مش عشان صعب أو سهل بس بجى عندة ومش عايز أبص حتى فى وشة
موضوع رخم رزل ثقيل طينته تقيلة زى ما انت عايز تقول أقول
سورررررى للغة الدارجة غصب عنى

موضوع الميل والاتجاهات بسيط جدا
بالتوفيق ان شاء الله

مش للدرجة دى يامستر هشام هو بسيط جدا

بصراحة موضوع شيق وجميل جداااااااااااااااااااا ... انا أسف يا استاذ هشام ... بس بصراحة معلوماته قيمة وموضوع مهم دراسته فعلااا فى المرحلة دى علشان الطالب يعرف يعنى إية إتجاه وميل وقيم .. ويفرق بينهم
مع انى طبعا حاسس انت كارهه قد اية من كلامك ... ربنا يصبرك عليه ...
الله المستعان

1- الوراثة تأتى بالاستعدادات والبيئة اما تنميها او تهدمها من خلال التوائم والتبني
مثال : قد نلاحظ طفل في مهده ينتبه بشدة عندما يسمع موسيقى لإعلان تلفزيوني وإذا تكررت الموسيقى يعاود الانتباه لها وطفل آخر يولع بالفك والتركيب وآخر بالفن
2- هذه الميول وراثية عند الفرد وفي البيئة قد تجد تشجيعا فيتم تنميتها وقد تصادف إعاقة لها تمنع ظهورها إلا أنها تبقى ولا تختفي
3- أكد أسلوب البحث أهمية الاتجاهات والقيم المكتسبة من البيئة على الميول فإذا
أ- تبنى الوالدين هذه الموهبة فأنها تسير فى مسارها الصحيح وتنضج .
ب- اذا اهملها الوالدين أو لم تتوائم هذه الموهبة مع البيئة فإنها لا تظهر أو على الاقل لن تنضج بنفس المستوى اذا تبنى الوالدين هذه الموهبة .
4- اختلف العلماء على دور الوراثة في تكوين الميل لالتباس الوراثة الجينية والوراثة الثقافية إلا أنه يشترط توافق الميل مع البيئة المحيطة به