mohamedsasa2002
13-03-2011, 10:16 PM
قرأت عن موضوعات تخص طرق تحسين اوضاع المعلمين و كانت الخلاصة هى فى الفكرة التالية:
1- الاتفاق على مجموعة من الافراد للتحدث باسم المعلمين و يتم انتخابهم من دارات المدارس.
2- تقوم هذة المجموعة المنتخبة بعرض مطالب المعلمين و التى يجب ان يتم الاتفاق عليها مسبقا على مرشحى نواب مجلس الشعب ومرشح الرئاسة و يعد بتنفيذ المطالب وفق جدول زمنى له منا التصويت فى الانتخابات لصالحة.
و اليكم المنشور الذى قمت بكتابتة و هو ليس مجهودى لوحدي بل من كل المنتديات للامانة.
الحل الوحيد
لتحسين اوضاع المعلمين
*- لماذا لا اؤيد المظاهرات و الاعتصامات التى يقوم بها البعض او حتى اللجوء الى نقابة المعلمين (غير المنتخبة-ديكور) فى الوقت الحالى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الاجابة سهله و بسيطة
1- المظاهرات و الاعتصامات فى الوقت الحالى تحول الوضع من سىء الى أسوأ.
2- المؤسسة التعليمية مؤسسة خدمية تقوم بتقديم خدمات للمجتمع و لا تقدم موارد مادية للدولة لذلك اذا توقف العمل بوزارة التربية و التعليم فاننا نوفر للدولة مبالغ مادية و لن يلتفت لمطالبنا أحد بل نكون نحن الخاسرون.
ما الحل اذن ؟؟؟؟
أولا : الا تتفق معى ان عدد المعلمين فى مصر عدد لا يستهان به (اضف الى ذلك زوجاتهم و ابنائهم ممن يحق لهم الانتخاب) اذن نحن الاكثر عددا. يعنى أكثر من نصف الشعب يعنى فرصة ذهبية للمرشح. سواء للرآسة او مجلس الشعب.
اذا التسويق للفكرة فى كل المدارس و المناسبات و مواقع النت (حملة دعائية)
ثانيا: المطلوب من جميع المدرسين طرح اقتراحاتهم وتصوراتهم المختلفة للارتقاء بالمعلم و العملية التعليمية كزيادة المرتبات والحصول على الدرجات الوظيفية وإلغاء امتحانات الكادر واحترام الطالب للمعلم و حماية المعلم اثناء الامتحانات ثم عمل بها منشور (يضم كافة المطالب و غير قابل للتعديل) و الاعلان عنه وتوزيعه على السادة المرشحين لرئاسة الجمهورية و نواب مجلس الشعب فى الانتخابات القادمة ومن يوافق على تحقيق أكبر قدر من الطلبات و البنود الواردة فى المنشور نؤكد له على التزام هيئة التعليم كلها على الوقوف بجانبه اثناء الانتخابات .
والاهم من ذلك هو الثقة فى الشخص نفسه بأنه أولا سيحقق مصالح وأمان مصر ، حتى ولو لم يحقق مطالبنا فى الاولوية لبلدنا ثم بعدها نفكر فى أنفسنا .
اليكم بعض المطالب المقترحة
1- إلغاء مسمى الكادر الوهمى ومساواة رواتبنا بالهيئات الأخرى مثل الكهرباء والبترول والشرطة والضرائب وغيرها على النحو التالى :
2- وضع حد أدنى للرواتب بما لا يقل عن 1200 جنيه + حوافز 100 % مع زيادةالمكافأة السنوية إلى 500 يوم أسوة بالجامعات .
3- أن تكون مكافأة نهاية الخدمة 100 شهر ورفع قيمة المعاش التأمينى والنقابى ليكون على آخر مرتب وقت الإحالة للمعاش أسوة بالعاملين في الوزارات الأخرى .
4- إعادة الدرجات والترقيات التى قام الوزير السابق بإصدار قرار بتوقفها مخالفاً للقانون رقم 47 لسنه 1978م والمادة رقم 89 لقانون 155 .
5- تطهير الوزارة من كل الهيئات التى تستحوذ على ميزانيةالتعليم من مستشارين وأكاديمية وهمية ونظام الجودة ومساواة موظفى الوزارة مع المعلمين فى الرواتب ووضع حد أعلى للأجور ( وتوفير هذا الجزء الكبير من الميزانية يساهم فى رفع رواتب المعلمين (
6- إلغاء القرار رقم 155 لسنة 2007 الظالم الذى أفسد حالة المعلمين بكل مواده وإلغاء مهانة الامتحانات للمعلمين أسوة بباقى المهن والترقية بدون قيد أو شرط .
7- تعيين جميع المتعاقدين بالمدة لسد العجزفى المدارس وزيادة رواتب جميع العاملين بالمدارس من إداريين وأخصائيين وغيرهم .
8- إقالة نقابة المعلمين الرئيسية والفرعية التى لم ولن تمثل أى معلم فى مصروإنما قامت على التعيين وليس الانتخاب و تشكيل نقابة معلمين تمثل الروح الحقيقية لهم.
9- وضع نظام جديد للتحقيق مع المعلمين عن طريق الإدارة أو الوزارة وليس عن طريق الأقسام والشرطة مما يهين المعلمين الآخرين الشرفاء ويضعف من مكانتهم .
10- تحقيق رغبات المعلمين عند المشاركة فى الامتحانات العامة وذلك بجعل الأولوية لمن يرغب أولاً حيث عملية الاختيار العشوائى تحرم عددا كبيرا ممن يرغبون فى العمل بالملاحظة والتصحيح مع مراعاة أن تكون داخل نفس المحافظة .
11- تطبيق نظام التأمين الصحى والعلاج على عائلات جميع العاملين بمستشفيات التأمين الصحى وكذلك مستشفى المعلمين بالجزيرة التى أصبحت للعلاج الاقتصادى .
12- إلغاء نظام التقويم الشامل وملف الإنجاز تنفيذاً لحكم المحكمة الدستورية الصادر فى 14 ينايرلسنة 2007 م الذى يقضى بإلغاء القرار رقم 305 لسنة 2003 م وعدم دستورية نظام التقويم الشامل .
13- إلغاء نظام الثانويةالعامة الخاص باحتساب نصف الدرجات لامتحان الثانوية العامة ونصف الدرجات لامتحان القدرات لأنه نظام تم تفعيله للوساطة ولصالح طبقة معينة .
14- إعادة النظر فى مناهج التاريخ التى تكثر بها المغالطات التاريخية وتدعو لفكر معين وكذلك مناهج التربية الدينية وباقى المواد وذلك بالاستعانة ببعض العناصر من المعلمين أنفسهم .
15- اختيار القيادات داخل الوزارة ومديرى الإدارات ومديرى المدارس من الحاصلين على مؤهل تربوى وتكون الأولوية للحاصلين على دراسات عليا .
الرجاء نشر هذة الورقة و توزيعها على كل المدارس
1- الاتفاق على مجموعة من الافراد للتحدث باسم المعلمين و يتم انتخابهم من دارات المدارس.
2- تقوم هذة المجموعة المنتخبة بعرض مطالب المعلمين و التى يجب ان يتم الاتفاق عليها مسبقا على مرشحى نواب مجلس الشعب ومرشح الرئاسة و يعد بتنفيذ المطالب وفق جدول زمنى له منا التصويت فى الانتخابات لصالحة.
و اليكم المنشور الذى قمت بكتابتة و هو ليس مجهودى لوحدي بل من كل المنتديات للامانة.
الحل الوحيد
لتحسين اوضاع المعلمين
*- لماذا لا اؤيد المظاهرات و الاعتصامات التى يقوم بها البعض او حتى اللجوء الى نقابة المعلمين (غير المنتخبة-ديكور) فى الوقت الحالى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الاجابة سهله و بسيطة
1- المظاهرات و الاعتصامات فى الوقت الحالى تحول الوضع من سىء الى أسوأ.
2- المؤسسة التعليمية مؤسسة خدمية تقوم بتقديم خدمات للمجتمع و لا تقدم موارد مادية للدولة لذلك اذا توقف العمل بوزارة التربية و التعليم فاننا نوفر للدولة مبالغ مادية و لن يلتفت لمطالبنا أحد بل نكون نحن الخاسرون.
ما الحل اذن ؟؟؟؟
أولا : الا تتفق معى ان عدد المعلمين فى مصر عدد لا يستهان به (اضف الى ذلك زوجاتهم و ابنائهم ممن يحق لهم الانتخاب) اذن نحن الاكثر عددا. يعنى أكثر من نصف الشعب يعنى فرصة ذهبية للمرشح. سواء للرآسة او مجلس الشعب.
اذا التسويق للفكرة فى كل المدارس و المناسبات و مواقع النت (حملة دعائية)
ثانيا: المطلوب من جميع المدرسين طرح اقتراحاتهم وتصوراتهم المختلفة للارتقاء بالمعلم و العملية التعليمية كزيادة المرتبات والحصول على الدرجات الوظيفية وإلغاء امتحانات الكادر واحترام الطالب للمعلم و حماية المعلم اثناء الامتحانات ثم عمل بها منشور (يضم كافة المطالب و غير قابل للتعديل) و الاعلان عنه وتوزيعه على السادة المرشحين لرئاسة الجمهورية و نواب مجلس الشعب فى الانتخابات القادمة ومن يوافق على تحقيق أكبر قدر من الطلبات و البنود الواردة فى المنشور نؤكد له على التزام هيئة التعليم كلها على الوقوف بجانبه اثناء الانتخابات .
والاهم من ذلك هو الثقة فى الشخص نفسه بأنه أولا سيحقق مصالح وأمان مصر ، حتى ولو لم يحقق مطالبنا فى الاولوية لبلدنا ثم بعدها نفكر فى أنفسنا .
اليكم بعض المطالب المقترحة
1- إلغاء مسمى الكادر الوهمى ومساواة رواتبنا بالهيئات الأخرى مثل الكهرباء والبترول والشرطة والضرائب وغيرها على النحو التالى :
2- وضع حد أدنى للرواتب بما لا يقل عن 1200 جنيه + حوافز 100 % مع زيادةالمكافأة السنوية إلى 500 يوم أسوة بالجامعات .
3- أن تكون مكافأة نهاية الخدمة 100 شهر ورفع قيمة المعاش التأمينى والنقابى ليكون على آخر مرتب وقت الإحالة للمعاش أسوة بالعاملين في الوزارات الأخرى .
4- إعادة الدرجات والترقيات التى قام الوزير السابق بإصدار قرار بتوقفها مخالفاً للقانون رقم 47 لسنه 1978م والمادة رقم 89 لقانون 155 .
5- تطهير الوزارة من كل الهيئات التى تستحوذ على ميزانيةالتعليم من مستشارين وأكاديمية وهمية ونظام الجودة ومساواة موظفى الوزارة مع المعلمين فى الرواتب ووضع حد أعلى للأجور ( وتوفير هذا الجزء الكبير من الميزانية يساهم فى رفع رواتب المعلمين (
6- إلغاء القرار رقم 155 لسنة 2007 الظالم الذى أفسد حالة المعلمين بكل مواده وإلغاء مهانة الامتحانات للمعلمين أسوة بباقى المهن والترقية بدون قيد أو شرط .
7- تعيين جميع المتعاقدين بالمدة لسد العجزفى المدارس وزيادة رواتب جميع العاملين بالمدارس من إداريين وأخصائيين وغيرهم .
8- إقالة نقابة المعلمين الرئيسية والفرعية التى لم ولن تمثل أى معلم فى مصروإنما قامت على التعيين وليس الانتخاب و تشكيل نقابة معلمين تمثل الروح الحقيقية لهم.
9- وضع نظام جديد للتحقيق مع المعلمين عن طريق الإدارة أو الوزارة وليس عن طريق الأقسام والشرطة مما يهين المعلمين الآخرين الشرفاء ويضعف من مكانتهم .
10- تحقيق رغبات المعلمين عند المشاركة فى الامتحانات العامة وذلك بجعل الأولوية لمن يرغب أولاً حيث عملية الاختيار العشوائى تحرم عددا كبيرا ممن يرغبون فى العمل بالملاحظة والتصحيح مع مراعاة أن تكون داخل نفس المحافظة .
11- تطبيق نظام التأمين الصحى والعلاج على عائلات جميع العاملين بمستشفيات التأمين الصحى وكذلك مستشفى المعلمين بالجزيرة التى أصبحت للعلاج الاقتصادى .
12- إلغاء نظام التقويم الشامل وملف الإنجاز تنفيذاً لحكم المحكمة الدستورية الصادر فى 14 ينايرلسنة 2007 م الذى يقضى بإلغاء القرار رقم 305 لسنة 2003 م وعدم دستورية نظام التقويم الشامل .
13- إلغاء نظام الثانويةالعامة الخاص باحتساب نصف الدرجات لامتحان الثانوية العامة ونصف الدرجات لامتحان القدرات لأنه نظام تم تفعيله للوساطة ولصالح طبقة معينة .
14- إعادة النظر فى مناهج التاريخ التى تكثر بها المغالطات التاريخية وتدعو لفكر معين وكذلك مناهج التربية الدينية وباقى المواد وذلك بالاستعانة ببعض العناصر من المعلمين أنفسهم .
15- اختيار القيادات داخل الوزارة ومديرى الإدارات ومديرى المدارس من الحاصلين على مؤهل تربوى وتكون الأولوية للحاصلين على دراسات عليا .
الرجاء نشر هذة الورقة و توزيعها على كل المدارس