لاحظت من خلال تتبعي لبعض مذكرات الزملاء للفصل الدراسي الثاني وخاصة في الفصل الأول انهم يضيفون معلومات ليست موجودة في الكتاب الالكتروني الذي حملته من على الموقع لأنني حتى الآن لم احصل على النسخة المدرسية ..المهم الزملاء عند شرح انواع البيانات تطوعوا واضافوا جدولا يوضح حجم النوع ومداه ودقته وهذا ما لم أره في السخة الموجوده عندي ..يمكن كان موجود في كتاب العام الماضي ...السؤال هو هل الطالب ملزم بهذه الجداول ام لا ؟؟؟ والسؤال الأهم المنهج بهذا الشكل سيكون طويل ...هل هناك أجزاء محذوفه منه أم لا ؟؟

والله يا أخي أنا شايف إن الهدف هو توصيل المعلومة للطالب بأي طريقة .... فإن استطعت توصيلها بدون الجدول فافعل ويكون خيراً ... وإن لم تستطع فلا بأس بالاستعانه بالجدول ...
"عالم الكمبيوتر " علي محمد علي

لاحظت من خلال تتبعي لبعض مذكرات الزملاء للفصل الدراسي الثاني وخاصة في الفصل الأول انهم يضيفون معلومات ليست موجودة في الكتاب الالكتروني الذي حملته من على الموقع لأنني حتى الآن لم احصل على النسخة المدرسية ..المهم الزملاء عند شرح انواع البيانات تطوعوا واضافوا جدولا يوضح حجم النوع ومداه ودقته وهذا ما لم أره في السخة الموجوده عندي ..يمكن كان موجود في كتاب العام الماضي ...السؤال هو هل الطالب ملزم بهذه الجداول ام لا ؟؟؟ والسؤال الأهم المنهج بهذا الشكل سيكون طويل ...هل هناك أجزاء محذوفه منه أم لا ؟؟

لا يوجد حذف للمنهج كما هو
أما بخصوص الشرح التفصيلى لأنواع البيانات فالطالب غير مطالب به
لعدم وجوده بالكتاب المدرسى ولكن ممكن توضيحه للطالب لا اكثر
وان كنت افضل عدم ذكره الا نوعى Integer و Byte كأمثلة وخصوصا انها موجودة بالكتاب المدرسى

لا يوجد حذف للمنهج كما هو

أما بخصوص الشرح التفصيلى لأنواع البيانات فالطالب غير مطالب به
لعدم وجوده بالكتاب المدرسى ولكن ممكن توضيحه للطالب لا اكثر
وان كنت افضل عدم ذكره الا نوعى Integer و Byte كأمثلة وخصوصا انها موجودة بالكتاب المدرسى

انا أويد راي الاستاذ احمد قرني بلاش نتعب الطالب علشان ميكرهش المادة اكثر من اللازم يا جماعة صدقوني مش الجدول ده هو اللي هيخلي الطالب يفهم البرمجة مع العلم في البرمجة نكتفي ان الطالب يعرف ان Long اكبر نوع بيانات الاعدادد الصحيحة ثم يلية Integer ثم الShort ثم ال Byte وهكذا ولكن ايضا كل ما نريده ان نؤكد عليه للطالب ان اختيار النوع المناسب للبيانات يوفر في حجم الذاكرة مما يجعل البرنامج سهلا

انا أويد راي الاستاذ احمد قرني بلاش نتعب الطالب علشان ميكرهش المادة اكثر من اللازم يا جماعة صدقوني مش الجدول ده هو اللي هيخلي الطالب يفهم البرمجة مع العلم في البرمجة نكتفي ان الطالب يعرف ان Long اكبر نوع بيانات الاعدادد الصحيحة ثم يلية Integer ثم الShort ثم ال Byte وهكذا ولكن ايضا كل ما نريده ان نؤكد عليه للطالب ان اختيار النوع المناسب للبيانات يوفر في حجم الذاكرة مما يجعل البرنامج سهلا

اتفق مع حضراتكم بالألتزام بما ورد فى الكتاب المدرسى

ولا داعى للتوسع اللى كان موجود العام الماضى واتحذف

تحياتى واحترامى

رأي محترم من الجميع

ارى ان يتم تدرسة للطالب و لم يتم حذفة كما قال بعض السادة الافاضل و انما ركز اكثر على الجزء العملى و على استنباط او استخراج الطالب للانواع المختلفة للبينات من استمارة البياناتالشخصية ويحدد نوعها في جدول و ذلك فى الانشطة المصاحبة التى من المفروض ان يقوم بها الطالب و انها ليست الانواع بالكامل لذا ارجو من السادة المدرسين ان يدرسوها حتى و لو كانت على السريع .....................................و هذا راى و شكررررررررا
و بارك الله فيكم و جزاكم عنا خيرا

ربنا يعوضكم تعبكم معانا

اتفق مع حضراتكم بالألتزام بما ورد فى الكتاب المدرسى

ولا داعى للتوسع اللى كان موجود العام الماضى واتحذف

كما اوضح أ / رضا مسعد بأنه تم إعداد برنامج علاجي بالمرحلة الابتدائية لضعف القراءة والكتابة عند الطلاب بدءًا من الصف الثالث الابتدائي، و انه تم تحويل التقويم في الصفوف الثلاثة الابتدائية الأولى الى تقديرات بدلاً من درجات، وبالنسبة للمرحلة الإعدادية أشار الى أنه قد تم فتح فصول جديدة للمتحررين من الأمية بالمدارس الإعدادية، كما أكد أنه سيتم تطبيق نظام أعمال السنة على الصف الثالث الإعدادي بدءًا من العام القادم ، وأشار الى ضرورة توفير معمل كمبيوتر بكل مدرسة إعدادية لأن 80% منها تفتقد ذلك . ما معني ذلك رجاء التوضيح من الاستاذ احمد قرني والاخرين

شكرا للجميع..... وجزيتم عنا كل خير

كما اوضح أ / رضا مسعد بأنه تم إعداد برنامج علاجي بالمرحلة الابتدائية لضعف القراءة والكتابة عند الطلاب بدءًا من الصف الثالث الابتدائي، و انه تم تحويل التقويم في الصفوف الثلاثة الابتدائية الأولى الى تقديرات بدلاً من درجات، وبالنسبة للمرحلة الإعدادية أشار الى أنه قد تم فتح فصول جديدة للمتحررين من الأمية بالمدارس الإعدادية، كما أكد أنه سيتم تطبيق نظام أعمال السنة على الصف الثالث الإعدادي بدءًا من العام القادم ، وأشار الى ضرورة توفير معمل كمبيوتر بكل مدرسة إعدادية لأن 80% منها تفتقد ذلك . ما معني ذلك رجاء التوضيح من الاستاذ احمد قرني والاخرين


لم اسمع بهذا الكلام
ولكن بخصوص اعمال السنة للصف الثالث الاعدادى
يصعب عمل ذلك وخصوصاً فى الشهادات حتى لا تخضع
لعوامل المحاباة والمجاملة من البعض على حساب الاخر

الاحترام والتقدير للأستاذ أحمد القرنى الذى نتعلم منه الكثير والكثير من أجل أبنائنا الطلاب والنهوض بالمستوى العام للمادة إلى أعلى المستويات ولكن هناك بعد المعلومات التى يجب أن تشرح للطالب ولم تذكر فى كتاب المدرسة ومنها على سبيل المثال لا الحصر أثناء تعريف المتغيرات لابد أن يكون الطالب لديه معلومة أن المتغيرات العددية التى يتم الاعلان عنها تأخذ قيمة إفتراضية بصفر والمتغيرات الحرفية تأخذ سلسلة حرفية فارغة خصوصاً وأنة قد تحدث فى أمر التخصيص فى شكل ملحوظة أنه يجوز اعطاء قيم للمتغيرات أثناء الاعلان عنها وكل هذه النقاط قد جمعتها بالمذكرة الخاصة بى والتى سوف ارفعها على الموقع عقب الانتهاء منها بإذن الله ..................والشكر كل الشكر للسادة القائمين على الموقع والمتعاونين معا ....والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ......أخوكم الأستاذ / عبده العيسوى ......محافظة دمياط

تكملة للرد السابق توجد بعض الاسئلة و نماذج الامتحانات تحتوى على جزيئات لم توجد فى الشرح بصورة صريحة لذا ارجو المرور السريع عليها بالشرح
و شكرا و بارك الله فيكم

طريقة الشرح تكون مرتبطة بعقلية الطالب نفسة !!!!