اقرا الفقرة التالية بعناية , ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها :
كان شوقي أمير الشعراء , يتميز بالوطنية الصادقة وصفاء النفس وروعة الخيال , فحبذا أشعاره التي تغنى بها الشعراء في حب مصر وتاريخها المجيد ونيلها العذب , فتلك القصائد - ياشعراء مصر - مثال تحتذون به , ونعم عملا قول الشعر .

أ- أعرب ما تحته خط . ( أمير - صفاء - مثال - عملا )
ب- استخرج من الفقرة السابقة مايلي:
1- مخصوصا بالمدح واجب التأخير 2- منادى وأعربه .
3- كلمة يجوز صرفها ويجوز منعها . 4- بدلا وبين نوعه .
ج- أجب بما هو مطلوب مما بين القوسين فيما يأتي :
1- المعلم شرحه واضح - ماتحته خط يعرب
( بدل البعض من الكل - بدل اشتمال - مبتدأ ثان )
2- " سلامة فلاح نشيط " - " حمدا لله على سلامة بلدنا من الأوبئة " .
( أي الكلمتين ممنوعة من الصرف ؟ ولماذا )
3- تحتذون ( في أي مادة تكشف في معجمك عن الكلمة السابقة )
د- 1- يامصريون " انتبهوا " - اجعل المنادى معرفا بال .
2- أعجبني قول الخطيب - اجعل الفاعل بدلا مع الحفاظ على معنى الكلمة .

جزاك الله خيرا .. قطعة نحوية رائعة

جزاك الله عنا خيرا

امير هتتعرب خبر كان؟؟

أمير / نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة

اقرا الفقرة التالية بعناية , ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها :
كان شوقي أمير الشعراء , يتميز بالوطنية الصادقة وصفاء النفس وروعة الخيال , فحبذا أشعاره التي تغنى بها الشعراء في حب مصر وتاريخها المجيد ونيلها العذب , فتلك القصائد - ياشعراء مصر - مثال تحتذون به , ونعم عملا قول الشعر .

أ- أعرب ما تحته خط . ( أمير - صفاء - مثال - عملا )
ب- استخرج من الفقرة السابقة مايلي:
1- مخصوصا بالمدح واجب التأخير 2- منادى وأعربه .
3- كلمة يجوز صرفها ويجوز منعها . 4- بدلا وبين نوعه .
ج- أجب بما هو مطلوب مما بين القوسين فيما يأتي :
1- المعلم شرحه واضح - ماتحته خط يعرب
( بدل البعض من الكل - بدل اشتمال - مبتدأ ثان )
2- " سلامة فلاح نشيط " - " حمدا لله على سلامة بلدنا من الأوبئة " .
( أي الكلمتين ممنوعة من الصرف ؟ ولماذا )
3- تحتذون ( في أي مادة تكشف في معجمك عن الكلمة السابقة )
د- 1- يامصريون " انتبهوا " - اجعل المنادى معرفا بال .
2- أعجبني قول الخطيب - اجعل الفاعل بدلا مع الحفاظ على معنى الكلمة .
أمير تُعرب : نعت مرفوع بالضمة