http://dc13.arabsh.com/i/02167/t923767seg0r.jpg

http://dc13.arabsh.com/i/02167/p7op84p617f4.jpg

القدرة المؤسسية


تحقيق الجودة الشاملة للمؤسسة التعليمية، من خلال مجموعة القواعد، والشروط المحددة لبنيتها التنظيمية وإمكاناتها البشرية والمادية.

http://up.kul-alnas.com/new/uploads/13072722641.jpg

الفعالية التعليمية


تحقيق مخرجات عالية الجودة، فى ضوء رؤية المؤسسة التعليمية ورسالتها من خلال مجموعة العمليات التى توفر فرص التعليم والتعلم المتميز للجميع.

http://dc12.arabsh.com/i/02167/dsodaf7v11zt.jpg

http://up.kul-alnas.com/new/uploads/13072726581.jpg

الجودة الشاملة فى التعليم
جملة الخصائص ، والمعايير التى ينبغى أن تتوافر فى جميع عناصرالعملية التعليمية ، سواء أكان منها ما يتعلق المدخلات أو العمليات أو المخرجات ، التى تلبى احتياجات المجتمع ومتطلباته ، ورغبات المتعلمين وحاجاتهم .

من فوائد الجودة الشاملة في التعليم

1 - التأكد من جودة نواتج التعلم المباشرة وهي الطالب.
2 - التأكد من جودة نواتج التعلم غير المباشرة مثل التغيرات الثقافية
والاقتصادية والتقنية والاجتماعية والسياسية التي يحدثها التعليم
في المجتمع من خلال تنشئة أفراده.
3 - تطوير التعليم من خلال تقييم النظام التعليمي وتشخيص أوجه
القصور في المدخلات والعمليات والمخرجات، حتى يتحول التقويم
إلى تطوير حقيقي وضبط فعلي لجودة الخدمة التعليمية.

المجــــــــالات



التصنيفات الواسعة الشاملة التي تندرج تحتها المعايير .

المعايـير

عبارات تشير إلى الحد الأدنى من الكفايات المطلوب تحقيقها لغرض معين، ويعتبر هذا الحد الأدنى هو أقل الكفايات الواجب توافرها لدى الفرد/ المؤسسة، كى تلحق بالمستوى الأعلى، ولكى تؤدى وظيفتها فى المجتمع

المؤشرات
عبارات تصف الإنجاز ( الأداء )ا لمتوقع من الفرد( معلم/ متعلم/ المؤسسة)، وتتصف صياغتها بأنها أكثر تحديداً

http://up.kul-alnas.com/new/uploads/13072733821.jpg

مثال

المجال الأول: رؤية المؤسسة، ورسالتها
1-1 رؤية المؤسسة:

1-1-1 توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة:


1-1-1-1 تنشر المؤسسة الرؤية، وتعلن على العاملين بالمؤسسة.
1-1-1-2 يشارك في صياغة الرؤية، ومراجعتها ممثلون عن إدارة المؤسسة، والعاملين.
1-1-1-3 تعي الأطراف المعنية (أولياء الأمور – مجلس الأمناء – أعضاء من المجتمع المحلي.....) رؤية المؤسسة.

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

http://files.fatakat.com/2010/1/1264871317.gif

المصطلحات والمفاهيم الرئيسة :

١- المجالاتDomains
هي الجوانب الكبرى التى تتضمنها منظومة تعليمية معينة.

٢- المعايير:Standards
موجهات أو خطوط مرشدة مصاغة فى عبارات متفق عليها من قبل مجموعة من الخبراءالمتخصصين، تعبر عن المستوى النوعي الذى يجب أن تكون عليه جميع مكونات العملية التعليمية من قيادة وتوكيد جودة ومشاركة مجتمعية وطلاب ومعلمين ومناهج ومناخ تربوى وموارد بشرية ومادية …الخ

٣- المؤشرات:Indicators
هي عبارات أكثر تحديداً وٕاجرائية تصف الأداءات المطلوبة من المؤسسة لتحقيق المعيار.

:٤- الممارساتPractices
هي عبارات تشير إلى الحد الأدنى من الأداءات الواجب توافرها لدى المؤسسة، لكي تؤدى وظيفتها بما يحقق مخرجات التعليم والتعلم المرغوبة.

٥- التقويم المؤسسي:Institutional Evaluation
هو عملية تشخيصية علاجية؛ لتحديد جوانب القوة والضعف فى أداء المؤسسة، من أجل تعزيز نقاط القوة، وعلاج نقاط الضعف، وذلك لتحسين الأداء المؤسسي فى ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد.

٦- ضمان جودة التعليم :
(Processes) هى عملية مستمرة لمراجعة الاداء المؤسسى فى ضوء معايير محددة، بما يحقق جودة العمليات التى تؤدى الى جودة المنتج (Product) الذي يتمثل فى المتعلم(Learner)

) ٧- إدارة الجودة الشاملة:Total Quality Management (TQM
هى المنهجية الإدارية المنظمة التى تستهدف تنفيذ الأنشطة التي تم التخطيط لها مسبقاً، والتي تمكن المؤسسة
من تحسين الأداء بشكل مستمر على كافة المستويات، وذلك بالاستخدام الأمثل للموارد البشرية والمادية المتاحة، ودعم المهارات من خلال التنمية المهنية المستدامة، وتفويض السلطة، ونظم المساءلة، وضمان الجودة، والاستقلالية، وتقديم تغذية راجعة مستمرة، وٕازالة العوائق بما يضمن رضا المستفيدين من العملية التعليمية

٨- الاعتماد: Accreditation
"الاعتراف الذي تمنحه الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد للمؤسسة التعليمية، إذا تمكنت من إثبات أنَّ لديها القدرة المؤسسية، وتحقق الفاعلية التعليمية، وفق معايير ضمان الجودة والاعتماد والمعلنة من الهيئة".

هيا نبدا...... !

كيف تحقق مدرستك الجودة ؟

http://dc13.arabsh.com/i/02167/t923767seg0r.jpg

http://dc13.arabsh.com/i/02167/p7op84p617f4.jpg

الخطة الإستراتيجية لنشر ثقافة الجودة للمدرسة

http://files.fatakat.com/2009/5/1243334952.gif

شكرا جزيلا

مجهود متميز ...شكراً لك جزيل الشكر

http://www.elqema.com/vb/mwaextraedit5/extra/52.gif

http://dc13.arabsh.com/i/02167/p7op84p617f4.jpg



والجودة في التعليم عملية توثيق للبرامج والإجراءات وتطبيق للأنظمة واللوائح والتوجيهات، تهدف إلى تحقيق نقلة نوعية في عملية التربية والتعليم والارتقاء بمستوى الطلاب في جميع الجوانب العقلية والجسمية والنفسية والروحية والاجتماعية، ولا يتحقق ذلك إلا بإتقان الأعمال وحسن إدارتها .

والجودة والإتقان مبدأ إسلامي قال الله تعالى ((صنع الله الذي أتقن كل شيء سورة النمل الآية 88 )) وقال تعالى ((وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون سورة التوبة الآية 105 )) وقال تعالى ((إنا لا نضيع أجر من أحسن عملا سورة الكهف الآية 30 )) وقال تعالى ((الذي خلق الموت والحياة ليبلوكم أيكم أحسن عملا سورة تبارك الآية 2 )) وقال تعالى ((ولتسئلن عما كنتم تعملون سورة النحل الآية 93 )) وقال رسول الله (إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه) أي يحكمه ويجيده وفي الوقت الحاضر أصبح نظام الجودة في التعليم سمة العصر الذي نعيشه يحتضن جميع جوانب العملية التعليمية كالمنهج الدراسي والمعلم والطالب ومصادر التعلم والبيئة المدرسية والمجتمع المدرسي .
http://api.ning.com/files/YX6xjK2OVMSg3VwpvTN6twrUFNIEWNltvKC19CPtGqV1RLb4Wl d2Pm3COyQRVg-KApQQdVz9V10UxEEVD6LvGrZFD65a2D3K/13.jpg

مجهود متميز ...شكراً لك جزيل الشكر

http://www.ss60.info/uploads/images/rewity-07c09f403b.gif

كل اللى شغالين فى الجودة مدرسين فاشلين فى العملية التربوية قالوا نشوف ستارة ندارى فيها ونهلب شوية فلوس