miropop
17-01-2011, 11:52 AM
محافظة حلوان
الفصل الدراسي الأول
امتحان اللغة العربية 2010/2011
أجب عن الأسئلة الآتية:
أولاً: التعبير: ا) ( إجباري)
اكتب برقية لزميل لك تهنئه فيها لحصوله على المركز الأول في مسابقة الشعر بالمدرسة
" لا تكتب اسمك ولا اسم زميلك"
ب) اكتب في واحد من الموضعين الآتيين:-
1. تتحقق نهضتنا الوطنية المنشودة باعتمادنا على ذاتنا وهذا يتطلب منا زيادة في الإنتاج وتقليلاً في الاستهلاك والمحافظة على موارد الدولة. ومزيدا من الإخلاص. وضح ذلك.
2. قامت المدرسة برحلة لزيارة المعالم الأثرية في القاهرة. صف هذه الرحلة.
ثانياً: القراءة: س1: من كتاب ( طموح جارية) ( إجباري) – اقرأ ثم أجب:
" وبعد ما عرض أبو بكر بضاعته الجديدة، مد يده إلى نجم الدين بقطعة من الذهب قائلاً " أرأيت يا مولاي هذا الدينار الجديد ؟ " فتناوله نجم الدين من يده، وقرأ ما عليه من الكتابة فبدأ في وجهه الامتعاض الشديد، ثم ناوله شجرة الدر....."
أ) اختر الصواب مما بين القوسين لما يلي:-
1. مرادف ( الامتعاض) ( النفور – الغضب – الابتلاء)
2. مضاد ( بدا) ( اختفى – زال – أتى)
ب) من أين جاء أبو بكر ؟ وكيف استقبله الأمير؟
جـ) لماذا تعجبت شجرة الدر حينما قرأت ما على الدينار من كتابه؟
أجب عن سؤال واحد من السؤالين الآتيين:-
س2: من موضوع ( فن التواصل) اقرأ ثم أجب:-
" يُحكَى أن غاندي كان يجرى مسرعاً للحاق بالقطار، وقد بدأ القطار بالسير وعند صعوده القطار سقطت إحدى فردتي حذائه، فما كان منه إلا أن خلع الفردة الثانية، ورماها بجوار الفرده الأولى على سكة القطار".
ا) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. غاندي ( فلاح ماهر – مهندس محترف – مناضل مسالم)
2. مضاد صعود ( هبوط – تدنى – اقتراب)
ب) لماذا رمى غاندي فردة حذائه الثانية ؟ وما رأيك في هذا التصرف؟
جـ) ما السلوك الاجتماعي الذي تتعلمه من هذا الموضوع ؟ وما أثره على المجتمع؟
س3: من موضوع ( زراعة الفضاء) اقرأ ثم أجب:-
" كشفت الأبحاث العلمية مؤخراً عن وجود كواكب تحتوى كميات كبيرة من الثروات المعدنية مما حدا بالعلماء إلى التفكير في كيفية الإفادة من هذه الثروات، ولم تتوقف جهود العلماء عند هذا الحد فقط....."
ا) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. مرادف ( كشفت عن ) ( وضحت – سهلت – زوَّدت)
2. مفرد ( الأبحاث) ( باحث – بحث – بحاث)
ب) عمّ كشفت الأبحاث العلمية مؤخراً ؟ وما أثر هذا الكشف؟
جـ ) ماذا فعل العلماء بدلاً من خزانات الأكسجين التي يحملها الرواد ؟ وما الذي اختاروه من
النباتات؟
ثالثاً: النصوص:- س1: ( إجباري)
اقرأ ثم أجب:- قال تعالى:{ وَعِبَادُ الرَّحْمَنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الْأَرْضِ هَوْنًا وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الْجَاهِلُونَ قَالُوا سَلَامًا، وَالَّذِينَ يَبِيتُونَ لِرَبِّهِمْ سُجَّدًا وَقِيَامًا، وَالَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا اصْرِفْ عَنَّا عَذَابَ جَهَنَّمَ إِنَّ عَذَابَهَا كَانَ غَرَامًا}
ا) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. مضاد ( اصرف ) ( قرِّب – خذ – ابعد)
2. الجاهلون مفردها ( المجاهل – الجاهل – الجهّال)
ب) اذكر بعض صفات عباد الرحمن كما وردت في الآيات.
حـ) ما الجمال في قوله تعالى " يمشون على الأرض هوناً"
د) " وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاماً " من خلال فهمك لهذه الآية وضح كيف يتعامل عباد الرحمن مع الجاهلين ؟ ولماذا؟
أجب عن سؤال واحد من السؤالين الآتيين:-
س2: من نص " كن جميلاً " إيليا أبو ماضي- أقرأ ثم أجب: -
أيهــــذا الشــــاكى ومــا بــك داء كيف تغدو إذ1ا غدوت عليلا
إن شرّ الجنـــاه في الأرض نفس تتوقــى قبـل الرحيـل الرحيــلا
وترى الشوك في الورود وتعمى أن تــرى فوقهــا الندى إكليلا
ا)اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. مرادف ( داء) ( مرض – سهر – تعب )
2. جمع ( إكليل ) ( مكلل – مكاليل – أكاليل )
ب) اشرح الأبيات. موضحاً الفكرة الرئيسية فيها.
حـ) وضح الجمال في قول الشاعر " ترى فوقها الندى إكليلاً"
د ) تتوقى قبل الرحيل الرحيلاً. بم يوحى هذا التعبير. وما رأيك في هذا الصنف من الناس الذي يتصف بهذه الصفات؟
س3: - من نص " الكتاب" لأحمد شوقي أقرأ ثم أجب: -
ا)اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. مرادف ( أخلقته) ( أبليته – فرطت فيه – جددته )
2. مضاد ( عبته ) ( أكرمته – حسنته – مدحته )
ب) ما موقف الشاعر من الكتاب؟
جـ) ما بين كلمتي ( أخلقته وجددني ) جمال وضحه.
د ) " لم أجد لي وافياً إلا الكتابا" ما نوع الأسلوب في هذا الشطر من البيت ؟ وبماذا أفاد؟
رابعاً : النحو:- اقرأ ثم أجب:-
يا شباب مصر حبذا الصدق في القول والعدل في الحكم وحسبنا سيرة الخليفة العادل عمر بن الخطاب رضي الله عنه، حيث كانت حياته كلها عدلاً ورحمة للناس وأرسى مبادئ التكافل والرحمة خوفاً من الله وطمعاً في رحمته؛ فعلينا أن نقتدي بمثل هؤلاء الأفاضل.
أ) أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.
ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي:-
1. أسلوب نداء وبين نوع المنادى.
2. بدلاً وبين نوعه.
3. أسلوب مدح وأعرب المخصوص بالمدح.
4. ممنوعاً من الصرف وأعربه.
5. كلمة بها حرف ينطق ولا يكتب.
جـ) 1. أدخل كلمة مساجد في جملة من عندك بشرط أن تكون مجرورة بالفتحة.
2. نعم خلقاً الإحسان عين الفاعل في الجملة السابقة.
3. رأيت القمر نصفه أخرج البدل في الجملة السابقة وأعربه.
خامساً : الخط:-
1. اكتب ما يأتي مرتين بخط النسخ:
العدل أساس الملك، وأفضل الأعمال في الدنيا العمل الصالح
2. اكتب ما يأتي مرتين بخط الرقعة:
إذا لم تستح فاصنع ما شئت
الفصل الدراسي الأول
امتحان اللغة العربية 2010/2011
أجب عن الأسئلة الآتية:
أولاً: التعبير: ا) ( إجباري)
اكتب برقية لزميل لك تهنئه فيها لحصوله على المركز الأول في مسابقة الشعر بالمدرسة
" لا تكتب اسمك ولا اسم زميلك"
ب) اكتب في واحد من الموضعين الآتيين:-
1. تتحقق نهضتنا الوطنية المنشودة باعتمادنا على ذاتنا وهذا يتطلب منا زيادة في الإنتاج وتقليلاً في الاستهلاك والمحافظة على موارد الدولة. ومزيدا من الإخلاص. وضح ذلك.
2. قامت المدرسة برحلة لزيارة المعالم الأثرية في القاهرة. صف هذه الرحلة.
ثانياً: القراءة: س1: من كتاب ( طموح جارية) ( إجباري) – اقرأ ثم أجب:
" وبعد ما عرض أبو بكر بضاعته الجديدة، مد يده إلى نجم الدين بقطعة من الذهب قائلاً " أرأيت يا مولاي هذا الدينار الجديد ؟ " فتناوله نجم الدين من يده، وقرأ ما عليه من الكتابة فبدأ في وجهه الامتعاض الشديد، ثم ناوله شجرة الدر....."
أ) اختر الصواب مما بين القوسين لما يلي:-
1. مرادف ( الامتعاض) ( النفور – الغضب – الابتلاء)
2. مضاد ( بدا) ( اختفى – زال – أتى)
ب) من أين جاء أبو بكر ؟ وكيف استقبله الأمير؟
جـ) لماذا تعجبت شجرة الدر حينما قرأت ما على الدينار من كتابه؟
أجب عن سؤال واحد من السؤالين الآتيين:-
س2: من موضوع ( فن التواصل) اقرأ ثم أجب:-
" يُحكَى أن غاندي كان يجرى مسرعاً للحاق بالقطار، وقد بدأ القطار بالسير وعند صعوده القطار سقطت إحدى فردتي حذائه، فما كان منه إلا أن خلع الفردة الثانية، ورماها بجوار الفرده الأولى على سكة القطار".
ا) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. غاندي ( فلاح ماهر – مهندس محترف – مناضل مسالم)
2. مضاد صعود ( هبوط – تدنى – اقتراب)
ب) لماذا رمى غاندي فردة حذائه الثانية ؟ وما رأيك في هذا التصرف؟
جـ) ما السلوك الاجتماعي الذي تتعلمه من هذا الموضوع ؟ وما أثره على المجتمع؟
س3: من موضوع ( زراعة الفضاء) اقرأ ثم أجب:-
" كشفت الأبحاث العلمية مؤخراً عن وجود كواكب تحتوى كميات كبيرة من الثروات المعدنية مما حدا بالعلماء إلى التفكير في كيفية الإفادة من هذه الثروات، ولم تتوقف جهود العلماء عند هذا الحد فقط....."
ا) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. مرادف ( كشفت عن ) ( وضحت – سهلت – زوَّدت)
2. مفرد ( الأبحاث) ( باحث – بحث – بحاث)
ب) عمّ كشفت الأبحاث العلمية مؤخراً ؟ وما أثر هذا الكشف؟
جـ ) ماذا فعل العلماء بدلاً من خزانات الأكسجين التي يحملها الرواد ؟ وما الذي اختاروه من
النباتات؟
ثالثاً: النصوص:- س1: ( إجباري)
اقرأ ثم أجب:- قال تعالى:{ وَعِبَادُ الرَّحْمَنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الْأَرْضِ هَوْنًا وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الْجَاهِلُونَ قَالُوا سَلَامًا، وَالَّذِينَ يَبِيتُونَ لِرَبِّهِمْ سُجَّدًا وَقِيَامًا، وَالَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا اصْرِفْ عَنَّا عَذَابَ جَهَنَّمَ إِنَّ عَذَابَهَا كَانَ غَرَامًا}
ا) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. مضاد ( اصرف ) ( قرِّب – خذ – ابعد)
2. الجاهلون مفردها ( المجاهل – الجاهل – الجهّال)
ب) اذكر بعض صفات عباد الرحمن كما وردت في الآيات.
حـ) ما الجمال في قوله تعالى " يمشون على الأرض هوناً"
د) " وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاماً " من خلال فهمك لهذه الآية وضح كيف يتعامل عباد الرحمن مع الجاهلين ؟ ولماذا؟
أجب عن سؤال واحد من السؤالين الآتيين:-
س2: من نص " كن جميلاً " إيليا أبو ماضي- أقرأ ثم أجب: -
أيهــــذا الشــــاكى ومــا بــك داء كيف تغدو إذ1ا غدوت عليلا
إن شرّ الجنـــاه في الأرض نفس تتوقــى قبـل الرحيـل الرحيــلا
وترى الشوك في الورود وتعمى أن تــرى فوقهــا الندى إكليلا
ا)اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. مرادف ( داء) ( مرض – سهر – تعب )
2. جمع ( إكليل ) ( مكلل – مكاليل – أكاليل )
ب) اشرح الأبيات. موضحاً الفكرة الرئيسية فيها.
حـ) وضح الجمال في قول الشاعر " ترى فوقها الندى إكليلاً"
د ) تتوقى قبل الرحيل الرحيلاً. بم يوحى هذا التعبير. وما رأيك في هذا الصنف من الناس الذي يتصف بهذه الصفات؟
س3: - من نص " الكتاب" لأحمد شوقي أقرأ ثم أجب: -
ا)اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-
1. مرادف ( أخلقته) ( أبليته – فرطت فيه – جددته )
2. مضاد ( عبته ) ( أكرمته – حسنته – مدحته )
ب) ما موقف الشاعر من الكتاب؟
جـ) ما بين كلمتي ( أخلقته وجددني ) جمال وضحه.
د ) " لم أجد لي وافياً إلا الكتابا" ما نوع الأسلوب في هذا الشطر من البيت ؟ وبماذا أفاد؟
رابعاً : النحو:- اقرأ ثم أجب:-
يا شباب مصر حبذا الصدق في القول والعدل في الحكم وحسبنا سيرة الخليفة العادل عمر بن الخطاب رضي الله عنه، حيث كانت حياته كلها عدلاً ورحمة للناس وأرسى مبادئ التكافل والرحمة خوفاً من الله وطمعاً في رحمته؛ فعلينا أن نقتدي بمثل هؤلاء الأفاضل.
أ) أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.
ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي:-
1. أسلوب نداء وبين نوع المنادى.
2. بدلاً وبين نوعه.
3. أسلوب مدح وأعرب المخصوص بالمدح.
4. ممنوعاً من الصرف وأعربه.
5. كلمة بها حرف ينطق ولا يكتب.
جـ) 1. أدخل كلمة مساجد في جملة من عندك بشرط أن تكون مجرورة بالفتحة.
2. نعم خلقاً الإحسان عين الفاعل في الجملة السابقة.
3. رأيت القمر نصفه أخرج البدل في الجملة السابقة وأعربه.
خامساً : الخط:-
1. اكتب ما يأتي مرتين بخط النسخ:
العدل أساس الملك، وأفضل الأعمال في الدنيا العمل الصالح
2. اكتب ما يأتي مرتين بخط الرقعة:
إذا لم تستح فاصنع ما شئت