وليد عبد العظيم بركات
24-09-2011, 08:58 PM
علـوم الحاسب
1- يستوعب المعلم المعارف العلمية المعاصرة في مجال علوم الحاسب الآلي .
· يحدد أنواع نظم التشغيل المعاصرة للحاسب الشخصي ومميزات كل نظام .
· يحدد وسائل وطرق حماية البيئة الكهربائية والتشغيلية للحاسب الآلي .
· يعطي وصفاً تاريخياً موجزاً عن تطور الحاسب الآلي .
· يبين كيفية تمثيل البيانات داخل الحاسب الآلي .
· يبين التطور الحاصل في مجال علوم الحاسب وتقنياته .
2- يستوعب دور لغات البرمجة في حل المشكلات بشكل منطقي .
· يوضح دور لغات البرمجة في توجيه الحاسب الآلي لإجراء العمليات المختلفة وحل المشكلات .
· يقارن بين لغات البرمجة المختلفة ومجال تطبيق كل منها .
· يحلل المشكلة المراد حلها باستخدام برمجة الحاسب بشكل منطقي .
3- يتقن المعلم التعامل مع نظم التشغيل المختلفة وأجهزة الحاسب وملحقاتها بصورة صحيحة .
· يشغل الحاسب الآلي ويوصله بشكل صحيح .
· يشغل ملحقات الحاسب ذات الوسائط المتعددة ويوصلها بشكل صحيح .
· يتعامل مع نظم تشغيل شائعة الاستخدام للحاسب الشخصي بشكل صحيح .
· يحمل ويشغل برامج الحاسب الآلي المختلفة بشكل صحيح .
4- يبرمج المعلم باستخدام لغتي برمجة كحد أنى .
· يبرمج بلغة البرمجة المقررة في المناهج الدراسية الحالية للحاسب الآلي (وهي لغة الفجوال بيسيك) .
· يبرمج باستخدام لغة برمجة شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي .
· يكتب خطوات منطقية وسليمة لحل المشكلات المتعلقة ببرمجة الحاسب الآلي .
· يتتبع البرامج ويكتشف أخطاءها .
تطبيقات الحاسب
1- يستوعب التطبيقات المختلفة للحاسب الشخصي .
· يحدد بعض التطبيقات المختلفة الحديثة لبرمجيات الحاسب الآلي في مجالات معالجة : النصوص – الصور – الرسوم - الأفلام – الجداول – البيانات .
· يذكر الأغراض التي تستخدم لها تطبيقات الحاسب الشائعة الاستخدام .
· يحدد الخدمات التي يقدمها الحاسب الآلي في مجال الأعمال المكتبية والإدارية .
2- يتقن استخدام المهارات المتعلقة بالتطبيقات المختلفة للحاسب الشخصي .
· يدخل البيانات بكافة أنواعها ( نصوص – أصوات – صور – رسوم – أفلام ) ويتعامل معها بشكل سليم .
· يتعامل مع أحد برامج معالجة النصوص شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي .
· يتعامل مع أحد برامج العروض الإلكترونية وإعداد الشرائح شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي .
· يتعامل مع أحد برامج الجداول الإلكترونية شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب .
· يتعامل مع أحد برامج قواعد البيانات شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي .
· يتعامل مع أحد برامج التطبيقات الرسومية شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي وبرامج إخراج الصور .
الحاسب والتعليم
1- يحدد المعلم مجالات استخدام تقنية المعلومات في المجالات التعليمية والتربوية .
· يحدد طرق وأساليب التعليم والتعلم بمساعدة الحاسب الآلي.
· يحدد أساليب استخدام الحاسب في النواحي الإدارية المدرسية.
· يوضح مميزات التعليم باستخدام الحاسب الآلي والوسائط المتعددة .
· يحدد مجالات استخدام الإنترنت في التعليم .
· يعرف بالمصادر التي تسهل عملية التعلم المستمر ، والتعلم مدى الحياة ، وتطبيقات التعلم عن بعد .
· يحدد أساليب دمج تقنية الحاسب والإنترنت في التعليم والمناهج.
· يوضح مفهوم بعض المصطلحات المتعلقة باستخدام الحاسب في التعليم مثل : التعليم الإلكتروني – المنهج الإلكتروني ... .
· يحدد المواصفات الجيدة للبرامج الحاسوبية والمواقع التعليمية .
2- يتقن المعلم مهارات استخدام البرمجيات والوسائط المتعددة والإنترنت كوسيلة تعليمية .
· يحمل ويشغل البرامج التعليمية المعاصرة بشكل صحيح .
· يوظف البرامج التعليمية في التعليم بشكل صحيح .
· يصمم وسائل تعليمية باستخدام الحاسب وتقنية المعلومات .
· يقوم البرامج التعليمية من ناحية برمجتها واستخدامها للوسائط المتعددة .
· يستخدم الإنترنت في التعليم ( استخدام كافة خدمات الإنترنت التعليمية : الخدمات المعلوماتية والبحثية ، الخدمات الاتصالية ... ) .
· يستخدم مصادر المعلومات المنتشرة على الإنترنت ( القواميس الإلكترونية ، المكتبات الإلكترونية ، الفهارس الإلكترونية ... ) للحصول على المعلومات المناسبة .
· يصمم عروض تدريسية إلكترونية باستخدام أحد برامج العروض شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي.
تقنية المعلومات
1- يستوعب المعلم المعارف المعاصرة عن تقنية المعلومات .
· يحدد أنواع الحاسبات ومجالات استخدامها .
· يحدد المكونات المادية للحاسب الشخصي ودور كل منها .
· يحدد وحدات الإدخال والإخراج ووحدات المعالجة في الحاسب الآلي .
· يعدد تطبيقات وتقنيات الاتصال بالحاسب .
· يعدد تطبيقات وتقنيات شبكات الحاسب المختلفة .
· يعدد تطبيقات وتقنيات وخدمات شبكة الإنترنت العالمية .
· يوضح المفاهيم العلمية ذات العلاقة بتقنية المعلومات نحو : الحكومة الإلكترونية – التجارة الإلكترونية - الإدارة الإلكترونية ... .
2- يتقن المعلم استخدام برمجيات وشبكات الحاسب الآلي .
· يتغلب على المشاكل الفنية الشائعة التي تواجهه أثناء تشغيل واستخدام الحاسب الآلي وبرمجياته .
· يستخدم برمجيات الاتصال الإلكتروني .
· يستخدم الشبكة المحلية ويرسل الملفات بواسطتها .
· يعدد ويشغل برمجيات الإنترنت في الحاسب الآلي .
البحث ومصادر المعلومات
1- يوضح المعلم المعارف المعاصرة حول مصادر المعلومات وأنواعها .
· يوضح دور البحوث العلمية في الحياة المعاصرة .
· يوضح أهمية مصادر المعلومات الإلكترونية .
· يحدد مصادر المعلومات الإلكترونية .
· يحدد طرق الكتابة البحثية باستخدام تقنية المعلومات وطرق الاقتباس من المصادر الإلكترونية .
2- يطبق المعلم المهارات المعاصرة في البحث في مصادر المعلومات بكافة أنواعها .
· يعد البحوث التربوية في مجال الحاسب والتعليم باستخدام الحاسب الآلي وشبكات الاتصال .
· يصل إلى مصادر المعلومات عبر شبكة الإنترنت العالمية .
· يجري عمليات البحث عن المعلومات واسترجاعها من خلال مصادر المعلومات الإلكترونية .
· يميز بين المصادر المعتبرة والمصادر غير المعتبرة .
· يستخدم الطرق العلمية للاقتباس من المصادر الإلكترونية .
المجتمع المعلوماتي
يحدد المعلم تأثيرات الحاسب وتقنية المعلومات في المجتمع بجوانبها الإيجابية والسلبية .
· يحدد الآثار المترتبة على استخدام تقنية المعلومات في مجالات الحياة المختلفة (هندسة – طب – زراعة - اقتصاد ...) .
· يحدد المسائل والقضايا الشرعية والإنسانية والقانونية والأخلاقية المتعلقة باستخدامات الحاسب الآلي .
· يحدد بعض المهن المتاحة لمتخصصي الحاسب الآلي .
كفايات طرق التدريس
يوضح المعلم المعارف والمهارات المتعلقة بطرق تدريس الحاسب الآلي ويطبقها عمليا :
· يحدد أساليب وطرق إعداد الدروس العملية المتعلقة بالحاسب الآلي وأن يطبقها عمليا .
· يعد الأهداف السلوكية المناسبة للمهارات المتعلقة بالحاسب الآلي.
· يوضح أساليب وطرق تقويم أداء الطلاب في مادة الحاسب الآلي ويطبقها عمليا .
· يقوم مناهج الحاسب الآلي المقررة حاليا في ضوء المستجدات المعاصرة في مجال علوم الحاسب الآلي وتقنياته.
· يوضح أهم طرق التعليم والتعلم الفاعلة للحاسب الآلي ويطبقها عمليا .
· يدير معمل الحاسب ويشرف عليه بالشكل الذي يتحقق معه أهداف تدريس الجوانب العملية في الحاسب الآلي .
· يعد مشاريع جماعية بين الطلاب لاستخدام برمجيات الحاسب في المجالات التطبيقية المختلفة .
1- يستوعب المعلم المعارف العلمية المعاصرة في مجال علوم الحاسب الآلي .
· يحدد أنواع نظم التشغيل المعاصرة للحاسب الشخصي ومميزات كل نظام .
· يحدد وسائل وطرق حماية البيئة الكهربائية والتشغيلية للحاسب الآلي .
· يعطي وصفاً تاريخياً موجزاً عن تطور الحاسب الآلي .
· يبين كيفية تمثيل البيانات داخل الحاسب الآلي .
· يبين التطور الحاصل في مجال علوم الحاسب وتقنياته .
2- يستوعب دور لغات البرمجة في حل المشكلات بشكل منطقي .
· يوضح دور لغات البرمجة في توجيه الحاسب الآلي لإجراء العمليات المختلفة وحل المشكلات .
· يقارن بين لغات البرمجة المختلفة ومجال تطبيق كل منها .
· يحلل المشكلة المراد حلها باستخدام برمجة الحاسب بشكل منطقي .
3- يتقن المعلم التعامل مع نظم التشغيل المختلفة وأجهزة الحاسب وملحقاتها بصورة صحيحة .
· يشغل الحاسب الآلي ويوصله بشكل صحيح .
· يشغل ملحقات الحاسب ذات الوسائط المتعددة ويوصلها بشكل صحيح .
· يتعامل مع نظم تشغيل شائعة الاستخدام للحاسب الشخصي بشكل صحيح .
· يحمل ويشغل برامج الحاسب الآلي المختلفة بشكل صحيح .
4- يبرمج المعلم باستخدام لغتي برمجة كحد أنى .
· يبرمج بلغة البرمجة المقررة في المناهج الدراسية الحالية للحاسب الآلي (وهي لغة الفجوال بيسيك) .
· يبرمج باستخدام لغة برمجة شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي .
· يكتب خطوات منطقية وسليمة لحل المشكلات المتعلقة ببرمجة الحاسب الآلي .
· يتتبع البرامج ويكتشف أخطاءها .
تطبيقات الحاسب
1- يستوعب التطبيقات المختلفة للحاسب الشخصي .
· يحدد بعض التطبيقات المختلفة الحديثة لبرمجيات الحاسب الآلي في مجالات معالجة : النصوص – الصور – الرسوم - الأفلام – الجداول – البيانات .
· يذكر الأغراض التي تستخدم لها تطبيقات الحاسب الشائعة الاستخدام .
· يحدد الخدمات التي يقدمها الحاسب الآلي في مجال الأعمال المكتبية والإدارية .
2- يتقن استخدام المهارات المتعلقة بالتطبيقات المختلفة للحاسب الشخصي .
· يدخل البيانات بكافة أنواعها ( نصوص – أصوات – صور – رسوم – أفلام ) ويتعامل معها بشكل سليم .
· يتعامل مع أحد برامج معالجة النصوص شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي .
· يتعامل مع أحد برامج العروض الإلكترونية وإعداد الشرائح شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي .
· يتعامل مع أحد برامج الجداول الإلكترونية شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب .
· يتعامل مع أحد برامج قواعد البيانات شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي .
· يتعامل مع أحد برامج التطبيقات الرسومية شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي وبرامج إخراج الصور .
الحاسب والتعليم
1- يحدد المعلم مجالات استخدام تقنية المعلومات في المجالات التعليمية والتربوية .
· يحدد طرق وأساليب التعليم والتعلم بمساعدة الحاسب الآلي.
· يحدد أساليب استخدام الحاسب في النواحي الإدارية المدرسية.
· يوضح مميزات التعليم باستخدام الحاسب الآلي والوسائط المتعددة .
· يحدد مجالات استخدام الإنترنت في التعليم .
· يعرف بالمصادر التي تسهل عملية التعلم المستمر ، والتعلم مدى الحياة ، وتطبيقات التعلم عن بعد .
· يحدد أساليب دمج تقنية الحاسب والإنترنت في التعليم والمناهج.
· يوضح مفهوم بعض المصطلحات المتعلقة باستخدام الحاسب في التعليم مثل : التعليم الإلكتروني – المنهج الإلكتروني ... .
· يحدد المواصفات الجيدة للبرامج الحاسوبية والمواقع التعليمية .
2- يتقن المعلم مهارات استخدام البرمجيات والوسائط المتعددة والإنترنت كوسيلة تعليمية .
· يحمل ويشغل البرامج التعليمية المعاصرة بشكل صحيح .
· يوظف البرامج التعليمية في التعليم بشكل صحيح .
· يصمم وسائل تعليمية باستخدام الحاسب وتقنية المعلومات .
· يقوم البرامج التعليمية من ناحية برمجتها واستخدامها للوسائط المتعددة .
· يستخدم الإنترنت في التعليم ( استخدام كافة خدمات الإنترنت التعليمية : الخدمات المعلوماتية والبحثية ، الخدمات الاتصالية ... ) .
· يستخدم مصادر المعلومات المنتشرة على الإنترنت ( القواميس الإلكترونية ، المكتبات الإلكترونية ، الفهارس الإلكترونية ... ) للحصول على المعلومات المناسبة .
· يصمم عروض تدريسية إلكترونية باستخدام أحد برامج العروض شائعة الاستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب الآلي.
تقنية المعلومات
1- يستوعب المعلم المعارف المعاصرة عن تقنية المعلومات .
· يحدد أنواع الحاسبات ومجالات استخدامها .
· يحدد المكونات المادية للحاسب الشخصي ودور كل منها .
· يحدد وحدات الإدخال والإخراج ووحدات المعالجة في الحاسب الآلي .
· يعدد تطبيقات وتقنيات الاتصال بالحاسب .
· يعدد تطبيقات وتقنيات شبكات الحاسب المختلفة .
· يعدد تطبيقات وتقنيات وخدمات شبكة الإنترنت العالمية .
· يوضح المفاهيم العلمية ذات العلاقة بتقنية المعلومات نحو : الحكومة الإلكترونية – التجارة الإلكترونية - الإدارة الإلكترونية ... .
2- يتقن المعلم استخدام برمجيات وشبكات الحاسب الآلي .
· يتغلب على المشاكل الفنية الشائعة التي تواجهه أثناء تشغيل واستخدام الحاسب الآلي وبرمجياته .
· يستخدم برمجيات الاتصال الإلكتروني .
· يستخدم الشبكة المحلية ويرسل الملفات بواسطتها .
· يعدد ويشغل برمجيات الإنترنت في الحاسب الآلي .
البحث ومصادر المعلومات
1- يوضح المعلم المعارف المعاصرة حول مصادر المعلومات وأنواعها .
· يوضح دور البحوث العلمية في الحياة المعاصرة .
· يوضح أهمية مصادر المعلومات الإلكترونية .
· يحدد مصادر المعلومات الإلكترونية .
· يحدد طرق الكتابة البحثية باستخدام تقنية المعلومات وطرق الاقتباس من المصادر الإلكترونية .
2- يطبق المعلم المهارات المعاصرة في البحث في مصادر المعلومات بكافة أنواعها .
· يعد البحوث التربوية في مجال الحاسب والتعليم باستخدام الحاسب الآلي وشبكات الاتصال .
· يصل إلى مصادر المعلومات عبر شبكة الإنترنت العالمية .
· يجري عمليات البحث عن المعلومات واسترجاعها من خلال مصادر المعلومات الإلكترونية .
· يميز بين المصادر المعتبرة والمصادر غير المعتبرة .
· يستخدم الطرق العلمية للاقتباس من المصادر الإلكترونية .
المجتمع المعلوماتي
يحدد المعلم تأثيرات الحاسب وتقنية المعلومات في المجتمع بجوانبها الإيجابية والسلبية .
· يحدد الآثار المترتبة على استخدام تقنية المعلومات في مجالات الحياة المختلفة (هندسة – طب – زراعة - اقتصاد ...) .
· يحدد المسائل والقضايا الشرعية والإنسانية والقانونية والأخلاقية المتعلقة باستخدامات الحاسب الآلي .
· يحدد بعض المهن المتاحة لمتخصصي الحاسب الآلي .
كفايات طرق التدريس
يوضح المعلم المعارف والمهارات المتعلقة بطرق تدريس الحاسب الآلي ويطبقها عمليا :
· يحدد أساليب وطرق إعداد الدروس العملية المتعلقة بالحاسب الآلي وأن يطبقها عمليا .
· يعد الأهداف السلوكية المناسبة للمهارات المتعلقة بالحاسب الآلي.
· يوضح أساليب وطرق تقويم أداء الطلاب في مادة الحاسب الآلي ويطبقها عمليا .
· يقوم مناهج الحاسب الآلي المقررة حاليا في ضوء المستجدات المعاصرة في مجال علوم الحاسب الآلي وتقنياته.
· يوضح أهم طرق التعليم والتعلم الفاعلة للحاسب الآلي ويطبقها عمليا .
· يدير معمل الحاسب ويشرف عليه بالشكل الذي يتحقق معه أهداف تدريس الجوانب العملية في الحاسب الآلي .
· يعد مشاريع جماعية بين الطلاب لاستخدام برمجيات الحاسب في المجالات التطبيقية المختلفة .