منهج باهظ
الصهاينة دمروا
لغوا الصوت كله
وارشميدس

ونظرية الحركة
اصبح منهح بح
تعليم في مصر فشنك
كل دول تدرس ارشميدس الا مصر

احلى خبر المنهج كان طويل ومستحيل اى مدرس يخلصه ويديله حقه

يصراحه كده المنهج بقى معقول جدا

ممكن أرشميدس يتحط فى منهج 3ث

يصراحه كده المنهج بقى معقول جدا
انا معاك ....احنا كنا بندي حصص زيادة و ماكانش بيكفي

فعلا المنهج كان كبير جدا الصوت تم تدريسة فى الصف الثانى الاعدادى

فعلا المنهج كان كبير جدا الصوت تم تدريسة فى الصف الثانى الاعدادى
هو الحل تصبح 3 حصص طوال العام كم معرفي في مصر اقل
صوت اي بتاع 2 ع
هو 2 ع في اكسار ولا تداخل الصوت لا حيود ولا تجربة ميلد مش كفاية لغوا الاعدة الهوائية حنا بنخرب

حاجه غريبه جدا بعض المدرسين زعلانين من حذف بعض الموضوغات مع اتهم كانوا بيشتكوا ان المنهج طويل جدا ومليان حشو مفيش حاجه تعجب الكل لازم معارضه من البعض

لو وضعوا ارشميدس في تالته يبقي ضعنا

حاجه غريبه جدا بعض المدرسين زعلانين من حذف بعض الموضوغات مع اتهم كانوا بيشتكوا ان المنهج طويل جدا ومليان حشو مفيش حاجه تعجب الكل لازم معارضه من البعض

فعلا استاذ ربيع
لما يلغوا من المناهج مش عاجب
ولو ملغوش حاجة يشتكوا من طول المنهج
حاجة غريبة

انا من رايي ان كده احسن
ربنا يوفقنا يارب

حاجه غريبه جدا بعض المدرسين زعلانين من حذف بعض الموضوغات مع اتهم كانوا بيشتكوا ان المنهج طويل جدا ومليان حشو مفيش حاجه تعجب الكل لازم معارضه من البعض
الححذف يوضع بحرفية ازاي
الفصل الساع يلغي ماشي مش ينفع الغاء ارشميدس
الصوت ممكن تلغي بعض اجزاء داخل الفصل مش كل الفصل
الاصح 2 ث مفيش مواد ادبي خليها عام كامل 3 حصص

كده فعلا المنهج بقى تافهه

المنهج بعد الحذف اصبح خفبف جدا
مما يؤثر علي الطالب في الثالث الثانوي

المهم فين المنهج

الصوت تم دراسته باستفاضة فى منهج ثانى اعدادى بنسبة 90 ٪ من مما كان فى المنهج القديم
اما ارشميدس فمن الممكن دراستة فى الصف الثالث
وشكرا لاهتمامك وغيرتك على العلم

الصوت تم دراسته باستفاضة فى منهج ثانى اعدادى بنسبة 90 ٪ من مما كان فى المنهج القديم
اما ارشميدس فمن الممكن دراستة فى الصف الثالث
وشكرا لاهتمامك وغيرتك على العلم
اسف
فين الصوت بتاع 2 ع من 2 ث
فين تخل وحيود فين تراكب الموجات وتجربة ميلد والاعمدة الهوائية
انها جرائم مش كفاية مناهج اعددي هبرة اننها مؤامرة

تعديل منهج الصف الثاني غير مفيد بدل حذف أرشميدس كان من الأفضل حذف الفصل خامس وهو الموائع المتحركة والسريان الهادئ

:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4:المنهج كده معقول جدا جدا علشان نقدر نمارش انشطة مع التلاميذ و ما يزهقوش طول الترم حيث الافكار و المسائل و الف و الدوران و المحصلة النهائية لا شئ حيث الحفظ و ليس الابتكار و البحث لعدم كفاية الوقت ............
شكراااااااااااااا للقائمين علي عملية الحذف و خاصة ارشميدس ده بالذات عايز ترم لوحده علشان يتم تدريسه للطلبه بما يرضي الله .... وما فيش داعي نستعرض علي التلاميذ و نكرههم في العلم

نقد في غير محله مع الاسف ولا ادري ما علاقة الصهيونية بالحذف
ولما المنهج يبقة طارد ومنفر وكل الطلاب يروحوا ادبي ده هو الرائع؟؟
المنهج بوضعه يسمح للمدرس بالابداع داخله بدلا من اللهاث لانهائه