان متوازي الأضلاع يكون مستطيل يعني جميع خواصالمتوازي تتحول إلى خواص المستطيل فعلا كما تقول جميع خواص متوازى الاضلاع توجد بالمستطيل ويزيد المستطيل بانه احدى زواياه قائمه و ذلك سمى مستطيل والمستطيل حاله من حالات متوازى الاضلاع
ومن تعريفات متوازى الاضلاع بأنه هو شكل رباعى فيه كل ضلعين متقابلين متوازيان ومن وهذا التعريف يوجد بالمستطيل خواص متوازى الاضلاع1-كل زاويتين متقابلتين فى متوازى الاضلاع متسايتان فى القياس وهذه الخاصيه نجدها فى المستطيل(2)مجموع قياسى اى زاويتين متتاليتين فى متوازى الاضلاع تساوى 180 درجه وايضا هذه الخاصيه موجوده بالمستطيل(3)كل ضلعين متقابلين فى متوازى الاضلاع متساويان فى الطول ايضا هذه الخاصيه موجوده بالمستطيل(4) قطرا متوازى الاضلاع ينصف كلا منهما الاخر ايضا هذه الخاصيه موجوده بالمستطيل اما اذا وجدت الخواص المذكوره وكانت احدى الزوايا قائمه يصبح فى هذه الحاله مستطيلا ويسمى مستطيل كما فعلت ذلك انت اخى الفاضل بالبرواز حر الحركه امام التلاميذ وعنما تغيرت الزايا الى زوايا قائمه جعلت القطران متساويانوهذا يجعلنا نقول بان كل مستطيل متوازى اضلاع وليس كل متوازى اضلاع مستطيل ان كل مستطيل يحتوى على كل خواص متوازى الاضلاع وانما ليس كل متوازى اضلاع يحنوى كل خواص المستطيل وايضا اخى يمكننا القول بان نقول متوازى الاضلاع يكون (بمعنى يصبح) مستطيلا اذا كانت احدى زواياه قائمه ولكن لا يصلح ان نقول المستطيل يكون متوازى اضلاع اذا كان احدى زواياه غير قائمه كما جاء بوجهة نظرك المحترمه لان المستطيل هو حاله من حالات متوازى الاضلاع وليس العكس
وهذه وجهة نظرى ومرة اخرى اشكرك على حوارك المهذب والمفيد ومره ثانيه يمكن ان نعرض الخواص المشتركه بين المعين والمربع والمستطيل ومتوازى الاضلاع
اشكرك على وجهة نظرك المحترمة واسلوبك المهذب ولكن لماذا لايصح قول العكس انا لا احب الجدل ولكني اريد انا اقتنع ولهذا اريد رأي باقي الاخوة لكي نرى ماذا في الامر
وشكرا

انا معلم عربي وياريت المساعدة
مكعب محيط قاعدته 36 سم فإن حجمه = .................. ( 36 _ 6 _ 378 _ 216 )
هل فيه حل موجود بين الاقواس



لا يوجد حل صحيح فى هذه الاختيارات والحل الصحيح هو
الحجم = 729 سمـ3

أرجو حل مسألة كتاب الوزارة صفحة 108 وهى إذا كان ثلاثة أخماس من الحاضرين فى إجتماع أولياء الأمور بالمدرسة من السيدات ولم يغادر أحد الإجتماع وإنما حضر عشرة رجال وعشرة سيدات اى مما يأتى صحيحا 1-عدد الرجال أكثر من السيدات 2-عدد السيدات أكثر من الرجال 3-عدد الرجال متساو مع عددالسيدات 4-البيانات المعطاة غير كافية

أرجوكم مدرس رياضيات يجيب على مسألتى

أرجو حل مسألة كتاب الوزارة صفحة 108 وهى إذا كان ثلاثة أخماس من الحاضرين فى إجتماع أولياء الأمور بالمدرسة من السيدات ولم يغادر أحد الإجتماع وإنما حضر عشرة رجال وعشرة سيدات اى مما يأتى صحيحا 1-عدد الرجال أكثر من السيدات 2-عدد السيدات أكثر من الرجال 3-عدد الرجال متساو مع عددالسيدات 4-البيانات المعطاة غير كافية



عدد السيدات اكثر لان نسبة الرجال والنساء لم تتغير
بصراحة انا مدرس عربي بس بحب الرياضيات

الى احبائي محبي الرباضيات نرجو من احد الزملاء بالاعتكاف ويسهر الليل طولا في حل تدريبات الترم الثاني ولكم جزيل الشكر

وخاصة من اخواننا المجيدين في الرياضيات ولكم الاجر والثواب

اذا كانت المسافة بين القاهرة و الاسماعلية 150 كم رسم بمقياس ما على خريطة فكانت 1,3 سم اوجد مقياس الرسم واذا قطعت المسافة السابقة سيارة فى 90 دقيقة اوجد سرعة السيارة الكم / ساعة

سؤا
أرج الإجابة عليه
هل يجب على التلميذ عند رسم المنحنى التكراري أن يقوم بعمل جدول مركز المجموعة والتكرار ؟
أم يرسم بدونه

أرجو مساعدتي في الحل .
صندوق من الخشب على شكل مكعب له غطاء طول حرفه من الداخل 150 سم . أوجد حجم الخشب المصنوع منه الصندوق إذا كان سمك الخشب = 6 سم .

سؤال للأستاذ هاني طه
أرجو الإجابة عليه
هل يجب على التلميذ عند رسم المنحنى التكراري أن يقوم بعمل جدول مركز المجموعة والتكرار ؟
أم يرسم بدونه

أستاذ هاني تحية طيبة برجاء وضع أفكارك الجميلة في حل السؤال رقم 10 صفحة 83 من الكتاب المدرسي نظرا لوجود جهابزة رياضيات مغرورين وشكرا لمجهوداتك وجزاك الله خير الجزاء

jhjvbhgb hmnigbvgpoy

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم

اخى محمود عبد الرحيم

اظن 1.3 مكتوبه خطا

وبالنسبه لمعدل سرعه السياره فتكون 150 على 1.5 فتكون 100 كم لكل ساعه

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم

اخى سيها لحساب حجم الخشب نحسب حجم الصندوق من الخارج ونطرح منه حجم الصندوق من الداخل

ولحساب حجم الصندوق من الداخل نضرب 150 فى 150 فى 150

ولحساب الحجم الخارجى نحسب الاول ضعف السمك وهو 2 فى 6 = 12 سم

ونجمع 12سم + 150 سم = 162سم وهذا هو البعد الخارجى

ولحساب الحجم الخارجى نضرب 162 فى 162 فى 162

وبعد ذلك نطرح الحجم الخارجى - الحجم الداخلى ينتج حجم الخشب

حوض لاسماك الزينه على شكل متوازى مستطيلات بعدا قاعدته من الداخل 50سم .60سم به 120 لترا من الماء .احسب ارتفاع الماء فى الحوض الرجاء حل هذه المسأله ولكم جزيل الشكر

معلشي بالله عليكم فهموني ضروري علشان اعرف اشرح لبنتي في المسائل التالية و حلها ازاي حددنا الرقم اللي هنقسم علية علشان نطلع قيمة الجزء معلشي انا كنت ادبي و ماليش خبرة هي محلولة بس عاوز اعرف اطلع الرقم دة ازاي اللي انا عاملة باللون الاحمر في المسائل التلاتة و اجيبة علي اساس اية
* كون أحمد و محمد و فاطمة شركة تجارية و في نهاية العام قسمت الإرباح
2
3

11
3


بينهم فكان نصيب أحمد نصيب محمد و كان نصيب محمد من

نصيب فاطمة . فإذا كان نصيب أحمد يزيد 39 جنيها عن نصيب فاطمة
أ وجد نصيب كل منهم .
الحل :
أ حمد : محمد : فاطمة
2 : 3
11 : 3
22 : 33 : 9
قيمة الجزء = 39 ÷ 13 = 3
نصيب أحمد = 22 × 3 = 66 جنيها
نصيب محمد = 33 × 3 = 99 جنيها
نصيب فاطمة = 9 × 3 = 27 جنيها
///////////////////////////////////////////////////////////////////////
** اشترك ثلاثة اشخاص في مشروع فدفع الاول 1/4 ربع ما دفعة التاني و دفع التاني 1/2 ما دفعة التالت و في نهايةى العام وزعت الارباح فحصل التاني علي ربح يزيد 2100 علي الربح الذي حصل علية الاول

ما دفعة الاول : الثاني : الثالث
1 : 4
1 : 2
---------------------------
1 : 4 : 8
قيمة الجزء = 2100 ÷ 3 = 700


///////////////////////////////////////////////////////////////////

*** اذا كان وزن مريم الي وزن ايمان الي وزن نانسي = 8 : 7 : 9
و كان وزن نانسي يزيد علي وزن ايمان بمقدار 12,8 كيلو جرام فأوجد وزن كل واحدة منهم
الاجابة
وزن مريم : ايمان : نانسي
8 : 7 : 9
قيمة الجزء = 12,8 ÷ 2 = 6,4 كجم

لدينا قطعة صابون أبعاد القطعة الواحدة 9,4,3 من السنتيمترات ولدينا صندوق من الكرتون أبعاده من الداخل 15,20,25 م اتلسنتيمترات حدد الطريقة المناسبة لوضع جميع قطع الصابون داخل الصندوق .

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

الاستاذه اروتى

لمعرفه الخطوات يجب اولا ان تعرفى ان النسبه فى المساله الاولى 9:33:22
تعنى ان عدد اجزاء احمد 22 وعدد اجزاء محمد 33 وعدد اجزاء فاطمه 9

فاذا كان احمد يزيد عن فاطمه بمبلغ 39 أى ان 39 قيمه فرق الاجزاء بين احمد وفاطمه
عدنا نحسب الفرق بين اجزاء محمد وفاطمه وهو 22-9=13

كذلك بالمساله الثانيه ربح االثانى يزيد عن ربح الاول ب 2100 أى ان 2100 قيمه فرق الاجزاء بين الاول والثانى اى 4-1=3

ولكن اذا قال ان 2100 ربح الاول والثانى عندنا نجمع الاجزاء ولانطرح فنقول 4+1=5
اما اذا قال ان 2100 ربح الثلاثه عندنا نجمع اجزاء الثلاثه 1+4+8=13

وبالمثل بالمثال رقم 3

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

اخى جهاد

لحل تلك المساله لابد من معرفه ان

ارتفاع الماء فى الحوض = حجم الماء فى الحوض على مساحه قاعده الحوض

= 120000 على 3000 = 40سم

120000هى 120 لتر وتم تحويلها الى 1200000 سم بالضرب فى 1000

اما 3000 فهى مساحه القاعده ونتجت من ضرب 50 فى 60 = 3000

أين الرد على سؤالى سيدى الفاضل

عارف أن الوقت ديأ جدا رجاء وضع حل للمسئلة المعروضة (حل بسيط)

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

اخى العوامى سؤال حضرتك وعليه ردود بعض الاخوه موجود بصفحه 10 بنفس الموضوع

لدينا قطعة صابون أبعاد القطعة الواحدة 9,4,3 من السنتيمترات ولدينا صندوق من الكرتون أبعاده من الداخل 15,20,25 م اتلسنتيمترات حدد الطريقة المناسبة لوضع جميع قطع الصابون داخل الصندوق .
الحل على هذا الرابط مشاركة 246 (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=245875&page=10)

أوجد الأبعاد الممكنة لمتوازى مستطيلات حجمه175سم وقاعدته مربعة الشكل بفرض أن الأبعاد أعداد صحيحة،بس أرجو الأجابة بسرعة

أوجد الأبعاد الممكنة لمتوازى مستطيلات حجمه175سم وقاعدته مربعة الشكل بفرض أن الأبعاد أعداد صحيحة،بس أرجو الأجابة بسرعة
الابعاد الممكنة هى
1,1,175 سم
او 5,5,3 سم

السلام عليكم
ارجو حل مسألة بكتاب المرسة بالأسئلة العامة وهى اذا كان عدد الحاضرين اجتماعمن أولياء الأمور 3/5 سيدات ولم يخرج أحد وكان عدد الحاضرين 10 رجال و10 سيدات اختر
1- عدد السيدات اكثر من الرجال
2- عدد الرجال اكثر من السيدات
3- عدد الرجال يساوى عدد السيدات
4- البيانات غير كافية

استاذنا الغالى
سؤال جه فى مذكرة المديرية يقول اختر
النسبة بين محيط الدائرة وطول قطرهاهى ...................
( ا : 2 ، 2ط : 1 ، ط : 1 ، 1 : ط )
والاجابة كانت ( ط : 1 )
ما اجابة حضرتك

متوازي مستطيلات فيه:
العرض+الطول =16
الارتفاع+العرض=14
الارتفاع+اطول=18
**اوجد الحجم**

متوازي مستطيلات فيه:
العرض+الطول =16
الارتفاع+العرض=14
الارتفاع+اطول=18
**اوجد الحجم**


اختنا العزيزة : omnia_kh

هذه المسألة طرحت في مشاركة بواسطة ayaosama

وبعد إذن اساتذتنا الكبار انا هقتبس الحل تيسيراً على الأعضاء

الحل الأول

بفرض الطول (أ) والعرض(ب) والارتفاع (ج)فيكون أ+ب=16
ب+ج=14
أ+ج=18
وبطرح المعادلة الثالثة -الثانية
نجد أ- ب=4
أى ان أ وب عددين مجموعهما 16 والفرق بينهما4
أ=الطول=10
ب=العرض=6
وبنفس الكيفية لايجاد قيمة ج بالتعويض فى المعادلةالثانية
ب+ج=14 وبما ان ب=6
ج=8
اى ان
أ=الطول=10
ب=العرض=6
ج=الارتفاع=8
حجم متوازى المستطيلات =الطول *العرض*الارتفاع
=10 *6 * 8
=480 سنتيمتر مكعب
مع اطيب تحياتى
أ/أحمد سلطان محمد




الحل الثاني

الطول + العرض+ العرض+ الارتفاع+ الارتفاع + الطول= 16+14+18

( الطول + العرض + الارتفاع)×2 =48

إذن الطول + العرض + الارتفاع = 48÷ 2=24 سم

بما أن الطول+ العرض =16 سم

إذن16 + الارتفاع = 24

إذن الارتفاع = 24 - 16 = 8 سم

بما أن الارتفاع + العرض= 14 سم

إذن العرض = 14- 8 = 6 سم

، بما أن الارتفاع + الطول =18 سم

إذن الطول = 18- 8 =10 سم

إذن حجم متوازي المستطيلات= الطول × العرض × الارتفاع

= 10 × 6 × 8 = 480 سم 3




وهذا هو رابط المشاركة

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=276823&highlight=%C7%E1%DA%D1%D6+%C7%E1%D8%E6%E1

شكراً

عايزة اعرف توزيع الدرجات ازاى ارجو الرد السريع

استاذنا الغالى
سؤال جه فى مذكرة المديرية يقول اختر
النسبة بين محيط الدائرة وطول قطرهاهى ...................
( ا : 2 ، 2ط : 1 ، ط : 1 ، 1 : ط )
والاجابة كانت ( ط : 1 )
ما اجابة حضرتك
الاجابة صحيحة

اريد اسهل طر يقة لحل نوع هذه المسئل
س+6=1 فان س=000000
20 2

لقد كتبت المسألة خط ء الصحيح هو:
س+6=1 فان س=00000000
20 2

ااسف كثيرا جدا لانني عندي سؤالي

1\باسخدام عملية الجمع والضرب في ص اوجدناتج ما ياتي في ابسط صورة

ا\/-8 \ +/ -5\=/ في 9


ب/ -34+25+34


وارجوا الرد السريع و شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررا جدااااااااااااااااااااا

اوجد مجموعة حل المتباينة الاتية فى ص
س +1/4 > أو يساوي 5

اوجد مجموعة حل المتباينة الاتية فى ص
س +1/4 > أو يساوي 5
مجموعة الحل هي
5 ، 6 ، 7 ، ..............
مع وضع قوسي المجموعة

أرجو حل مسألة كتاب الوزارة صفحة 108 وهى إذا كان ثلاثة أخماس من الحاضرين فى إجتماع أولياء الأمور بالمدرسة من السيدات ولم يغادر أحد الإجتماع وإنما حضر عشرة رجال وعشرة سيدات اى مما يأتى صحيحا 1-عدد الرجال أكثر من السيدات 2-عدد السيدات أكثر من الرجال 3-عدد الرجال متساو مع عددالسيدات 4-البيانات المعطاة غير كافية
إذا كانت نسبة السيدات ثلاثة أخماس فإن نسبة الرجال لابد أن تكون خمسين
وبالتالي يجب أن يكون عدد السيدات أكبر من عدد الرجال
ولكن في نهاية المسالة نجد أن عدد السيدات = عدد الرجال = 10
وبالتالي فإن الإجابة الأقرب للدقة أن البيانات المعطاة غير كافية

كيف تحل التناسب

استاذنا الغالى
سؤال جه فى مذكرة المديرية يقول اختر
النسبة بين محيط الدائرة وطول قطرهاهى ...................
( ا : 2 ، 2ط : 1 ، ط : 1 ، 1 : ط )
والاجابة كانت ( ط : 1 )
ما اجابة حضرتك

الاجابة صحيحة

غفر الله لك أخى الفاضل
ولكن السؤال من بين الاختيارات المعطاة كلها خطا
والسبب على حد علمى
هو الخاصية الثانية للنسبة:حدا النسبة يجب أن يكونا عددين صحيحين
بينما ط فى حد ذاتها نسبة(22 / 7 )
والاجابة الأصح من وجهة نظرى والله أعلم
22 : 7
وللأسف فهو خطأ شائع

كيف تحل التناسب

رغم أن سؤالك أخى الفاضل غير واضح
سأذكر لحضرتك الاجابة الأعم التى تصلح مع جميع مسائل التناسب
باسخدام الخاصية: حاصل ضرب الطرفين = حاصل ضرب الوسطين(اللى بنسميها المقص)
يعنى مثلا
http://imageshack.us/photo/my-images/38/unlednvv.png/

سؤالي هو حلل كل عدد من الاعداد الآتية الى عوامله الأولية مستعملا الأسس 1- 99 2- 147 وشكرررررررررررا

باع تاجر ثلثى بضاعته بمكسب 20% وباع الثلث الباقى بمكسب 24% فبلغ صافى الربح 1728 جنيهاً أوجد ثمن شراء البضاعة

باع تاجر ثلثى بضاعته بمكسب 20% وباع الثلث الباقى بمكسب 24% فبلغ صافى الربح 1728 جنيهاً أوجد ثمن شراء البضاعة

( 2/3 × 20/100 ×س ) + ( 1/3 × 24/100 × س ) = 1728

تصل للحل
8100

غفر الله لك أخى الفاضل
ولكن السؤال من بين الاختيارات المعطاة كلها خطا
والسبب على حد علمى
هو الخاصية الثانية للنسبة:حدا النسبة يجب أن يكونا عددين صحيحين
بينما ط فى حد ذاتها نسبة(22 / 7 )
والاجابة الأصح من وجهة نظرى والله أعلم
22 : 7
وللأسف فهو خطأ شائع

ط:1 = ط على 1 = ط = 22 على 7
مافيش اختلاف

سؤالي هو حلل كل عدد من الاعداد الآتية الى عوامله الأولية مستعملا الأسس 1- 99 2- 147 وشكرررررررررررا


99 = 3 × 3 × 11

147 = 3 × 7 × 7

لو سمحتم

كيف نأتي بالنسبة بين رقم عشري واخر كسري

وياريت بس افهم الخطوات يعنى لما بنطير العلامة العشرية بنضرب الرقم التاني في عشرة ولامائة بناء على ايه ارجو التوضيح باكثر من مثال واكون شاكرة جدا ليكم

مثال :
0.5 : 1/3 ( بضرب الطرفين في 10 )
5 : 10/3 بقسمة الطرفين على 5
1 : 2/3 بضرب الطرفين في 3
3 : 2 هذا هو الحل

2.4 : 12/5 ( الكسر هو 12 ÷ 5 )
بضرب الطرفين في 10
24 : 24
1 : 1

مثال :
0.5 : 1/3 ( بضرب الطرفين في 10 )
5 : 10/3 بقسمة الطرفين على 5
1 : 2/3 بضرب الطرفين في 3
3 : 2 هذا هو الحل

جميل طريقة حلك
ولكن فى مسائل النسبة بين كسرين عادى وعشرى
وخصوصا تلك التى فيها المقام 3 او 6 او 7 او 9 وليس فيها اختصار
نفضل تحويل الكسرين الى كسور عادية للتبسيط فتكون النسبة =
2 /1 : 3 / 1
وبالمقص = 3 : 2 نفس الحل
و لكن على ما اظن انه اسهل
مشكور اخى الفاضل
تحياتى

إذا كانت نسبة السيدات ثلاثة أخماس فإن نسبة الرجال لابد أن تكون خمسين
وبالتالي يجب أن يكون عدد السيدات أكبر من عدد الرجال
ولكن في نهاية المسالة نجد أن عدد السيدات = عدد الرجال = 10
وبالتالي فإن الإجابة الأقرب للدقة أن البيانات المعطاة غير كافية

الاجابة الصحيحة هى
عدد السيدات اكبر من عدد الرجال
و للحصول على اجابات دقيقة
نفرض عدد النساء 3 س فيكون عدد الرجال 2 س
يمكنك عمل العلاقات التالية فى س
3 س > 2 س و منها تصل الى ان العلاقة صحيحة لكل قيم س الموجبة
3 س = 2 س ومنها تصل الى س = 0 ( وهذا مرفوض لان فى البداية كان عدد النساء اكبر )
3 س < 2 س يتحقق عندما س تكون سالبة ( وهذا ايضا مرفوض )

وهذا رايى الخاص

وتحياتى

(26) متوازى مستطيلات الفـرق بين طـوله وعرضـه 10 سم والنسبـة بيـن عرضـه وطـوله 3 : 5
فإذا كان ارتفاعه 0.4 من طوله أوجد حجمه .
مع تحياتى عصام فاروق مدرس رياضيات بالوادى الجديد
0178200072
أرجو التواصل

متوازى مستطيلات مجموع أحرفه 100سم وارتفاعه 10سم ووالنسبة بين عرضه وطوله 2 : 3 أوجد حجمه
عصام فاروق 0178200072

مجموع مساحتى قطعتى أرض 1925 متر مربع ، القطعة الأولى على شكل مربع طول ضلعه 35 متر والثانية على شكل مستطيل النسبة بين طوله وعرضه 7 : 4 أوجد محيط القطعة الصغرى
أنا نفسى أتعرف على الأستاذ رضوان عبد المجيد
مع تحياتى عصام فاروق 0178200072
مدرس رياضيات بالوادى الجديد

مجموع مساحتى قطعتى أرض 1925 متر مربع ، القطعة الأولى على شكل مربع طول ضلعه 35 متر والثانية على شكل مستطيل النسبة بين طوله وعرضه 7 : 4 أوجد محيط القطعة الصغرى
أنا نفسى أتعرف على الأستاذ رضوان عبد المجيد
مع تحياتى عصام فاروق 0178200072
مدرس رياضيات بالوادى الجديد


اولا مساحة المربع = طول الضلع* نفسه

بما ان طول ضلع قطعة الارض على شكل مربع =35 متر

اذن مساحة قطعة الارض على شكل مربع = 35 *35 = 1225 متر مربع

اذن مساحة القطعه الاخرى على شكل مستطيل = 1925 - 1225 =700 متر مربع


بما ان مساحة المستطيل = الطول * العرض والنسبه بين الطول والعرض 7 : 4

اذن 700 =7س * 4س اذن 700 = 28 س2 و بالقسمه على 28

اذن س2=25 اذن س = 5

وبما ان النسبه بين الطول والعرض 7: 4 اذن الطول =7 *5 = 35متر والعرض =4 * 5= 20متر

ومحيط المستطيل = الطول +العرض *2

اذن محيط المستطيل = 35+20 *2= 110 مترا

(26) متوازى مستطيلات الفـرق بين طـوله وعرضـه 10 سم والنسبـة بيـن عرضـه وطـوله 3 : 5
فإذا كان ارتفاعه4. 0من طوله أوجد حجمه .
مع تحياتى عصام فاروق مدرس رياضيات بالوادى الجديد
0178200072
أرجو التواصل



اولا الطول - العرض = 10

ثانيا النسبه بين الطول والعرض 5 : 3


نفترض ان الطول والعرض س

اذن 5س - 3س = 10 اذن 2س =10 اذن س=5

اذن الطول = 5 *5 =25سم والعرض = 5* 3=15سم والارتفاع = 0.4 * 25=10سم


بمان ان حجم متوازى المستطيلات = الطول *العرض* الارتفاع

اذن الحجم = 25 * 15* 10 = 3750 سم مكعب

متوازى مستطيلات مجموع أحرفه 100سم وارتفاعه 10سم ووالنسبة بين عرضه وطوله 2 : 3 أوجد حجمه
عصام فاروق 0178200072

بصراحه لم تمر على مثل هذه المسائل من قبل بس هحاول وياريت اساتذتنا الكبار يردوا اذا كان الحل صح ام خطا



متوازى المستطيلات له 12 حرفا 4طول و4 عرض و4 ارتفاع
بما ان 4 الارتفاع اذن 4 *10 =40
والباقى يوزع على الطول والعرض 100 -40 =60

النسبه بين الطول والعرض 2:3 اذن 3س + 2س =60 اذن 5س = 60 اذن س= 12
اذن 4 طول= 12*3=36 و4 عرض = 12*2= 24

بمان ان 4 ارتفاع = 40 اذن ارتفاع واحد = 10سم و4 طول = 36 اذن طول واحد = 9 سم و4 عرض = 24 اذن عرض واحد = 6 سم

وحجم متوازى المستطيلات = الطول * العرض * الارتفاع

= 9 * 6 * 10 = 540 سم مكعب

مجموع مساحتى قطعتى أرض 1925 متر مربع ، القطعة الأولى على شكل مربع طول ضلعه 35 متر والثانية على شكل مستطيل النسبة بين طوله وعرضه 7 : 4 أوجد محيط القطعة الصغرى
أنا نفسى أتعرف على الأستاذ رضوان عبد المجيد
مع تحياتى عصام فاروق 0178200072
مدرس رياضيات بالوادى الجديد

يسعدنى ويشرفنى التعرف عليك استاذ عصام فاروق
للعمل والتعاون فى المنتدى
للتواصل
rad_12000***********

تحياتى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو المساعدة من حضراتكم فى شرح وتوضيح طريقة حل هذة المسائل
1ـ مستطيل مساحته 5.12 متر مربع وعرضه 160 سم
أوجد النسبة بين الطول والعرض ،،،، والنسبة بين الطول والمحيط ( شرح عملية التحويل)
2ـ النسبة بين 2250 كيلومتر مربع : ربع متر مربع
3ـ 4.6 لتر : 6.4 مم
4ـ 6.25 ديسم مربع : 875 سم مربع
ولحضراتكم كل الشكر والاحترام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو المساعدة من حضراتكم فى شرح وتوضيح طريقة حل هذة المسائل
1ـ مستطيل مساحته 5.12 متر مربع وعرضه 160 سم
أوجد النسبة بين الطول والعرض ،،،، والنسبة بين الطول والمحيط ( شرح عملية التحويل)
2ـ النسبة بين 2250 كيلومتر مربع : ربع متر مربع
3ـ 4.6 لتر : 6.4 مم
4ـ 6.25 ديسم مربع : 875 سم مربع
ولحضراتكم كل الشكر والاحترام


أولا ً : السؤال الثالث مرفوض
لانه بين لتر و مم ( وحدة سعة ووحدة طول ) و ( هى ليست معدل )
ولا تحويلات بينهما
قد تكون النسبة بين
4.6 لتر ، 6.4 مل ( ويقصد بها هنا ملليلتر )
وفى هذه الحالة ( لتر = 1000 مل )
السؤال الثانى غالبا ً مكتوب خطأ وهو معكوس
واليك التحويلات بالترتيب
1 - م=100 سم ، متر مربع = 10000 سم مربع
2 - كم مربع = 1000000 متر مريع
3 - لتر = 1000 مل
4 - ديسم مربع = 100 سم مربع
تحياتى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو المساعدة من حضراتكم فى شرح وتوضيح طريقة حل هذة المسائل
1ـ مستطيل مساحته 5.12 متر مربع وعرضه 160 سم
أوجد النسبة بين الطول والعرض ،،،، والنسبة بين الطول والمحيط ( شرح عملية التحويل)
2ـ النسبة بين 2250 كيلومتر مربع : ربع متر مربع
3ـ 4.6 لتر : 6.4 مم
4ـ 6.25 ديسم مربع : 875 سم مربع
ولحضراتكم كل الشكر والاحترام



اجابة رقم ( 1 )

اولا نحول عرض المستطيل من سم ال متر ومن المعروف ان المتر به 100سم اذن العرض = 160\100=1,6متر


نفرض ان الطول =س ومساحة المستطيل = الطول * العرض اذن 5,12 = س *1,6 اذن 5,12 = 1,6س

وبالقسمه على 1,6 فى الجانبين اذن س = 3,2 اذن الطول = 3,2متر

ثانيا محيط المستطيل = الطول +العرض * 2 = 3,2 + 1,6 * 2 = 9,6 متر

النسبه بين الطول والعرض = الطول \ العرض = 3,2\ 1,6 =بالضرب فى 10 =32\16=
بالاختصار على 16= 2|1 او 2 : 1

ثانيا النسبه بين الطول والمحيط= الطول \ المحيط = 3,2 \ 9,6 = بالضرب فى 10 = 32 \96 = بالقسمه على 32

= 3 \ 1 اول 3 : 1
---------------------------------------------------------------------
اجابة رقم ( 2 )

النسبه بين 2250 كيلو متر مربع : ربع متر مربع اولا تاكد من المساله هل هى ربع كيلو متر مربع او ربع كيلو متر مربع

اولا الكيلو متر =1000 متر للتحويل من كيلو متر الى متر هناك طريقتين اولا اما ان نقسم عدد المترات على الف لتصبح كيلو مترات

ثانيا او نضرب الكيلو مترات فى 1000 فتصبح مترات

فى المثال الموجود نضر ب 2250 كيلو متر مربع فى 1000 فتصبح 2250000 متر مربع : 25\ 100 متر

نتخلص من ال 100 بالضرب فى 100 تصبح 225000000 \ 25 وبالقسمه على 25 = 9000000\ 1 او
9000000 : 1

---------------------------------------------------------------------------------------------
اجابة رقم ( 3 )

تاكد ايضا من المثال رقم 3

وعموما اللتر = ديسم مكعب = 1000 سم مكعب والسم المكعب = 1000 مليمتر مكعب

4,6 لتر = 4600 سم3 وهنفترض ان المساله بالمليلتر والمليلتر = 1 سم مكعب


6,4 مليلتر مكعب اى 6,4 سم مكعب اذن النسبه = 4600 \ 6,4 نتخلص من العلامه ونضرب فى 10

= 46000 \ 64 = بالقسمه على 8 = 5750 \ 8 نقسم تانى على 2 = 2875 \ 4 او 2875 : 4

----------------------------------------------------------------------------------
اجابة رقم ( 4 )
6,25 ديسم مربع : 875 سم مربع نحول الديسمترات المربعه الى سنتيمترات مربعه ومن المعروف ان الديسم = 10 سم اذن الديسم مربع = 100 سم 2 اذن لكى نحول الديسمترات المربعه الى سنتيمترات مربعه نضرب فى 100

6,25 * 100 =625 سم مربع كده المساله اصبحت 625 سم مربع : 875 سم مربع اذن النسبه بينهم

= 625 \ 875 نقسم على ال 25 = 25 \35 = نقسم على 5 = 5 \ 7 او 5 : 7

-----------------------------------------------------------------------------------

ياريت اساتذتنا الكبار يردوا لانى انا لسه مدرس جديد السنه ديه وممكن يكون فى غلط او اى شى انا مش واخد بالى منه وشكرا

برجاء اجابات الكتاب المدرسى فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى الترم الاول
مع جزيل الشكر للسادة المدرسين

كل الشكر والتقدير للاساتذة الافاضل الاستاذ روبنيو (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=585223) والاستاذ رضوان عبد المجيد رضوان
جزاكم الله عنا خيرا

كل الشكر والاحترام والتقدير للاساتذة الافاضل الاستاذ رضوان عبد المجيد رضوان الاستاذ روبنيو
باركـ اللـه لكما
جزاكم الله عنا خيرا
أرجو التواصل 0178200072

(1) بدأ عـبد الرحمـن مشـروع تجـارى بمبلغ 5000 جنيه وبعد أربع شهور انضم إليه أخـوه يوسف بمبلغ يساوى مبلغ عـبد الرحمـن . وبعد عـام من بداية المشروع بلغ صافى الربح 2000جنيه فما نصيب كل منهما
(2) قطعة أرض مستطيلة الشكل محيطها 64 متر وعرضها ربع طولها أوجد مساحتها
(3) ا ب جـ ء معين النسبة بين ق(< ا ) : ق(< ب) = 1 : 3 أوجد ق(< جـ )

(1) بدأ عـبد الرحمـن مشـروع تجـارى بمبلغ 5000 جنيه وبعد أربع شهور انضم إليه أخـوه يوسف بمبلغ يساوى مبلغ عـبد الرحمـن . وبعد عـام من بداية المشروع بلغ صافى الربح 2000جنيه فما نصيب كل منهما

الحل

انا مش متاكد بس هحاول والاساتذه ترد

صافى الربح = 2000 جنيها اذن نصيب عبد الرحمن = 2000 | 4= 500 + نصيببه من ال1500 الباقيين = 1500 |2 =750
اذن اجمالى نصيب عبد الرحمن =500+750 = 1250 جنيها

نصيب يوسف = 2000- 1250= 750 جنيها

---------------------------------------------------------------------------


(2) قطعة أرض مستطيلة الشكل محيطها 64 متر وعرضها ربع طولها أوجد مساحتها


الحل


اولا
نفترض ان الطول س اذن العرض 1\4 س
محيط المستطيل = الطول + العرض *2
اذن 64= س+ 1\4س *2 = اذن 64 = 2,5 س وبالقسمه على 2,5 اذن س = 25,6 مترا
اذن الطول = 25,6 والعرض = 1\4 الطول = 25,6 *1\4 = 6,4 مترا

بما ان مساحة المستطيل = الطول *العرض اذن = 25,6 *6,4 = 163,84 متر مربع

---------------------------------------------------------------------------


(3) ا ب جـ ء معين النسبة بين ق(< ا ) : ق(< ب) = 1 : 3 أوجد ق(< جـ )


الحل

بما ان مجموع قياس زوايا المعين الداخله = 360 درجه و كل زاويتين متقابلتين متطابقتين ومتساويين فى القياس

اذن قياس زاوية ا = قياس زاوية ج وقياس زاوية ب = قياس زاوية د

اذن النسبه بين الزوايا الاربعه ا : ب : ج : د تكون كالتالى

1 : 3 : 1 :3
نستخرج قيمة الجزء الواحد = مجموع قياسات زوايا المعين | مجموع النسب = 360 |8 = 45 درجه

اذن قياس زاوية ا = نسبتها * قيمة الجزء الواحد = 1 * 45 = 45 درجه
قياس زاوية ب = نسبتها * قيمة الجزء الواحد = 3 * 45 = 135 درجه
قياس زاوية ج =نسبتها * قيمة الجزء الواحد = 1 *45 = 45 درجه
قياس زاوية د = نسبتها * قيمة الجزء الواحد = 3 * 45 = 135 درجه
-------------------------------------------------------------------------------------
مع تحياتى الاستاذ شريف روبنيو سابقا
[/b][/color][/size]

ارجوا مراجعة الحل اخى شريف
فى مسالة المشروع
ليه قسمت على 4
وليه مش على 5
الرجوا الاستعانة بموضوع النسبة فى حلولك للمسائل
تحياتى

مش ممكن يكونوا
1200 ، 800

انا مش متاكد منها وذكرت كده فى الاول بس انا قسمت على 4 الاول علشان اطلع مكسب الاربع شهور الاولى وما استعملتش النسبه علشان هو هنا مش مدينا اى نسبه فى المساله

فى مسائل المشروعات التجارية ( ربح بسيط و ثبات نسبة الربح )
والتى يشترك فيها احد الشركاء بعد الاخر بمدة محددة
تكون النسبة فيها بنسبة الزمن
وفى المسالة هنا
مدة عمل مبلغ عبد الرحمن 12 شهر
ومدة عمل مبلغ يوسف 8 اشهر فتكون النسبة 12 الى 8
اى 3 الى 2 ومجموع الاجزاء 3+2=5 اجزاء
قيمة الجزء الواحد = 2000 ÷ 5 = 400 جنيها
نصيب عبد الرحمن من الارباح = 3 × 400 = 1200 جنيها ً
نصيب هشام = 2 × 400 = 800 جنيها ً

تحياتى للجميع

متشكرين جدا استاذ رضوان على الحل ومنك نستفيد

مساحة المسطتيل

السلام عليكم اولا :
لدى سؤال حيرنى وبحثت عن اجابة له فوجدت ان كثير من الاخوة حتى الموجهين اختلفوا فى الحل وهو:
هل نعتبر
الطول : المساحة
العرض :المساحة
المحيط : المساحة
هل نعتبر ذلك نسبة ام لا ؟

بالرجوع الى خواص النسبة
انها تكون من نفس النوع ونفس الوحدات
لذلك
لا يجوز ايجاد نسبة بين الاطوال والمساحات
لانهما من نوعين مختلفين ووحداتهما مختلفة

تحياتى للجميع

حصل أحمـد على 60 % من الأصوات في الانتخابات وحصلت هـدى على الباقى وقد فاز أحمـد بفارق 24 صوتا أوجد عدد الأصوات في الانتخابات

عندما فرغ 80 % من خزان مياه تبقى 11 لتراً من الماء بالضبط احسب سعة الخزان
مرفق مراجعة ليلة الامتحان 6ب ف1 + امتحان تجريبى + مسائل للمتفوقين فى ملف واحد
يجب أن يكون الحل يناسب تلميذ اابتدائى
مع خالص تقديرى للأساتذة { رضوان * شريف }
تلميذكم عصام فاروق 0178200072
معلم ريايات بالوادى الجديد
أحبكم فى اللـه

حصل أحمـد على 60 % من الأصوات في الانتخابات وحصلت هـدى على الباقى وقد فاز أحمـد بفارق 24 صوتا أوجد عدد الأصوات في الانتخابات

الحل بما ان احمد حصل على 60 % اذن هدى حصلت على 40 %

اذن النسبه بين احمد وهدى = 6 : 4 الفرق بين اصوات احمد وهدى 24
اذن قيمة الجزء الواحد = الفرق بين الاصوات \ الفرق بين النسب = 24 \2 =12
اذن عدد اصوات احمد = 12 * 6 = 72 صوت وعدد اصوات هدى= 12*4= 48صوت
عدد الاصوات فى الانتخابات = 72+ 48 =120 صوت

------------------------------------------------------------------------
عندما فرغ 80 % من خزان مياه تبقى 11 لتراً من الماء بالضبط احسب سعة الخزان

الحل
بما ان سعة الخزان = 100%
اذن ال11 لتر المتبقيه تمثل 20 % والفارغ 80% اذن النسبه بين الفارغ والمتبقى 2 : 8
اذن ال11 لتر تمثل جزئين اذن قيمة الجزء الواحد = 11\ 2 = 5,5 لتر
اذن الماء الفارغ = 5,5 * 8 = 44 لترا
اذن سعة الخزان = الماء المتبقى + الماء الفارغ = 11 +44 = 55 لترا

مع خالص تحياتى
-----------------------------------------------------------------

والله نفسى أقابلك يا أستاذ شريف وأتناقش معاك فى حاجات كثيرة
ونفسى كمان أتعلم من الأستاذ الفاضل/ رضوان عبد المجيد وأستفيد من علمه الغزير وخبرته الواسعة
عصام فاروق 0178200072
مدرس رياضيات بمدرسة موط الثانوية الصناعية بالوادى الجديد
أحبكم فى اللـه

يا ريت أعرف رأيكم فى المراجعة النهائية والامتحان التجريبى ومسائل المتفوقين وتضيفوا عليهم

والله نفسى أقابلك يا أستاذ شريف وأتناقش معاك فى حاجات كثيرة
ونفسى كمان أتعلم من الأستاذ الفاضل/ رضوان عبد المجيد وأستفيد من علمه الغزير وخبرته الواسعة
عصام فاروق 0178200072
مدرس رياضيات بمدرسة موط الثانوية الصناعية بالوادى الجديد
أحبكم فى اللـه


انا متشكر جدا على كلامك الجميل ده استاذ عصام بس انا من الصعيد
وبعدين انا مش خبره كبيره فى الرياضيات انا بكالوريوس تجاره ولسه شغال السنه دى مدرس رياضه وبحاول اجتهد ليس الا
يعنى انا مش خبره زى استاذنا الكبير رضوان وباقى الاساتذه الكبيره اللى فى المنتدى

تقبلوا تحياتى

اما عن راى عن المذكره لسه محملها ولسه مقرتهاش لما اقراها هقولك راى وان شاء الله تكون جميله ونستفيد منها

كل الشكر والتقدير لاساتذتى الكرام
استاذ عصام واستاذ شريف
ولمنتدانا الغالى الذى جمع بين الوادى الجديد وصعيد مصر بالاسكندرية
وان لم نتمكن من اللقاء لبعد المكان
فكفى بمنتدى الثانوية العامة خير مكان نلتقى فيه
ونتبادل الآراء والافكار
لما فيه صالح كل طالب علم
وكلنا هنا نتعلم ونجتهد نصيب ونخطئ احيانا ً
نتعلم من المدرسين القدماء خبرتهم
ومن المعلمين الجدد افكارهم وحماسهم
ادام الله الحب والاحترام بيننا

تحياتى للجميع

وبخصوص المذكرة
ما شاء الله جميل ما قرأته فيها
وإن شاء الله اكملها
ولكن بعض الملاحظات البســــــــــــــــــيطة " وهى لغوية " ولا تعد تعديلات :

(11) يصرف حسن 45 جنيه فى 3 أيام فإن معدل ما يصرفه فى اليوم= . . . . . . .
هل الاجابة هنا 15 جنيها ً
ام 15 جنيها ً / يوم
ان كانت الاولى فلا داعى لكلمة معدل
وان كالنت الثانية فلا داعى لكلمة " فى اليوم "

(15) س = 15% فإن س = . . . . . . . . .
9
يرجى تغير العدد 9 بغيره ( للتخفيف ليس الا ) ولتكن 20

(21) 75 % = . . . . . .

تحديد المطلوب بين قوسين كما فعلت فيما بعدها ( كسر عشرى ، عادى فى ابسط صورة ، نسبة 75 : 100 )

(32) كل زاويتين متقابلتين متساويتان فى . . . . . ، . . . . . ، . . . . .
اضافة فى القياس فى كل من
لتكن (32) كل زاويتين متقابلتين متساويتان فى القياس فى كل من . . . . . ، . . . . . ، . . . . .

(28) مكعب مساحة أوجهه 54 سم*. احسب حجمه
تغيير 54 الى 64 مثلا

طبعا ً هذه مجرد اقتراحات ( شخصية ) ليس إلا
ويكفى انك قمت بهذا المجهود فى الوورد لتتيح لنا التعديل والاضافة او الحذف
وتكن مشكورا ً ايضا ان قمت برفعها pdf لتحافظ على التنسيق
لان الوورد قد يختلف من اصدار لاخر او من جهاز لجهاز

وبارك الله فيك وشكرا ً لسعة صدرك وتقبلك

تحياتى للجميع

مراجعه جميله واسئله مفيده

وبالنسبه للتعديلات انا اتفق مع الاستاذ رضوان بس بختلف فى رقم واحد بس لانهامكتوبه فى الكتاب معدل ما يصرفه فى اليوم الواحد وبعدين انا شايف انها مش هتاثر اما التعديلات التانيه فهتاثر فى حل المسائل وتجعلها اكثر تبسيطا بالنسبه للطالب

وجزاكم الله كل خير

استاذى العزيز الاستاذ المحترم / هانى طه
عظمت حسناتك ان شاء الله بما ادعوه لك انا وأسرتى وأبنائى من الخير والرزق والشفاء الذى لايغادر سقما
وأنا لاأخفى عليك سرا أننى بحاجة ماسة للرقم السرى الموجود فى المذكرة ( الباور بوينت ) لمنهج الصفين الخامس والسادس لاجراء بعض التعديلات عليها دون المساس بحقكم .... فإن أمكن فابعث لى بالرقم أو كلمة المرور وإن لم يكن فلا مانع أنى أكن لك كامل احترامى وتقديرى واعتزازى بالتعرف عليك أو الاستماع لصوتك وجزاكم الله عنا خيرا ............... أخوك / أشرف سعد
وأرجو الاهتمام والرد على رسالتى

استاذى العزيز الاستاذ المحترم / هانى طه
عظمت حسناتك ان شاء الله بما ادعوه لك انا وأسرتى وأبنائى من الخير والرزق والشفاء الذى لايغادر سقما
وأنا لاأخفى عليك سرا أننى بحاجة ماسة للرقم السرى الموجود فى المذكرة ( الباور بوينت ) لمنهج الصفين الخامس والسادس لاجراء بعض التعديلات عليها دون المساس بحقكم .... فإن أمكن فابعث لى بالرقم أو كلمة المرور وإن لم يكن فلا مانع أنى أكن لك كامل احترامى وتقديرى واعتزازى بالتعرف عليك أو الاستماع لصوتك وجزاكم الله عنا خيرا ............... أخوك / أشرف سعد
وأرجو الاهتمام والرد على رسالتى

حل تمارين الكتاب المدرسى صفحة 18 للصف السادس الابتدائى

حل تمارين الكتاب المدرسى صفحة 18 للصف السادس الابتدائى


حل تمارين ص 18 و20 فى رابط الموضوع

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=378025


مع اطيب الامنيات بالنجاح والتفوق

اليك ما تريد

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=378025

تحياتى للجميع

أساتذتى الأفاضل الأستاذ رضوان والأستاذ شريف
حياكم اللـه وأكثر من أمثالكم ودمتم لخدمة أبناءنا الطلاب
أستاذى الفاضل الأستاذ/ رضوان الذى أعتبره نموذج للمعلم المثالى القدوة الذى يجب أن يحتذى به
بارك اللـه لك على كلماتك الرقيقة وأخلاقك الرقراقة وأدبك العالى
اسمح لى : إن معظم أسئل المراجعة من الكتاب المدرسى بالنص
وأنا معك حضرتك فى كل التعديلات
ولكن مكعب مساحة أوجهه 54 سم مربع
المكعب له ستة أوجه فتكون مساحة الوجه الواحد = 54 ÷6 = 9 سم مربع
ووجه المكعب على شكل مربع فيكون طول حرفه = 3 سم
وحجمه =27 سم مكعب

وجزاكم اللـه خيراً
شرف لى أن أكون تلميذك عصام فاروق

اشكرك استاذى الفاضل / عصام
وفعلا ً المسألة كما ذكرت
(28) مكعب مساحة أوجهه 54 سم*. احسب حجمه وهى صحيحة لا خطأ فيها
وان كان يوجد كلمة أحد أوجهه كان لابد من التعديل
والخطأ من عندى انا
لانى قراتها فى عجالة للرد عليك
وجزاك الله خيرا ً
فى انتظار المزيد من اعمالك الرائعة

تحياتى للجميع

أستاذى العزيز رضوان ألم أقل أنك نموذج للمعلم الناجح وأنك فعلاً خير قدوة يقتدى بها للمعلمين بعد رسول الله صلى الله عليه وسلم فإن أشجع الناس الذي يعترف بخطئه ولا يصر عليه مع خالص تحياتى عصام

http://i51.tinypic.com/167saiu.png

كم عدد متوازيات الأضلاع الناتجة بالشكل الأول ؟
هل حينما نرسم متوازي أضلاع يكون فيه أ ج قطر فيه سينتج لنا مستطيل بالشكل الثاني ؟

http://i51.tinypic.com/167saiu.png

كم عدد متوازيات الأضلاع الناتجة بالشكل الأول ؟
هل حينما نرسم متوازي أضلاع يكون فيه أ ج قطر فيه سينتج لنا مستطيل بالشكل الثاني ؟


اليك الحل فى المرفقات

اليك الحل فى المرفقات
شكرا جزيلا ومهماشكرت لن أكفيك حقك

حل آخر لمسألة رقم 3

شكرا جزيلا ومهماشكرت لن أكفيك حقك


الشكر لله استاذ ممتاز

اتمنى لك التوفيق

السلام عليكم
هناك طريقة سريعة ومباشرة للقسمة المطولة غير الطريقة التقليدية فهل لدى احد من الأساتذة الافاضل توضيح ؟

ما هو قانون نصف محيط الدائرة

ما هو قانون نصف محيط الدائرة

محيط الدائره = 2 ط نق
نصف محيط الدائره = ط نق

اما عن طريقه سهله للقسمه فانا لا اعرف غير الطريقه العاديه

مع اطيب امنياتى للجميع بالنجاح والتفوق

الحقيقة المسأله محلوله بكتاب سلاح التلميذ
ولكني مش فاهم طريقة الحل ، هل ممكن حد يفهمني طريقة الحل


http://i55.tinypic.com/m9st1c.jpg
(http://i55.tinypic.com/m9st1c.png)

سؤال اريد اجابتة

قطع من السلك طولها 72سم قسمت الى جزئين بنسبة 11:7
صنع من الجزئين مربع ودائرة


علي الترتيب أوجد __ طول ضلع المربع

وطول نصف قطر الدائرة ( باي = 22
___
7

جزاكم الله خيراً :022yb4::022yb4::022yb4:

ارجو مذكره للنحو ترم اول

الحقيقة المسأله محلوله بكتاب سلاح التلميذ
ولكني مش فاهم طريقة الحل ، هل ممكن حد يفهمني طريقة الحل


http://i55.tinypic.com/m9st1c.jpg
(http://i55.tinypic.com/m9st1c.png)



المساله الاولى عباره عن 5 متوازى مستطيلات

حجم متوازى المستطيلات = الطول * العرض * الارتفاع
= 8 * 2 * 2 = 32

وبما ان الشكل الاول عباره عن خمس متوازيات مستطيلات وحجم الواحد منهم 32 اذن حجم ال 5
= 5 * 32 = 160 سم3

الشكل التانى عباره عن خمس متوازيات مستطيلات ايضا
عرض الواحد منهم 5 سم وطول الاربعه 8 سم علشان الخامس فوق يبقى الواحد منهم طوله 2 سم وشكل المتوازى منهم من الامام على شكل مربع طول ضلع منه 2 سم اذن الارتفاع 2 سم لان المربع متساوى الاضلاع
اذن حجم متوازى الاضلاع الواحد = 5 * 2 * 2 = 20
وحجم ال5 متوازيات = 5 * 20 = 100 سم3

والشكل الثالت عباره عن 11 متوازىمستطيلات

الواحدمنهم كما سبق حجمه = 5 * 2 * 2 = 20 سم3
اذن حجم ال11 = 11 * 20 = 220 سم3

الشكل الرابع والاخير كما سبق مساحة الواحد منهم 20 اذن مساحة ال6 = 20 * 6 = 120 سم3

مع اطيب امنياتى بالنجاح والتفوق

سؤال اريد اجابتة

قطع من السلك طولها 72سم قسمت الى جزئين بنسبة 11:7
صنع من الجزئين مربع ودائرة


علي الترتيب أوجد __ طول ضلع المربع

وطول نصف قطر الدائرة ( باي = 22
___
7

جزاكم الله خيراً :022yb4::022yb4::022yb4:
الحل

قطعة السلك طولها 72 قسمت بنسبة 7 : 11 مجموع الاجزاء = 7 + 11 = 18

قيمة الجزء الواحد = 72 \ 18 = 4

القطعه الاولى = 4 * 7 = 28سم والقطعه الثانيه = 4 * 11 = 44 سم


بما ان القطعه الاولى صنع بها مربع اذن محيط المربع = طول الضلع * 4
نفترض ان طول الضلع س اذن 28 = س * 4 اذن 28 = 4س وبالقسمه على 4
اذن طول الضلع = 7 وهو المطلوب رقم 1

بما ان القطعه الثانيه على شكل دائره ومحيط الدائره = 2 ط نق

نفترض نق = س وبالمساله باى = 22 \ 7 ومحيط الدائره = 44 سم
اذن 44 = 2 * 22 \ 7 * س اذن 44 = 44\7 س وبالقسمه على 44 \7 فى الطرفين
اذن س = 7 اذن نق = 7سم

مع اطيب امنياتى بالنجاح والتفوق

ارجو مذكره للنحو ترم اول


عذرا اخى هنا قسم الرياضيات

السلام عليكم
هناك طريقة سريعة ومباشرة للقسمة المطولة غير الطريقة التقليدية فهل لدى احد من الأساتذة الافاضل توضيح ؟

أخى هناك طريقة للقسمة للتعرف على ناتج القسمة مباشرة بدون اجرائها فهل يفيدنى احد من الاساتذة

المساله الاولى عباره عن 5 متوازى مستطيلات

حجم متوازى المستطيلات = الطول * العرض * الارتفاع
= 8 * 2 * 2 = 32

وبما ان الشكل الاول عباره عن خمس متوازيات مستطيلات وحجم الواحد منهم 32 اذن حجم ال 5
= 5 * 32 = 160 سم3

الشكل التانى عباره عن خمس متوازيات مستطيلات ايضا
عرض الواحد منهم 5 سم وطول الاربعه 8 سم علشان الخامس فوق يبقى الواحد منهم طوله 2 سم وشكل المتوازى منهم من الامام على شكل مربع طول ضلع منه 2 سم اذن الارتفاع 2 سم لان المربع متساوى الاضلاع
اذن حجم متوازى الاضلاع الواحد = 5 * 2 * 2 = 20
وحجم ال5 متوازيات = 5 * 20 = 100 سم3

والشكل الثالت عباره عن 11 متوازىمستطيلات

الواحدمنهم كما سبق حجمه = 5 * 2 * 2 = 20 سم3
اذن حجم ال11 = 11 * 20 = 220 سم3

الشكل الرابع والاخير كما سبق مساحة الواحد منهم 20 اذن مساحة ال6 = 20 * 6 = 120 سم3

مع اطيب امنياتى بالنجاح والتفوق
بجد انت هايل

الحل

قطعة السلك طولها 72 قسمت بنسبة 7 : 11 مجموع الاجزاء = 7 + 11 = 18

قيمة الجزء الواحد = 72 \ 18 = 4

القطعه الاولى = 4 * 7 = 28سم والقطعه الثانيه = 4 * 11 = 44 سم


بما ان القطعه الاولى صنع بها مربع اذن محيط المربع = طول الضلع * 4
نفترض ان طول الضلع س اذن 28 = س * 4 اذن 28 = 4س وبالقسمه على 4
اذن طول الضلع = 7 وهو المطلوب رقم 1

بما ان القطعه الثانيه على شكل دائره ومحيط الدائره = 2 ط نق

نفترض نق = س وبالمساله باى = 22 \ 7 ومحيط الدائره = 44 سم
اذن 44 = 2 * 22 \ 7 * س اذن 44 = 44\7 س وبالقسمه على 44 \7 فى الطرفين
اذن س = 7 اذن نق = 7سم

مع اطيب امنياتى بالنجاح والتفوق


مشاء الله عليك .. بارك الله فيك

حفظك الله ورعاك :022yb4:

شكرا على الكلام الجميل ده

Moataz_ezo_2007

أبو هايدي

وجزاكم الله كل خير

ياريت يا استاذ شريف تفهمني حل المسألتين اللي تحت ، وحلهم كما جاء بسلاح التلميذ اسفل كل صورة ، لأني لما حلتهم لم يعطوني نفس النتائج

http://i54.tinypic.com/fkmhzo.png

ياريت يا استاذ شريف تفهمني حل المسألتين اللي تحت ، وحلهم كما جاء بسلاح التلميذ اسفل كل صورة ، لأني لما حلتهم لم يعطوني نفس النتائج

http://i54.tinypic.com/fkmhzo.png


السلام عليكم يا استاذ معتز

اولا المساله الاولى يبدو ان بها خطا

لان حجم الصندوق = 2 * 4 * 16 = 128

الخطا ممكن يكون فى 4 لو هى 10 هيصبح الناتج 320



ثانيا المساله الثانيه

نحسب حجم الشكل كله نجد ان ارتفاعه 6 سم و طوله 6سم وعرضه 2سم


اذن حجمه = 2 * 6 * 6 = 72

نجد ان القطعه الخاليه ارتفاعها 2 سم وطولها 3 سم وعرضها 2 سم

اذن حجمها = 2 * 3 * 2 = 12

اذن حجم الشكل = حجم الشكل كله - حجم القطعه الخاليه
= 72 - 12 = 60

مع اطيب تمنياتى لك بالنجاح والتفوق

السلام عليكم يا استاذ معتز

اولا المساله الاولى يبدو ان بها خطا

لان حجم الصندوق = 2 * 4 * 16 = 128

الخطا ممكن يكون فى 4 لو هى 10 هيصبح الناتج 320



ثانيا المساله الثانيه

نحسب حجم الشكل كله نجد ان ارتفاعه 6 سم و طوله 6سم وعرضه 2سم


اذن حجمه = 2 * 6 * 6 = 72

نجد ان القطعه الخاليه ارتفاعها 2 سم وطولها 3 سم وعرضها 2 سم

اذن حجمها = 2 * 3 * 2 = 12

اذن حجم الشكل = حجم الشكل كله - حجم القطعه الخاليه
= 72 - 12 = 60

مع اطيب تمنياتى لك بالنجاح والتفوق

أحسنت يا استاذ شريف وجزاك الله خيرا

هل طريقة حل هذة المسالة صحيحة هل ينفع ان يكون الرمز فى اليمين
2 = س
--- ----
4 12

2 ×12 = 4 س
24 = 4س
س = 24 / 4 = 6

هل طريقة حل هذة المسالة صحيحة هل ينفع ان يكون الرمز فى اليمين
2 = س
--- ----
4 12

2 ×12 = 4 س
24 = 4س
س = 24 / 4 = 6





السلام عليكم safa700

بالنسبه للحل فهو صحيح 100%

وس من على اليمين او الشمال مش هتفرق

مع تمنياتى للجميع بالنجاح والتفوق

بصراحة يا أستاذ شريف مش قادر أشكر على ايه ولا ايه
دي أخر تساؤل ليا بعد ما قرأت المنهج كله ، وأتمنى ان تجاوبني عليه في أسرع وقت

السؤال الأول :-
http://i55.tinypic.com/s4ut60.png
هل إجابة كتابة المدرسة هي الاصح ام إجابة كتاب سلاح التلميذ؟


السؤال الثاني :-
http://i54.tinypic.com/30uwhs4.png
- في اي توقيت يكون مطار القاهرة أكثر ازدحامًا ؟
- في اي توقيت يكون مطار القاهرة أقل ازدحامًا ؟
- ما النسبة المئوية لعدد الرحلات الجوية القادمة إلى مطار القاهرة في الفترة من الثانية عشر ظهرا حتى الرابعة مساءً ؟
- ما النسبة المئوية لعدد الرحلات الجوية القادمة إلى مطار القاهرة بعد الساعة 12 صباحا ؟


السؤال الثالث :-
http://i51.tinypic.com/290yfcy.png
هل إجابة كتاب سلاح التلميذ صحيحة ؟


السؤال الرابع :-
http://i55.tinypic.com/29qeg05.png
هل إجابة الثلاث نقاط اللي فوق صحيحة؟
ما هي إجابة النقطة د ؟

:friendsxs3:الحمد لله من قبل ومن بعد( بارك الله فيك):028ja7::022yb4:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
زملائي الافاضل اريد من حضراتكم تصور لسجل درجات مادة الرياضيات ( الصف الرابع - الخامس - السادس )
وجزاكم الله خيراً

بصراحة يا أستاذ شريف مش قادر أشكر على ايه ولا ايه
دي أخر تساؤل ليا بعد ما قرأت المنهج كله ، وأتمنى ان تجاوبني عليه في أسرع وقت

السؤال الأول :-
http://i55.tinypic.com/s4ut60.png
هل إجابة كتابة المدرسة هي الاصح ام إجابة كتاب سلاح التلميذ؟


السؤال الثاني :-
http://i54.tinypic.com/30uwhs4.png
- في اي توقيت يكون مطار القاهرة أكثر ازدحامًا ؟
- في اي توقيت يكون مطار القاهرة أقل ازدحامًا ؟
- ما النسبة المئوية لعدد الرحلات الجوية القادمة إلى مطار القاهرة في الفترة من الثانية عشر ظهرا حتى الرابعة مساءً ؟
- ما النسبة المئوية لعدد الرحلات الجوية القادمة إلى مطار القاهرة بعد الساعة 12 صباحا ؟


السؤال الثالث :-
http://i51.tinypic.com/290yfcy.png
هل إجابة كتاب سلاح التلميذ صحيحة ؟


السؤال الرابع :-
http://i55.tinypic.com/29qeg05.png
هل إجابة الثلاث نقاط اللي فوق صحيحة؟
ما هي إجابة النقطة د ؟


السلام عليكم يا اخ معتز
اولا احنا اخوات ومفيش شكر ولا حاجه بيننا وانا تحت امرك فى حاجه تحتاجها

ثانيا بالنسبه لحل المسائل

بالنسبه للسؤال الاول

اذا نظرنا للجدول فانه عند 3 ساعات فاننا نجد اكبر عدد من التلاميذ وهو 15
ولذلك فان اجابة سلاح التلميذ هى اللى صحيحه وهى 3 ساعات


وبالنسبه للسؤال الثانى

- في اي توقيت يكون مطار القاهرة أكثر ازدحامًا ؟
نجد انه فى 8م ( مساءا ) يكون عدد الرحلات 42 وهو اكبر عدد ولذلك فهو التوقيت الاكثر ازدحاما

- في اي توقيت يكون مطار القاهرة أقل ازدحامًا ؟
نجد انه فى 4 ص ( صباحا ) يكون عدد الرحلات13وهو اقل عدد ولذلك فهو التوقيت الاقل ازدحاما

- ما النسبة المئوية لعدد الرحلات الجوية القادمة إلى مطار القاهرة في الفترة من الثانية عشر ظهرا حتى الرابعة مساءً ؟
لو نظرنا لعدد الرحلات فى الثانية عشر ظهرا الى الرابعه عصرا لوجدناها 32 + 41 = 73
ونحن نريد النسبه المئويه وهى تساوى = عدد الرحلات فى الفتره من 12 م حتى 4 \ عدد الرحلات الاجمالى %100
= 73 |174 * 100 = = 42 % تقريبا
- ما النسبة المئوية لعدد الرحلات الجوية القادمة إلى مطار القاهرة بعد الساعة 12 صباحا ؟
بعد 12 تعنى كل الرحلات ما عدا القادمه فى الساعه 12 كل الرحلات وعددهم 174 - رحلات الساعه 12 وعددهم 32 = 142 رحله
تساوى = عدد الرحلات فى الفتره ما بعد 12 م \ عدد الرحلات الاجمالى %100
= 142 |174 * 100 = = 82 % تقريبا



وبالنسبه للسؤال الثالث فان



عدد المدن التى تنحصر درجة حرارتها بين 26 و 34

اولا نحن نريد مايبن 26 و34 وليس ال26 وال34 نفسهم

وهنا اخذنا ال4 مدن اللى تحت ال26 لانها 26 فاكثر اى يوجد بها ال27 وهومطلوبه
واخذنا 6 و8 و6 اللى تحت ال28 وال30 وال 32 ولم ناخذ ال4 مدن اللى تحت ال 34 لانها 34 فاكثر يعنى 34 و35 وهما غير مطلوبان
ولذلك نقوم بجمع 4 + 6 + 8 + 6 = 24 مدينه ولذلك فان اجابة سلاح التلميذ سليمه



وبالنسبه للسؤال الرابع

اجابة النقطه ا صحيحه تماما

ولكن النقطه ب وج فاجاباتهم تختلف من شخص لاخر لانها تقديريه

فانا ارى ان درجة الحراره 32 فاكثر ومن 36 فاكثر حراره جيده ولذلك فاقول عدد المدن 7 + 9 = 16 وهى تصلح ل ج و ب


وبالنسبه للنقطه د
وهى عدد المدن التى تنحصر درجة حرارتها مابين 28 و44 درجه
فهى مثل السؤال الثالث بالضبط وتكون الاجابه على النحو التالى
الموجود بالجدول من 28 فاكثر و44 فاكثر ناخذ 28 فاكثر لان الاكثر من 28 مطلوب وناخذ 32 فاكثر و36 فاكثر و40 فاكثر ولاناخذ من 44 فاكثر لان ما بعد ال44 غير مطلوب ولذلك = 4 + 7 + 9 + 5 = 25 مدينه

السلام عليكم يا اخ معتز
اولا احنا اخوات ومفيش شكر ولا حاجه بيننا وانا تحت امرك فى حاجه تحتاجها

ثانيا بالنسبه لحل المسائل

بالنسبه للسؤال الاول

اذا نظرنا للجدول فانه عند 3 ساعات فاننا نجد اكبر عدد من التلاميذ وهو 15
ولذلك فان اجابة سلاح التلميذ هى اللى صحيحه وهى 3 ساعات


وبالنسبه للسؤال الثانى

- في اي توقيت يكون مطار القاهرة أكثر ازدحامًا ؟
نجد انه فى 8م ( مساءا ) يكون عدد الرحلات 42 وهو اكبر عدد ولذلك فهو التوقيت الاكثر ازدحاما

- في اي توقيت يكون مطار القاهرة أقل ازدحامًا ؟
نجد انه فى 4 ص ( صباحا ) يكون عدد الرحلات13وهو اقل عدد ولذلك فهو التوقيت الاقل ازدحاما

- ما النسبة المئوية لعدد الرحلات الجوية القادمة إلى مطار القاهرة في الفترة من الثانية عشر ظهرا حتى الرابعة مساءً ؟
لو نظرنا لعدد الرحلات فى الثانية عشر ظهرا الى الرابعه عصرا لوجدناها 32 + 41 = 73
ونحن نريد النسبه المئويه وهى تساوى = عدد الرحلات فى الفتره من 12 م حتى 4 \ عدد الرحلات الاجمالى %100
= 73 |174 * 100 = = 42 % تقريبا
- ما النسبة المئوية لعدد الرحلات الجوية القادمة إلى مطار القاهرة بعد الساعة 12 صباحا ؟
بعد 12 تعنى كل الرحلات ما عدا القادمه فى الساعه 12 كل الرحلات وعددهم 174 - رحلات الساعه 12 وعددهم 32 = 142 رحله
تساوى = عدد الرحلات فى الفتره ما بعد 12 م \ عدد الرحلات الاجمالى %100
= 142 |174 * 100 = = 82 % تقريبا



وبالنسبه للسؤال الثالث فان



عدد المدن التى تنحصر درجة حرارتها بين 26 و 34

اولا نحن نريد مايبن 26 و34 وليس ال26 وال34 نفسهم

وهنا اخذنا ال4 مدن اللى تحت ال26 لانها 26 فاكثر اى يوجد بها ال27 وهومطلوبه
واخذنا 6 و8 و6 اللى تحت ال28 وال30 وال 32 ولم ناخذ ال4 مدن اللى تحت ال 34 لانها 34 فاكثر يعنى 34 و35 وهما غير مطلوبان
ولذلك نقوم بجمع 4 + 6 + 8 + 6 = 24 مدينه ولذلك فان اجابة سلاح التلميذ سليمه



وبالنسبه للسؤال الرابع

اجابة النقطه ا صحيحه تماما

ولكن النقطه ب وج فاجاباتهم تختلف من شخص لاخر لانها تقديريه

فانا ارى ان درجة الحراره 32 فاكثر ومن 36 فاكثر حراره جيده ولذلك فاقول عدد المدن 7 + 9 = 16 وهى تصلح ل ج و ب


وبالنسبه للنقطه د
وهى عدد المدن التى تنحصر درجة حرارتها مابين 28 و44 درجه
فهى مثل السؤال الثالث بالضبط وتكون الاجابه على النحو التالى
الموجود بالجدول من 28 فاكثر و44 فاكثر ناخذ 28 فاكثر لان الاكثر من 28 مطلوب وناخذ 32 فاكثر و36 فاكثر و40 فاكثر ولاناخذ من 44 فاكثر لان ما بعد ال44 غير مطلوب ولذلك = 4 + 7 + 9 + 5 = 25 مدينه
أنت هااااايل هايل ، ألف مليون تشليون شكرا

السلام عليكم أخى شريف اشكرك لجهدك الواضح فى هذه الصفحة المضيئة
واتمنى ان تجيب عن سؤال لى
هناك طريقة مباشرة للحصول على ناتج القسمة المطولة دون المرور بخطواتها فهل من الممكن ان توضحها لنا
جزاك الله خيرا

اخى شريف اما من رد؟

اخى شريف اما من رد؟


السلام عليكم اخى ابن يونس المصرى

انا ذكرت لك فى رد من قبل انى لا اعلم اى طريقه مباشره لايجاد القسمه المطوله

اليك شرح مختصر لطريقه القسمه المطوله

فمثلا عند قسمة 1156 | 17

فاننا نقوم بالتالى

اولا نجزء المقسوم وهو 1156 لكى نقسه على المقسوم عليه وهو17
ناخذ اولا الرقم 1 نجد انه اقل من ال17 فناخذ رقمين 11 فنجد انهم اقل من ال17 فناخذثلاثة ارقام
115 نلاحظ انهم اكبر من ال17 لذا نقسم ال 115 على ال 17
نلاحظ ان 6 * 17 = 102 و 7 * 17 = 119 نلاحظ ان 119 اكبر من 115 ولذلك غير ممكنه اما 102 اقل
من 115 اى عند قسمة 115 على 7 نجد انها = 6 ويتبقى 13 نحن اخذنا ثلاثة ارقام ننزل الرقم الرابع بجوار الباقىليصبح
136 | 7 نجد انها تساوى 8 اذن خارج القسمه 68
ملحوظه عند قسمة المقسوم على المقسوم عليه وكان المقسوم اقل من المقسوم عليه يجب وضع صفر
ونحن بالمثال لم نضع صفر لانه فى اول المساله والصفر هيبقى من على الشمال اما لوكان فى وسط المساله فيجب وضع صفرا وشكرا
مع تمنياتى للجميع بالنجاح والتفوق

أستاذ شريف ممكن الاجابه عن المسأله دي

http://i55.tinypic.com/pjpz.png

مع ملاحظة أن كتاب التلميذ لهذا العام جاوب عن (أولاً) بإيجابتين لنفس المسأله ، ففي صفحة 252 كانت الاجابة عن أولا 18 زائرًا ، بينما في صفحة 296 كانت الإجابة لنفس المسأله 8 زوار
وواضح أن سلاح التلميذ في مره كتب زوار ومره زائرا اي ان مفيش خطأ في الطباعة نسي 10 او اضافة 10 ولكن هناك احد الحلين خطأ

أستاذ شريف ممكن الاجابه عن المسأله دي

http://i55.tinypic.com/pjpz.png

مع ملاحظة أن كتاب التلميذ لهذا العام جاوب عن (أولاً) بإيجابتين لنفس المسأله ، ففي صفحة 252 كانت الاجابة عن أولا 18 زائرًا ، بينما في صفحة 296 كانت الإجابة لنفس المسأله 8 زوار
وواضح أن سلاح التلميذ في مره كتب زوار ومره زائرا اي ان مفيش خطأ في الطباعة نسي 10 او اضافة 10 ولكن هناك احد الحلين خطأ

السلام عليكم اخى معتز اتمنى ان تكون بصحه جيده

بالنسبه لاولا فهى واضحه تماما فالمطلوب هنا عدد الزوار التى اعمارهم تزيد عن 40 وهما 40 فاكثر و50 فاكثر
وعددهم 10+ 8 = 18 زائر

بالنسبه لثانيا عدد الزوار الذين اعمارهم تقل عن ال 30 وهم 10 فاكثر و20 فاكثر
وعددهم 6 + 9 = 15 زائر

مع تمنياتى للجميع بالنجاح والتفوق

السلام عليكم اخى معتز اتمنى ان تكون بصحه جيده

بالنسبه لاولا فهى واضحه تماما فالمطلوب هنا عدد الزوار التى اعمارهم تزيد عن 40 وهما 40 فاكثر و50 فاكثر
وعددهم 10+ 8 = 18 زائر

بالنسبه لثانيا عدد الزوار الذين اعمارهم تقل عن ال 30 وهم 10 فاكثر و20 فاكثر
وعددهم 6 + 9 = 15 زائر

مع تمنياتى للجميع بالنجاح والتفوق
بالرغم اني غالبا اكبر منك سنا ولكن ساقول لك شكرا يا استاذي

بالرغم اني غالبا اكبر منك سنا ولكن ساقول لك شكرا يا استاذي

لاشكر على واجب اخ معتز

وبعدين استاذى ايه اخ معتز ديه حاجه كبيره عليا فعلا فانا 23 سنه لسه
وبعدين انا على فكره مدرس رياضيات فى معهد ازهرى عندنا فى القريه لا يوجد به مدرس رياضيات يعنى انا حتى مش متعين لا بالحصه ولا بعقد استاذ على ما تفرج يعنى بس انا علشان بحب الرياضيات فقبلت الشغلانه

لاشكر على واجب اخ معتز

وبعدين استاذى ايه اخ معتز ديه حاجه كبيره عليا فعلا فانا 23 سنه لسه
وبعدين انا على فكره مدرس رياضيات فى معهد ازهرى عندنا فى القريه لا يوجد به مدرس رياضيات يعنى انا حتى مش متعين لا بالحصه ولا بعقد استاذ على ما تفرج يعنى بس انا علشان بحب الرياضيات فقبلت الشغلانه

الحياة بالكفاءة مش بالسن ، واللي بيحب حاجه هينجح فيها ، اتمنى لك النجاح والا تحرمنا منك ابدا

شكرا لكل من ساهم فى الحل والتوضيح ولكن لى رأى فى النقطه (د) أرى ان السؤال لا يكون هكذا لأ ن المدن التى تنحصر بين 28, 44 لا يمكن ايجادها بدقه بهذه الصوره من الجدول لأن درجات الحراره هنا عباره عن مجموعات اى من 24 ــ تعنى او تقرأ من 24 الى أقل من 28 , 28ــ تقرأ من 28 الى أقل من 32 وهكذا و معنى تنحصر بين 28 , 44 اى اكبر من 28 وأقل من 44 وبنفس الصيغه لا يمكن الاجابه الدقيقه لان عدد 4 مدن الواقعه اسفل ال 28 ــ بالجدول معناها من ضمنها ال 28 درجه حتى اقل من 32 يعنى 28, 29, 30, 31 باعتبار درجات صحيحه
اما الصيغه الصحيحه للسؤال ارى ان تكون ما عدد المدن التى تبدأ درجة حرارتها من 28الى اقل من 44 وبذلك تكون 4 +7+9+5=25مدينه
او ما عدد المدن التى تبدأ درجة حرارتها من 28 درجه فأ كثر
عدد المدن = 4+7+9+5+2=27 مدينه

شكرا لكل من ساهم فى الحل والتوضيح ولكن لى رأى فى النقطه (د) أرى ان السؤال لا يكون هكذا لأ ن المدن التى تنحصر بين 28, 44 لا يمكن ايجادها بدقه بهذه الصوره من الجدول لأن درجات الحراره هنا عباره عن مجموعات اى من 24 ــ تعنى او تقرأ من 24 الى أقل من 28 , 28ــ تقرأ من 28 الى أقل من 32 وهكذا و معنى تنحصر بين 28 , 44 اى اكبر من 28 وأقل من 44 وبنفس الصيغه لا يمكن الاجابه الدقيقه لان عدد 4 مدن الواقعه اسفل ال 28 ــ بالجدول معناها من ضمنها ال 28 درجه حتى اقل من 32 يعنى 28, 29, 30, 31 باعتبار درجات صحيحه
اما الصيغه الصحيحه للسؤال ارى ان تكون ما عدد المدن التى تبدأ درجة حرارتها من 28الى اقل من 44 وبذلك تكون 4 +7+9+5=25مدينه
او ما عدد المدن التى تبدأ درجة حرارتها من 28 درجه فأ كثر
عدد المدن = 4+7+9+5+2=27 مدينه

السلام عليكم استاذ احمد

انا اتفق معاك ان المساله التى تخص المدن التى تنحصر بين 28, 44 لا يمكن ايجادها بدقه لان هنا انحن لا نريد ال28 ولكن طالما ذكر فى المطلوب اللتى تنحصر بين 28 و44 يجب ان ناخذ العدد اللى يخص ال28 فاكثر لانه مطلوب 29 و30 و31 ولذلك اخذنا ها فى الاجابه لانه لا يمكن اغفالها بمجرد انه نحن هنا لانريد ال 28 ( اقصد بذلك ان الحل فى المساله د صحيح ولكن غير دقيق بسبب صيغة السؤال نفسه ) الادق ان يذكر المطلوب بين 27 وال44 وهى ال28 فاكثر الى ما قبل ال 44 وشكرا ليك ولتوضيحك استاذ احمد وتحياتى للجميع

السلام عليكم
ارجوا معرفة كيفية وضع الدرجات ووضع الاختبارات وعددها والانشطة وعددها وكيفية توزيع الدرجات عليها
وشكراااااااااااااااااااااااا

http://i55.tinypic.com/pjpz.png

كذلك استاذى الفاضل(اولا) المفروض السؤال يكون ما عددا لزوار التي تبدأ أعمارهم من 40 قأكثر او تبلغ اعمارهم 40 فأكثر فتكون الاجابه
10+8=18
انا رأىى ان صيغه سؤال البيانات الممثله فى مجوعات مثل التى امامنا يكون كالاتى
من فأكثر مثل 10فأكثر و0 2 فأكثر 30فأكثر و هكذا
اما صيغة الاقل فتكون هى اقل من0 3 او اقل من 40 وهكذا وضرورى جدا تأكيد ذلك للتلميذ لان المجموعه لها حد ادنى وحد اعلى وطول وهكذا ليس مجال الحديث

http://i55.tinypic.com/pjpz.png

كذلك استاذى الفاضل(اولا) المفروض السؤال يكون ما عددا لزوار التي تبدأ أعمارهم من 40 قأكثر او تبلغ اعمارهم 40 فأكثر فتكون الاجابه
10+8=18
انا رأىى ان صيغه سؤال البيانات الممثله فى مجوعات مثل التى امامنا يكون كالاتى
من فأكثر مثل 10فأكثر و0 2 فأكثر 30فأكثر و هكذا
اما صيغة الاقل فتكون هى اقل من0 3 او اقل من 40 وهكذا وضرورى جدا تأكيد ذلك للتلميذ لان المجموعه لها حد ادنى وحد اعلى وطول وهكذا ليس مجال الحديث


متشكرين استاذ احمد على التوضيح وجزاك الله خيرا

الشكر لك استاذى شريف على اهتمامك ومشاركاتك وذوقك وادبك انت خير مثال للمعلم المخلص المجتهد

نريد حل تلك المساله
اوجد النسبه ؟
1/4 8 ؛ 3/5 5

نريد حل تلك المساله
اوجد النسبه ؟
1/4 8 ؛ 3/5 5

السلام عليكم اخى cemax

بالنسبه لحل المساله


اولا 8 1\4 = 8,25
ثانيا 5 3| 5 =5,60
بالضرب فى 100
= 825 | 560 بالقسمه على 5
= 165 | 112
( اعتقد ان ال165 و 112 مش هينفع نختصرهم مع بعض ولذلك تنتهى المساله )

حل اخر

فاولا 8 1|4 = 8 * 2+ 1 | 4 = 33|4
ثانيا 5 3|5 = 5 * 5+ 3 | 5= 28 |5

اصبحت المساله
33\ 4 : 28 | 5 نحول القسمه الى ضرب ونقلب مابعد علامة القسمه
33\4 * 5 \ 28 = 165 \ 112

شكرا لكل من ساهم فى الحل والتوضيح ولكن لى رأى فى النقطه (د) أرى ان السؤال لا يكون هكذا لأ ن المدن التى تنحصر بين 28, 44 لا يمكن ايجادها بدقه بهذه الصوره من الجدول لأن درجات الحراره هنا عباره عن مجموعات اى من 24 ــ تعنى او تقرأ من 24 الى أقل من 28 , 28ــ تقرأ من 28 الى أقل من 32 وهكذاو معنى تنحصر بين 28 , 44 اى اكبر من 28 وأقل من 44 وبنفس الصيغه لا يمكن الاجابه الدقيقه لان عدد 4 مدن الواقعه اسفل ال 28 ــ بالجدول معناها من ضمنها ال 28 درجه حتى اقل من 32 يعنى 28, 29, 30, 31 باعتبار درجات صحيحه
اما الصيغه الصحيحه للسؤال ارى ان تكون ما عدد المدن التى تبدأ درجة حرارتها من 28الى اقل من 44 وبذلك تكون 4 +7+9+5=25مدينه
او ما عدد المدن التى تبدأ درجة حرارتها من 28 درجه فأ كثر
عدد المدن = 4+7+9+5+2=27 مدينه

استاذ احمد

انا اتفق معاك ان المساله التى تخص المدن التى تنحصر بين 28, 44 لا يمكن ايجادها بدقه لان هنا انحن لا نريد ال28 ولكن طالما ذكر فى المطلوب اللتى تنحصر بين 28 و44 يجب ان ناخذ العدد اللى يخص ال28 فاكثر لانه مطلوب 29 و30 و31 ولذلك اخذنا ها فى الاجابه لانه لا يمكن اغفالها بمجرد انه نحن هنا لانريد ال 28 ( اقصد بذلك ان الحل فى المساله د صحيح ولكن غير دقيق بسبب صيغة السؤال نفسه ) الادق ان يذكر المطلوب بين 27 وال44 وهى ال28 فاكثر الى ما قبل ال 44 وشكرا ليك ولتوضيحك استاذ احمد وتحياتى للجميع

نريد حل تلك المساله
اوجد النسبه ؟
1/4 8 ؛ 3/5 5

اخى cemax

بالنسبه لحل المساله


اولا 8 1\4 = 8,25
ثانيا 5 3| 5 =5,60
بالضرب فى 100
= 825 | 560 بالقسمه على 5
= 165 | 112
( اعتقد ان ال165 و 112 مش هينفع نختصرهم مع بعض ولذلك تنتهى المساله )

حل اخر

فاولا 8 1|4 = 8 * 2+ 1 | 4 = 33|4
ثانيا 5 3|5 = 5 * 5+ 3 | 5= 28 |5

اصبحت المساله
33\ 4 : 28 | 5 نحول القسمه الى ضرب ونقلب مابعد علامة القسمه
33\4 * 5 \ 28 = 165 \ 112

http://i55.tinypic.com/s4ut60.png

معلش يا استاذ شريف ، انت متأكد أن حل سلاح التلميذ هو الأدق ، لأني شايف ان حل كتاب المدرسة اكثر منطقيه
انت ايه رأيك

http://i55.tinypic.com/s4ut60.png

معلش يا استاذ شريف ، انت متأكد أن حل سلاح التلميذ هو الأدق ، لأني شايف ان حل كتاب المدرسة اكثر منطقيه
انت ايه رأيك


ا نا شايف انه عند 3 ساعات عدد التلاميذ هو الاكبر وهو 15
انما عند 4 ساعات يكون عدد التلاميذ 6 ولذلك الحل محدد وواضح 3 ساعات
ممكن حضرتك تقول وجهة نظرك فى الحل 3 : 4 ساعات؟

ا نا شايف انه عند 3 ساعات عدد التلاميذ هو الاكبر وهو 15
انما عند 4 ساعات يكون عدد التلاميذ 6 ولذلك الحل محدد وواضح 3 ساعات
ممكن حضرتك تقول وجهة نظرك فى الحل 3 : 4 ساعات؟
المقصود يا استاذ شريف ان عدد التلاميذ كان عددهم 6 حينما قضوا من 3 ساعات حتى قبل 4 ساعات ، ولم يكونوا عددهم 6 عند 3 ساعات .............. ما رأيك؟

المقصود يا استاذ شريف ان عدد التلاميذ كان عددهم 6 حينما قضوا من 3 ساعات حتى قبل 4 ساعات ، ولم يكونوا عددهم 6 عند 3 ساعات .............. ما رأيك؟

انا اختلف معك استاذ معتز

فالمساله واضحه تماما

عند ساعه 7 تلاميذ
عند ساعتين 11 تلميذ
عند3 ساعات 15 تلميذ
عند 4ساعات 6 تلاميذ
عند 5 ساعات 4 تلاميذ
عند 6 ساعات تلميذين
ومجموعهم 45 تلميذ

واكبر عدد من التلاميذ عند 3 ساعات اذن فلا داعى منوجود 3 : 4
وياريت الاساتذه الافاضل يقولوا رايهم والكل يستفيد
ياريت يشترك معانا الاساتذه الكبار رضوان , احمد , عصام

انا اختلف معك استاذ معتز

فالمساله واضحه تماما

عند ساعه 7 تلاميذ
عند ساعتين 11 تلميذ
عند3 ساعات 15 تلميذ
عند 4ساعات 6 تلاميذ
عند 5 ساعات 4 تلاميذ
عند 6 ساعات تلميذين
ومجموعهم 45 تلميذ

واكبر عدد من التلاميذ عند 3 ساعات اذن فلا داعى منوجود 3 : 4
وياريت الاساتذه الافاضل يقولوا رايهم والكل يستفيد
ياريت يشترك معانا الاساتذه الكبار رضوان , احمد , عصام

متشكر جدا يا استاذ شريف وشايف ان اجابتك منطقيه ايضا ، وياريت تفاعل الاستاذه للوصول للحل الأمثل

شكرا للأستاذ المتميز شريف ، بصراحه اجابات متميزه تدل على التمكن ، هايل يا استاذ شريف ، انا قرأت كل الردود كلها هايله ، انت جاوبت على كل حاجه

الاخوه الافاضل هى ليست مباراه مين جاوب ومين لم يجاوب كل المشاركات ممتازه ونستفيد من اى مشاركه مهما كانت
وبالنسبة الإجابة هذه المسأله الإجابه الأدق هى إجابة الكتاب المدرسى كم عدد الساعات التى يقضيها اكبر عدد من التلاميذ هو من 3 الى 4 ساعات لماذا
الزملاء الأفاضل الاختلاف فى الإجابات سببه يرجع الى عدم القراءه الصحيحة للجدول القراءه الصحيحه تكون
( 1ــ 2 )تقرأ من 1 ساعه الى اقل من 2 ساعه عدد التلاميذ7
( 2ــ 3 )تقرأ من 2 ساعه الى اقل من 3 ساعه عدد التلاميذ11
( 3ــ4 ) تقرأ من 3 ساعه الى اقل من 4 ساعه عدد التلا ميذ 15
( 4ــ 5)تقرأ من 4 ساعه الى اقل من 5 ساعه عدد التلاميذ 6
( 5ـــ6 )تقرأمن 5 ساعه الى اقل من 6 ساعه عدد التلاميذ 4
(6ــ7)تقرأمن 6 ساعه الى اقل من 7 ساعه عدد التلاميذ 2
بالمعنى البسيط ان عدد التلاميذ ال 15 وهو اكبر عدد تلاميذ بالجدول15 قضو من 3 ساعات واكثر حتى اقل من 4 ساعات يعنى يمكن يكون من 3 ساعات الى 4 ساعات الا ولو ثوانى مثلا 3 ساعات و5دقائق و10دقائق وربع وثلث ونصف اى لغاية 4 الا ..... اما الذى اكمل 4 ساعات واكثر حتى اقل من 5 ساعات ايضا فهم 6 وهذا مجرد رأى ليس إلا

الاخوه الافاضل هى ليست مباراه مين جاوب ومين لم يجاوب كل المشاركات ممتازه ونستفيد من اى مشاركه مهما كانت
وبالنسبة الإجابة هذه المسأله الإجابه الأدق هى إجابة الكتاب المدرسى كم عدد الساعات التى يقضيها اكبر عدد من التلاميذ هو من 3 الى 4 ساعات لماذا
الزملاء الأفاضل الاختلاف فى الإجابات سببه يرجع الى عدم القراءه الصحيحة للجدول القراءه الصحيحه تكون
( 1ــ 2 )تقرأ من 1 ساعه الى اقل من 2 ساعه عدد التلاميذ7
( 2ــ 3 )تقرأ من 2 ساعه الى اقل من 3 ساعه عدد التلاميذ11
( 3ــ4 ) تقرأ من 3 ساعه الى اقل من 4 ساعه عدد التلا ميذ 15
( 4ــ 5)تقرأ من 4 ساعه الى اقل من 5 ساعه عدد التلاميذ 6
( 5ـــ6 )تقرأمن 5 ساعه الى اقل من 6 ساعه عدد التلاميذ 4
(6ــ7)تقرأمن 6 ساعه الى اقل من 7 ساعه عدد التلاميذ 2
بالمعنى البسيط ان عدد التلاميذ ال 15 وهو اكبر عدد تلاميذ بالجدول15 قضو من 3 ساعات واكثر حتى اقل من 4 ساعات يعنى يمكن يكون من 3 ساعات الى 4 ساعات الا ولو ثوانى مثلا 3 ساعات و5دقائق و10دقائق وربع وثلث ونصف اى لغاية 4 الا ..... اما الذى اكمل 4 ساعات واكثر حتى اقل من 5 ساعات ايضا فهم 6 وهذا مجرد رأى ليس إلا

فعلا إجابة كتاب المدرسة هيّ الأدق

شكرا للأستاذ المتميز شريف ، بصراحه اجابات متميزه تدل على التمكن ، هايل يا استاذ شريف ، انا قرأت كل الردود كلها هايله ، انت جاوبت على كل حاجه

اشكرك استاذى goldenmard على كلامك

الاخوه الافاضل هى ليست مباراه مين جاوب ومين لم يجاوب كل المشاركات ممتازه ونستفيد من اى مشاركه مهما كانت
وبالنسبة الإجابة هذه المسأله الإجابه الأدق هى إجابة الكتاب المدرسى كم عدد الساعات التى يقضيها اكبر عدد من التلاميذ هو من 3 الى 4 ساعات لماذا
الزملاء الأفاضل الاختلاف فى الإجابات سببه يرجع الى عدم القراءه الصحيحة للجدول القراءه الصحيحه تكون
( 1ــ 2 )تقرأ من 1 ساعه الى اقل من 2 ساعه عدد التلاميذ7
( 2ــ 3 )تقرأ من 2 ساعه الى اقل من 3 ساعه عدد التلاميذ11
( 3ــ4 ) تقرأ من 3 ساعه الى اقل من 4 ساعه عدد التلا ميذ 15
( 4ــ 5)تقرأ من 4 ساعه الى اقل من 5 ساعه عدد التلاميذ 6
( 5ـــ6 )تقرأمن 5 ساعه الى اقل من 6 ساعه عدد التلاميذ 4
(6ــ7)تقرأمن 6 ساعه الى اقل من 7 ساعه عدد التلاميذ 2
بالمعنى البسيط ان عدد التلاميذ ال 15 وهو اكبر عدد تلاميذ بالجدول15 قضو من 3 ساعات واكثر حتى اقل من 4 ساعات يعنى يمكن يكون من 3 ساعات الى 4 ساعات الا ولو ثوانى مثلا 3 ساعات و5دقائق و10دقائق وربع وثلث ونصف اى لغاية 4 الا ..... اما الذى اكمل 4 ساعات واكثر حتى اقل من 5 ساعات ايضا فهم 6 وهذا مجرد رأى ليس إلا


اشكرك على الرد يا استاذ احمد
ولكن مين اللى قال انها مباراه هى ليست مباراه ولكن نحن نرد على التساؤلات بقدر ما عندنا من علم وفى الاخر نحن هنا لكى نتعلم من بعضنا البعض يعنى علشان الكل يستفيد وانا اولكم

ولكن بالنسبه للمساله فانا هنا اختلف معك لانى ارى ان اجابة سلاح التلميذ هى الادق وان الاجابه هى 3 فقط او نضيف - اى 3- فقط وليس من 3 الى 4 ساعات لانى ارى ان من 3 الى 4 ساعات تعنى ان الاربع ساعات موجوده ولا تعنى من 3 الى اقل من 4 ساعات وشكرا لردك واهتمامك

اشكرك على الرد يا استاذ احمد
ولكن مين اللى قال انها مباراه هى ليست مباراه ولكن نحن نرد على التساؤلات بقدر ما عندنا من علم وفى الاخر نحن هنا لكى نتعلم من بعضنا البعض يعنى علشان الكل يستفيد وانا اولكم

ولكن بالنسبه للمساله فانا هنا اختلف معك لانى ارى ان اجابة سلاح التلميذ هى الادق وان الاجابه هى 3 فقط او نضيف - اى 3- فقط وليس من 3 الى 4 ساعات لانى ارى ان من 3 الى 4 ساعات تعنى ان الاربع ساعات موجوده ولا تعنى من 3 الى اقل من 4 ساعات وشكرا لردك واهتمامك
فعلا إجابتك هي أدق مننا كلنا هيّ فعلا من 3 إلى أقل من 4

استاذى الفاضل الاستاذ شريف انا لم اقصد مباراه بالمعنى اللى تقصده انا اقصد محتاجين مشاركات مهما كانت المشاركه فنحن نستفيد منها والله انا استفيد من كل المشاركات حتى لو تخالف رأى
أما بالنسبة للقراءه الصحيحه يا استاذ شريف ( 3ـــــ4 ) تقرأ من 3 الى اقل من 4 اى المقصود من كتابة (3 ــ4 ) ليس من 3 الى 4 وانما المقصود من 3 الى أقل من 4 وهى التى تضم 15 تلميذ وكما قلت هذه المجموعه حدها الادنى 3 وحدها الاعلى 4 وطولها 1 ساعه يعنى كل كل تلميذ تعامل مع الحاسب الالى 3 ساعات واكثر حتى اقل من اربع ساعات حتى ولو 3 ساعات و 59 ثانيه اى اقل من 4 ساعات فهو يتبع 15 تلميذ اما اذا اكمل 4 ساعات فهو يتبع المجموعه التى بعدها وهى من 4 الى اقل من 5 وهذا ما اعرفه واخيرا رأى صواب ويحتمل الخطأ والله يا استاذ شريف انا معجب بمشاركاتك وحوارك جدا

استاذى الفاضل الاستاذ شريف انا لم اقصد مباراه بالمعنى اللى تقصده انا اقصد محتاجين مشاركات مهما كانت المشاركه فنحن نستفيد منها والله انا استفيد من كل المشاركات حتى لو تخالف رأى
أما بالنسبة للقراءه الصحيحه يا استاذ شريف ( 3ـــــ4 ) تقرأ من 3 الى اقل من 4 اى المقصود من كتابة (3 ــ4 ) ليس من 3 الى 4 وانما المقصود من 3 الى أقل من 4 وهى التى تضم 15 تلميذ وكما قلت هذه المجموعه حدها الادنى 3 وحدها الاعلى 4 وطولها 1 ساعه يعنى كل كل تلميذ تعامل مع الحاسب الالى 3 ساعات واكثر حتى اقل من اربع ساعات حتى ولو 3 ساعات و 59 ثانيه اى اقل من 4 ساعات فهو يتبع 15 تلميذ اما اذا اكمل 4 ساعات فهو يتبع المجموعه التى بعدها وهى من 4 الى اقل من 5 وهذا ما اعرفه واخيرا رأى صواب ويحتمل الخطأ والله يا استاذ شريف انا معجب بمشاركاتك وحوارك جدا

شكرا جداا لتوضيحك استاذ احمد
وبالنسبه للاجابه على السؤال اذا اكانت 3- 4 تعنى 3 الى اقل من 4 تكن الاجابه صحيحه
ولكن اذا كانت تعنى 3 الى 4 ساعات تكن 3 هى الادق وعموما الاختلاف فى الراى لايفسد للود قضيه
وبعدين ده سلاح التلميذ وكتاب المدرسه اختلفوا وهذا يعنى ان المساله بها جدال وفى الاخر احب اشكرك جداا لانى بستفيد دائما من ارائك وحلولك الرائعه
واحب اوجه الشكر للاستاذ معتزعلشان هو اللى بيجيب لنا هذه الاسئله الشيقه بارك الله فيكم جميعا

مطلوب حل المسألتين التاليتين
1-توفى رجل وترك قطعة ارض وزوجة وولدان وبنتان فاذا كان نصيب الولد الواحد من التركة 4 افدنة اوجد المساحة الكلية لقطعة الارض

2-توفى رجل وترك زوجة وولد و3 بنات وكان نصيب الولد+ نصيب الزوجة 38000 جنيه.فما نصيب كل من الولد والبنت والزوجة

مطلوب حل المسألتين التاليتين
1-توفى رجل وترك قطعة ارض وزوجة وولدان وبنتان فاذا كان نصيب الولد الواحد من التركة 4 افدنة اوجد المساحة الكلية لقطعة الارض

2-توفى رجل وترك زوجة وولد و3 بنات وكان نصيب الولد+ نصيب الزوجة 38000 جنيه.فما نصيب كل من الولد والبنت والزوجة

هل هذه مسائل للصف السادس الابتائى

احد المدرسين اعطاها للطلاب فى الصف السادس الابتدائى.....وذكر انها وردت فى مذكرات التوجيه الفنى لمحافظة الدقهلية

مطلوب حل المسألتين التاليتين
1-توفى رجل وترك قطعة ارض وزوجة وولدان وبنتان فاذا كان نصيب الولد الواحد من التركة 4 افدنة اوجد المساحة الكلية لقطعة الارض

2-توفى رجل وترك زوجة وولد و3 بنات وكان نصيب الولد+ نصيب الزوجة 38000 جنيه.فما نصيب كل من الولد والبنت والزوجة

الاستاذ شريف (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=589590)هل هذه مسائل للصف السادس الابتدائى

احد المدرسين اعطاها للطلاب فى الصف السادس الابتدائى.....وذكر انها وردت فى مذكرات التوجيه الفنى لمحافظة الدقهلية....برجاء الافادة

تم التوصل للحلول التالية برجاء الافادة عن صحتها
حل الاولى
نصيب الولد 8 فدان اذن الولدان 8 فدان والبنتان 4 فدان (نصيب الولد ضعف البنت)
اذن نصيب الاولاد 12 فدان

الزوجة:الاولاد
1/8: 7/8
؟ : 12
نصيب الزوجة= 1و5/7 فدان
مساحة الارض=12+1و5/7=13و 5/7 فدان


حل الثانية
نصيب الزوجة 1/8 التركة اذن نصيب الاولاد7/8
نصيب الاولاد=ولد+3بنات
=2جزء+3اجزاء (نصيب الولد ضعف البنت)
= 5 اجزاء=7/8 التركة
قيمة الجزء الواحد=7/40 التركة
نصيب الولد =7/40*2=7/20 التركة
بما ان نصيب الولد +نصيب الزوجة=38000
اى ان 7/20التركة+1/8التركة=38000
التركة =80000
نصيب الزوجة =10000
نصيب الولد=28000
نصيب البنت=14000
برجاء الافادة عن مدى صحة الحلول السابقة
او وجود طرق حل ابسط واكثر مناسبة للطالب
لانه فى اعتقادى انها مسائل تفوق قدرة الطالب ....ولكن السبب فى طرحى لها هو اعطاء احد المدرسين لهذه المسائل لطلاب الصف السادس الابتدائى فى احد المدارس كواجب منزلى

تم التوصل للحلول التالية برجاء الافادة عن صحتها
حل الاولى
نصيب الولد 8 فدان اذن الولدان 8 فدان والبنتان 4 فدان (نصيب الولد ضعف البنت)
اذن نصيب الاولاد 12 فدان

الزوجة:الاولاد
1/8: 7/8
؟ : 12
نصيب الزوجة= 1و5/7 فدان
مساحة الارض=12+1و5/7=13و 5/7 فدان


حل الثانية
نصيب الزوجة 1/8 التركة اذن نصيب الاولاد7/8
نصيب الاولاد=ولد+3بنات
=2جزء+3اجزاء (نصيب الولد ضعف البنت)
= 5 اجزاء=7/8 التركة
قيمة الجزء الواحد=7/40 التركة
نصيب الولد =7/40*2=7/20 التركة
بما ان نصيب الولد +نصيب الزوجة=38000
اى ان 7/20التركة+1/8التركة=38000
التركة =80000
نصيب الزوجة =10000
نصيب الولد=28000
نصيب البنت=14000
برجاء الافادة عن مدى صحة الحلول السابقة
او وجود طرق حل ابسط واكثر مناسبة للطالب
لانه فى اعتقادى انها مسائل تفوق قدرة الطالب ....ولكن السبب فى طرحى لها هو اعطاء احد المدرسين لهذه المسائل لطلاب الصف السادس الابتدائى فى احد المدارس كواجب منزلى

اعتقد الحل مظبوط 100 %

بس من المستحيل ان مثل هذا النوع من المسائل ياتى على طلاب الصف السادس
وانا عن نفسى بشكرك جدااا professor ahmed

لانى استفدت شخصيا من المسالتين وخاصة المساله التانيه
وجزاك الله خيرا

شكرا لك يااستاذ شريف
انا بالفعل اشعر بأن المسائل عسيرة على طالب الصف السادس الابتدائى
ولكن احد المدرسين اعطى هذه المسائل للطلاب...واستعان بى الطلاب لحلها
فحللتها كما سبق ثم خطر لى انه من الممكن وجود طريقة ابسط...لدى اى من الزملاء المعلمين
فطرحتها فى المنتدى لهذا السبب...
وكل عام وانت بخير والامة الاسلامية جمعاء

لو سمحتم ممكن حل هذه المسأله
اوجد النسبه بين
1 3/5 :2.2
المساله موجودة فى الكتاب المدرسى ص9 رقم ج فى السؤال الثالث

#؛5 1 : 2.2 تحويل العدد الاول الى صورة عدد عشرى لجعل العددين من نوع واحد
1.6 : 2.2 الضرب فى 10 لجعل العددين صحيحين
16 : 22 القسمه على 2 وهو ( ع.م.أ ) للعددين
8 : 11 النسبه فى ابسط صوره
وهذه احدى طرق الحل ويمكن دى اسهل طريقه

لو سمحت ممكن حل تمارين الوحده الثانيه فى الكتاب المدرسى
عشان حضرتك رافع اجابات الوحدة الاولى بتاعه النسبه فقط
ولكم جزيل الشكر

اوجد الفرق بين محيط الدائرة وطول القطر

لو سمحت ممكن حل هذا السؤال
مستطيل طوله ضعف عرضه
اوجد:
(أ)النسبه بين طوله وعرضه
(ب)النسبه بين عرضه ومحيطه

لو سمحت ممكن حل هذا السؤال
مستطيل طوله ضعف عرضه
اوجد:
(أ)النسبه بين طوله وعرضه
(ب)النسبه بين عرضه ومحيطه

السلام عليكم
كل عام وانتم بخير
بالنسبه لحل المساله
(أ)النسبه بين طوله وعرضه

النسبه 2 : 1 لان الطول ضعف العرض

(ب)النسبه بين عرضه ومحيطه

1: 6 لان المحيط = الطول + العرض * 2 والطول ضعف العرض اذن 2+ 1 * 2 = 6

اوجد الفرق بين محيط الدائرة وطول القطر

انا مش عارف هو ده سؤال ولا جزءمن سؤال وعموما
محيط الدائره = 2 ط نق
طول القطر = 2 نق
اذن الفرق بينهم ط وط = 22\ 7

انا مش عارف هو ده سؤال ولا جزءمن سؤال وعموما
محيط الدائره = 2 ط نق
طول القطر = 2 نق
اذن الفرق بينهم ط وط = 22\ 7

الأخوه الأساتذه لا يمكن أن يكون السؤال هكذا أبدا إلا اذا كان المقصود تعريف المحيط وطول القطر أما حسابيا لا يكون هكذا إلا اذا كان جزء من سؤال سبق فيه إيجاد المحيط
وإنما يمكن الأخ السائل يقصد النسبه بين محيط الدائره وطول القطر وتكون الاجابه النسبه بين محيط الدائره وطول ا لقطر = 22 : 7

اذا كانت ل:م = 3:2
فإن 3ل = .....
ممكن الحل ؟

اذا كانت ل:م = 3:2
فإن 3ل = .....
ممكن الحل ؟

لو اعتبرنا ان قيمة ل = 2
فان 3 ل = 3 *2 = 6

أليس الحل
3ل = 2م ؟

أليس الحل
3ل = 2م ؟

الحل صحيح

لان 3ل = 3 *2 = 6

و 2 م = 2 *3 = 6

لو اعتبرنا 3ل = 3*2=6
اذا 2م=2*3=6
وهنا 3ل =2م

لو اعتبرنا 3ل = 3*2=6
اذا 2م=2*3=6
وهنا 3ل =2م

بدون اعتبار او افتراض نقول
بما ان ل : م = 2 : 3 فيكون ل = 2/3 م
, 3 ل = 3 × 2/3 م وباختصار الطرف الايسر يصبح
3 ل = 2 م

بدون اعتبار او افتراض نقول
بما ان ل : م = 2 : 3 فيكون ل = 2/3 م
, 3 ل = 3 × 2/3 م وباختصار الطرف الايسر يصبح
3 ل = 2 م


شكرا استاذ احمد على التوضيح
بس فيه حل اسهل من غير افتراض ولا اعتبار زى ما حضرتك بتقول وهو

ل\ م = 2 \ 3 ( باستخدام المقص ) خاصية التناسب حاصل ضرب الطرفين = حاصل ضرب الوسطين
نجد ان 3ل = 2م

استاذ شريف انا فعلا معجب بمشاركاتك وأفكارك وياريت تفسر لى كيفية تطبيق خاصية ايجاد حاصل ضرب الطرفين = حاصل ضرب الوسطين فى ايجاد قيمة مثلا 5 ل او 6 ل او 4 ل او 000000000000000 ن ل على نفس المسأله السابقه وهى اذا كان ل : م = 2 : 3
بدون ما نحصل على قيمة ل أولا لكى استغلها فى توصيلها للتلاميذ بصوره اسهل ولك جزيل الشكر

استاذ شريف انا فعلا معجب بمشاركاتك وأفكارك وياريت تفسر لى كيفية تطبيق خاصية ايجاد حاصل ضرب الطرفين = حاصل ضرب الوسطين فى ايجاد قيمة مثلا 5 ل او 6 ل او 4 ل او 000000000000000 ن ل على نفس المسأله السابقه وهى اذا كان ل : م = 2 : 3
بدون ما نحصل على قيمة ل أولا لكى استغلها فى توصيلها للتلاميذ بصوره اسهل ولك جزيل الشكر

شكر استاذ احمد على كلامك

بس انا هنا علشان اجيب 4 ل و5ل و6ل بستخدم خاصية التناسب التانيه وهى يمكن تكوين تناسب من نسبه واحده

والنسبه الواحده هنا 3ل = 2م

و4 ل = 2و 2\3 م علشان عندنا ال 3ل اصبحت 4 ل يعنى ضربناها * 4\3 ( خاصية التناسب يمكن تكوين تناسب من نسبه واحده عندما نضرب الحدين او نقسمهم على اى رقم غير الصفر)

5ل = 3 و 1\3 م لان ال3 اصبحت 5 يعنى ضربناها فى 5 \3 وزى ماضربنا الحد الاول نضرب التانى

6ل = 4 م لان ال3 اصبحت 6 يعنى ضربناها فى 2 وزى ماضربنا الحد الاول نضرب الثانى فى 2


ولكم منى اجمل التحيه

بس انا هنا علشان اجيب 4 ل و5ل و6ل بستخدم خاصية التناسب التانيه وهى يمكن تكوين تناسب من نسبه واحده

والنسبه الواحده هنا 3ل = 2م
كيف اكون تناسب من نسبه واحده اخى والتناسب هوو ضع يدل على تساوى نسبتين او اكثر يعنى اقل حاجه نسبتين
ثانيا انا عايز اجيب قيمة5 م ل و 4 ل مثلا من غير 3 ل = 2م ا نما عايز احصل على قيمة 5 ل او 4 ل من المسأله كما فلت اولا بحاصل ضرب الطرفين يساوى حاصل ضرب الوسطين فقط ومن المسأله الاصليه
اذا كانت ل : م = 2 : 3 أ وجد قيمة 5 ل من غير ما نحصل على قيمة ل الواحده وهى ل = 2/3 م

بس انا هنا علشان اجيب 4 ل و5ل و6ل بستخدم خاصية التناسب التانيه وهى يمكن تكوين تناسب من نسبه واحده

والنسبه الواحده هنا 3ل = 2م
كيف اكون تناسب من نسبه واحده اخى والتناسب هوو ضع يدل على تساوى نسبتين او اكثر يعنى اقل حاجه نسبتين
ثانيا انا عايز اجيب قيمة5 م ل و 4 ل مثلا من غير 3 ل = 2م ا نما عايز احصل على قيمة 5 ل او 4 ل من المسأله كما فلت اولا بحاصل ضرب الطرفين يساوى حاصل ضرب الوسطين فقط ومن المسأله الاصليه
اذا كانت ل : م = 2 : 3 أ وجد قيمة 5 ل من غير ما نحصل على قيمة ل الواحده وهى ل = 2/3 م

انت قولت عايز 4ل و5ل وانا حليتهم ولو كان الحل خطا يبقى ليك حق تعترض على طريقة الحل
بس طبعا ينفع نكون تناسب من نسبه واحده زى ما الكتاب بيقول وانا عارف انى التناسب هوتساوى نسبتين او اكثر بس انا ممكن اعمل تناسب من وجود نسبه واحده عن طريق ضرب او قسمة الحدين على اى عدد غير الصفر
وبالنسبه لحل المساله عادى تتحل بخطوتين الاولى المقص وهو حاصل ضرب الطرفين = حاصل ضرب الوسطين
وبكون منها انى 3ل =2م وعلى هذا الاساس بستنتج 4ل و5ل ودى وجهة نظرى حضرتك مقتنع اوك مش مقتنع عادى الاختلاف فى الراى لايفسد للود قضيه المهم انو الحل اللى انا حليته صح والحل لو استخدمنا ان ل = 2\3 م هيبقى صح
ولكم منى اجمل التحيه

ربنا يعلم يا أستاذ شريف بمقدار إعجابى وحبى للحوار معك لأنك أستاذ محترم فاهم أولا والحوار معك ممتع ومفيد وأنت تعرف الحوار لا يفيد إلا إذا كان مع رجل فاهم أما من ناحية صحة الحل أنا لا اعترض ابدا على صحة الحل أنا اوافقك والإجابات صحيحه ولا غبار عليها ولكن أقصد من الحوار التوصل إلى اسهل الطرق وأنا شخصيا أستفيد من الحوارات وخاصة مع اللى فاهم مثل حضرتك

ربنا يعلم يا أستاذ شريف بمقدار إعجابى وحبى للحوار معك لأنك أستاذ محترم فاهم أولا والحوار معك ممتع ومفيد وأنت تعرف الحوار لا يفيد إلا إذا كان مع رجل فاهم أما من ناحية صحة الحل أنا لا اعترض ابدا على صحة الحل أنا اوافقك والإجابات صحيحه ولا غبار عليها ولكن أقصد من الحوار التوصل إلى اسهل الطرق وأنا شخصيا أستفيد من الحوارات وخاصة مع اللى فاهم مثل حضرتك

الف شكر يا استاذ احمد على كلامك
وبالنسبه للحوار معك فهو مفيدودائما ما استفيد من اراء حضرتك واحنا هنا داخلين علشان نستفيد ولك منى كل الحب والاحترام

ممكن من اساتذتنا الكبار شرح كيفية حل مسائل القسمه بالمربعات السحريه ؟
انا عرفت ازاى اكون المربع السحرى بس عايزين نعرف من حضراتكم كيفية الاستفاده منه فى حل مسائل القسمه ولكم جزيل الشكر ؟

عندى سؤال لو سمحتم اذا كان طول حرف مكعب 150 سم وله غطاء وسمك الخشب 6 سم احسب حجم الخشب المصنوع منه الصندوق

لدينا 60 قطعة صابون أبعاد القطعة الواحدة 3 ، 4 ، 9 من السنتيمترات , و لدينا صندوق من الكرتون أبعادة من الداخل 25 ،20 ، 15 من السنتيمترات , حدد الطريقة المناسبة لوضع جميع قطع الصابون داخل الصندوق

عندى سؤال لو سمحتم اذا كان طول حرف مكعب 150 سم وله غطاء وسمك الخشب 6 سم احسب حجم الخشب المصنوع منه الصندوق

اولا يجب توضيح ما اذا كان هذا طول الحرف الداخلى ام الخارجى

عموما هنحل بالطريقتين
اولا باعتبار ان هذا هوطول الحرف الداخلى
اذن طول الحرف الخارجى = 150 + 6 +6 = 162
اذن الحجم من الخارج = 162 × 162 × 162 = 4251528 سم3
اذن الحجم من الداخل = 150 × 150 × 150 = 3375000 سم3
اذن حجم الخشب المصنوع منه الصندوق = 4251528 - 3375000 = 876528سم3

ثانيا باعتبار ان المعطى هو طول الحرف الخارجى
اذن طول الحرف الداخلى = 150 - 6 - 6 = 138
حجم اصندوق من الخارج = 150 × 150 × 150 = 3375000 سم3
حجم الصندوق من الداخل = 138 × 138× 138 = 2628072 سم3
اذن حجم الخشب المصنوع منه الصندوق = 3375000 - 2628072 = 746928 سم3

لدينا 60 قطعة صابون أبعاد القطعة الواحدة 3 ، 4 ، 9 من السنتيمترات , و لدينا صندوق من الكرتون أبعادة من الداخل 25 ،20 ، 15 من السنتيمترات , حدد الطريقة المناسبة لوضع جميع قطع الصابون داخل الصندوق

اولا حجم قطع الصابون
= 60 × 3 × 4 × 9 = 6480 سم3
حجم الصندوق = 25 × 20 × 15 = 7500سم3
اذن الصندوق يصلح لوضع جميع قطع الصابون
اما عن الطريقه ممكن نوضعها فى وضع يناسب ابعاد الصندوق بحيث تكون 4 الى 9 الى 3 علشان ال4 تكون مع ال25 يكون الناتج 6 ويتبقى 1 وال9 مع ال20 يكون الناتج 2 ويتبقى 2 وال3 مع 15 يكون الناتج 5 واذا ضربنا 6×2 × 5= 60 وعموما الصندوق هيصلح لانه حجمه اكبر من حجم قطع الصابون

مسألة 11 صفحة 83 كان لها اكثر من طريقة للحل و كل طريقة اعطت نتيجة مختلفة عن الأخري ... أفيدونا بالحل الصائب و جزاكم الله خيرا

ضع علامة صح أو خطأ
من اى نقطه على الدائره لا يمكن رسم الا قطر واحد للدائره

ضع علامة صح أو خطأ
من اى نقطه على الدائره لا يمكن رسم الا قطر واحد للدائره
صح
لان لا يمكن رسم اكثر من مستقيم
يمر بنقطتين وهما النقطة الواقعة على الدائرة ونقطة مركز الدائرة

شكرا جزيلا

ممكن حل هذه المساله

اشترى محمود بنطلون عليه خصم15% وكان مقدار التخفيض45جنيه احسب السعر الاصلى للقميص وسعره بعد التخفيض

ممكن حل هذه المساله

اشترى محمود بنطلون عليه خصم15% وكان مقدار التخفيض45جنيه احسب السعر الاصلى للقميص وسعره بعد التخفيض

هو بنطلون ولا قميص يا مسترمعتز هههههههههه

عموما الحل

السعر الاصلى = 100% وال15 % تمثل 45 جنيها

اذن سعر البنطلون قبل الخصم = 100 × 45 ÷ 15 = 300 جنيها
السعر بعد التخفيض= 300 - 45 = 255 جنيها

السلام عليكم جميعا ارجو من الاخوة مدرسى الرياضيات المساعدة فى شرح طريقة حل هذه المسائل وجزاكم الله كل خير
1ـ اذا كان حجم متوازى المستطيلات 1800 سم3 وكان بعدا قاعدته 30سم ، 10سم فان ارتفاعه =................سم
2ـ متوازى المستطيلات الذى مجموع ابعاده الثلاثة 12سم يكون مجموع اطوال احرفه=................... سم
3ـ متوازى مستطيلات قاعدته مربعة الشكل طول ضاعها 5 سم وارتفاعه 10 سم فان مجموع ابعاده الثلاثه=....... سم
4ـ متوازى مستطيلات مجموع ابعاده 12 سم فاذا كان طوله 6سم وعرضه 4 سم فان حجمه=...............سم3
واسف للاطاله و جعله الله فى ميزان حسناتكم

السلام عليكم جميعا ارجو من الاخوة مدرسى الرياضيات المساعدة فى شرح طريقة حل هذه المسائل وجزاكم الله كل خير
1ـ اذا كان حجم متوازى المستطيلات 1800 سم3 وكان بعدا قاعدته 30سم ، 10سم فان ارتفاعه =................سم
2ـ متوازى المستطيلات الذى مجموع ابعاده الثلاثة 12سم يكون مجموع اطوال احرفه=................... سم
3ـ متوازى مستطيلات قاعدته مربعة الشكل طول ضاعها 5 سم وارتفاعه 10 سم فان مجموع ابعاده الثلاثه=....... سم
4ـ متوازى مستطيلات مجموع ابعاده 12 سم فاذا كان طوله 6سم وعرضه 4 سم فان حجمه=...............سم3
واسف للاطاله و جعله الله فى ميزان حسناتكم


أولا متوازى الأضلاع له 3أبعاد طول عرض ارتفاع
له 12حرف منها 4طول و4عرض و4ارتفاع
وبالتالى مجموع أطوال أحرفه= (الطول + العرض + الارتفاع ) ×4
إذا كانت قاعدته مربعة فإن الطول=العرض
فى مسائل الحجوم
الحجم=حاصل ضرب أبعاده الثلاثة
وبالتالى إذا أراد أحد أبعاده = الحجم ÷(حاصل ضرب البعدين الآخرين)

1. الارتفاع = الحجم ÷(الطول×العرض)=1800 ÷ (30×10) = 1800 ÷ 300 = 6سم
2. جموع أطوال أحرفه= مجموع أبعاده×4 = 12×4 = 48سم
3. مجموع الأبعاد = الطول + الطول + الارتفاع = 5 + 5 + 10 = 20سم
4. الارتفاع = مجموع أبعاده - (الطول + العرض) = 12 - ( 6 + 4 ) = 2سم
وبالتلى الججم= حاصل ضرب أبعاده الثلاثة = 6 × 4 × 2 = 48سم3

يارب أكون وفقت فيما ذكرت
ويكون الحل واضح بالنسبة لحضرتك

والله يااستاذ شريف قميص او بنطلون المهم حل المسأله

مشكووووووووووووووووور يااستاذ شريف

ممكن حل هذه المساله

قطعه من المعدن على شكل متوازى مستطيلات أبعادها4سم و6سم و9سم صهرت وحولت الى مكعب كم يكون حرف هذا المكعب

متوازى مستطيلات:طوله+عرضه=16 سم ،عرضه + ارتفاعه =14 سم ،ارتفاعه +طوله =18 سم ،اوجد حجمه ؟

جزاك الله كل خير استاذنا الفاضل
ahmedhassanspr (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=120567)

ممكن حل هذه المساله

قطعه من المعدن على شكل متوازى مستطيلات أبعادها4سم و6سم و9سم صهرت وحولت الى مكعب كم يكون حرف هذا المكعب

الحل
حجم القطعه= 4 × 6 × 9 = 216 سم3

طول حرف المكعب = الجذر التكعيبى لل 216 = 6 سم

متوازى مستطيلات:طوله+عرضه=16 سم ،عرضه + ارتفاعه =14 سم ،ارتفاعه +طوله =18 سم ،اوجد حجمه ؟

بما ان العرض + الارتفاع = 14
والطول + الارتفاع = 18
اذن الطول يزيد عن العرض ب 4سم
وبما ان الطول + العرض = 16 اذن الطول = 10 والعرض 6
وبما ان الطول + الارتفاع = 18 والطول 10 اذن الارتفاع 8
اذن حجم متوازى المستطيلات = 10 × 6 × 8 = 480 سم3

والله يااستاذ شريف قميص او بنطلون المهم حل المسأله

مشكووووووووووووووووور يااستاذ شريف

ههههههههه انا بهزر معاك
انا حليت المسالتين فى الصفحه السابقه
ولاشكر على واجب استاذ معتز

اشكرك استاذ شريف على مجهودك الرائع والمميز

ممكن حل هذه المسأله

اذا كان راتب سعيد 10000 فى السنة وعرض عليه عرضين:

العرض الاول:بأن يزداد فى كل سنة بمقدار 10% من راتب السنه السابقه

العرض الثانى: بأن يزداد كل سنه بمقدار 1000 جنيه

اذكر مع التوضيح بالحل أى العرضين أفضل بعد مرور 3 سنوات

ممكن حل هذه المسأله

اذا كان راتب سعيد 10000 فى السنة وعرض عليه عرضين:

العرض الاول:بأن يزداد فى كل سنة بمقدار 10% من راتب السنه السابقه

العرض الثانى: بأن يزداد كل سنه بمقدار 1000 جنيه

اذكر مع التوضيح بالحل أى العرضين أفضل بعد مرور 3 سنوات

هى المساله موجوده فى المنهج عموما

الحل
العرض الاول :-
المرتب بعد اول سنه = 10000 + 10000 × 10 ÷ 100 = 11000 جنيها
المرتب بعد تانى سنه = 11000 + 11000 × 10 ÷ 100= 12100 جنيها
المرتب بعد تالت سنه = 12100 + 12100 × 10 ÷ 100= 13310 جنيها

العرض التانى :-

المرتب بعد اول سنه = 10000 + 1000 = 11000 جنيها
المرتب بعد تانى سنه = 11000 + 1000 = 12000 جنيها
المرتب بعد تالت سنه = = 12000 + 1000 =13000 جنيها
اذن العرض الاول افضل

انا لقيتها فى نماذج امتحانات الوزارة

على العموم الف شكر يااشتاذ شريف على مجهودك الرائع والمميز