طريقة حل للمناقشة - نرجوكم الدخول و المناقشة [الأرشيف]

مشاهدة النسخة كاملة : طريقة حل للمناقشة - نرجوكم الدخول و المناقشة

kalefam

02-11-2011, 09:45 AM

ارجوا من الزملاء أن يبدوا رأيهم فى طريقة حل المتاينة الأتية :
| س - 3 | > 5
- 5 < س - 3 < 5
- 5 + 3 < س < 5 + 3
- 2 < س < 8
مجموعة الحل : ح - [ - 2 ، 8 ]
هل هذه الطريقة صحيحة أم لا
و إذا جاوب بها الطالب فى امتحان الثانوية العامة
هل يحصل على الدرجة كاملة
منتظر مناقشتكم بفارغ الصبر

شحات جامع

02-11-2011, 12:30 PM

kalefam

02-11-2011, 05:25 PM

السلام عليكم ورحمة الله
الطريقة صحيحة100 فى 100
وتعتمد على حل المتباينة بعلامة < ثم ايجاد المكملة بالنسبة ل ح
ولكن هنا ك مغامرة اذا تم الحل بها فى الامتحان لان المصحح قد لايفهم فكرة الحل
اوقد يلتزم بنموذج الاجابة
شكرا مستر شحات جامع على الرد و المشاركة
يعنى أنت متفق معى فى إذا طالب حل بها فى المدرسة فحله صحيح و نوعيه بأنه ممكن فى إمتحان أخر العام المصحح لا يأخذ بإجابته و يعتبرها خطأ
مرة أخرى شكرا مستر شحات جامع

محمد صبره

03-11-2011, 11:49 AM

لو أراد الطالب الحل بهذه الطريقة يجب أن يوضح فكرته قبل الدخول فى الحل
بأن مجموعة حل المتباينة الكطلوبة هي المكملة لمجموعة الحل للمتباينة التى يرغب الحل بها

محمد صبره

03-11-2011, 11:50 AM

kalefam

04-11-2011, 05:42 AM

لو أراد الطالب الحل بهذه الطريقة يجب أن يوضح فكرته قبل الدخول فى الحل
بأن مجموعة حل المتباينة المطلوبة هي المكملة لمجموعة الحل للمتباينة التى يرغب الحل بها
بل المصحح سيعجب بها ويعطيه الدرجة كاملة
أشكرك أستاذى و معلمى أ / محمد صبره
- طب قولى نعمل ايه فى المدرسين اللى فى المدرسة مصرين على انها خطأ و بيعقدوا الطالب فى الرياضيات ؟

talat261281

10-11-2011, 06:19 PM

tamism

11-11-2011, 01:54 AM

شحات جامع

14-11-2011, 10:22 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختلف مع اساتذتنا لان الطريقة صحيحة 100 فى المية

وتنوع طرق الحل مطلوب فى الرياضيات وليس التحفيظ لان الغرض الاساسى فى تدريس الرياضيات هو الاثراء الفكرى وشكرا لحضراتكم

kalefam

14-11-2011, 10:18 PM

مرحبااساتذتى الاجلاء

اعتقد والله اعلم ان الحل خطأ تماما فى حق الرياضيات !!!!!!!!!!!
معلهش استاذى ما تزعلش منى دا مجرد راى
ليه؟
لان السطر الرابع فى الكلام اللى حضرتك كاتبه يناقض تماما السطر الاول
ازاى؟
ف السطر الثانى الـ س من -2 الى 5 بالبلدى صح ؟ ما تقدرش تقول لا دانا قصدى عكس الـ مكتوب !! لان الرياضيات اسلوب وكتابة وحل ف نفس الوقت
طبعا السطر دا ادى لان حضرتك بتقول قيم الـ س الـ ف السؤال من بعد -2 الى قبل 5 وبعدين نفيت الكلام دا ف السطر الـ بعده فى مجموعة الحل جميع الاعداد الحقيقية عدا من -2 لـــ 5 !!!!!!!!!!
تقبل مرورى

طبعا الكلام ده خطا 100% من اول سطر
لان الطالب يجب ان يستخدم التعريف وخواص المقياس
ودى طريقة تحفيظ للطالب كما يفعل مع متباينة اصغر من
حرا م الرياضيات فى النازل و الاجيال ماشاء الله طالعه زى .........................................

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختلف مع اساتذتنا لان الطريقة صحيحة 100 فى المية

وتنوع طرق الحل مطلوب فى الرياضيات وليس التحفيظ لان الغرض الاساسى فى تدريس الرياضيات هو الاثراء الفكرى وشكرا لحضراتكم
أشكركم زملائى الأعزاء على هذه المناقشة الجميلة و بصراحه أنا مقتنع جدا برآى الزميل الاستاذ شحات جامع

Mr: Haytham Sadek

15-11-2011, 02:46 PM

ياجماعة هايكون الحل الفترة مفتوحة للطرفين من -2 و 5 يعني نفس الحل بس خليها مفتوحة الفترتين

syfsyed

15-11-2011, 04:43 PM

طبعا الكلام ده خطا 100% من اول سطر
لان الطالب يجب ان يستخدم التعريف وخواص المقياس
ودى طريقة تحفيظ للطالب كما يفعل مع متباينة اصغر من
حرا م الرياضيات فى النازل و الاجيال ماشاء الله طالعه زى .........................................

سواء طريقة حل متباينة أقل من أو أكبر من الإثنين من كتاب المدرسة
وقبل مبنقولهم للطالب بنشرح الفكرة بالتعريف وبعد كده بنلتزم بطريقة الكتاب
وطريقة الحل المذكورة فى هذا الموضوع بتعتمد على المكملة ودى عملية رياضية تطبق على المجموعات

tamism

25-11-2011, 08:48 PM

أشكركم زملائى الأعزاء على هذه المناقشة الجميلة و بصراحه أنا مقتنع جدا برآى الزميل الاستاذ شحات جامع

طلب ارجو تنفيذه
انك تسأل موجه الرياضيات المشرف على مدرستك أ و اسأل الاستاذ على الدين يحى

خالد دسوقى

30-01-2012, 01:26 AM

الإختلاف فى الرأى لا يفسد ( للحل ) قضية .........

والعلم عند الله أن من شروط الحل هو تعريف المقياس والحل المذكور تجاهل تماما تعريف المقياس .