عزازى عبده محمود
26-04-2014, 12:02 AM
اعدادالأستاذ/ عزازى عبده محمود العوضى
ezazi_school ***********
• معلم مرحلة ابتدائية – م 01114695141
دائما ما يمثل سؤال النحو فى امتحانات اللغة العربية صعوبة كبيرة بالنسبة لمعظم التلاميذ ومعظم الأخطاء تكون فيه وهذا يرجع الى أسباب مختلفة وبصراحة أفكر منذ فترة فى عمل ورقة تشرح للتلاميذ كيفية الاجابة على هذا السؤال بطريقة مختلفة تجنبه الأخطاء وتضييع الدرجات خاصة للطلبة المتفوقين والمتميزين الذين يبحثون ويحرصون على كل درجة ليكونوا من الأوائل وأقدم لأولياء الأمور هذه التوجيهات والارشادات داعيا الله أن تكون مفيدة وتحقق المطلوب خاصة ويعلم الله مدى تعبي وجهدي فى إعدادها حيث جلست من بعد صلاة الجمعة حتى الساعة العاشرة ليلا وأنا على الكمبيوتر أحاول بشتى الطرق الانتهاء من الشرح والكتابة أدعو الله أن يستفيد الجميع وأستحلفكم بالله أن تدعو لي جميعا بالذرية الصالحة والصحة والرزق الحلال والأهم من كل ذلك أن يرزقنا الله وإياكم الجنة إن شاء الله وأنا فى خدمة الجميع للرد على أى سؤال أو استفسار كما أنني أسعد جدا بتعليقاتكم ونقدكم بالسلب والإيجاب
اليكم هذا العمل المتواضع لخدمة ومساعدة أبنائنا التلاميذ وأولياء الأمور ومعذرة إن كانت هناك أخطاء كتابية كما أن الملف يحتوى على جميع قطع النحو الواردة فى كتاب الأنشطة المدرسى واجابتها النوذجية
************************************************** ******************
قطع النحو الواردة فى نهاية كتاب الأنشطة المدرسة وهى مهمة جدا ونموذج الاجابة
1- النموذج الأول :
اقرأ ثم أجب ( لكل إنسان آمال وطموحات وأهداف عديدة يسعى ليحققها . ليصل الى أعلى الدرجات , وليت كل إنسان يكون متمسكا بدينه , وهو يسعى لتحقيق أهدافه وقيم مجتمعه فهذا مبدأ يعيه كل ذي طموح وبصيرة.
1) أعرب ما تحته خط
2) استخرج من الفقرة السابقة : 1- فعلا مضارعا منصوبا وبين سبب نصبه
ب) خبرا لفعل ناسخ وحدد علامة إعرابه
ج) اسما من الأسماء الخمسة وأعربه
3) المعلمون المجتهدون مخلصون ( أدخل حرفا ناسخا على الجملة السابقة وغير ما يلزم )
************************************************** ******************************
نموذج الاجابة للنموذج الأول :
أ) الاعراب :
1- إنسان : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة
2- يسعى : فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة
3- مبدأ : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة
----------------------------------------------------------
2-الاستخراج :
أ) - فعلا مضارعا منصوبا وبين سبب نصبه : ليحققها – ليصل السبب سبق بلام التعليل
ب) خبرا لفعل ناسخ وحدد علامة إعرابه : متمسكا – الفتحة
ج) اسما من الأسماء الخمسة وأعربه : ذي – مضاف اليه مجرور وعلامة جره الياء
----------------------------------------------------------
3-الجملة بعد دخول الحرف الناسخ : إن المعلمين المجتهدين مخلصون
************************************************** ***********************
النموذج الثاني : اقرأ ثم أجب
( الصدق خلق كريم , يسمو بالفرد . يجب أن يتحلى بت التلاميذ ليعيشوا آمنين . فكن صادقا فى أقوالك وأفعالك حتى تفوز برضا الله )
أ) أعرب ما تحته خط
2- استخرج من الفقرة ( نعت وبين علامة إعرابه – حالا واذكر علامة إعرابه - فعلا مضارعا منصوبا واذكر علامة نصبه – فعلا مضارعا مرفوعا واذكر علامة رفعه )
3- أجب عما يلي :
1- أخوك ذو خلق كريم - كلمة (ذو) : ( مرفوعة – منصوبة – مجرورة )
ب- الآباء .......... أبناءهم ( ضع فعلا مضارعا مناسبا مكان النقط )
************************************************** ******
نموذج الاجابة للنموذج الثاني
أ) الاعراب
1- خلق : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
2- التلاميذ : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
3- صادقا : خبر كن منصوب وعلامة نصبه الفتحة
---------------------------------------------------
2- الاستخراج :
• نعت وبين علامة إعرابه / كريم – الضمة
• حال وعلامة إعرابه : آمنين منصوب بالياء
************************************************** *
دائما ما يمثل سؤال النحو فى امتحانات اللغة العربية صعوبة كبيرة بالنسبة لمعظم التلاميذ ومعظم الأخطاء تكون فيه وهذا يرجع الى أسباب مختلفة وبصراحة أفكر منذ فترة فى عمل ورقة تشرح للتلاميذ كيفية الاجابة على هذا السؤال بطريقة مختلفة تجنبه الأخطاء وتضييع الدرجات خاصة للطلبة المتفوقين والمتميزين الذين يبحثون ويحرصون على كل درجة ليكونوا من الأوائل وأقدم لأولياء الأمور هذه التوجيهات والارشادات داعيا الله أن تكون مفيدة وتحقق المطلوب خاصة ويعلم الله مدى تعبي وجهدي فى إعدادها حيث جلست من بعد صلاة الجمعة حتى الساعة العاشرة ليلا وأنا على الكمبيوتر أحاول بشتى الطرق الانتهاء من الشرح والكتابة أدعو الله أن يستفيد الجميع وأستحلفكم بالله أن تدعو لي جميعا بالذرية الصالحة والصحة والرزق الحلال والأهم من كل ذلك أن يرزقنا الله وإياكم الجنة إن شاء الله وأنا فى خدمة الجميع للرد على أى سؤال أو استفسار كما أنني أسعد جدا بتعليقاتكم ونقدكم بالسلب والإيجاب
اليكم هذا العمل المتواضع لخدمة ومساعدة أبنائنا التلاميذ وأولياء الأمور ومعذرة إن كانت هناك أخطاء كتابية كما أن الملف يحتوى على جميع قطع النحو الواردة فى كتاب الأنشطة المدرسى واجابتها النوذجية
************************************************** ************************************
1- عند الاجابة على سؤال النحو لابد من قراءة القطعة والفقرة قراءة متأنية وفهمها أولا
2- عند الاعراب لأى كلمة لابد أولا من تحديد نوع الكلمة ( اسم أم فعل ) ثم تحديد نوع الجملة فاذا كانت الكلمة فعلا يحدد نوعه ( ماض- مضارع – أمر ) واذا كانت الكلمة اسما وفى جملة اسمية لابد للتلميذ أولا تحديد المبتدأ والخبر قبل اعراب الكلمة ولابد من تحديد هل الكلمة ( مفرد- مثنى- جمع ) حتى يتمكن من الاعراب الصحيح واذا كانت الجملة (فعلية) لابد من تحديد الفعل والفاعل أولا قبل اعراب أى شئ فى الجملة لابد أن يدرك التلميذ جيدا أنه من المستحيل أن يقع نعتا أو مضاف اليه بعد الفعل مباشرة وهو من الأخطاء الشائعة اذن تحديد المبتدأ والخبر فى الجملة الاسمية والفعل والفاعل فى الجملة الفعلية يجنب التلميذ كثيرا من الأخطاء الشائعة والساذجة
************************************************** *******************************
3- سؤال الاستخراج من الفقرة
لابد للتلميذ أن يدرك اذا طلب منه فعلا من الأفعال الخمسة وعلامة إعرابه اذا كان الفعل مرفوعا وينتهي بالنون فعلامة إعرابه ثبوت النون مثل ( يلعبان- يشربون – تكتبين )
واذا كان الفعل المضارع منصوبا أو مجزوما ومن الأفعال الخمسة فلن تجد فى نهايته نون وبالتالي علامة إعرابه فى النصب والجزم حذف النون وقبل كل ذلك يعرف التلميذ أدوات النصب وهى ( أن- لن- كي –حتى- لام التعليل ) وعلامات الجزم ( لا الناهية – لام الأمر – لم )
ومن الأخطاء التي يقع فيها كثيرون المتفوقين وتأتى فى الامتحانات للخداع هو المزج بين النهى والنفي فكثير من التلاميذ يعرفون الفعل بعد لا النافية اعراب الفعل بعد لا الناهية وهذه سوف أوضحها لكم بالأمثلة
• النهى هو طلب الامتناع عن فعل شئ يتم حدوثه بالفعل والنهى عن الاستمرار فيه ودائما يتم توجيه النهى للمخاطب مثل :
1- لا تسهر ليلا ( لا الناهية ) والفعل تسهر فعل مضارع مجزوم بالسكون لأن لا هنا ناهية وهو يطلب منه عدم السهر ليلا هو بالفعل يسهر وبالتالي ينهاه عن السهر
************************************************** *****
2- لا يسهر أخي ليلا ( لا النافية ) والفعل يسهر فعل مضارع مرفوع بالضمة وهنا تقع معظم الأخطاء الغالبية تعربها فعل مضارع مجزوم بالسكون وهذا خطأ لأنه أسلوب نفى وليس نهى وبالتالي مرفوع بالضمة لأنه ينفى أن يكون أخاه قد سهر ليلا
************************************************** ********
3- مثال آخر
4- لا تكذبوا فى أقوالكم (لا الناهية ) يطلب منهم عدم الكذب فى القول وينهاهم عن الاستمرار فى الكذب وبالتالي الفعل تكذبوا فعل مضارع مجزوم وعلامة الجزم حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة
5- هم لا يكذبون فى أقوالهم ( لا النافية ) وهو هنا ينفى عنهم الكذب فى أقوالهم بمعنى أنهم أصلا لم يكذبوا والفعل يكذبون فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة
6- من الأمور التي يحدث بتا أخطاء هو التفريق بين لام التعليل ولام الأمر
************************************************** *********************
• لام التعليل لابد أن يسبقها سبب وهى تنصب الفعل المضارع الصحيح بالفتحة واذا كان فعلا مضارعا من الأفعال الخمسة ينصب وعلامة نصبه حذف النون ولكي نتأكد أنها لام التعليل نسأل (لماذا)
مثال :- يذهب التلميذ الى المدرسة ليتعلم ( الفعل يتعلم هنا فعل مضارع منصوب وعلامة
ezazi_school ***********
• معلم مرحلة ابتدائية – م 01114695141
دائما ما يمثل سؤال النحو فى امتحانات اللغة العربية صعوبة كبيرة بالنسبة لمعظم التلاميذ ومعظم الأخطاء تكون فيه وهذا يرجع الى أسباب مختلفة وبصراحة أفكر منذ فترة فى عمل ورقة تشرح للتلاميذ كيفية الاجابة على هذا السؤال بطريقة مختلفة تجنبه الأخطاء وتضييع الدرجات خاصة للطلبة المتفوقين والمتميزين الذين يبحثون ويحرصون على كل درجة ليكونوا من الأوائل وأقدم لأولياء الأمور هذه التوجيهات والارشادات داعيا الله أن تكون مفيدة وتحقق المطلوب خاصة ويعلم الله مدى تعبي وجهدي فى إعدادها حيث جلست من بعد صلاة الجمعة حتى الساعة العاشرة ليلا وأنا على الكمبيوتر أحاول بشتى الطرق الانتهاء من الشرح والكتابة أدعو الله أن يستفيد الجميع وأستحلفكم بالله أن تدعو لي جميعا بالذرية الصالحة والصحة والرزق الحلال والأهم من كل ذلك أن يرزقنا الله وإياكم الجنة إن شاء الله وأنا فى خدمة الجميع للرد على أى سؤال أو استفسار كما أنني أسعد جدا بتعليقاتكم ونقدكم بالسلب والإيجاب
اليكم هذا العمل المتواضع لخدمة ومساعدة أبنائنا التلاميذ وأولياء الأمور ومعذرة إن كانت هناك أخطاء كتابية كما أن الملف يحتوى على جميع قطع النحو الواردة فى كتاب الأنشطة المدرسى واجابتها النوذجية
************************************************** ******************
قطع النحو الواردة فى نهاية كتاب الأنشطة المدرسة وهى مهمة جدا ونموذج الاجابة
1- النموذج الأول :
اقرأ ثم أجب ( لكل إنسان آمال وطموحات وأهداف عديدة يسعى ليحققها . ليصل الى أعلى الدرجات , وليت كل إنسان يكون متمسكا بدينه , وهو يسعى لتحقيق أهدافه وقيم مجتمعه فهذا مبدأ يعيه كل ذي طموح وبصيرة.
1) أعرب ما تحته خط
2) استخرج من الفقرة السابقة : 1- فعلا مضارعا منصوبا وبين سبب نصبه
ب) خبرا لفعل ناسخ وحدد علامة إعرابه
ج) اسما من الأسماء الخمسة وأعربه
3) المعلمون المجتهدون مخلصون ( أدخل حرفا ناسخا على الجملة السابقة وغير ما يلزم )
************************************************** ******************************
نموذج الاجابة للنموذج الأول :
أ) الاعراب :
1- إنسان : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة
2- يسعى : فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة
3- مبدأ : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة
----------------------------------------------------------
2-الاستخراج :
أ) - فعلا مضارعا منصوبا وبين سبب نصبه : ليحققها – ليصل السبب سبق بلام التعليل
ب) خبرا لفعل ناسخ وحدد علامة إعرابه : متمسكا – الفتحة
ج) اسما من الأسماء الخمسة وأعربه : ذي – مضاف اليه مجرور وعلامة جره الياء
----------------------------------------------------------
3-الجملة بعد دخول الحرف الناسخ : إن المعلمين المجتهدين مخلصون
************************************************** ***********************
النموذج الثاني : اقرأ ثم أجب
( الصدق خلق كريم , يسمو بالفرد . يجب أن يتحلى بت التلاميذ ليعيشوا آمنين . فكن صادقا فى أقوالك وأفعالك حتى تفوز برضا الله )
أ) أعرب ما تحته خط
2- استخرج من الفقرة ( نعت وبين علامة إعرابه – حالا واذكر علامة إعرابه - فعلا مضارعا منصوبا واذكر علامة نصبه – فعلا مضارعا مرفوعا واذكر علامة رفعه )
3- أجب عما يلي :
1- أخوك ذو خلق كريم - كلمة (ذو) : ( مرفوعة – منصوبة – مجرورة )
ب- الآباء .......... أبناءهم ( ضع فعلا مضارعا مناسبا مكان النقط )
************************************************** ******
نموذج الاجابة للنموذج الثاني
أ) الاعراب
1- خلق : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
2- التلاميذ : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
3- صادقا : خبر كن منصوب وعلامة نصبه الفتحة
---------------------------------------------------
2- الاستخراج :
• نعت وبين علامة إعرابه / كريم – الضمة
• حال وعلامة إعرابه : آمنين منصوب بالياء
************************************************** *
دائما ما يمثل سؤال النحو فى امتحانات اللغة العربية صعوبة كبيرة بالنسبة لمعظم التلاميذ ومعظم الأخطاء تكون فيه وهذا يرجع الى أسباب مختلفة وبصراحة أفكر منذ فترة فى عمل ورقة تشرح للتلاميذ كيفية الاجابة على هذا السؤال بطريقة مختلفة تجنبه الأخطاء وتضييع الدرجات خاصة للطلبة المتفوقين والمتميزين الذين يبحثون ويحرصون على كل درجة ليكونوا من الأوائل وأقدم لأولياء الأمور هذه التوجيهات والارشادات داعيا الله أن تكون مفيدة وتحقق المطلوب خاصة ويعلم الله مدى تعبي وجهدي فى إعدادها حيث جلست من بعد صلاة الجمعة حتى الساعة العاشرة ليلا وأنا على الكمبيوتر أحاول بشتى الطرق الانتهاء من الشرح والكتابة أدعو الله أن يستفيد الجميع وأستحلفكم بالله أن تدعو لي جميعا بالذرية الصالحة والصحة والرزق الحلال والأهم من كل ذلك أن يرزقنا الله وإياكم الجنة إن شاء الله وأنا فى خدمة الجميع للرد على أى سؤال أو استفسار كما أنني أسعد جدا بتعليقاتكم ونقدكم بالسلب والإيجاب
اليكم هذا العمل المتواضع لخدمة ومساعدة أبنائنا التلاميذ وأولياء الأمور ومعذرة إن كانت هناك أخطاء كتابية كما أن الملف يحتوى على جميع قطع النحو الواردة فى كتاب الأنشطة المدرسى واجابتها النوذجية
************************************************** ************************************
1- عند الاجابة على سؤال النحو لابد من قراءة القطعة والفقرة قراءة متأنية وفهمها أولا
2- عند الاعراب لأى كلمة لابد أولا من تحديد نوع الكلمة ( اسم أم فعل ) ثم تحديد نوع الجملة فاذا كانت الكلمة فعلا يحدد نوعه ( ماض- مضارع – أمر ) واذا كانت الكلمة اسما وفى جملة اسمية لابد للتلميذ أولا تحديد المبتدأ والخبر قبل اعراب الكلمة ولابد من تحديد هل الكلمة ( مفرد- مثنى- جمع ) حتى يتمكن من الاعراب الصحيح واذا كانت الجملة (فعلية) لابد من تحديد الفعل والفاعل أولا قبل اعراب أى شئ فى الجملة لابد أن يدرك التلميذ جيدا أنه من المستحيل أن يقع نعتا أو مضاف اليه بعد الفعل مباشرة وهو من الأخطاء الشائعة اذن تحديد المبتدأ والخبر فى الجملة الاسمية والفعل والفاعل فى الجملة الفعلية يجنب التلميذ كثيرا من الأخطاء الشائعة والساذجة
************************************************** *******************************
3- سؤال الاستخراج من الفقرة
لابد للتلميذ أن يدرك اذا طلب منه فعلا من الأفعال الخمسة وعلامة إعرابه اذا كان الفعل مرفوعا وينتهي بالنون فعلامة إعرابه ثبوت النون مثل ( يلعبان- يشربون – تكتبين )
واذا كان الفعل المضارع منصوبا أو مجزوما ومن الأفعال الخمسة فلن تجد فى نهايته نون وبالتالي علامة إعرابه فى النصب والجزم حذف النون وقبل كل ذلك يعرف التلميذ أدوات النصب وهى ( أن- لن- كي –حتى- لام التعليل ) وعلامات الجزم ( لا الناهية – لام الأمر – لم )
ومن الأخطاء التي يقع فيها كثيرون المتفوقين وتأتى فى الامتحانات للخداع هو المزج بين النهى والنفي فكثير من التلاميذ يعرفون الفعل بعد لا النافية اعراب الفعل بعد لا الناهية وهذه سوف أوضحها لكم بالأمثلة
• النهى هو طلب الامتناع عن فعل شئ يتم حدوثه بالفعل والنهى عن الاستمرار فيه ودائما يتم توجيه النهى للمخاطب مثل :
1- لا تسهر ليلا ( لا الناهية ) والفعل تسهر فعل مضارع مجزوم بالسكون لأن لا هنا ناهية وهو يطلب منه عدم السهر ليلا هو بالفعل يسهر وبالتالي ينهاه عن السهر
************************************************** *****
2- لا يسهر أخي ليلا ( لا النافية ) والفعل يسهر فعل مضارع مرفوع بالضمة وهنا تقع معظم الأخطاء الغالبية تعربها فعل مضارع مجزوم بالسكون وهذا خطأ لأنه أسلوب نفى وليس نهى وبالتالي مرفوع بالضمة لأنه ينفى أن يكون أخاه قد سهر ليلا
************************************************** ********
3- مثال آخر
4- لا تكذبوا فى أقوالكم (لا الناهية ) يطلب منهم عدم الكذب فى القول وينهاهم عن الاستمرار فى الكذب وبالتالي الفعل تكذبوا فعل مضارع مجزوم وعلامة الجزم حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة
5- هم لا يكذبون فى أقوالهم ( لا النافية ) وهو هنا ينفى عنهم الكذب فى أقوالهم بمعنى أنهم أصلا لم يكذبوا والفعل يكذبون فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة
6- من الأمور التي يحدث بتا أخطاء هو التفريق بين لام التعليل ولام الأمر
************************************************** *********************
• لام التعليل لابد أن يسبقها سبب وهى تنصب الفعل المضارع الصحيح بالفتحة واذا كان فعلا مضارعا من الأفعال الخمسة ينصب وعلامة نصبه حذف النون ولكي نتأكد أنها لام التعليل نسأل (لماذا)
مثال :- يذهب التلميذ الى المدرسة ليتعلم ( الفعل يتعلم هنا فعل مضارع منصوب وعلامة