تم تعديل سؤال المتحدثين والاماكن ليتم وضع جزئيه ال Function في السؤال الاول علي المتحدث الاول
وفي السؤال الثاني يتم وضع جزئيه function علي المتحدث الثاني
وتم تعديل سؤال ايجاد الخطأ ليتم احتساب نصف درجه علي تحديد الخطا ونصف درجه لتصحيح الخطا هذا للعلم وتدريب الطلاب

thanks alot

ما مصدر هذه المعلومة و لك الشكر

توجيه اللغه الانجليزيه بادهره القناطر الخيريه وقد تم اثبات ذلك في دفتر الزيارات

مش فاهم ممكن توضيح اكتر ...
السؤال الاول المواقف .... ازاى هيحط فيه function

شكرا لهذا الايضاح اخي الكريم

مش فاهم ممكن توضيح اكتر ...
السؤال الاول المواقف .... ازاى هيحط فيه function

السؤال الثاني في الامتحان مكون من محادثتين
1- a -
b -

2- a-
b-
نضع الالوظيفه اللغويه علي المتحدث الاول في الجزئيه الاولي (1)
ونضع الوظيفه اللغويه علي المتحدث الثاني في الجزئيه الثانيه (2)

شكرا لك اخي الفاضل و هو دا اللي كنا بنقوله من زمان

يا سبحان الله وفيها ايه لما نترك حرية للطالب يحدد الوظيفة اللغوية من المكان اللي يقدر عليه وهو اساسا بيجيب الوظيفة اللغوية بالعافية يقوم افرضها عليه في مكان محدد

ازاى ده بس هتبقى صعبة اكتر على فكره

على رأيك هيا بقت صعبة شوية وربنا يستر

مشكككككككوووور

هل ده معناه ان اسئلة ال find هتكون اصعب لدرجه نصف درجه على ايجاد الخطاء فقط انا شايفها كدا

الحمد لله أن أزهر

ملهوش لزمة التعديل اللى حصل فى السؤال الثانى

الجزء الاول ....خرافات وخزعبلات ومش عارف مين فى البلد اللى بيحط الكلام الفارغ دة دون الرجوع للناس اللى شايفة القرف وشغالة.....ياعالم و احنا ملناش راى فى الموضوع دة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟مش المفروض يسالونا راينا فيما يطبخوه وبيعكوه..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الجزء الثانى...انا موافق عليه بالثلث..لان زما كان الناس بيصححوا غلط ويحسبوا السوال كله غلط...منتهى العدل

شكرا الاستاذ الكبير والمعلم الفاضل

بصراحة اللي عمل التعديل مش فاهم حاجة في أي حاجة.