**العدد**
*ألفاظ العدد تأتى على ثلاثة أقسام:
(1)- مايجرى على القياس دائما فى التذكير والتأنيث(فيذكرمع المذكرويُؤنث مع المؤنث) (1- 2)
*وماجاء على صيغة (الفاعل)
تقول : *حضرطالب واحد وطالبان اثنان
· حضرت طالبة واحدة وطالبتان اثنتان
· هذاكتابٌ رابعٌ
(2)- مايجرى على عكس القياس دائما(فيُؤنث مع المذكر- ويُذكرمع المؤنث)وهو من العدد(3-9)
تقول: ثلاثة طلاب وخمس طالبات
(3)- وله حالتان وهو (العشرة)
**(الحالة الأولى)أنْ تكون مفردة وفى هذه الحالة تجرى على عكس القياس دائماكالعدد من(3-9)
تقول: عشرطالبات وعشرة طلاب
**(الحالة الثانية)أنْ تُستعمل مُركبة مع الأعداد من (ا-9) تقول: (11- 12- 13-14-19)ويُسمى
هذاالعدد بالعدد المُركب ويُوافق العدد(عشرة) المعدود فى التذكيروالتأنيث
تقول:عندى أربع عشرة مجلة ولِى ثلاثة عشركتاباُ
*حالات العدد الذى جاءعلى وزن فاعل*
**للعدد على وزن فاعل أربع حالات :-
(1)- الإفراد: تقول: ثان- ثالث- رابع - خامس- عاشر*(جاءالطالب التاسع- قرأت القصة الثالثة)
(2)- أنْ يُضاف العدد إلى ماهو مُشتق منه تقول:ثانى اثنين- ثالث ثلاثة- رابع أربعة (والمعنى :واحد من
اثنين- واحد من ثلاثة- واحد من أربعة)
(3)- أنْ يُضاف إلى مادُونه تقول:ثالث اثنين- رابع ثلاثة- خامس أربعة- (والمعنى :جاعل الاثنين بنفسه
ثلاثة وجاعل الثلاثة بنفسه أربعة)
(4)- أنْ ينصب مادُونه تقول:هذارابعٌ ثلاثةً (بتنوين رابع ونصب ثلاثة)
س استبدل بالأرقام ألفاظا عربية
1- عندى (13) كتابا و(15) قصة
2- بقى من الزمن (3)دقائق
3-بالمستشفى (75) سريرا
4-قبض الشرطى على (18) لِصاً
5- فى المنزل (22) كُرسيا
6- أقمت بالإسكندرية (20) يوماً
7-بالقرية (2) مسجد و(2) مدرسة
8- سارإلى الميدان (30) جُنديا
9- احتفل أخى بالسنة(10) من عُمره
10- وصلت فى القصة إلى الفصل (7)
11- قرأت الجزء(3) من الكِتاب
12- يقع الكتاب فى (5) مُجلدات
13- يضم المعهد (14) فصلا
14- فى المصنع (9) عمال و(3) نسوة و(12) شابا و(15) صبيا و(11) مهندساً
15- فى الفصل (9) مقاعد و(3)نوافذ و(17) طالب وهم عدد الفصل (4)