أتمنى تغيير منهج الحاسب الألى ليواكب العصر حيث أننى أقترح
1- الصف الأول الإعدادى أساسيات الكمبيوتر IT , Word
2- الصف الثانى الإعدادى Internet , Excel
3-الصف الثالث الإعدادى Access وليس برمجة Visual Basic لإن طالب 3 اعدادى مش مهم معاه البرمجة لإن ممكن يدخل دبلوم يعنى كده كده مش هيستفيد حاجة
واننى أرغب بتوقيع برتوكول من أجل أن يتم عمل lمتحانات ICDL للطلبة فى الشهادة الأعدادية
وشكراً
م/ محمد جمال المنيا - سمالوط
Oracle Developer

لست مع فكرة الغاء البرمجة من منهج الصف الثالث الاعدادي لأنه بصراحة من فترة طويلة لم أجد منهج بهذه المتعه في التدريس وهذا رأي ليس أكثر

أتمنى تغيير منهج الحاسب الألى ليواكب العصر حيث أننى أقترح
1- الصف الأول الإعدادى أساسيات الكمبيوتر it , word
2- الصف الثانى الإعدادى internet , excel
3-الصف الثالث الإعدادى access وليس برمجة visual basic لإن طالب 3 اعدادى مش مهم معاه البرمجة لإن ممكن يدخل دبلوم يعنى كده كده مش هيستفيد حاجة
واننى أرغب بتوقيع برتوكول من أجل أن يتم عمل lمتحانات icdl للطلبة فى الشهادة الأعدادية
وشكراً
م/ محمد جمال المنيا - سمالوط
oracle developer


دا على اساس ان قواعد البيانات تناسب الصف الثالث وتناسب بتوع الدبلون
اما مبادئ البرمجة وطرق حل المشلات مش مهم لبتوع الدبلون

حضرتك المفروض Word ,Excel يدرس فى المرحلة الابتدائية

ويتم تعميم لغات البرمجة على المرحلة الاعدادية

يا جماعة الكلام اخذ وعطاء
مقصد الاستاذ محمد .. ان يتم تدريس برامج اوفيس في المرحلة الإعدادية والتي من ضمنها اكسيس ويترك البرمجة لعقول طلاب المرحلة الثانوية المتفتحة اكثر والتي تتأهل بعد ذلك الى كليات تحتاج فيها الحاسب الآلي والبرمجة اكثر من غيرها ..
وانا صراحة اميل الى رأيه ..
ولابد ان تعاد هيكلة المناهج من جديد بداية من المرحلة الابتدائية
زمان كنا بندخل اولى ابتدائي ناخد أ ب ت
ونروح اولى اعدادي ناخد a b c
والآن اصبحت رياض الأطفال تقوم بهذا الدور .. مقصد كلامي هو ترتيب المناهج وتحديثها واخراج المواضيع الغير مؤثرة منذ المرحلة الابتدائية
ومع كل ذلك لن يؤثر هذا في شيء ان لم يحدث زيادة في عدد درجات المادة واضافتها للمجموع في جميع المراحل ..

أتمنى تغيير منهج الحاسب الألى ليواكب العصر حيث أننى أقترح
1- الصف الأول الإعدادى أساسيات الكمبيوتر it , word
2- الصف الثانى الإعدادى internet , excel
3-الصف الثالث الإعدادى access وليس برمجة visual basic لإن طالب 3 اعدادى مش مهم معاه البرمجة لإن ممكن يدخل دبلوم يعنى كده كده مش هيستفيد حاجة
واننى أرغب بتوقيع برتوكول من أجل أن يتم عمل lمتحانات icdl للطلبة فى الشهادة الأعدادية
وشكراً
م/ محمد جمال المنيا - سمالوط
oracle developer


انا مش مع حضرتك فى الرأى دا

يا جماعة الكلام اخذ وعطاء
مقصد الاستاذ محمد .. ان يتم تدريس برامج اوفيس في المرحلة الإعدادية والتي من ضمنها اكسيس ويترك البرمجة لعقول طلاب المرحلة الثانوية المتفتحة اكثر والتي تتأهل بعد ذلك الى كليات تحتاج فيها الحاسب الآلي والبرمجة اكثر من غيرها ..
وانا صراحة اميل الى رأيه ..
ولابد ان تعاد هيكلة المناهج من جديد بداية من المرحلة الابتدائية
زمان كنا بندخل اولى ابتدائي ناخد أ ب ت
ونروح اولى اعدادي ناخد a b c
والآن اصبحت رياض الأطفال تقوم بهذا الدور .. مقصد كلامي هو ترتيب المناهج وتحديثها واخراج المواضيع الغير مؤثرة منذ المرحلة الابتدائية
ومع كل ذلك لن يؤثر هذا في شيء ان لم يحدث زيادة في عدد درجات المادة واضافتها للمجموع في جميع المراحل ..


كلام جميل ............

أنا شايف يا جماعة إن منهج الصف الثالث الاعدادى من أفضل المناهج التى يتم دراستها الان لكونه منهج يعتمد على الفكر والتخيل والابداع الصحيح فى عصرنا الحالى ... عصر ثورة المعلومات بالاضافة الى أنه يتم تدريس مبادئ برمجة أى سنة أولى برمجة

لست مع فكرة الغاء البرمجة من منهج الصف الثالث الاعدادي لأنه بصراحة من فترة طويلة لم أجد منهج بهذه المتعه في التدريس وهذا رأي ليس أكثر


اتفق معك استاذ عاطف

المفروض مجموعة الأوفيس تدرس فى المرحلة الإعدادية والبرمجة فى المرحلة الثانوية

أتمنى تغيير منهج الحاسب الألى ليواكب العصر حيث أننى أقترح
1- الصف الأول الإعدادى أساسيات الكمبيوتر it , word
2- الصف الثانى الإعدادى internet , excel
3-الصف الثالث الإعدادى access وليس برمجة visual basic لإن طالب 3 اعدادى مش مهم معاه البرمجة لإن ممكن يدخل دبلوم يعنى كده كده مش هيستفيد حاجة
واننى أرغب بتوقيع برتوكول من أجل أن يتم عمل lمتحانات icdl للطلبة فى الشهادة الأعدادية
وشكراً
م/ محمد جمال المنيا - سمالوط
oracle developer




انا أوافق هذا الكلام نسبيا
بمعني
تدريس مكونات الكمبيوتر +الويندوز وبعض برامج الاوفيس في المرحلة الابتدائية
وتدريس مجموعة الاوفيس كاملة + الانترنت وتصميم المواقع + موضوعات الحماية من الفيروسات في المرحلة الإعداية
وتدريس البرمج في الصفوف الثانوية

ويشرط أن تكون مادة الحاسب الالي مادة نجاح مسقوط تضاف درجتها الي المجموع الكلي من الصف الثالث الإبتدائي حتي 1 ثانوي عام

وفي المرحلة الثانوية يتم إختيارها كمادة أساسية في الصف الثاني أو الثالث زي الفرنساوي كدة بتمنحنو في أولي ث وفي تانية او تالتة

أتمنى تغيير منهج الحاسب الألى ليواكب العصر حيث أننى أقترح

1- الصف الأول الإعدادى أساسيات الكمبيوتر it , word
2- الصف الثانى الإعدادى internet , excel
3-الصف الثالث الإعدادى access وليس برمجة visual basic لإن طالب 3 اعدادى مش مهم معاه البرمجة لإن ممكن يدخل دبلوم يعنى كده كده مش هيستفيد حاجة
واننى أرغب بتوقيع برتوكول من أجل أن يتم عمل lمتحانات icdl للطلبة فى الشهادة الأعدادية
وشكراً
م/ محمد جمال المنيا - سمالوط
oracle developer


انا اؤيد حضرتك فى الفكرة دى

وفى المرحلة الثانوية اية المانع ندرس للطلاب برامج جرافيك زى الفوتوشوب والفلاش البرامج دى بتفرض نفسها انهاردة بشكل قوى وفى نفس الوقت الطالب هيحب المادة وومكن يتعامل معها بشكل عملى

دا على اساس ان قواعد البيانات تناسب الصف الثالث وتناسب بتوع الدبلون
اما مبادئ البرمجة وطرق حل المشلات مش مهم لبتوع الدبلون


تسمحلى يا مستر انا قبل ما كنت اخد تعاقد واتعين كنت شغالة بالاجر فى مدرسة ثانوية فنية وشوية انتداب فى الصنايع

اوضح لحضرتك الحقيقة المرة دول مش عاوزين تعليم لا كمبيوتر ولا غيرة جايز 20 % بيحب يكمل بعد كدة علشان كدة انا راى ياخدوا مناهج مخففة مش برمجة ولا اى حاجة من دى ويتعمل ليهم منهج يناسب قدراتهم مش اكسس واتوكاد الموضوع كبير عليهم


بالنسبة للبرمجة فانا لا اويد شرحة بالمرة لانة فرع متخصص جدا ونادر وممكن الطالب ياخد فية دورات فيما بعد لو حب يتخصص برمجة

لان الواقع اية
لغاية الان اجهزة بينتم 3 وعدمانة فالبرنامج مش على الجهاز انما فى حاجة اسمها بروجيكتور تسمحلى الكمبيوتر مش ينفع يدرس كدة لا دة لازم الطالب يتعامل مع الجهاز بشكل مباشر

طيب الطالب هيعمل اية هيحول المادة من شكل عملى الى شكل نظرى وتصبح مادة الكمبيوتر زى العلوم والدراسات

تسمحلى يا مستر انا قبل ما كنت اخد تعاقد واتعين كنت شغالة بالاجر فى مدرسة ثانوية فنية وشوية انتداب فى الصنايع

اوضح لحضرتك الحقيقة المرة دول مش عاوزين تعليم لا كمبيوتر ولا غيرة
يعني مش فرقة معاهم اكسس من vb
جايز 20 % بيحب يكمل بعد كدة
دا دافع لهم ان نتدرس لهم vb
علشان كدة انا راى ياخدوا مناهج مخففة
مثل الرسام مثلا ولا علشان طلاب مصر اغبياء ولازم نعطي لهم المناهج مخففة
انت شفت مناهج الرياضيات والعلوم للمرحلة الابتدائية
مش برمجة ولا اى حاجة من دى ويتعمل ليهم منهج يناسب قدراتهم مش اكسس واتوكاد الموضوع كبير عليهم

علشان كدا اولى دبلوم تجارة بتدرس الرسام والدفتر
بالنسبة للبرمجة فانا لا اويد شرحة بالمرة لانة فرع متخصص جدا ونادر وممكن الطالب ياخد فية دورات فيما بعد لو حب يتخصص برمجة
الطالب الهندي بيتدرس البرمجة من سن 12 سنة علشان كدا البرمجة جزء من دخلهم القومي ذي قناة السويس والبترول
\بس مدام عندنا بترول وقناة سويس ونيل مش محتاجين لزيادة الدخل القومي منن البرمجة(من الهوى يعنى )

لان الواقع اية
لغاية الان اجهزة بينتم 3 وعدمانة فالبرنامج مش على الجهاز انما فى حاجة اسمها بروجيكتور تسمحلى الكمبيوتر مش ينفع يدرس كدة لا دة لازم الطالب يتعامل مع الجهاز بشكل مباشر
هذا القول يؤدي الى الصرف على الاجهزة ام الغاء المادة وليس المنهج

طيب الطالب هيعمل اية هيحول المادة من شكل عملى الى شكل نظرى وتصبح مادة الكمبيوتر زى العلوم دى عملي والدراسات
البرمجة كلها نظري ما عدا التأكد من الحل فقط والتنفيذ على جهاز

شكرا لكم ورمضان كريم

انا اؤيد حضرتك فى الفكرة دى لان لو الطالب درس الاوفيس كله يكون مؤهل للرخصة الدوليه

أنا أؤيد الفكرة مع مراعاة اننا لازم نطور من مناهجنا فى الكمبيوتر تحديدا الى البرامج التى يتطلبها سوق العمل مثل الفوتوشوب والفلاش واوراكل وفيجوال بيسك دوت نت ودريم ويفر .
فما المانع ان تدرس هذه المواد فى المرحلة الثانوية على أساس أنها مرحلة تفتح ونضج ومن الممكن أن يكون الطالب منتجا ويضع اولى خطواته فى برامج تكنولوجيا المعلومات الحديثة .

مشكورين على هذا المجهود

انا مش مع حضرتك فى الرأى دا