aleman
29-06-2011, 07:53 PM
http://kayanegypt.com/forum/images/smilies/tongue.gifأجريت هذه الدراسة حديثاً عام 2007 عن أطفال التوحد وتأثير العلاج بالموسيقى على زيادة الإنتباه ونمو المهارات الحركية لديهم.
الهدف من البحث:
http://kayanegypt.com/forum/images/smilies/redface.gifتقييم تأثير برنامج العلاج بالموسيقى على زيادة الإنتباه والتفاعل الإجتماعى ونمو المهارات الحركية الدقيقة عند علاج الأطفال المصابين بالتوحد.
مواد البحث وأساليبه:
تم إجراء هذا البحث على عشرين طفلا من المصابين بالتوحد من الجنسين ممن تراوحت أعمارهم من 6إلى 14 سنة, وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين فى العدد.
المجموعة الأولى:
تم تطبيق برنامج علاجى لهم يتضمن جلسات العلاج بالموسيقى بالإضافة إلى برنامج العلاج الوظائفى.
المجموعة الثانية:
تم تطبيق نفس برنامج العلاج الوظائفى ولكن بدون جلسات العلاج بالموسيقى.
وقد تم تطبيق برنامج العلاج للمجموعتين لمد ثلاث ساعات بواقع جلستين أسبوعياً لمدة ثلاث أشهر.وقد تم قياس معامل النضج الإجتماعى ومعامل المهارات الحركية قبل وبعد العلاج باستخدام مقياس "فاينلاند" للنضج الإجتماعى ومقياس "بى بودى" لقياس المهارات الحركية.
النتائج:
أظهرت النتائج تحسناً واضحاً فى التفاعل الإجتماعى والمهارات الحركية فى المجموعة الأولى بينما ظهر التحسن فى المهارات الحركية فقط فى المجموعة الثانية. وأظهرت أيضاً النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية فى نتائج ما بعد العلاج للمجموعة الأولى بالمقارنة بالمجموعة الثانية.
ومن التوصيات التى أشار لها هذا البحث إجراء أبحاث أخرى خاصة بتأثير العلاج بالموسيقى على تنمية المهارات اللغوية والقدرات الذهنية والسلوكية والمعنوية للأطفال المصابين بإعاقات أخرى.
الهدف من البحث:
http://kayanegypt.com/forum/images/smilies/redface.gifتقييم تأثير برنامج العلاج بالموسيقى على زيادة الإنتباه والتفاعل الإجتماعى ونمو المهارات الحركية الدقيقة عند علاج الأطفال المصابين بالتوحد.
مواد البحث وأساليبه:
تم إجراء هذا البحث على عشرين طفلا من المصابين بالتوحد من الجنسين ممن تراوحت أعمارهم من 6إلى 14 سنة, وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين فى العدد.
المجموعة الأولى:
تم تطبيق برنامج علاجى لهم يتضمن جلسات العلاج بالموسيقى بالإضافة إلى برنامج العلاج الوظائفى.
المجموعة الثانية:
تم تطبيق نفس برنامج العلاج الوظائفى ولكن بدون جلسات العلاج بالموسيقى.
وقد تم تطبيق برنامج العلاج للمجموعتين لمد ثلاث ساعات بواقع جلستين أسبوعياً لمدة ثلاث أشهر.وقد تم قياس معامل النضج الإجتماعى ومعامل المهارات الحركية قبل وبعد العلاج باستخدام مقياس "فاينلاند" للنضج الإجتماعى ومقياس "بى بودى" لقياس المهارات الحركية.
النتائج:
أظهرت النتائج تحسناً واضحاً فى التفاعل الإجتماعى والمهارات الحركية فى المجموعة الأولى بينما ظهر التحسن فى المهارات الحركية فقط فى المجموعة الثانية. وأظهرت أيضاً النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية فى نتائج ما بعد العلاج للمجموعة الأولى بالمقارنة بالمجموعة الثانية.
ومن التوصيات التى أشار لها هذا البحث إجراء أبحاث أخرى خاصة بتأثير العلاج بالموسيقى على تنمية المهارات اللغوية والقدرات الذهنية والسلوكية والمعنوية للأطفال المصابين بإعاقات أخرى.