إن لله أقواما اختصهم الله بالنعم لمنافع العباد

اللهم اجعلنا ممن اختصهم الله بمنافع العباد

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ar/thumb/9/95/Duaa.png/300px-Duaa.png


زميلك معلم بالتربية والتعليم أحب المهنة وأقدسها

عملت بالتحقيقات بالتربية والتعليم

ليسانس الحقوق + دراسات عليا

مستعد للرد على أسئلة زملائى المعلمين

تفضلـــــــوا

سيدى الفاضل انا وكيل مدرسة صناعيةمن محافظة الاسكندرية واعمل فى المدرسة الزخرفية بكفر الدوار وقد اعتدنا التفرقة فى المعاملة بين من هم من محافظة البحيرة ومن هم من ياتى من خارجها فانا حاصل على بكالويوس علوم وتربية 1986 ورغم ذلك قام ناظر المدرسة والقائم بعمل مدير مدرسة بمجاملة من هو احدث منى تخرجا فى التسكين فقد اسند عمل وكيل شئون العاملين بالمدرسة من اتباعة وهو دفعة1988 وجعله يتصيد تاخيرى حيث صعوبة المواصلات من الاسكندرية لكفر الدوار وفوجئت يوم 21/12/2008 بان قام بالتشطيب امام خانتى الامر الذى جعلنى اتقدم باجازة اعتيادية من 21/12 حتى 26/12 / فرفض ناظر المدرسة قبولها فطلبت منه التوقيع عليها بالقبول او الرفض او رفعها للادارة التعليمية لكنه رفض الامر الذى جعلنى اقول له انت دائما ظلمنى فقمت باسناد عمل وكيل ش.ع للذى احدث منى فما كان من وكيل ش.ع الا ان سبنى وقال لى انى قليل الادب وتعدى على بالضرب مما جعلنى ابعده عنى ولكن من كان موجودا داخل مكتب مدير المدرسه من من هم من كفر الدوار قامو بالتعدى على فهم شبه عصابه وبعد ذلك قام مدير المدرسه بارسال احدهم وهو مدرس علوم وجار مدير الاداره واعطاه صوره خاطئه عن الموضوع فقام مدير الادارة بمجامله جاره مدرس العلوم والوكيل السابق ذكره فهم جميعا جيران فى شارع واحد اما انا فكدت اصدق اننى يهودى اعمل فى مصر وكان القرارهو ندبى الى الادارة التعليمية لحين انتهاء التحقيق وما ادراك ما التحقيق من اناس مات لديهم الضمير فهم يسارعون بالشهادة الزور لهدف الاضرار بى ولكن حين ذهبت الى الادارة التعليميه علمت انه لايجوز ندبى للادارة خصوصا ان تخصصى به عجز صارخ فى المدرسين وتستعين الادارة بالتعاقد لسد العجر ومع علم مدير ادارة كفر الدوار بالمخالفة لكنه يتمسك بتغذيبى مجامله للجيران والاقارب اتمنى ان يقراء احد من الوزارة مايحدث لى فانا مصرى ولكن مظلوم فى كفر الدوار بحيرة /// على فكره طلبت نقلى للاسكندرية ولكن لاتوجد درجات /////حسبى الله نعم الوكيل

أخى الزميل jooon

تقول حضرتك أن بعض زملاءك فى المدرسة ضدك + مدير المدرسة القائم + مدير الإدارة

لم كل ذلك الإجحاف ؟؟ لاحول ولا قوة إلا بالله

وتقول ندبوك لمقر الإدارة ريثما ينتهى التحقيق

وبطبيعة الحال سوف يكو ن نتيجة التحقيق ضدك وسوف تجازى بناء على شهادة الشهود

أخى أنصحك

بالنقل من هذه المدرسة حتى لاتذوق الأمرين حيث لم تجد من يساندك أو من يشد من أذرك

و تحلى بالصبر ومعللجة الأمور فى مثل هذه الحالات بالحكمة

دمت برعاية الله وحفظه

استاذ أسامة
بعد التحية ،
أنا مدرس متخصص ( حاصل على دبلو م معلمين ومعلمات التربية التربية الخاصة (سمعي ) من قبل الوزارة تكرم علينا مجلس مدينة الأقصر ووهب اتوبيس للمدرسة لنقل التلاميذ الصم من منازلهم للمدرسة والعكس نظرا لبعد المسافة وحيث أنها مدرسة واحدة تخدم المدينة وهي اسمها الأمل للصم وضعاف السمع ابتدائي
ولكن وكيل الوزارة امر بتكليف المدرسين بالإشراف على الأوتوبيس يوميا ذهاب وعودة
ولكن رفضنا هذا التكليف للأسباب الآتية
1 - الأوتوبيس لا يحمل رخصة ومكهن من ثلاث سنوات
2 - قوة الأوتوبيس 21 راكب ويركب به 88 تلميذ
3 - الأوتوبيس مكهن من ثلاث سنوات ودائم الأعطال
4 - لا يوجد أي مستند قانوني ( قانون - نشرة - قرار وزاري ) يثبت بأن المدرس يقوم بالإشراف على الأوتوبيس خارج أوقات العمل الرسمية أو أثناء أوقات العمل الرسمية
5 - العمل بالإشراف على الأتوبيس خارج أوقات العمل الرسمية حيث يقوم المشرف باصطحاب الأوتوبيس صباحا ليقوم بجمع التلاميذ من أمام منازلهم واصطحابهم للمدرسة قبل التوقيع في دفتر الحضور فإذا حصلت كارثة فالمشرف ما هي الجهه التي يتبعها
6 - العمل بالإشراف على الأتوبيس خارج أوقات العمل الرسمية حيث يقوم المشرف باصطحاب الأوتوبيس من المدرسة في نهاية اليوم الدراسي بالتلاميذ إلى منازلهم بعد التوقيع في دفتر الإنصراف أي يقوم بالإشراف وهو خارج أوقات العمل أيضا
7 - تم تعيينا بقرار تنفيذي كمدرسين نعمل للتدريس ولما يخدمه داخل المدرسة وليس مشرفين اتوبيس
فنحن هيئة التدريس بالمدرسة لهذه الأسباب رفضنا أمر تكليف وكيل الوزارة وتم تحويلنا إلى الشئون القانونية بالمديرية وتم التحقيق معنا ورفضنا الإدلاء بأي أقول وطلبنا أن ندلي بأقوالنا امام النيابة الإدارية
فأرجو من سيادتك توضيح الناحية القانونية من
1 - رفضنا الإشراف على الأتوبيس
2 - الآثار المترتبة على رفض تكليف وكيل الوزارة
3 - الآثار المترتبة على عدم الإدلاء بأي أقوال في الشئون القانونية بالمديرية لأننا اعتبرناها خصم وطلب النيابة الإدارية
4 - هل نحن في هذا الموضوع على حق أم على باطل
وهل يمكن رفع قضية ؟
الرجاء كيف وما هي الطرق التي نسلكها لرفع هذه القضية

أخى الزميل المكرم Haniameen
أهلا بك
أولا : الحل الأمثل لهذه المشكلة هو عرضها على السيد رئيس المجلس الأعلى لمدينة الأقصر كناحية إنسانية فقط للتحلل من هذا التكليف الشاق .. فإذا لم يستجب إلى مطالبكم فعليكم تنفيذ ما كلفتم به 0
وفى هذا الصدد قضت المحكمة التأديبية العليا فى الدعوى رقم 3000 لسنة 36ق جلسة 13/11/1985 " وإذا جاز للعامل أن يعترض على نوع العمل المكلف به فهذا الاعتراض خاضع ولاشك لمحض تقدير الادارة ,, وطالما لم تستجب لهذا الاعتراض فعلى العامل أن ينفذ العمل الذى كلف به والذى أصرت جهة الإدارة على أدائه "

ثانيا : نصت المادة 76 من القانون رقم 47 لسنة 1978"يجوز تكليف العاملين بالعمل فى غير الأوقات العمل الرسمية علاوة على الوقت المعين إذا اقتضت مصلحة العمل ذلك "

ثالثا : الأتوبيس لايحمل رخصة / مكهن /دائم الأعطال / قوة الأتوبيس ...........الخ
أسباب وجيهة ولكم حق الاعتراض بسببها 00 وكان يجب عليكم تنبيه وكيل الوزارة أو جهة العمل لهذه المخالفات فإذا أصرت جهة العمل على تكليفكم بهذا العمل رغم وجود هذه المخالفات 00 فعليكم القيام بالعمل وتكون جهة الادارة هى المسئولة عن تلك المخالفات استنادا لنص المادة 78 من قانون نظام العاملين والطعن رقم 966 لسنة 32ق جلسة 25/3/1989

رابعا : رفضكم الإدلاء بأى أقوال أمام جهة التحقيق ضيعتم الفرصة فى الدفاع عن أنفسكم وأسباب إعتراضكم
فقد كانت الفرصة الوحيدة للتحلل من هذا العمل المضنى
وقد أشارت المحكمة الإدارية العليا فى حكمها الصادر فى القضية رقم 1606 س1ق:
" إذاكان من حق الموظف أوالعامل أن تسمع أقواله وأن يحقق دفاعه إلا أنه وقد أتيح له ذلك كله ف لايسوغ أن يمتنع عن الإجابة أو يتمسك بطلب إحالة التحقيق لجهة أخرى ذلك أن من حق جهة الإدارة أن تجرى التحقيق بنفسها 0
أما أن يمتنع الموظف وأن يصر على موقف التحدى ......... فلا يلومن بعد ذلك إ لانفسه

وبناء عليه : نصيحتى :

اليوم وليس غدا التوجه لمكتب وكيل الوزار ة بطلب مكتوب فيه الآتى :

(1) بيان أسباب إعتراضكم على هذا التكليف ومناقشته فى هدوء

(2) قبولكم لهذ العمل إذا كان مصرا على ذلك رغم وجود تلك المخالفات الجسيمة

(3) تطلبون منه حفظ التحقيق إذا كان جاريا أو سحب قرار الجزاء وما يترتب عليه من آثار اللهم إذا كانت الإدارة حولت الموضوع إلى النيابة الإدارية وهذا إحتمال ضعيف للغاية

وفقكم الله لما فيه الخير

الاخ الزميل ساعدنى: -
الاخ الزميل المحترم
عندى مشكلة
لم ادخل الامتحان
عندى خطاب به الثلاثة ارقام
975228
27504191302851
szqutaah
كلما افتح صفحتى يطلب منى ادخال الرقم القومى
دخلنا بوابة الخدمات الالكترونية بارقام المدرسة
و فتحنا صفحتى
وجدنا رقم عشوائى ليس هو الرقم القومى الخاص بى
و الوظيفة خطأ و تصحيحها : مدرس مركبات عملى
و الدرجة المالية خطأ و تصحيحها : الثانية
فى الادارة التعليمية ربنا يخلصنا منهم لا يفعلوا شىء
ارقام المدرسة
1310429
13031229
R L P A P G K X
ملحوظة : الحروف صمول و ليس كابتال
برجاء المساعدة فى اجراء هذه التصليحات الثلاثة
لكى اطبع بيان حالة سليم
و اشكركم

الأخ الزميل مصرى

حياك الله

توجه الآن إلى قسم الاحصاء بالادارة التعليمية لتحديث الرقم القومى

وحل هذه المشكلة 00

فاذا لم يسجتيبوا 00 فعليك الذهاب الى مقر الأكاديمية بالمقطم بالقاهرة

وتقديم شكوى هناك

وتأكد أن مشكلتك سوف تحل إن شاء الله

دمت برعاية الله

الأخ الفاضل الزميل لي مشكلة وقد أرسلتها مسبقا ولم يصلني الرد فأنا خريج كلية التربية دفعة 86 وتم تعييني في 1/9/86 وسافرت عام 1994 الى الخارج ورجعت من السفر واستلمت عملي سنة 2004 وكنت مسافر على الدرجة الثالثة ورجعت على نفس الدرجة علما بأن زملائي نفس التعيين أصبحوا على الدرجة الأولى وبعد عام من استلامي العمل أخذت الثانية علما بأن الذين عينوا عام 1994 حصلوا الآن على الدرجة الأولى لأنهم لم يجلسوا في الدرجة الثالثة حسب قرار الجنزوري سوى 6سنوات وأنا جلست في الثالثة من 86 حتى 1999 أخذها زملائي يعني كده جلسوا في الثالثة 13 سنة وعندما سئلت في الادارة التعليمية التابع لها قال القانون يقول لو زدت عن 4 سنوات في الخارد تقف الدرجة ولا تأخذها حتى تأتي أذا أنا عندي رسوب وظيفي كبير عن زملائي أرجو من سيادتكم التوضيح وشكرا .

الأخ الزميل الفاضل : محمد على

أولا : لايجوز ترقية العامل فى غير حالة الترقية لدرجات الوظائف العليا إذا استطالت إعارته
لمدة تزيد عن أربع سنوات متصلة ومن حيث أنك بعدت عن العمل من 1994--2004
أى عشر سنوات وفى هذه الحالة يتأخر ترتيب أقدميتك فى الدرجة
المرقى منها عن غيرك ممن ليسوا معارين

ثانيا : وقد إرتأت الجمعية العمومية لقسمى الفتوى والتشريع بمجلس الدولة :
" أن المشرع استحدث بالقانون رقم 115 لسنة 1983 حكما جديدا فى شأن تحديد
أقدمية العامل الذى يعار أو يرخص له بإجازة خاصة بدون مرتب تجاوز
مدة أى منهما على أربع سنوات مفادة :
وضع عدد من العاملين أمامه فى ترتيب الأقدمية مماثل للعدد الذى
كان يسبقه فى نهاية مدة الأربع سنوات أو عدد جميع
العاملين الشاغلين لدرجة الوظيفة
عند عودته أيهما أقل

ثالثا : وفى هذا الشأن ذهبت الجمعية العمومية لقسمى الفتوى والتشريع
ملف رقم 86/6/424 جلسة 23/2/1992 ......................
كما لم يجز ترقية العامل الذى تجاوز مدة إعارته متصلة ,,
فى حين أوجب بضريح النص إعادة ترتيب أقدميته عند
انتهائها وعودته لشغل وظيفته بحيث يوضع أمامه
عدد من العاملين مماثل للعدد الذى
كان يسبقه فى نهاية الأربع سنوات

ومن استقراء ما وضحته لى يتبن أن الاجراء الذى سلكته جهة عملك صحيح
مادامت الجهة قد أعادت ترتيب أقدميتك عند انتهائها ,, ووضعت
عدد مماثل للعدد الذى كان يسبقك
عند انتهاء عودتك

دمت بخير لايزول

أستاذي العزيز
أولا أشكرك على موضوع الأتوبيس الخاص بمدرسة الأمل شكرا لا استطيع أن أعبر عن مداه
وكل من في المدرسة من أعضاء هيئة التدريس يرسلوا لك أجل الشكر والعرفان على مساهمتك الفعالة ورأيك السديد في توضيح الحقيقة التي كانت غائبة عنا جميعا ثم أما بعد : -
هناك مشكلة حدثت في المدرسة في الوقت الحالي وهي : كان يوجد بالمدرسة عدد واحد مدرس زيادة عن المعدلات ومن الطبيعي سيكون في مدرسين لا يستوفون نصابهم القانوني ولنكون أكثر توضيحا الأستاذ عبد الرحيم سيد نصابه الفعلي 22 حصة وكان يأخذ 12 حصة والمدرس الزيادة هو أحمد عبده 0
وفي واحد من أولاد الحلال ارسل شكوى للنيابة الإدارية والشئون القانونية بالمديرية تفيد أن السيد / عبد الرحيم سيد لا يستوفي نصابه القانوني ولكن لجنة الجدول أرسلت للتنسيق بالمديرية كشف بأنه هناك عدد واحد مدرس زيادة ولكن هذا حدث في شهر نوفمبر أي بعد بداية العام الدراسي بشهرين على الرغم من متابعة موجه الإعاقة للمدرسة مرتان أسبوعيا وهو الذي يقوم بمتابعة الخطة والزيادة والعجز في المدرسة 0
ولكن مازال التحقيق مستمر في النيابة الإدارية ولكن حتى الآن لم يتم التحقيق مع ناظر المدرسة أو المسئولين عن لجنة الخطة والجدول
وسؤالنا هو :
من هو المسئول عن العجز والزيادة في المدرسة
1 - هل هم الموجهون الذين يأتون يوميا للمدرسة لمتاعبة الأنصبة والمعدلات
2 - ناظر المدرسة
3 - لجنة الجدول التي تقوم بوضع الجدول وتوزيع الأنصبة على المدرسين
وإن كان المسئول هو لجنة الخطة والجدول فبماذا تنصحهم
الرجاء أستاذي العزيز الرد في أقرب فرصة لأن الموضوع عاجل ومهم
وجزاك الله كل خير

الأخ الزميل هانى أمين جفظه الله

مادام الموضوع وصل إلى النيابة الإدارية

فهناك أمور يجب توضيحها :

(1) من هو المسئول الأول فى المدرسة ؟ الناظر أم يوجد مدير ؟

(2) لمن يتبع الزميل عبدالرحيم سيد فى التوجيه ؟ عربى أم إنجليزى أم رياضيات ....؟

(3) هل المدرس الزيادة الزميل أحمد عبده مازال موجودا على قوة المدرسة ؟

(4) هل لجنة الخطة والجدول عندما قامت بعمل الجدول اعتمدت الخطة من

المسئول عن كل مادة على حدة

(5) هل لجنة الخطة والجدول عندما أرسلت اسم المدرس الزيادة

هل كان قبل الشكوى أو بعدها ؟

(6) قلت لى أن التحقيق مازال مستمرا فمن هم الأشجاص الذين استدعتهم

جهة التحقيق وما فحوى أقوالهم

كلما كانت إجابتك على أسئلتى أكثر دقة كان ردى لك أكثر توضيحا

دمت فى رعاية الله

الأخ الزميل الأستاذ ياسر

عفوا على التأخير

أدخل على رسائلك الخاصة الآن سوف تجد الرد على رسالتك

وبإذن الله سوف تسكن على المرحلة الاعدادية إن رأى توجيه اللغة الانجليزية ذلك


دمت برعاية الله
ارجو التوضيح : هل من الناحية القانونية يتم التغيير وفقا لقانون الكادروهو اجتياز اختبارات المرحلة الاعدادية ؟
ويعتبر نجاحى فىا لكادر على هذا المسمى ومؤهلى الدراسى(كلية الاداب) وليس تربية ابتدائى حجة للمطالبة بالتغيير وهل يخص هذالتغيير التوجيه ام الوزارة ام الاكاديمية ام وكيل الوزارة بالمحافظة ؟ واذا لم يتم التغيير فما هى الاجراءات القانونية التى تتخذ؟ ارجو الرد للاهمية لاننى عملت مدرس اعدادى بنظام الاجر وفقا لمؤهلى منذ تخرجى وعند التعيين عينت ابتدائى وزملائنا اعدادى وبعضهم ثانوى مما اثر على نفسيتى مقارنة بزملائى حيث ان خريجى الاداب وكلية التربية عام مدرسين اعدادى
رجاء الرد ممن له دراية بهذا الموضوع اعضا ء مشرفين اوكيل وزارة او رئيس الاكاديمية او التوجيه
وشكرا

اخى الكريم لقد قمت بالاعتذار عن التقدم لامتحان الكادر بناء على نصيحة موقع الاكاديمة لكى اتمكن من التقدم على درجة معلم اول العام القادم بدل من التقدم على درجة معلم فقط العام الحالى حيث اننى استحق الدرجة الثانية فى عام 2009 وتفاديا لعدم الانتظار فترة حمس سنوات للتقدم لدرجة معلم اول طبقا لقانون الكادر .
ولكنى سمعت من احد الزملاء على موقع الثانوية العامة انه لايمكن الحصول على الدرحة فى 2009 لان الدرجات تصدر فى الاعوام الزوجية فقط .
ما صحة هذا الخبر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وماذا يمكن التصرف لو كان الخبر صحيح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وارجو توضيح موضوع الدرجات والرسوب الوظيفى لكى نفهم ماهيته ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الأخ الزميل ياسر

لقد تم تعيينك أصلا بالمرحلة الابتدائية وأما الندب للمرحلة الابتدائية

لايتذرع به مكسبا للحق إلا إذا استطالت مدة الندب بأن دام مثلا

زهاء خمس سنوات ,, وفى هذه الحالة

أنصحك :

أولا : تحلى بالصبر ريثما يتم التسكين فإذا رأيته على ما يرام وتم

تسكينك على المرحلة الآعدادية فكفى المؤمنين شر القتال

ثانيا : أما إذا لم تصب عين الحقيقة وتم تسكينك على المرحلة الابتدائية

فلا تستطيع أن تفعل شيئا إلا فى حالتين :

أولهما : إذا تم تسكين أحد زملائلك فى المرحلة الاعدادية وهو أصلا بالمرحلة الابتدائية

فأسوة به سيتم نقلك للمرحة الاعدادية (( مع امهالة 60 يوما ))

ثانيهما : إذا كانت مدة ندبك تجاوزت لأكثر من أربع سنوات ففى هذه الحالة

يحق لك رفع قضية أمام القضاء الادارى عملا بالقضية رقم 115 لسنة 7ق

مجمزعة مجلس الدولة لاحكام القضاء الادارى س8ص266فيتم نقلك

نهائيا للمرحلة الاعدادية إن شاء الله

صديقى

تابع معى هذه الخطوات أولا بأول حتى أكون قريبا منك

دمت برعاية الله

الأخ الزميل المحترم باسم الشاعر

حياك الله وأهلا بك

صديقى

ما بين طرفة عين وانتباهتها

يغير الله من حال إلى حال

موضوع الرسوب الوظيفى لايؤقت بزمن فيمكن إجراؤة بعد سنة ويمكن بعد سنتين ويمكن بعد ثلاثة

ويمكن ان يتم تغيير قانون الوظيفة العامة خلال الدورة الحالية لمجلس الشعب .... وكل شىء جائز

حتى أن بعض مواد قانون الكادر قابلة للتعيير والتعديل وخاصة مدة الخمس سنوات الظالمة

نصيحتى لك :

أن تبادر وتستعد لدخول امتحان الكادر فى المرحلة القادمة .......... وكفى تأجيلا وتأخيرا

فيفوز باللذات كل مجازف *** ويموت بالحسرات من يعد العواقب

صديقى

تابع معى حتى أطمئن

دمت برعاية الله

سؤالى مرتبط ايضا بالثانوية العامة وارجو ان يتسع صدركم له
انا حصلت على الثانوية العامة 2004 وتخرجت من احدى الكليات الادبية هذا العام وحقيقة اميل بشكل كبير لاعادة الثانوية العامة من جديد
ارجو افادتى هل يمكن ذلك او لا ؟
لانى سالت الكثير ولكنهم لايملكون معلومات موثقة بشان هذا الامر
ولك كل الشكر

معلوماتى متواضعة فى هذا الأمر

وكان المعمول به اعادة امتحان االثانوية العامة بنظام المنازل

ونصيحتى أن تذهب إلى قسم شئون الطلبة بالادارة التعليمية

فهم أكثر الناس إفادة لك

مع تحياتى وتقديرى

بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة المفضال // المستشار القانوني
آمل من سيادتكم ارشادي عن كيفية كتابة مذكرة قانونية ( عادلة ) في حق المعلم /
** الذي يرفض التعليمات الخاصة بالمادة
** الذي يرفض دخول اللجان في أيام الاختبارات
** الذي يدخل الحصة بدون دفتر الإعداد ( التحضير )
** الذي يرفض دخول الحصص الاحتياطي
و لكم وافر الشكر و عظيم التقدير

أفيدوني أفادكم الله
انا خريج قسم اللغة الفرنسية من كلية الأداب عام 92 وتقدمت للقوي العاملة للترشيح وكان هناك 3 محافظات بهم العجز المنوفية - كفر الشيخ وشمال سيناء فكتبت الرغبات حسب الترتيب السابق ثم انتظرت لارسال خطاب الترشيح لي ولكن دون جدوي فتقدمت للعمل بالقطاع الخاص من عام 93 بمدرسة خاصة ولم ياتي لي اي خطاب وفي عام 2001 جلست مع محامي وشرحت له ما حصل لي فاخذ بيناتي ووجد بارشيف الوزارة انه تم ترشيحي مثل زملائي بالقرار رقم 28 لعام 1994 ولكن لم اخطر بذلك فقمت برفع دعوي قضائية من عام 2001 وكسبتها وكان منطوق الحكم ( قبول الدعوي في الشكل والموضوع وتعييني معلم للغة الفرنسية ثالث بادارة قويسنا منوفية بأقدمية 13/10/1994 وعلي مايترتب علي ذلك من آثار)
وبالفعل استلمت العمل في 13/9/2007 معلم اعدادي لغة فرنسية بالدرجة الثالثة ودرج المرتب من تاريخ الاقدمية ولكن لم أتساوي مع زملائي حتي الأن فهم علي الدرجة الثانية من عام 2003 ويستحقون الأولي العام القادم بينما انا حصلت علي الثانية هذا العام 1/7/2008 وهم معلم ثانوي من عام 99 بينما انا معلم اعدادي ومنهم من هو احدث مني تعيين 98 وعلي الدرجة الثانية من عام 2006 اي معلم اول بينما انا معلم فقط فماذا افعل لاتساوي بزملائي حيث ذلك اثر علي بالسلب النفسي والمادي ايضا؟
وجزاكم الله كل خير

الأخ الزميل جمال على على حسين

لابد من ردع هذا المعلم المستهتر وضربه بيد من حديد

* رفض دخول اللجان

* بدون دفتر تحضير

* عدم دخول الحصة الاحتياطى

من المسئول للوصول بهذا المدرس لهذا الحد الامعقول

إذا كنت مديرا للمدرسة فلك سلطة الجزاء حتى 3 أيام بما لايتجاوز 15 يوما فى السنة

بعد إجراء التحقيق العادل ويمكن فى كل مخالفة على حدة جزاء

أما إذا كنت وكيلا أو مشرفا فيمكن كتابة مذكر ة بالمخالفة تقدمها إلى مدير المدرسة ولا تتطلب شكلا معينا

أما إذا لم تكن مسئولا بالمدرسة فلا يحق لك كتابة أى مذكرات


لك تحياتى

بسم الله الرحمن الرحيم
الأخوة الأفاضل أرجو إفادتي
حيث أنني مدرس لغة إنجليزية اعدادي و تم انتدابي للعمل بمدرسة ثانوي تجاري مع العلم ان نصابى مكتمل في مدرستي الأصلية و لكن مدير الإدارة و التوجيه جاء بمدرسات متعاقدات للعمل مكاني فأريد ان أعرف
هل الإنتدابمن المرحلة الإعدادية للمرحلة الثانوية يجب انتداب الأقدم أم الأحدث في التعيين و كذلك بالنسبة للمرحلة الإبتدائية أفيدونا افدكم الله و شكراً
أخوكم ناصر الصياد

الأخ الزميل أحمد زين حفظه الله

** العبرة بالأحكام هو تاريخ رفع الدعوى

** كان الحكم بتعيينك بأقدمية 13/10/1994 وعلى ما يترتب على ذلك مآثار

**وبناء عليه درج مرتبك من تاريخ الأقدمية بمعنى أنك متساو مع أقرانك فى المرتب

** ولك الحق فى أقدمية الدرجة الثانية أسوة بزملائك ( حسب منطوق الحكم وما يترتب عليه من آثار )

** وما دمت على الدرجة الثانية واجتزت امتحان الكادر بنجاح ففى كل الأحوال وطبقا لقانون الكادر سوف تكون

معلم أول شأنك شأن زملائك

ولك خالص تحياتى

الأخ الأستاذ ناصر الصياد

الندب هو إجراء مؤقت تقوم به السلطة الرئاسية ابتغاء مصلحة العمل

وأعتقد أن مسلك مدير الإدارة والتوجيه لاغبار عليه إلا إذا لم يقصدا المصلحة العامة

وأما ندب الأقدم أو الأحدث فهى مسألة إجتهادية تقوم بها جهة الادارة تختلف من حالة إلى أخرى


دمت برعاية الله

الأخ العزيز osamaabdsalam
أرجو ان تكون بصحة جيدة وفي أحسن حال
ثم أما بعد
أريد ان أوضح لسيادتك بعض النقاط المهمة : -
أولا : - المدرسة أسمها مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع ابتدائي فقط أي أنها تتبع التعليم الابتدائي ولها إدارة خاصة بالمديرية اسمها إدارة التربية الخاصة ( مدارس أمل - تربية فكرية - بصري ) يتبعها موجه يسمى موجه الإعاقة سمعي من قبل إدارة التربية التربية الخاصة مسئول فنيا وإداريا عن هيئة التدريس بمدرسة الأمل ابتدائي 0
ثانيا : - قوة المدرسة 10فصول من الصف الأول ابتدائي سمعي حتى الثامن ابتدائي سمعي
ثالثا : - أما بخصوص النقاط التي تريد سيادتك معرفتها بالنسبة
(1) من هو المسئول الأول فى المدرسة ؟ الناظر أم يوجد مدير ؟
المدرسة لا يوجد بها مدير نظرا لقلة عدد الفصول وإنما المسئول الأول فيها هو ناظر المدرسة 0
(2) لمن يتبع الزميل عبدالرحيم سيد فى التوجيه ؟ عربى أم إنجليزى أم رياضيات ....؟

الأستاذ / عبد الرحيم سيد حاصل على دبلوم معلمين ويحمل دبلوم معلمين ومعلمات التربية الخاصة سمعي لعام 1989 م وهو مدرس أول مشرف يشرف عليه فقط موجه الإعاقة السمعي الأستاذ/ جمال محمد أحمد ( موجه الإعاقة بالمدرسة )
(3) هل المدرس الزيادة الزميل أحمد عبده مازال موجودا على قوة المدرسة ؟

لا ، حيث انه أخلى من المدرسة عقب ورود الشكوى لتنسيق التعليم الابتدائي الذي أرسل للمدرسة سرعة الإفادة بالعجز والزيادة في المدرسة وتم إخلائه بعد ذلك 0
(4) هل لجنة الخطة والجدول عندما قامت بعمل الجدول اعتمدت الخطة من
المسئول عن كل مادة على حدة
لا لم يتم اعتماد الخطة من أي مسئول لأن هذا يتم في التعليم الاعداي والثانوي حيث أن المسئول هو موجه الإعاقة ثانيا اغلب المدرسين هنا دبلوم معلمين يتم اسناد أكثر من مادة لهم مثل العلوم بجانب الرياضيات والعلمي والعملي بجانبهم أيضا نظرا لقلة عدد حصص المادة وقلة عدد الفصول داخل المدرسة فمثلا حصص العلوم داخل المدرسة هى 9 حصص فقط والرسات 12 حصة فقط وهكذا لذا لا تجد مدرس مادة واحدة داخل المدرسة فيسند اليه بعض المواد الأخرى حتى يكتمل نصابه
(5) هل لجنة الخطة والجدول عندما أرسلت اسم المدرس الزيادة
هل كان قبل الشكوى أو بعدها ؟
الشكوى أرسلت لجهتين المديرية والجهة الثانية النيابة الإدارية
فكان تحرك مديرية التربية والتعليم اسرع حيث ارسلت للمدرسة بموافاتها بالعجز والزيادة داخل المدرسة نيابة عن الشكوى المرسلة فارسلت المدرسة ما يفيد بوجود زيادة مدرس وتم اخلائه بناء على ذلك 0 اي انه أخلى من المدرسة بعد ورود الشكوى للمديرية والنيابة
(6) قلت لى أن التحقيق مازال مستمرا فمن هم الأشجاص الذين استدعتهم

جهة التحقيق وما فحوى أقوالهم

بإخلاء المدرس الزيادة من المدرسة تم انهاء الموضوع في مديرية التربية والتعليم وكأن لم يكن ،،، لكن عندما تحركت الشكوى في النيابة الإدارية كلفت موجه مالي وإداري من مديرية التربية والتعليم بالتحقيق في هذا الموضوع وإفادتها بالنتيجة فقام هو بالذهاب للمدرسة والتحقيق مع لجنة الخطة والجدول وخاصة مع الأستاذ / مصطفى عبد الكريم - رئيس لجنة الخطة والجدول بالمدرسة
فكان السؤال من الموجه : لماذا لم تعطوا الأستاذ عبد الرحيم سيد نصابه القانوني
فاجاب الأستاذ مصطفى : - كانت هناك تعليمات غير مكتوبة من موجه الإعاقة الأستاذ / جمال بأن الأستاذ عبد الرحيم سيد مشرف عام على المدرسة وهو المسئول أمامي عن كل صغيرة وكبيرة ولذلك يتم تخفيض نصابه القانوني لأنه مشرف عام
كما أخبر الأستاذ / مصطفى الموجه المالي والإداري بأن الأستاذ / جمال موجه الإعاقة يأتي إلى المدرسة مرتين اسبوعيا يومي الأحد والأربعاء ولم يكتب في زياراته أن هناك مدرس لم يكتمل نصابه فهو المسئول عن العجز والزيادة وأنصبة المدرسين
وهذا ما حدث أرجو أن أكون قد وفقت في توضيح بعض النقاط التي تريد سيادتك معرفتها
ولسيادتك جزيل الشكر
وتقبل تحياتي
أخيك / هاني أمين
المدرس بمدرسة الأمل

الأخ الزميل هانى

حياك الله

تقع المسئولية فى هذا الموضوع على ثلاثة أشخاص هم :

(1) السيد موجه الإعاقة المسئول الفنى والادارى عن هيئة التدريس ( كما تقول )

(2) السيد ناظر المدرسة مسئول متضامن فى المسئولية وكونه رئيسا إداريا

حيث إنه ومن الثابت على كل رئيس فى أداء واجباته أن يراعى - متابعة ومراجعة أعمال مرؤوسيه من الخاضعين لإشرافه ورقابته طبقا للقوانين واللوائح ونظم العمل والتحقق من سلامة أدائهم لواجباتهم ودقة وأمانة وهو وإن كان لايحل محل كل منهم فى أداء واجباته إلا أنه مسئول عن الاشراف عن أدائهم لواجباتهم بصفة عامة

فيكون السيد الناظر قد أهمل فى متابعة مرؤوسيه

(3) التعليمات غير المكتوبة لاتعفى من المسئولية عملا بنص المادة 78 من قانون نظام العاملين فى الدولة

وبناء عليه لايعفى السيد رئيس لجنة الخطة والجدول إستنادا إلى هذه التعليمات غير المكتوبة ويمكن تخفيف المسئولية إذا كانت هذه التعليمات أمام شهود إثبات


دمتم برعاية الله وحفظه

أخي العزيز بارك الله فيك وجزاك كل خير
أود أن أسال
هل يجوز لمدرس أول مشرف دبلوم معلمين أدبي على الفنية - بالمرحلة الابتدائية أن يقوم بالإشراف على مدرس علوم بالمرحلة الإبتدائية ( مدرس مادة - على التخصصية ) حاصل على بكالوريوس علوم وتربية

أخى الزميل هانى

مدير المدرسة فى النظام امحتضر يمكن أن يكون مؤهل متوسط وفنى ويكو مسئولا ورئيسا لعشرات المؤهلات العليا وكذا الوكيل والمدرس الأول والموجه

وأما نظام الكادر فجاء بجديد .......... إنتظر قليلا عقب صرف الفلوس وبعدين يحلى الكلام

تقبل تحياتى

السلام عليكم ورحمة الله انا من ادارة قنا التعليمية حاصل على بكالوريوس تجارة ودبلومة فى المحاسبة ودورات كمبيوتر وتدربت على الرخصة الدولية وانتظر الامتحان نظرا لتوقفها الان اعمل مدرس بالاجر منذ عام 2004 م عملت لمدة عام مدرس رياضيات ثم الان للعام الثالث على التوالى اعمل مدرس حاسب الى عندما علمت بوجود فرصة لنا كان ترتيبى 33 فى الاسماء المرشحة للعقود بعد التربية النوعية وفى هذا العام تم ادخال من يعمل لاول مرة امامنا وتم كتابة اسماءنا ورغم ذلك عندما ذهبنا الى المديرية قالوا لم ناخذ اى شخص تجارة سواء حاسب اورياضيات او مواد تجارية فماذا نفعل

الأخ الحبيب أحمد

حياك الله

كان من المتبع أن يستمر من سبق أن عمل فى التدريس وله خبرة سابقة

وكثير من زملائك ب تجارة يعملون لتدريس مادة الرياضيات حتى الآن ربما للعجز فى بعض الإدارات

ويادتك حاصل على ب نجارة + دبلومة + دورات تدريبية باسم الله ما شاء الله

ولما كانت المديريات التعليمية على قدم وساق فى التعاقدات هذه الأيام

فأنصحك :

أولا : الذهاب بصفة مستمرة إلى مديرية التربية والتعليم بقنا للوقوف على تطورات الموقف وتلمس بنفسك شفافية وعدالة التعاقدات فهى الفرصة التى لن تتكرر فى وقت قريب

ثانيا : اجعل معك شخصا وسيطا مثل عضو مجلس محلى او شعب لمساعدتك والوقوف على تطورات الموقف اولا باول

إذا علمت بأن هناك زملاء تم تعيينهم وتركوك فلا تتردد فى تقديم شكاوى إلى الجهات المسئولية


دمت برعاية الله وتوفيقه

الاخ الفاضل لدى مشكله وارجو الرد عليها حاصل على دبلوم دراسات تكميليه صناعيه عام 1993وعينت مدرس ماده صناعيه كهرباء وبناء على رغبتى صدر لى امر نقل للعمل \بوظيفة مشرف تربيه مسرحيه علما باننى اجتزت امتحان كادر المعلم على وظيفة معلم وسؤالى هل عند تحويلى لوظيفة مشرف تربيه مسرحيه يحق لى صرف كادر المعلم ام لا ارجو سرعة الرد وشكرا

إذا كان قد صدر لك أمر نقل ألى وظيفة مشرف وتقدمت لامتحان الكادر بهذه الصفة

فمن الصعب أن يكون لك حظ فى وليمة الكادر وفى انتظار تعديل الكادر حتى يكون للمشرفين حظ فيه


مع خالص تحياتى

أخي العزير أثناء الامتحانات في الابتدائي تم ندب داخلي لبعض المدرسين لمن لهم أقارب بالمدرسة واستبعدوا لمدرسة في نفس الادارة ولكن بعيدة جدا وتم التبادل بيم المدرستين بالمدرسين وذلك في امتحانات النقل للصفوف الثاني والرابع والخامس طوال فترة امتحانات الصف المعين الي له أقارب فيه
السؤال هل يجوز ذلك
وووووووووووووووايضا هل من الصحيح مراقية المدرسين في الامتحانات بالتبادل في المدرسة الاخري حيث انها امتحانات نقل ويعتبر المدرسين وجوه غريبة عليهم وليسوا من العاملين بالمدرسة ولكن منتدبين فقط اثناء الامتحانات لوجود قرابة لهم برجاء التوضيح وياريت بالوثائق والقررارات الوزارية لنظام الامتحانات والنقل
ولي سؤال حيث المدير الحالي يجعل المراقبين من المنتدبين فقط وقلة جدا من العاملين في المدرسة فهل من حقه ذلك
ياريت تجيب نشرة أو قانون نمنعه من ذلك حيث انه بدون وجه حق يحرم العاملين بالمدرسة من المراقبة ويفضل المنتدبين اللي استبعدوا من مدارسهم لوجود قرابة ويكفي بالباقي حيث التلاميذ من الصف الثاني الابتدائي أصبح المراقب عليه ليس من العاملين من المدرسة وانما منتدب من مدرسة أخرى لالستبعاده اثناء فترة الامتحانات وبيقول المدير انه مادام وقع في المدرسة يبقى يراقب مع العلم ان المنتدب هذا قد جاء لمدة يومين أو 4 أيام فقط للمدرسة وبعد لك يرجع مدرسته

وإن لله أقواما إختصهم الله بالنعم لمنافع العباد

اللهم اجعلنا ممن إختصهم الله بمنافع العباد

وأسعد الناس بين الورى رجـــــل ** تقضى على يده للناس حاجات
قد مات قوم وما ماتت مكارمهم ** وعاش قوم وهم بين الناس أموات

زميلك معلم بالتربية والتعليم أحب المهنة وأقدسها

عملت بالحقيقات بالتربية والتعليم

ل0 الحقوق + دراسات عليا

مستعد للرد على أسئلة زملائى المعلمين

ولو شاركنا مشرف هذا القسم 00 لثبت هذا الموضوع لأهميته

أيها الزميل المكرم (( أنا تحت أمرك من الآن " تفضل :
لدى زميل تم تعيينه معلم بمدرسه ثانويه صناعيه وامتحن للكادر ونجح وبعدها صدرت نشره لتحويله الى مسرف نشاط مسرحى نقل لاندب ما موقفه من الكادر ارجو سرعة الرد وشكرا

القرارات واللوئح تجيز الندب المؤقت لمصلحة العمل

ومنها أعمال الامتحانات

ولكن فى إمتحانات النقل ليس وجوبا للقرابة إلا إذا كان هناك عجزا
وفى كل الأحوال

لايجوز ذلك إذا اقترن باستغلال سلطة أو تعسفا

فإذا وجدت تعسفا أو سوء استغلال سلطة فعليك اثبات ذلك

وتقدمى بشكوى إلى الجهات العليا لإنصافك


وتقبلى منى التحية

الأخ الكريم حاتم الطائى

المسلك الذى سلكته جهة العمل مسلك غريب يتطلب سرعة التظلم

حتى لاتحرم من الكادر ..... حيث إن مشرفى النشاط ليس لهم حظ

حتى الآن فى تركة الكادر .. حتى ولو امتحن فى الكادر

ولكت ياأخى لم تذكر لى ما هو مؤهل هذا الزميل ؟ وأى مادة كان يدرس ؟؟

وهل قرار تعيينه كان مدرسا ؟ ومتى ؟؟

دمت برعاية الله

جزاك الله خيرا استاذ اسامة
لو سمحت لي مشكلة وهي انه تم تعيني علي المرحلة الاعدادية في مدرسة بنين
و لما كنت خريجة علوم قسم حاسب و ليس لي خبرة في التدريس و المادة مهملة يعني العيال بتهرج في الحصص
طلبت من التوجية انتدابي الي المرحلة الابتدائية حتي استطيع التعامل مع التلاميذ
و تم ندبي كلي و تسكين للمرحلة الابتدائية مدرسة تجريبي لغات في السنة الاولي بعد 3 اشهر من التعيين 2004
و دخلت امتحان الكادر علي المرحلة الاعدادية بعلم التوجيه و موفقتة و نجحت
وانا محتارة هل المدرسة التجريبي مفهاش ابتدائي و اعدادي و لو حبيت اتنقل لادارة تعليمية تانية النقل يبقي لاعدادي و لا ابتدائي و تجريبي و لا حكومي مع العلم ان الادارة التانية فيها عجز اعدادي حكومي في مناطق بعيدة
ارجو الرد و شكرا

الأخ الأستاذ حاتم الطائى

مادام أضل تعيينه معلما فسوف يصرف الكادر

طبقا للقانون

ولكن المستغرب له كيف يصدر لهذا الزميل الكهربائى

إلى مشرف مسرحى

فعلى زميلك التظلم من قرار النقل

أنا مدرسة بمدرسة ثانوى لى 28سنة فى التدريساقوم بتدريس 15 حصة فى لاسبوع على درجة كبير هل هذا نصابى كما يدعون مع العلم انى اقوم بالاشراف على القسم ارجو الافادة

أختى الزميلة الفاضلة هويدة

نصيحتى

*** شدى العزم وبعزيمة قوية وتوكلى على الله

إلى المرحلة الاعدادية التى تم تسكينك عليها

*** تحلى بشخصية قوية واملئى الفراغ فى الحصة

إقرئى الدرس جيدا -- إعدادك للدرس يكون مثاليا

كونى لتلاميذك أما وأختا حنونا

فلله در الشاعر

أحسن إلى الناس تستعبد قلوبهم

فطالما استعبد الاحسان إنساتا

وتأكدى أنه سوف يكون النجاح حليفك إن شاء الله

دمت فى رعاية الله

أختى الفاضلة

هناك فرق بين معلم خبير وكبير المعلمين والعبرة بالتسكين الجديد

وعلى أية حال

فالنصاب القانونى لمعلم خبير 16 حصة

والنصاب القانونى لكبير المعلمين 14 حصة

ويكون المعلم الأعلى والأقدم فى المستوى

هو المشرف على المادة ويخفض النصاب له حصتين

دمت برعاية الله

يااخوانى انا عايز اعرف بكالوريوس تجارة لها نصيب فى العقود ولا لا

شكرا اخي اسامة
علي النصيحة الغالية
لكن سؤالي يخص النقل بين الادارات ايه وضعي في النقل بين الادارات
بخصوص المرحلة و التجريبيات
و جزاك الله خيرا

بكالريوس تجارة له نصيب فى العقود إذا لم يكن هناك مؤهلات متخصصة

فمثلا

يرتب المتقدمون حسب الشروط لكل مادة وتؤخذ الأعداد المطلوبة

فبعض المديريات أخذت ب تجارة وبعض المديريات لم تأخذ ب تجارة

للعجز فى الشروط المطلوبة

أخى ahmd

أتمنى لك التوفيق

الأخت الفاضلة هدى

لاشكر على واجب فأكون سعيدا لنجاحك فى هذه المهنة النبيلة وفقك الله

ويتم نقلك على المرحلة التى تم تسكينك عليها

الأخت الزميلة هدى اشكرك على تواصلك الكريم

دمت بخير لايزول

اخى العزيز هل يجوز انتدابى من المرحلة الثانوية الى الاعدادية وانا خبرة 16 عام ومدرسة ثانوى ومعلم اول أ انشاء اللة وبك تربية فنية جامعة حلوان

ارجوك رد على فأنا فى مشكلة بسبب ظلم التوجية لى لانى اقدم مدرسة ثانوى على مستوى الادارة ورغم ذلك فالموجهة الاولى كل يوم ترسلنى الى مدرسة شكل وفى الارياف رغم عملى المتميز فى مادتى وهى لم تستلم التوجية الا من سنتين فقط وبأ معها الظلم

اتمنى من اللة ان تقرأ رسالتى وترد على ضرورى ارجوك حت اكمل لك باقى المشكلة على فكرة هذا الانتداب دائم حتى فى الاجازات منذ ان جاءت هذة الموجهة فقط

إختى المكرمة فاتن فتحى حفظك الله ورعاك

بادىء ذى بدء فلقد حرم الله ظلم الانسان لأخيه الانسان

لاتظلمن إذا ما كنت مقتدرا * * * فالظلم ترجع عقباه إلى الندم

تنام عينك والمظلوم منتبه * * * يدعو عليك وعين الله لم تنم

وما فعلته الموجهة الاولى تجاهك فهو ظلم بين واستغلال سلطة

صحيح أن الندب عمل مؤقت وتجريه جهة العمل ابتغاء المصلحة العامة الا ان المشرع فرض على جهة العمل من اجرائه وذلك فى احوال ثلاث
الحالة الاولى الندب الى وظيفة اقل
الحالة الثانية اذا كانت حالة العمل فى الوظيفة الاصلية لاتسمح بذلك
الحالة الثالثة الندب بصفة دائمة

وعليه
فقد سلكت الموجهة الاولى مسلكا معيبا فهو ندب محظور طبقا للمادة 56 من القانون 47 لسنة 1978

ولكن أود أن أعرف :
أولا هل أنت على قوة التعليم الثانوى بصفة أصلية ؟
ثانيا هل حاجة العمل فى مدرستك تسمح بالندب بمعنى هل توجد زيادة فى مدرستك ؟
ثالثا مالعمل الذى تقومين به فى المدرسة ؟ وما المؤهل ؟

أرجو التوضيح حتى تكون الاجابة أكثر دقة

أتركك فى رعاية الله

اخى العزيز بارك اللة فيك
انا مدرسة تربية فنية ثانوى منذ 16 عام اساسى ثانوى منذ اكثر من11عاماعمل بمدرسة لغات ابتدائى واعدادى وثانوى وانا كنت متولية المرحلة الثانوية واكمل نصابى فىمدرسة ثانوى اخرى وكنت راضية حتى نقلت مدرسة الاعدادى التى كانت معى وانسبت الى المرحلة الاعدادى ايضا وانتدبتنى الى مدارس اخرى ايضا اعدادى وثانوى انا بكالوريوس تربية فنية جامعة حلوان تقدير جيد جدا لجأت لجهات كثيرة لتحل لى مشكلتى ولكن صوتها اعلى فى الظلم ارجوك انا عايزة اعرف موقفى القانونى

هل يجوز ان انتدب الى مدارس خارج مدينتى وانا اقدم مدرسة ثانوى على مستوى ادارة السنبلاوين محافظة الدقهلية وزميلاتى الاصغر منى يبقون فى مدارسهم كيف هذا واين مرعاة الاقدمية

سيدتى الزميلة

أولا : تقولين أنك فى مدرسة لغات أى فى مدرسة متعددة المراحل

فيجوز الندب لسد العجز ..ولصالح العمل

ثانيا : تقولين انك اقدم مدرسة فى الادارة ( تقصدين أقدم مدرسة تربية فنية )

فلا يجوز ندبك وبقاء الآخرين ( إلا إذا كن عير مدرسات تربية فنية)

فيجب أن توضحى لى :

هل أنت أقدم مدرسة تربية فنية فى الآدارة ومدرسات فى مدارس لغات وندبوك وتركوا الباقين ؟

إذا كانت الإجابة بنعم

فلا يجوز قانونا

انا اقدم مدرسة تربية فنية على مستوى الادارة نعم انتدبونى انا وتركوا معلمة اخرى دبلو م معلمات وتدرس تربية فنية للابتدائى ونقلوا مدرسة الاعدادى الى مدرسة اخرى حتى امسك الاعدادى والثانوى يعنى لم يكن فية عجز حتى نقلوا زميلتى وانا لا اتكلم على المواد الاخرى اقصد التربية الفنية فقط

وبعدين في المدينة مدارس ثانوى اخرى وكل من يدرسون التربية الفنية فيها هم اصغر منى ولم تنتدبهم الى مدارس ارياف وانتدبتنى انا هل هذا قانونى

استاذ اسامة
لو مديرة المدرسة بتميز بعض المدرسين فى التوقيع او ممكن البعض مايجيش المدرسة وتوقع له او يوقع ويمشى يعنى الشلة بتاعتها وبعدين تبقى شديدة مع الباقيين
ايه الحل والمفروض اعمل ليه لان عدد كبير منا بيعانى من سوء معاملتها وتجاوزاتها واللى بيقف لها بتكون فى منتهى قلة الادب لانها انسانة سوقية جدا
فماذا نفعل وشكرا

الأستاذة فاتن فتحى .. حياك الله

*** سيادتك مؤهل عالى مدرسة ثانوى فى مدرسة متعددة المراحل

*** من الطبيعى جدا أن يتم انتدابك للمرحة الاعدادية بنفس المدرسة أو فى مدرسة أخرى لسد العجز إذا كان نصابك فى عدد الحضض أقل من القانونى

** * وأما زميلتك دبلوم المعلمين والمعلمات فعملها بالتعليم الابتدائى فيخضع نقلها أو ندبها لقسم التعليم الابتدائى إذا لم تكمل نصابها القانونى فى عدد الحصص

*** وأما أنه يوجد هناك مدرسات فى مدارس أخرى أحدث منك تعيينا فيجب ندبهن أو نقلهن إلى مدارس أخرى بدلا منك إذا كن زائدات عن حاجة العمل أو لم يكملن نصابهن القانونى فى عدد الحصص 0 أما وإنهن غير زائدات ويكملن نصابهن القانونى فى مدارسهن 00 فلماذا ينقلن أو يندبن

سيدتى

لاتفسدتى العلاقة بينك وبين رؤسائك والصبر فى معالجة مثل هذه الأمور كفيل بإصلاح ما أفستده الأيام

وعسى أن أسمع عنك كل خير إن شاء الله

أختى البرنسيسة

يوجد حلان لمديرة المدرسة وشلتها كلاهما مر

أولهما : التقدم لمدير الادارة بشكوى مدعمة بصحة الادعاء والتزوير مدعما بالادلة

ثانيهما : عليك نفسك بمراقبة الله فى كل شىء ومن أخذ الأجر حاسبه الله على العمل ولا يضرك من ضل إذا اهتديت 0 وسوف تجنى مديرية المدرسة المتسلطة سوء العاقبة والظلم لن يستمر مهما طال

حفظك الله ورعاك

أختى البرنسيسة

يوجد حلان لمديرة المدرسة وشلتها كلاهما مر

أولهما : التقدم لمدير الادارة بشكوى مدعمة بصحة الادعاء والتزوير مدعما بالادلة

ثانيهما : عليك نفسك بمراقبة الله فى كل شىء ومن أخذ الأجر حاسبه الله على العمل ولا يضرك من ضل إذا اهتديت 0 وسوف تجنى مديرية المدرسة المتسلطة سوء العاقبة والظلم لن يستمر مهما طال

حفظك الله ورعاك


اخى الفاضل اسامة

اولا اشكرك جدا على سرعة الرد
لكن اسمح لى كيف يتسنى لى ان ادعم شكواى بالدليل فما يحدث يكون بدفتر الحضور والانصراف الذى بين ايديهم
الحقيقة ان هناك بعض الناس فوق القانون ولا نجد من يحاسبهم لقد تقدم العديد منا بالشكوى ولا حياة لمن تنادى اعتقد ان دفتر الحضور والانصراف هذا دفتر مالى
والمفروض اننا عندما نتقدم بالشكوى ان تحضر لجنة للتأكد من صحة الشكوى صح ولا لا واذا لم يحدث هذا ااكيد فى حاجة غلط او انها كما يقولون مسنودة جامد
الاخ الفاضل رجاء الا تبخل على بالنصيحة جزاك الله كل الخير

اخى العزيز اشكرك على ردك على وسعة صدرك ولكن لى سؤال اخير هل معلم اول( أ ) ثانوى يدرس المرحلة الاعدادى

الأخ الكريم حاتم الطائى

حياك الله ولا شكر على واجب

الدرجة التى حصل عليها زملاءك هل تم إدراجها من قبل موظف الاحصاء فى الادارة أم لا ؟؟؟

والمهم أن هذا الموضوع قيد بحث .. وقد تسفر الأيام القادمة عن فرج قريب

دمت أخى برعاية الله

أختى البرنسيسة

حياك الله وجعلك من الصابرين المحتسبين

تم تركيزى فى الرد سلفا بضرورة الدليل

والدليل هو دفتر الحضور والانصراف 0 فكيف تثبتى أن شخصا وقع اليوم
حضورا وانصرافا بالرغم من عدم حضوره لهذا اليوم

والمقدم اليه الشكوى يريد دليلا على عدم حضور ذلك الشخص وفى دفتر الحضور توقيعة

أختى

هناك أشياء كثيرة يمكن البحث عنها لايجاد الدليل

فإذا لم تجدى دليلا فعليك بالصر وكلاهما كما قلت لك مر

وفقك الله

الأخ الكريم تحياتى لمجهودك ولى استفسار بعد إذنك . ما التصرف الصحيح إذا نسى مدرس دفتر التحضير فى البيت وتصادف تواجد لجان مرور فى ذلك اليوم ؟

بسم الله الرحمن الرحيم
كلنا يحفظ قول الله تعالى
وإذا حكمتم بين الناس أن تحكموا بالعدل " "
لكن مع الأسف موضوع شكاوى يصل إلى النيابة الإدارية ثم تتدخل الوسائط والمعارف لعدم إتمام الإجراءات هذا يصل إلى الفساد.
الموضوع/ بمدرسة بسوهاج
شكاوى من احد الموظفين في إدارة المدرسة ووصلت للنيابة الإدارية ونخاف جميعا من عدم اخذ العدل مجراه نظرا لان زوج المديرة معرفة بوكيلة النيابة لأنه كان زميل والدها بالدراسة لذا نرجو متابعة التحقيقات حتى يتم العدل لمصلحة العمل والقضاء على الفساد الإداري بالمدرسة ماذا نفعل ان كان هناك تحيز ولو لم تفعل النيابة الادارية ما ينبغي عيها من الحكم بالعدل
هذا والله على ما أقول شهيد

الأخ الفاضل الأستاذ أحمد

لاوجود للمدرس بدون دفتر التحضير

فهو الآعداد الجيد لطريقة السير داخل الحصة

فدفتر التحضير هو المدرس الجيد

فإذا نسيه المدرس فى البيت حتى لو لم يتصادف وجود لجان مرور

فليس لديه عذر سوى إحضار دفتر إعداد الدروس بأى سبيل

فكرامتنا عدم إذلال أنفسنا

وفقك ربى لما يحبه ويرضاه

أخي العزيز
بعد التحية والتقدير والاحترام
إني ابحث عن كتيب (( دليل المدرسة في الأعمال المالية والإدارية )) منذ فترة كبيرة ولكن دون جدوى فهل تستطيع سيادتك جلبه لي أو تبصيري اين اجده وإن كان على النت الرجاء الرجاء ....!!! إفادتي في اقرب فرصة
اخيك وزميلك / هاني أمين
المدرس بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بالأقصر
0182374334

الأخ أيمن الشريف حفظك الله

أنا معك أن هناك ثمة تدخلات ووساطات

ولكن يا أخى ما ضاع حق وراءه مطالب مهما كان المتدخل وكيل النيابة أو غيره

وهذا يرجع إلى وجود بعض الثغرات الموجودة بالشكوى ذاتها

فإذا كانت الشكوى المقدمة ثابتة الأدلة والشهود .. لاأنكر أن التدخل يمكن أن يعطلها بعض الوقت

ولكن مقدم الشكوى يستطيع أن ينال حقه مهما طال

هناك محافظ / وكيل وزارة / وزير / رئيس نيابة إدارية

وما ضاع حق وراءه مطالب

وأنا شخصيا سبق لى أن شكيت وكيل الوزارة للمحافظ وفى النهاية حضلت على حقى غير منقوص

ابن العم وفقك ربى وحفظك من كل مكروه

الأخ الاستاذ هانى أمين

اشتقت إليك فى أحسن الأوقات


دليل المدرسة للأعمال المالية والإدارية موجود بمكتبات المدارس وخاصة فى المدارس الابتدائية القديمة

تستعيره وتصوره

وموجود مع الموجه المالى والادارى بالادارة التعليمية

وموجود بمكتبات دار المطابع الاميرية بدار الاوبرا بالقاهرة

الآخ هانى

أى مدرسة ابتدائية منشأه قديما سوف تجد الدليل المالى والادارى

وإن لله أقواما إختصهم الله بالنعم لمنافع العباد

اللهم اجعلنا ممن إختصهم الله بمنافع العباد

وأسعد الناس بين الورى رجـــــل ** تقضى على يده للناس حاجات
قد مات قوم وما ماتت مكارمهم ** وعاش قوم وهم بين الناس أموات

زميلك معلم بالتربية والتعليم أحب المهنة وأقدسها

عملت بالحقيقات بالتربية والتعليم

ل0 الحقوق + دراسات عليا

مستعد للرد على أسئلة زملائى المعلمين

ولو شاركنا مشرف هذا القسم 00 لثبت هذا الموضوع لأهميته

أيها الزميل المكرم (( أنا تحت أمرك من الآن " تفضل :
استاذنا الفاضل السلام عليكم ورحمة الله وبركاته (لا فض فوك) لدى استفسار واظنه يهم كل الاخوه المنتدبون لتصحيح امتحان الشهادات وحيث ان اباطرة الكنترولات ينتدبون عدد من المصححين وعند حساب عدد ايام المصحح تكون 4.9 يوم مثلا وهنا يضيع الكسر منا وللعلم بتكون مقصوده وهل الموجهين المنتدبين يضافوا الى عدد المصححين وارجوك هل هناك قواعد تحدد عدد الموجهين بالله عليك ارجو الافاده وشكرا

اخى الفاضل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فقدت الباسورد وكود دخول اكادميه المعلم ماذا افعل
ولكم جزيل الشكر

انتدابات التصحيح وأعمال الكنترول بمثابة تقسيم تركة الرجل المريض
بمعنى
يتم انتداب 100 مدرس ويوزع على 150 بين الكبار والمسئولين وهذا طبعا غير قانونى

ومن ثم تكثر الشكاوى والنيابات وهلم جر ا

اللهم لانسألك رد القضاء ونسألك اللطف فيه

يكمن الاستفسار فى الادارة التعليمية

وأعتقد أنه من فقد الباسورد وكود دخول أكاديمية المعلم

الحصول عليه من أكاديمية المعلم بالقاهرة

اود الاجابة على هذا السؤال
الوضع : -
( * ) موجه اول ندبا على درجة مدير عام تعيين 1979 اقدم في وظيفة موجه ثانوي لم يمتحن الكادر......

( ** ) موجه اول ندباعلى درجة مدير عام تعيين 1980 احدث في وظيفة موجه ثانوي امتحن الكادر واجتاز وجاري التسكين على وظيفة موجه اول .........
الاسئلة :-
((& ))ايهما يشغل وظيفة موجه اول اساسي وليس ندب..
(( & )) ايهما يكون اقدم من الآخر .......
(( & )) الاقدمية فى الوظيفة الحالية تحسب على الاقدم
في الوظيفة السابقة ام كيف ؟ .....

ولك كل الشكر

الأخ الزميل المكرم أبو شرف

يفوز باللذات كل مجازف ويموت بالحسرات من يعد العواقب

أى نحن نحكم بين قضيتين :

أولهما : الموجه الأول المنتدب تعيين 1979 الذى تكاسل وحسبها خطأ ولم يمتحن الكادر

ثانيهما : الموحه الأول المنتدب تعيين 1980 الذى بادر واستغل قانون لاريب أنه سوف يأتى بعضا من الحقوق وأول الغيث 50% , 75% ,100% , 125% ,150% أحسن من بلاش إمتحن الكادر وسيصرف 125% بين عشية وضحاها

أولهما : سيعود من حيث أتى إلى موحه ث حيث إن الندب لايكسب حقا اللهم إذا كانت جهة عمله تعانى عجزا فى وظيفتة فيستمر منتدبا ريثما يتوفر الأصلى ( يعنى على كف عفريت ) إذا توفر الأصلى (كش ملك )

ثانيهما : ربما يحالفه الحظ فى التسكين إلى موجه أول (( تثبيت المندب غير مفهومة فى القانون حتى الآن )

فإذا قدر له تسكينة على وظيفة موجه أول يكون باضت له فى القفص ولا يقارن بزميله الذى لم يمتحن الكادر حتى لو كان تعيين 1970 وحتى لو امتحن الكادر فى اغسطس على أساس الوظيفتين مختلفتان فالعبرة بالأقدمية فى الأعلى وظيفة

مبروك للثانى وأتمنى التوفيق للثانى

بسم الله الرحمن الرحيم

من فضلك .. أعزك الله ..لو سمحت ارجو الرد على الآتي .... وآسف على تعبك ....
الموضوع :-
يوجد موجه أول مادة واحد بالإدارة التعليمية ونظراً لتقصيره وعدم تعاونه مع الموجه العام بالمديرية لم يحضر إجتماعات الموجه العام بالمديرية ولم يمد الموجه العام بأى معلومات عن إدارتة و.... قام الموجه العام بندب أقدم موجه ثانوي بالإدارة إلى وظيفة موجه أول ندباً للعمل بجانب الموجه الأول الأساسي بالإدارة وصدرت نشرة الندب من المديرية بتوقيع وكيل الوزارة في 3/ 8 / 2008م.... جن جنون الموجه الأول ولم يقبل بالوضع فقدم شكوى للشئون القانونية واستند على قانون 2840 المادة السادسة والتي تنص على وجود موجه أول واحدبالإدارة ذات المستوى الأول ... فصدر قرار الشئون القانونية في 19 /11 2008م بلفت نظر الموجه العام لمخالفته للقانون 2840 واوصت على التوجيه المختص سرعة تنفيذ القرار 2840 والخاص بنسب وظائف التوجيه الفني موجه أول واحد بالإدارة وكذلك لكل موجه مادة يشرف على 40 عضو تدريس ....... فقام الموجه الاول المنتدب والذي يعتبر عاد لوظيفته الأساسية موجه ثانوي بتنفيذ القرار وطالب الموجه الأول الأساسي بتوفير نصابه 40 عضو تدريس ثانوي مع العلم بأن عدد أعضاء التدريس الثانوي العام والفني بالإدارة 62 عضو ( مدرس ومدرس أول ) ولكن الموجه الأول الأساسي بالإدارة لم يعر هذا أى إهتمام ولم يطبق ذلك إلى الآن بحجة وجود 5 موجهين ثانوي وأن العدد 62 هو نصاب عدد 2 موجهين فقط وما التصرف في الزيادة هل تشرف على الإعدادي والزيادة في الإعدادي تشرف على الإبتدائي ؟؟ ولم للآن ....................
الاسئلة:-
( 1 ) كيف يطبق القانون في جزئية من المادة السادسة ولم يطبق في باقي المادة؟؟
(2 ) هل ليس من حق الموجه الثانوي أن يطالب بنصابه في الإشراف على 40 عضو حسب القانون ؟؟ وماذا عليه ليأخذ نصابه يشتكي لمن ...... موجهه الأول الذي لايسمع لاحد ....
( 3 ) ما الرأى في عدم التزام الموجه الأول بتنفيذ القرار ؟؟؟
( 4 ) هل وجود زيادة في التوجيه الثانوي يمنع تنفيذ القرار ؟؟؟
( 5 ) هل حلاً لمشكلة الزيادات عن الأنصبة يوزع العمل على الموجودين ؟؟؟
( 6) لو اغفلنا الطرف عن تنفيذ المادة السادسة في جزئية اليس يجب إغفال الطرف عن التنفيذ في باقي المادة السادسة ؟؟ بمعنى مش مهم 40 عضو لكل موجه وبالتالي مش مهم موجه اول واحد لكل ادارة ... نفوت هذه ونفوت هذه .... اليس كذلك ...... ارجو الرد ولك كل الشكر..............

الاستاذ الفاضل لو سمحت حضرتك لدى سؤال : موجه عام تربية اسلامية للتعليم الفني لم يدخل امتحان الكادر ....
وموجه اول لغة عربية دخل امتحان الكادر واجتاز بنجاح ....
وتوجد وظيفة موجه عام لغة عربية للتعليم العام شاغرة .... أيهما احق بها .. ؟ وجزاك الله خيرا

الأخ أبو أشرف حياك الله ووفقك ربى

اسمح لى أن أكلمك بصراحة فى هذا الموضوع

أخى :

موجه الثانوى الذى انتدبه الموجه العام سبب وقد يسبب مشاكل أخرى تعكر الصفو :

أولا : أوعز للموجه العام بندبه موجه أول زائدا عن حاجة العمل وبما يتعارض مع نصوص القانون بمجرد أن الموجه الأول الأصلى لم يتعاون معه فى العمل وقد أخطا الموجه العام واستحق العقوبة سالفة الذكر

ثانيا : عندما رجع بخيبة لأمل وبخفى حنين بدأ يثير المشاكل وطالب باستكمال نصابه الـ 40 عضوا من بين الـ 62عضوا ويتبقى 12 عضوا يقسم على 4 موجهين يعنى الموجه يصير نصابه 3 عضو
هل هذا يرضيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وما موقف زملائه الأربعة الباقين ؟؟؟؟؟
هل نخرجهم على المعاش المبكر على رأى المثل (( يحط العقدة فى المنشار )

أخى الزميل أبو أشرف :

انصح زميلك الذى أخطا الموجه العام فى ندبه وسبب له عقوبة كان يمكن تفاديها أن ينتظر لما تسفر عنه تطبيقات الأيام القليلة القادمة بشأن الزيادات فى المعدلات فهى مشكلة لها أبعادها الاجتماعية فهناك مدارس تعانى عجزا صارخا فى هيئات التدريس (أقصد الصعيد) بينما هنا بعض المدرسين زائدون عن حاجة العمل لايجدون الحصص التى يدرسونها ....والكراسى التى يجلسون عليها ........ فما الحل ؟؟؟ مع البعد الاجتماعى

انصحه بالصبر وعدم القلاقل والشكاوى وما بين عشية وضحاها يغير الله من حال إلى حال

الأخ أبو أشرف

الموجه العام الذى لم يدخل الكادر مستمر فى وظيفته

والموجه الاول لايرقى إلى وظيفة موحه عام إلا إذا كانت معدلات المديرية تسمح بذلك حتى ولو دخل الكادر

استاذ أسامة
بعد التحية ،
أنا مدرس لغه انجليزية تعاقدت مع الازهر الشريف لمده عام قابله للتجديد وقمت بمباشرة عملى ولم اكن قد اديت الخدمه العسكريه واستدعيت لادئها وفور انتهائها توجهت للمنطقه الا زهريه بالمنصوره وابلغونى بانه تم فسخ العقد ولا ادرى ما الحل مع العلم بانه قد تمت مسابقه اخرى فى فترة تجنيدى فما الحل

أخى الحبيب الأستاذ على إسماعيل

تعاقدت مع الأزهر لمدة عام قابلة للتجديد فاستدعتك الخدمة العسكرية

هل قمت بعمل حفظ وظيفة بجهة العمل ؟؟ .أم تركت العمل بدون إذن ؟؟

ولماذا لم تتقدم للمسابقة الأخرى فى فترة التجنيد ؟؟؟

أيامنا هذه سرعة إقتناص فرص :: فى جيبك رغيف وفى ايدك رغيف

الاجابة الشافية تتطلب الاجابة على الاسئلة السابقة

وفقك ربى وأيدك بنصره

كنت مدرس اول علوم ودخلت كادر ونجحت وندبت فى 3/9/2008 الى قسم احصاء فى ادارة وتسلمت العهدة وكلمة السر وعندما علمت ليس لى حق فى كادر الغيت ندبى ولكن المشكله ان ادارى اللى كان معى وسلملى العهدة يرفض تسليم العهدة الا بعد ان تتغير كلمة السر واتصلت بالوزارة قالت لى خلى مسئوله بتاع المديرية تتصل بى والمسئوله تفولى حلول مع بعض ما العمل انا خالص اتجنن اريد حلا كتبت اقرار لمدير الادارة بتحمل مسئولية كلمة السر من موعد اخلاءطرفى حتى تتغير كلمة السرماذا افعل علما ان موقع سوف يغلق يوم 29/1 القادم

الأخ الفاضل الزميل اخبرنى المسؤلين بانه ليس للمتعاقد حق فى الحفظ .ولماذا لم تتقدم للمسابقة الأخرى فى فترة التجنيد ؟؟؟

يشترط عند التقدم موافة المسؤلين بموقف من التجنيد.أم تركت العمل بدون إذن ؟؟

قمت باخطار القطاع التابع انا له فاخبرنى بانه بعد الانتهاء من الخدمه العسكريه ساعودالى العمل والى الان لا شى سوى التيه

الأخ الأستاذ على

تقدم بشكوى إلى إدارة الأزهر بالقاهرة بهذا الموضوع مرفقا بالشكوى ما يثبت أنك أخطرت القطاع التابع له

وما ضاع حق وراءه مطالب

تمنياتى لك بالتوفيق والنجاح

الأخت الزميلة صفاء عزمى

مادام قد ألغى ندبك بقرار من مدير الإدارة فله السلطة بإجبار الموظف لاستلام العهدة مع أخذ الضمانات الكافية

ويسطيع مدير الادارة تحويل الموظف للشئون القانونية إن رفض الاستلام

تقدمى بطلب للسيد مدير الادارة بهذا المضمون وستجدى حلا بإذن الله

فالعمل ليس به اتفاقات

دمت أختى برعاية الله

الاخ العزيز الاستاذ اسامه اولا اشكرك لردك الكريم على تعليقى ولو انك تستحق اكثر من هذا ..ممكن استأذن حضرتك فى استشاره واطمع فى سعة صدركم الكريم ..لى زميل حصل على الدرجه الثالثه فى 99/1/1 وبالتالى يستحق الدرجه الثانيه وبالفعل تم تعديل الدرجه على نتيجة الكادر وكانت الثانيه وبعدها باسبوع تم تغيير الدرجه له الى الاولى على قاعدة البيانات بالمدرسه وعلى نتيجته ايضا فى الاكاديميه مع العلم اننا نسأله كيف حصلت على الدرجه الاولى دون ان تحصل على الثانيه وكيف تغيرت من الثالثه الى الثانيه ثم الى الاولى خلال اسبوع واحد فرد علينا لى اصحاب كثيرون وبيخدمونى فكيف هذا وهل هذا قانونى وما الحل فى الاحساس بالوسطه فى كل شئ حتى الدرجه مع علم سيادتكم ان هذا المدرس حصل قبل موضوع الكادر على تدريب مدرس اول ثانوى مع ان كل الشروط غير منطبقه عليه افيدونى افادكم الله واعتذر عن الاطاله وارجو الرد على اميلى mony_ms2010@yahoo .com وتفضلوا بقبول وافر شكرى واحترامى

الأخت الاستاذة منال

أرحو توضيح تاريخ حصول زميلك على الدرجة الثالثة

وتاريخ تعيينه والمؤهل الحاصل علية

وسافيدك إن شاء الله

دمت برعاية الله

اولا شكرا جزيلا استاذ اسامة علي مجهودك و علي ردك علي استفساراتي
و لي سؤال لو تكرمت
هل التجمع اثناء الامتحانات قانوني حيث ان المدرسين الذين لم ياتيهم مراقبة و لا تصحح
يذهبوا للتجمع في مدرسة في الادارة الي ميعاد انتهاء زمن الامتحان
سمعت انه مش قانوني

كيف 1994 حصلوا علي الاولي انا دفعة 1994 ولم احصل علي الاولي حتي الان 2009

الأخت الفاضلة هويدا حياك الله

بعض الادرات تلزم هيئات التدريس الغير منتدبين لأعمال الامتحانات بالتجمع فى مكان معروف توخيا لأى ظرف

وهذا المسلك الذى تسلكه جهة الادارة لاغبار عليه مادام مقصده المصلحة العامة

شكرا جزيل لك

الأخ الزميل هانى طه

تقول أنك 1994 وزميلك 1994 وحصل على الأولى

هذا يتوقف على تاريخ حصولك على الثالثة وتاريخ حصولك على الثانية حتى يمكن حساب المدة البينية لكل درجة ؟؟

شكرا جزيلا لك

انا تعيين 1995 باقدميه 13/10/1994 تمت ترقيتى الىمدرس ثانوى فى2002 معالعلم ان زميل لى تعيين1993 تمت ترقيته الى مدرس ثانوى فى2005 وانا رافع قضية ضم خدمه عامه فهل اذا ضمت لى الحدمه العامه اتساوى مع زميلى فى التعيين ويكون لى الحق فى الحصو على الدرجه الاولى مثل زميلى حيث اننى ما زلت على الدرجه الثانيه ومع قانون الكادر حصل زميلى على مستوى معلم اول ا وانا معلم اول مع العلم اننى حاصل على بكالوريوس زراعه 1990 + دبلوم تربوى وزميلى حاصل على بكالوريوس تربيه زراعيه وانا الاكبر سنا فمن يكون الاقدم

اخى الفاضل
السلام عليكن ورحمته وبركاته
مشكلتى اننى تغيبت فى احد الايام وعندما ذهبت الى المدير العام للادارة لكى اخذ هذا اليوم اجازة عارضة فى البوم الثالث رفض واخبرتى اننى محول للشئون القانونية هل يجوز ذلك
وكيف اتصرف

الأخ الزميل الحناوى

إذا كان منطوق الحكم فى قضيتك "" ينفذ الحكم وما يترتب عليه من آثار " "

سوف تتساوى مع زملائك

فالعبرة بمنطوق الحكم

وفقك الله

الأخ المحترم الأستاذ صابر

تنص المادة 64 من القانون رقم 47 لسنة 1978 على:
" يستحق العامل أجازة عارضة بأجر لمدة سبعة أيام فى السنة وذلك لسبب طارىء يتعذر معه الحضول على أية أجازة أخرى "

ومفهوم الأجازة العارضة وفقا لهذا النص هى التى تكون لسبب طارىء أو عارض لايستطيع العامل معه إبلاغ جهة عمله مقدما للترخيص له بأجازة أخرى

وعلى ذلك يتحلل العامل من الحصول على إذن سابق ومن واجب الابلاغ عن الاجازة العارضة متى وقعت

ومع ذلك تم تحويلك للشئون القانونية لسببين :

أولهما : لربما رأى المدير أن غيابك قد تأثر به العمل أو دون إدراك منك للمسئولية

ثانيهما : فى الاجازة العارضة يجوز أن يقدم التصريح بها مقدما كما يجب يقدم بها إبان عودته

وعليه فان السيد المدير عندما حولك للشئون القانونية إجراؤه صحيح عند تأخرك فى التصريح لليوم الثالث

نصيحتى :

أن تثبت للشئون القانونيه أن تأخرك لليوم الثالث كان بسبب معقول ومقبول

وفقك الله

أخى الفاضل أسامة
فى البداية أتقم لك بكل الشكر على هذا المجهود الكبير جعله الله فى ميزان حسناتك
الموضوع :
أنا مدرس بإدارة عين شمس التعليمية بالقاهرة والحمد لله تم عمل شيكين منفصلين بالزيادة فى الكادر شيك عن شهر ديسمبر والثانى عن شهر يناير وتم خصم نسبة الأجور المتغيرة من كلا الشهرين !!
وعلمنا أب بعض الإدارات الأخرى بالقاهرة لم تخصم نسبة الأجور المتغيرة عن شهر ديسمبر على أساس أنه من السنة الماضية التى تم خصم النسبة منها سابقاً
والسؤال : اين الصحيح فى التصرفين ؟ وما المطلوب منا للحصول على حقنا ( إذا كان لنا حق )
مع جزيل الشكر مسبقاً .

الأخ الفاضل الأستاذ على الدين يحيى

أولا مبروك الصرف بعد أن أصبح حقيقة لاخيالا

ثانيا : ما تم لك فهو الصحيح

فنظام الآجور المتغيرة يطبق على أى زيادة دخل تطرأ على المرتب حتى ولو بأثر رجعى منذ سنوات فهو من صالح الموظف عند بلوغه سن المعاش

وأما الادارات الأخرى التى خصمت شهر يناير ولم تخصم عن ديسمبر فموقفها غير سليم

تحياتى واحترامى

شكوي بخصوص القرار 515 بشان تقويم سلوك التلاميذ
اولا : هل القرار 515 تم الغاءه ام لا
ثانيا : اذا لم يتم الغاءه نريد صورة منه كاملة
ثالثا : اذا تم الغاءة ما وهو القرار البديل
عاجل للاهمية و شكرا
اخوك
هاني طه عبدالله
وكيل مدرسة
الشهيد عبدالحميد جاد الرب

الأستاذ هانى طه عبدالله

بخصوص القرار الوزارى رقم 515 فى 10/9/1998 بشأن تقويم سلوك الطلاب مازال يعمل به ولم يلغ

وكذلك القرار 591 فى 17/11/1998 والمنشور بالوقائع المصرية العدد 275 فى 2/12/1998

وشئون الطلبة بالادارة التعليمية هى المختصة وتعطيك إفادة أكثر منى

وفقك الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samsmsoso http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=1060652#post1060652)
نحن معلمو بورسعيد اجر المتغير يؤخذ فقط لمدة اربع شهور ثم ينقطع فى شهر يناير
هل هذا الموضوع المالى معمم على مستوى الجمهورية ارجوكم افيدونى

الأستاذ المحترم ممدوح مصطفى الأنصارى

تقررت الأجور المتغيرة فى أبريل 1984 وفيها يتم إضافة 15% إلى المرتب من مجموع ما يتقاضاه الموظف من العلاوات الاجتماعية والحوافز والبدلات والحوافز ...... ثم بعد ذلك يخصم منها 15% , 10% , 1%

ويتم هذا شهريا منذ 1984 دون انقطاع

كما يتم خصم هذه النسبة من كل ما يدخل للموظف من مكافآت أخرى مثل مكافأة الامتحانان السنوية وغيرها

وإدارة شئون العاملين ماهيات يمكن أن تفيدك أكثر فهى صاحبة الشأن

دمت برعاية الله

سيدى الفاضل تم تعينى بوظيفة مدرس مجال صناعى عام 1997وبعد ذلك التحقت بكلية الاداب قسم الترجمه لغة انجليزية مركز التعليم المفتوح جامعة القاهره والحمد لله حصلت على درجة اليسانس فى اللغة الانجليزية برنامج الترجمه وعندما تقدمت بالوهل الجديد لتسوية حالتى كمدرس لغة انجليزية جاء رد السيد مستشار اللغة الانجليزية ان هذا الوهل لايصلح فماذا افعل ختى لاتضيع سنواتى التى قضيتها فى الحصول على هذا الموهل وما تكبده من مصاريف وتعب ارجو الافاده هام جدا ولسيادتكم جزيل الشكر same_saad26@yahoo.com

الأخ الزميل أندرو ميخائيل كرم

تنص المادة 25* مكرر (9) من القانون رقم 47 لسنة 1978 بشان العامليين المدنيين بالدولة - مع مراعاة حكم البند (1) من الفقرة الثالثة من المادة (18) من القانون يجوز للسلطة المغتمة تعيين العاملين الذين يحصلون أثناء الخدمة على مؤهلات أعلى لازمة لشغل الوظائف الخالية بالوحدة التى يعملون بها متى توافرت فيهم الشروط اللازمة لشغل هذه الوظائف وفقأ لجداول التوصيف والترتيب المعمول بها وذلك مع استثنائهم من شرطى الإعلان والامتحان اللازمين لشغل هذه الوظائف (2).

ويمنح العامل الذى يعين وفقا لأحكام الفقرة السابقة أول مربوط درجة الوظيفة المعين عليها وعلاوة من علاواتها أو مرتبة السابق مضافا إليه هذه العلاوات أيهما أكبر حتى وأن تجاوز نهاية مربوط درجة الوظيفة المعين عليها، وتمنح هذه العلاوة لمن يعاد تعيينه بوحدة أخرى بالمؤهل الأعلى الذى حصل عليه.

وتحسب لمن يعين وفقأ لأحكام هذه المادة من حملة المؤهلات العالية بعد تعيينه بوظيفة تخصصية أقدمية تساوى نصف المدة التى قضاها بالعمل الفنى أو الكتابى قبل التعيين بالمؤهل العالى بحد أقصى خسى سنوات وبما لا يجاوز تاريخ حصوله على المؤهل العالى، وذلك بعد العرض على لجنة شئون العاملين المختصة.

ومع عدم الإخلال بالقرارات الصادرة بالترقية قبل تاريخ العمل بهذا القانون يطبق حكم الفقرة السابقة على من عين وفقا لأحكام هذه المادة إعتبارا من12/8/1983



أما بالنسبة للعاملين الشاغلين للدرجتين الأولى والثانية من مجموعة الوظائف المكتبية أو الفنية الذين يحصلون على مؤهل عال أثناء الخدمة فيمنحون علاوتين من علاوات درجة الوظيفة التى يشغلونها وقت الحصول على المؤهل ولو تجاوزوا بها نهاية ربط درجة الوظيفة.

ويسرى ذلك على من حصلوا على مؤهل عال قبل العمل بهذا القانون وظلوا بالمجموعات الفنية أو الكتابية ويكون منحهم هذه العلاوة من تاريخ العمل بهذا القانون.
و طبقاً للمادة 25 من قانون العامليين المدنيين بالدولة فيجوز للسلطة المختصة تعيينك لشغل وظيفة خالية بالوحدة ويتم منحك علاوة ,فعليك بتقديم طلب إعادة تعيين فى إحدى الوظائف الخالية بالمصلحة أو الهيئة وإذا رفضت الطلب أو لم ترد عليه خلال 60 يوما فعليك إقامة دعوى إلغاء أمام القضاء الإدارى طعناً على القرار السلبى أو الإيجابى بالرفض وإلزام المصلحة أو الهئية بإعادة بتعينك وفقاً للمؤهل الذى تم الحصول عليه أثناء الخدمة

فعليك التقدم بطلب إلى مديرية التعليم التابع لها فإذا رفضت الطلب أو لم ترد عليك فيمكنك لافع دعوى أمام القضاء الادارى وسوف تكسب القضية إن شاء الله

وفقك الله

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته



اخي الفاضل جزاك الله خيرا علي المجهود



لي استفسار اتمني ان اجد له رد اكيد وواضح



كنت مدرس لغة انجليزية في الازهر الشريف و عملت بدل مع مدرس في التربية و التعليم ليحل احدنا محل الاخر. و تم البدل في اغسطس 2008 و باشرت عملي بمدرسة الاعدادية بنين. ثم حدثت بعض المشاكل مع بعض رؤوس الفساد في المدرسة و انتقل المدير ليكون في صف هذا اللوبي و كتب مدير المدرسة مذكرة للتوجيه يطلب منهم نقلي من المدرسة و بدون بديل. و تم نقلي الي مدرسة بنين بجوار بيتي ثم صدرت لي نشرة بالنقل لمدرسة بنات مجاورة لها. و عندما توجهت للمدرسة الثالثة لتنفيذ النشرة فوجئت بمدير المدرسة يخبرني ان الموجه الاول حضر الي المدرسة و اعطاهم نشرة بندبي الي مدرسة ابتدائية لسد العجز فيها.



حاولت انهاء الامر و الغاء النشرة الخاصة بالابتدائي و لكن ظهرت اقاويل اتمني ان اعرف مدي صحتها و هي :



"انت عامل بدل مع مدرس ابتدائي يبقي انت مدرس ابتدائي" " مالناش دعوة بقرار تعينك" "احنا شغلناك في اعدادي مجاملة" و هكذا



انا عاوز اعرف انا وضعي ايه و خصوصا اني ح اسجل بياناتي قريب –ان شاء الله- عشان الكادر



و لكم جزيل الشكر.

أخى المحترم أنس المصرى

سؤال مهم :

عندما تم تنفيذ البدل

على أى مرحلة صدر القرار بتعيينك فيها

فالعبرة بالمرحلة التى تم تعيينك بها ,,,,,, فإذا كان الأمر التنفيذى للإعدادى فلم تحدث مجاملة

وتكتب جميع بياناتك على المرحلة الاعدادية

وفقك ربى ورعاك

اخى العزيز // طريقة كتابة التظلم لكى يقبل شكلا وموضوعا وما هى المدد الزمنية لتقديمه وما سبب قبل شكلا ورفض موضوعا // لك تحياتى

أخى jooon

$$ عندما يعلن المتظلم بالقرار يوقع بالعلم والتاريخ

$$ يقدم التظلم فى خلال ستين يوما من تاريخ العلم اليقينى بفحوى القرار

$$ وطبقا للمادة 24 من القانون رقم 47 لسنة 1978بشأن مجلس الدولة يقدم التظلم إلى الهيئة الإدارية التى أصدرت القرار أو الهيئات الرئاسية

$$ والتظلم عبارة عن طلب عادى يشتمل على بيان القرار المتظلم منه والأسانيد التى يبنى عليها وما إذا كان هناك أوراق أو مستندات تفيد فى كشف العيوب التى اعتورت القرار المتظلم منه

$$ ومتى تقدم المتظلم بتظلمه فى الميعاد وهو الستون يوما ففى هذه الحالة يقبل شكلا ويتم بعد ذلك بحثه موضوعا وفحصه ...... فإذا فحص ورؤى عدم جدواه والجزاء مناسب يرفض موضوعا

$$ وإذا مضت ستون يوما دون أن تجيب عنه السلطات المختصة عد ذلك بمثابة الرفض الحكمى أو الضمنى


لك تحياتى

استاذنا العزيز علمنا ان باب التظلمات للذين لم يوقفو في اختبار الكادر مفتوح حتى 10 /2 ولكن بنفتح الموقع نجده مغلق رجاء الافاده موقع ارسال الشكوى مغلق ما العمل ولسيادتكم كل الشكر

جزاك الله اخي الكريم اسامة و علي هذا و بما انه قد استلمت العمل بمدرسة الاعدادية بنين باديء الامر يجعلني في موقف سليم بغض النظر اذا ما كان الشخص الذي تم معه البدل ابتدائي او اعدادي مش كدا؟
أولاً : أستأذن أخى أسامة فى هذه المشاركة
ثانياً : أرجو أن يصحح لى أخى اسامة إذا أخطأت
ثالثاً : أود أن أوضح للأخ الكريم أنس بأنه هناك فرق بين قرار التعيين وبين استلام العمل . وحسب فهمى فأخى اسامة أوضح أن العبرة بالمرحلة التى سكنت عليها فى قرار التعيين نفسه وليس فى المرحلة التى أستلمت فيها العمل .
رابعاً : كتبت مداخلتى تلك حرصاً على موقف زميلى الاستاذ أنس وحتى يكون تصرفه على أساس سليم مع خالص تمنياتى بأن تحصل على حقك بإذن الله .

الأخ الزميل المحترم أبو أشرف

صدقت

حاولت اليوم أن أقدم تظلما لشخص عزيز لدى فوجدت الموقع مغلقا ,, وأنا فى حيرة مثلك تماما

الأخ الفاضل الأستاذ على الدين يحيى

من الأعماق أشكرك على مداخلتك الكريمة وتوضيحك المفيد الذى من شأنه أن يزيل الالتباس

نعم هناك فرق بين السماء والأرض بين الاستلام فى مكان ما ...... وبين القرار الصادر من السلطة المختصة بالتعيين

فيمكن أن يكون الاستلام ندبا ففى هذه الحالة لايكسب حقا ولا يجوز أن يتذرع به الشخص لأنه مؤقت

وأكرر بأن العبرة بالمرحلة التى صدر الأمر التنفيذى من السلطة المختصة ( المحافظ ) بالتعيين

المكرم على الدين يحيى

أشكرك على فطنتك وعلى مشاركتك

أنا معلمة أشغل الدرجة المالية الثانية وحسب سنوات الخبرة أستحق الدرجة الأولى ولكن نظرا لظروف سفري للعمل بالخارج حرمت من الدرجة المالية في حين حصلت عليها زميلات لي كن مسافرات ايضا ولكن بأجازة مرافقة زوج .
وطبقا للتسكين الوظيفي الجديد والمسميات الوظيفية الخاصة بمشروع كادر المعلمين سوف يتم تسكيني في وظيفة معلم أول مما يلحق بي الضرر المعنوي والمادي في حين أن زميلاتي سوف يسكنوا على معلم اول أ رغم انهم لم يكونوا ممارسين للمهنة اثناء اجازتهم اي ان الخبرة الفعلية لهم لاتتعدي بضعة سنوات.
كما أن الدرجة التي استحق التسكين عليها وهي معلم أول( أ ) قد سبقني اليها من هم أقل مني في سنوات الخبرة دفعات 92و 93 وقد كنت مدرسة أولى ثم اخصائي ثان وأشرف عليهم في القسم والآن سيكون الوضع معكوسا سيكونون هم معلم أول أ وأنا معلم أول على الرغم من أنهم لم يتدربوا أصلا كمدرس أول حسب القانون 47 وقد خدمت منذ استلامي العمل بالداخل والخارج ولي التقدير في الخارج طيلة فترة العمل وكذلك أحصل على التقدير الوظيفي (ممتاز) منذ بداية عملي وحاصلة على شهادة icdl عام 2003 وشهادة انتل 2005 بتقدير a وأدرس في احد معاهد تعلم اللغات حتى المستوى السادس وأشارك في أنشطة المدرسة من حفلات ومسئولة عن وحدة التدريب ومسئول التقويم الشامل بالمدرسة وأتعامل مع الملتيميديا الموجودة بالمدرسة من أجهزة حاسب آلي و datashow بخبرة عالية وعضوة بادخال بنك الأسئلة على موقع المديرية واشارك في المسابقات على مستوى الوزارة والمديرية والادارة,ولي التقدير من رؤسائي بالعمل ..
برجاء التكرم بالنظر في شكواي حتى ألحق بمن هم في مستواي الوظيفي ، وآمل الحصول على المسمى الذي يناسب سنوات الخبرة وخاصة انني تأخرت في الحصول على الدرجة المالية ليس لتقصير مني أو تقاعس عن أداء مستحقات الدولة من التأمينات والمعاشات والضرائب مما ألحق بي أشد الضرر الأدبي والمعنوي والمادي.

عفوا rahmah

لقد قمت بالرد والاستفسار عن مشكلتك فى المشاركة رقم 166

فإنه للأسف الشديد أنه لايجوز ترقية العامل إذا استطالت إعارته لمدة تزيد على أربع سنوات متصلة 0

وفى هذه الحالة يتأخر ترتيب العامل المعار فىأقدمية الدرجة المرقى منها عن غيره ممن ليسوا معارين ،،، وذلك عملا بنص الفقرة الأخيرة من المادة 58 التى تقضى بأن :
"وتحدد أقدمية العامل عند عودته من الإعارة التى تجاوز المدة المشار إليها فى الفقرة السابقة على أساس أن يوضع أمامه عدد من العاملين مماثل للعدد الذى كان يسبقه فى نهاية هذه المدة أو جميع الشاغلين لدرجة الوظيفة عند عودته أيهما أقل ""

وفى هذا الشأن ذهبت الجمعية العمومية لقسمى الفتوى والتشريع ملف رقم 86/6/424جلسة 23/2/1992

وفقك الله

كيف نحسب الاجر المتغير حيث انى الاساسىبتاعى 358087 ولم اقبض اى ذيادة العام الماضى

من فضلك : أريد أن أستفسر عن الخطوات الاجرائية التي يجب اتباعها لمن وقع عليه جزاء بالخصم من الراتب من قبل النيابة الادارية
حتي يتسني رفع هذا الجزاء ؟ وما هي المستندات المطلوبة ؟ وما الجهات المعنية التي لها سلطة رفع الجزاءات التي تقرها النيابة الادارية ؟ ارجو سرعة الرد للاهمية خصوصا أن المجازي مظلوم . ولك ألف شكر وتقدير

أخى الزميل أبو الحسن

حساب الأجر المتغير يخضع للمكافآت والبدلات والزيادات والعلاوات الاجتماعية ويؤخذ منها 15% ,, 10% ،، 1%

وحساباتها لها موظف خاص بقسم التسويات بالادارة التعليمية

وعند بلوغ الموظف سن المعاش يقوم هذا الموظف الخاص بتحرير استمارات التأمين والمعاشات وإرسالها إلى هيئة التأمينات والمعاشات

فيمكت لحضرتك أن تستفسر عن هذا الموضوع من هذا الموظف بالادارة التعليمية

دمت برعاية الله

أخى at 1971

بعد التوقيع بالعلم بالقرار الصادر بالجزاء أعطى المشرع مدة ستين يوما للتظلم من هذا القرار

و المادة 24 من القانون 47 لسنة 1978 مفادها :

" يقدم التظلم إلى الهيئة الادارية التى أصدرت القرار أو الهيئات الرئاسية أو مفوض الدولة

ويمكن للمتظلم أن يتقدم بتظلمه إلى مدير الادارة التعليمية لرفع التظلم إلى الجهة العليا ويمكنه التقدم به إلى وكيل الوزارة أو إلى محافظ الاقليم ................................ز


وأما المستندات :

طلب مرفقا به بيان القرار المتظلم منه وأسباب التظلم والأسانيد التى يبنى عليها وما إذا كان هناك أوراق أو مستندات تفيد فى كشف العيوب التى عابت التحقيق ..................زز

أتمنى لك التوفيق

أخى at 1971

بعد التوقيع بالعلم بالقرار الصادر بالجزاء أعطى المشرع مدة ستين يوما للتظلم من هذا القرار

و المادة 24 من القانون 47 لسنة 1978 مفادها :

" يقدم التظلم إلى الهيئة الادارية التى أصدرت القرار أو الهيئات الرئاسية أو مفوض الدولة

ويمكن للمتظلم أن يتقدم بتظلمه إلى مدير الادارة التعليمية لرفع التظلم إلى الجهة العليا ويمكنه التقدم به إلى وكيل الوزارة أو إلى محافظ الاقليم ................................ز


وأما المستندات :

طلب مرفقا به بيان القرار المتظلم منه وأسباب التظلم والأسانيد التى يبنى عليها وما إذا كان هناك أوراق أو مستندات تفيد فى كشف العيوب التى عابت التحقيق ..................زز

أتمنى لك التوفيق
شكرا أخي علي سرعة استجابتك ولكني فهمت من ردك أن وكيل الوزارة أو المحافظ لهما حق رفع الجزاء هل هذا صحيح ؟
لي استفسار اخر كيف يتم ايقاف تنفيذ الخصم لحين الفصل في التظلم ؟شكرا لك علي المساعدة وجزاك الله خيرا

a t 1971

أولا ::: بعضا من وكلاء الوزارة يلغى قرار الجزاء أو يعدله بناء على تفويض من السلطة المختصة

ولكن الاختصاص الأصيل فى هذا الشأن هو للسلطة المختصة فهى التى تملك حفظ التحقيق أو إلغاء القرار

ويقضد بالسلطة المختصة هو الوزير أو المحافظ

ثانيا :: للأسف إنه بمجرد وصول قرار الجزاء وتوقيع الموظف عليه بالعلم يبدأ موظف الماهيات بالخصم لأنه فى الغالبب يكون بالقرار نص يفيد بالخصم من شهر كذا

ولا يوجد نص يلزم بإيقاف الخصم لحين الفصل فى التظلم

وأود أن أطمئنك

بأنه إذا قبل التظلم شكلا وفحص موضوعا وكان معيبا يؤشر بإلغاء قرار الجزاء وسحبه وما يترتب عليه من آثار

دمت برعاية الله

أستاذي العزيز اشكرك على مساهماتك الفعالة في هذا المنتدى
انا أخيك / هاني أمين - من مدينة الأقصر
حاصل على بكالوريوس علوم وتربية 1999 0 ( تربية اساسي )
تاريخ تعييني 28/8/2000 على الدرجة الثالثة
وصلت الدرجات في 1/7/2008 وحرمت من الحصول عليها بسبب نقصي 58 يوم عن تكملة 8 سنوات ففوضت أمري لله ودخلت امتحان الكادر على وظيفة معلم ولم أوفق في اختبارات الكادر وحدد لي دور ابريل ولكم المفاجأة وصلت نشرة من مجلس مدينة الأقصر تفيد بان الدرجات سوف تمد إلى 31/12/2008 وليس 1/7/2008 وبذلك اكون مدرج ومرشح للحصول على الدرجة الثانية وبذلك أكون قد حصلت على معلم أول ولكن انا سكنت على معلم ورسبت وسوف أدخل دور ابريل وانا مسكن على معلم على الرغم من حصولي على الدرجة الثانية في 31/12/2008
فهل سيتم تسكيني مرة أخرى على معلم أول نتيجة لحصولي على الدرجة الثانية في 31/12/2008 أم سيظل تسكيني على ماهو عليه معلم في 1/7/2008
ارجو من سيادتكم الرد في أقرب فرصة
مرفق لسيادتكم صورة من النشرة التي تفيد بأن الدرجات حتى 31/12/2008

صديقى العزيز الأستاذ هانى أمين

أولا : مبروك الدرجة الثانية

ثانيا : أكثر من مصدر يقول يسكن جميع الناجحين فى دور أبريل عقب اعلان النتيجة

أدعو لك بالنجاح

نصيحتى

حاول بكل الطرق وبدبلوماسية الصعايدة أن تسجل الدرجة الثانية ضمن بياناتك فى اكاديمية المعلم ولدى قسم الاحصاء حتى نضمن الظروف المستجدة فان لكل وقت اذان

وفقك الله 00 وما شهر ابريل ببعيد

أرجو الإفادة
عندي مشكلة في الكادر
حيث أنني تقدم للامتحان وظهرت النتيجة ودخلت الموقع لأجد
"نخطركم بوجود أخطاء في تسجيل البيانات" ذلك لأنني فعلا لم أكتب رقم كود الكراسة فكتبت تظلم علي النت وارسلت فاكسا وانتظرت نتيجة التظلمات ولكن للأس وجدت الرد
"نخطركم بتخلفكم عن الامتحان ونرحب بكم في الاختبار القادم في الثلاث مجالات"
فذهبت إلي مركز البتقويم بالمقطم واستقبلوني خير استقبال وأخذو شكواي ووعدوني بالرد بعد فترة دخلت علي الموقع لأجد نفس الرد
فذهب مرة أخري إلي القاهرة وقدمت تظلم آخر وانتظرت وانتظررررررررررت فأدخل وأجد نفس الرسالة
"
"نخطركم بتخلفكم عن الامتحان ونرحب بكم في الاختبار القادم في الثلاث مجالات"
وقمت بارسال فاكسا باسم وزير التربية والتعليم
افيدوني بالله عليكم ماذا افعل؟
افيدوني ماذا افعل في مشكلتي هذه

الأخت الزميلة إيمان جعفر

أنصحك

أولا : داومى الشكوى للجهات المنوطة فما ضاع حق وراءه مطالب ومعك ستة أشهر من الآن لعل وعسى ولا تكلى

ثانيا : وفى المقابل ضعى فى الاعتبار أنك سوف تؤدى الامتحان فى المجالات الثلاثة إن لم تفلح الشكاوى وأمرك إلى الله على رأى المثل ( نمسك العصاية من النص )

وفقك الله

الاخ الزميل المحترم
عندى مشكلة وهي بعد ان كنا في المد رسة وكانت قوة المدرسة 36 فصلا تم اخلاء نصف قوة المدرسة ( المدرسين ) للتدريب في مشروع تطوير المائة مدرسة لمدة اربع اشهر هي مدة الترم الاول وتم ضغط الفصول من 36 الى 30 فصلا لمواجهة العجز الصارخ وبعد عودتنا للمدرسة فوجئنا من مدير المدرسة يقول هنا زيادة في عدد المدرسين وطبقا لنظام الكادر يجب نقل من هو احث تعيينا فنحن 17 مدرس للغة العربية 7 منهم مدرس اول أ 10 مدرس اول س فهل هذا صحيح كما يدعي هذه واحدة ؟
السؤل الثاني كيف تحسب الاقدامية هل بالقرار ام الامر التنفيذي ام تاريخ الاستلام
علما عدد حصص الغة العربية والدين 11 حصة
بارك الله فيك يا أخى .. تقبل تحياتى

أخى البدرى جياك الله

أولا : من الصعب الآن أن يتم النقل المكانى بناء على قانون الكادر طبقا للبعد الاجتماعى فهناك مدرسون فى بعض المدارس من كثرتهم لايجدون المقاعد التى يجلسون عليها زز فلن يتم النقل أو الندب إلا لمدارس قريبة لوجود عجز بها

ثانيا : أعتقد أن مدرستك إعدادية بها الآن 30 فصلا × 11 حصة =330 حصة والمدرسون بها 17 مدرس
7مدرس أ ×18 حصة =126 حصة
10 مدرسأول ×19 =190
مجموع 316 من 330 والباقى 14 حصة مطلوب لها نصف مدرس

إذن أين الزيادة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

دمت برعاية الله

اشكرك أخي الكريم على الرد وطمنتني . لكن لو كان فيه نقل على اي اساس . وكيف تحسب الاقدامية 1 . بالامر التنفيذي ولا 2 . تاريخ استلا م العمل . ولك جزيل الشكر

أخى الزميل الأستاذ البدرى

(1) الأحدث فى استلام العمل

(2) الأحدث فى التعيين

(3) الأصغر سنا

(4) الذكور قبل الإناث

هذه هى قواعد النقل أو الندب

لك من تحياتى

استاذنا الفاضل /
اسمح لي ان اعرض عليك مشكلتي اتمني من الله أن تقرأ رسالتي وترد علي ضروري جدا جدا
انا مدرسة حاصلة علي ب/علوم وتربية رياضيات تعليم اساسي1995وفي نفس العام تم تعييني وحصلت علي مدرسة اولي 2001م
باحدي المدارس الابتدائية البعيدة وبالنقاش والحوار ووو..... حتي يتم نقلي الي مدرسة اقرب لم يفلح ذلك لوجود عجز صارخ بالمدرسة التي انا عينت بها وظل الحال حتي عام 2000م تم نقلي الي مدرسة اقرب وظللت بها حتي عام 2003م حتي وفقني الله في الحصول علي تعاقد بالمملكة العربية السعودية باحدي مدارسها الحكومية وظللت اعمل بتلك المدارس حتي شهر6عام 2008م ورجعت بسلامة الله الي موطني واستلمت عملي في نفس المدرسة التي خرجت منها وذلك في 27/7/2008م وذلك بناءا علي توجية الرياضيات بالادارة وفوجئت في يوم 26/9/2008م بخطاب نقل( بوظيفة مُدرسة وليس مُدرسة اولي) من مدرستي التي انا اعمل بها الي مدرسة اخري بعيدة جدا وصعب الوصول اليها من مواصلات لاعمل بها 3 أيام لتدريس 12 حصة والإنتداب من خلال المدرسة الجديدة الي مدرسة اخري اكثر بعدا للعمل الثلاث ايام الاخري وعلي ان تكون الايام متفرقة لتدريس 12 حصة اخري بمعني ان نصاب حصصي بالمدرستين 24 حصة
وبمناقشتي للتوجيه في ذلك الشأن ادعي انه يوجد قرارات بسد العجز من العائدين من الخارج مع (علم سيادتكم انني اقدم من جميع المدرسين والمدرسات في تخصصي وذلك في المدرسة الاصلية التي نقلت منها وانني كذلك مُدرسة اولي من عام 2001م ) فبردي علي التوجيه كيف يتم سد العجز بمُدرسة اولي ونقلها بذلك الشأن وترك من هم احدث منها
فتشبس برأيه وقال لي هذة قرارات ولابد من تنفيذها ولابد من النقل لسد العجز فقدمت له خطاب من مدير المدرسة التي انا بها انه يوجد عجز وانهم بحاجة اليٍ... فرض ذلك وقال المدارس التي سوف تنقلين اليها يوجد بها عجز اشد وفي يوم 28 /9/2008 تغيبت من المدرسة و ذهبت الي وكيل الوزارة بمحافظتي بطلب التماس بظروف واعزار حتي يتم الغاء نقلي وفي نفس اليوم قام التوجيه بتحريض.. التوجيه المالي والاداري بالاخلاء لي اداريا وانا غائبة وغير متواجدة بالمدرسة فقام التوجيه المالي والاداري بالتوقيع لي بالحضور والاخلاء علي سبيل ذلك ... وعدت في اليوم التالي وفوجئت بذلك.... كيف ..... ولماذا .... لم يجب علي احد حتي مدير المدرسة ..... وعلمت انه ليس لي بالتوقيع عن الحضور اليوم وانه تم اخلائي الي المدرسة الجديدة ولابد من الذهاب اليها اليوم ... فذهبت فعلا الي المدرسة الاخري في نفس اليوم ... وفوجئت بان المدرسة التي تم نقلي اليها لايوجد بها عجزا نهائيا نهائيا ........... فإشتد ضيقي واحسست بالظلم البائن فرفعت شكواي بكل تلك الامور الي النيابة الادارية فعلم التوجيه بذلك فقام بنقل مُدرس من المدرسة التي نقلت اليها حتي يتسبب في وجود عجز لحد قولة .... فماذ افعل يا استاذنا الفاضل وما هو الصواب وما هو الخطأ لاني علمت بان منهم من له المعارف والمحسوبيات والوساطة لاهدار حقي ارجوا من سيادتكم النظر في أمري بصدر رحب وان تفيدني فيما انا فيه جعلك الله مصدرا للعطاء دائما
ربنا يجعلك من المنقذين دائما لنا من ظلم البشر

الأستاذة الفاضلة يارا أيمن

مادمت تقولين أنك أقدم مدرسة فى المدرسة عند عودتك من السعودية فالمفروض الأحدث هو الذى ينقل من المدرسة ..... وإذا كانت المدرسة مازالت تعانى عجزا فى مادة الرياضيات فأنت الأحق بالبقاء

ولكن يبدو أن المشكلة إتخذت تحديا وعنادا ونيابة إدارية

نصيحتى إليك أحد طريقين :

أولا :

فاستعدى بالمستندات المدعمة لشكواك وإنصافك

(1) خطاب أو شهادة مدير المدرسة التى كنت بها عند نقلك تفيد بأنك أقدم المدرسين فى المدرسة

(2) خطاب أو شهادة مدير المدرسة بوجود عجز فى المدرسة التى نقلت منها

(3) خطاب أو شهادة مدير المدرسة بنقل مدرس بعد تقديمك للشكوى

ثانيا :

واسطة خير لانهاء الموضوع وديا وبدون مشاكل أو تحديات

دمت فى رعاية الله

اخى العزيز الاستقالة المسببة هل لها اضرار قانونية على من يقدمها

اشكرك استاذي الفاضل علي سعت صدرك وقراءة رسالتي واهتمامك وسرعة ردك عليي و جزاك الله خيرا وكُتب لك في صالح أعمالك ان شاء الله وارجوا من سيادتكم افادتي بهل يوجد قرار أو منشور أو تعميم رسمي يختص بالمدرسين العائدين من الخارج و نقلهم بهذا الشكل وبالنسبة لواسطة الخير لم تجدي باي نفع وتزمتت الموجهه العامة برأيها وعزمت علي عدم التراجع ... قي قرار النقل ....فارجو من سياديكم التكرم عليي بوضع موضوعي ومشكلتي تحت اصوب الحلول والعمل علي رجوع حقي المغتصب والظلم الواقع عليي وبأي طريقة .... حتي لو وصل الأمر ان ارفع شكواي للسيد الوزير او أي حل اخر تراه صائبا وانا اريد ان استفيد من علمك الغزير بهذا الشأن .....أخي واستاذي الفاضل سامحني ان كنت اثقلت الحمل عليك

ربنا يجعلك من المنقذين دائما لنا من ظلم البشر

الزميلة المحترمة / فاتن فتحى

الاستقالة المسببة ليس لها أضرار مطلقا

فإذا تقدم العامل بطلب الاستقالة وقرن هذا الطلب بشروط وأسباب معينة ــ وجب على الادارة ــ فى حالة قبول الاستقالة أن توافق على الشروط التى قرن بها العامل استقالته 0

وقد قضت المحكمة الادارية العليا فى الطعن رقم 67 لسنة 38ق بجلسة 9/3/1993 بأن "" الاستقالة الصريحة يجب أن تقدم مكتوبة ,, وعلى جهة الادارة أن تبت فيها خلال ثلاثين يوما من تقديمها وإلا اعتبرت مقبولة بحكم القانون -------- هذا إذا كانت الاستقالة غير معلقة على شرط أو مقترنة بقيد فإذا كانت الاستقالة من النوع الأخير ,, فإن القرار الصادر بقبولها لاينهى خدمة العامل إلا إذا تضمن إجابته إلى طلبه المقترن بالاستقالة ""

وفقك ربى لما فيه الخير

الفاضلة يارا أيمن

المعار أو المتعاقد العائد من الخارج أقدميته كما لو كان موجودا بالعمل فالأحدث هو الذى ينقل

وما ضاع حق وراءه مطالب

وفقك الله

الاخ الزميل المحترم
عندي سؤال هام من مجموعة من المدرسين بعد حديثي معهم عنك وعن اجاباتك الشافية .
س . هل يمكن ان تعود ميزانية المدرسة 36 فصلا كما كانت في بداية العام ( استمر العمل بها لمدة 21 يوما ) ولظروف التدريب ( تطويرالمائة مدرسة ) اصبح عدد الفصول 30 فصلا لوجود عجز اما الان وبعد انتهاء التدريب وعودة المدرسين الى المدرسة هل من الممكن ان تعود ميزانية المدرسة الى 36 فصلا مع العلم بوجود اماكن ( فصول ) ووفرة في المدرسين .. بارك الله فيك يا أخى .. تقبل تحياتى

الأخ البدرى

تحية منى لك خاصة ولزملائك الأفاضل عامة

حدث معى عندما كنت مديرا لمدرسة إعدادية ووجدت هناك فصولا خالية
فأصبح عدد الطلاب بالفصل 40 طالب بدلا من 55 طالب

وبالطبع لايفعلها المدير من تلقاء نفسه بل يكتب مذكرة ويرفعها إلى إدارة التعليم المختصة وتعود المدرسة إلى 36 فصلا بدلا من 30 فصلا طالما توجد أماكن ( هام جدا ) وبالتالى يتم تخفيض كثافة الفصول ويكون لكم الشكر

وفقكم الله وأعانكم

اخى العزيز
هل توجد اى نشرات او قوانين تمنع ان الزوج والزوجة يعملون فى مدرسة واحدة باختلاف تخصصاتهم

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة لقد ظهرت العقود فى محافظة قنا وانا بكالوريوس تجارة واخذوا معاهد عليا حاسب الى رغم انها تمنح نفس المؤهل بكالوريوس تجارة فماذا نفعل الرجاء من اى شخص يعرف اى حد بكالوريوس تجارة معه عقد اى محافظة يصورة ويكون لنا ستند فى الشكوى وشكرا

زميلتنا الفاضلة فاتن فتحى

مطلقا لاتوجد نشرات أو قوانين تمنع أن الزوجين يعملان فى مدرسة واحدة
وما يمنع أن يكون لهما أبناء يعملون معهم فى نفس المدرسة فى اخلاص وتفان

مع التحية

الأخ الزميل أحمد

ربما يكون قد قد أخذوا ب تجارة فى أحد مراكز المحافظة المترامية مثل أبوتشت واسنا وارمنت ودشنا

لأن هذه المراكز لايتوفر بها العدد المطلوب من المؤهلات العليا حاسب آلى
و
ستبدى لنا الأيام 00 والصبر جميل

وفقك ربى وحفظك

استاذنا العزيز اشكرك اولا على ماتوليه من اجابات على اسئلة الزملاء وعلى مااستفدنا منه كثيرا . ويوجد لدى احد الزملاء استفسار وارجو ان يتسع صدرك لها وجزاك الله خيرا وهي :
تم تسكين الزميل ( ....... ) موجه اول بالكادر منذ 1/ 12 /2008 م ولكن يوجد بالادارة التعليمية موجه اول اساسي ولايوجد عجز في الموجهين الثانوي ولا الابتدائي ولا الاعدادي فبعض الموجهين الثانوي يشرف على مدرستين او ثلاث مدارس بعدد حوالي عشرة مدرسين يعني مفيش عجز في موجهي المراحل والموجه الأول( .... ) نشيط و لديه أفكار وشغل وملفات ومشاركات في المنتديات العلمية في مادته وكل ما يفيد المادة علميا وفنيا ويوجد تواصل علمي وفني في المادة حتى مع السادة (( مستشار المادة والموجهين العموم بالوزارة )) والموجه العام الذي يمثل مستشار المادة بالمحافظة في المديرية لديه علم بذلك بدون مجاملة .
( 1 ) حيث ان الكادر اصبح فيه الوظائف القيادية بالإختيار ومنها الموجه الاول
( 2 ) عدم وجود عجز في التوجيه بمراحلة الثلاث
( 3 ) الموجه نشيط ويريده الموجه العام الاستفادة منه فهل للموجه العام الحق في إختيار وتكليف الموجه الاول المسكن حديثا بالكادر بالعمل مع الموجه الاول الاساسي في الادارة التعليمية والاستفادة من تصوراته نحو رفع المستوى العلمي للطلاب في كل المراحل ( ب - ع - ث ) واعمال فنية للمادة وكل مايفيد المادة حيث انه لا يعرف ان يفيد طلاب الابتدائي او طلاب الاعدادي وهو موجه ثانوي زيادة مع العلم ان القانون 2840 يقول موجه اول واحد في الادارة . كيف هذا وهو موجه اول بدون عمل طاقة معطلة ولايوجد عجز في التوجيه الثانوي لكي نسند اليه توجيه ثانوي والاختيار يحتم على الموجه العام اخياره ولكن كيف ذلك مع القانون

استاذنا العزيز هذا توضيح للسؤال السابق واسف على تعبك معنا وارجو الافادة على تلك الجزئية
الوضع :
تم تسكين الزميل ( ....... ) موجه اول بالكادر منذ 1/ 12 /2008 م ولكن يوجد بالادارة التعليمية موجه اول اساسي ولايوجد عجز في الموجهين الثانوي ولا الابتدائي ولا الاعدادي فبعض الموجهين الثانوي يشرف على مدرستين او ثلاث مدارس بعدد حوالي عشرة مدرسين يعني مفيش عجز في موجهي المراحل .
الموجه الأول( .... ) نشيط و لديه أفكار وشغل وملفات ومشاركات في المنتديات العلمية في مادته وكل ما يفيد المادة علميا وفنيا ويوجد تواصل علمي وفني في المادة حتى مع السادة (( مستشار المادة والموجهين العموم بالوزارة )) والموجه العام الذي يمثل مستشار المادة بالمحافظة في المديرية لديه علم بذلك بدون مجاملة .
( 1 ) حيث ان الكادر اصبح فيه الوظائف القيادية
بالإختيار ومنها الموجه الاول
( 2 ) وجود زيادة في معدلات التوجيه بمراحلة
الثلاث إلا الموجه الأول فيوجد موجه اول واحد
( 3 ) الموجه نشيط ويريده الموجه العام الاستفادة منه فهل هذا يجيز للموجه العام الحق في إختيار وتكليف الموجه الاول المسكن حديثا بالكادر بالعمل مع الموجه الاول الاساسي في الادارة التعليمية والاستفادة من تصوراته نحو رفع المستوى العلمي للطلاب في كل المراحل ( ب - ع - ث ) ولديه افكار واعمال من المشاركات في النت والمنتديات لجميع المراحل حيث انه لا يعرف ان يفيد طلاب الابتدائي او طلاب الاعدادي وهو موجه ثانوي زيادة مع العلم ان القانون 2840 يقول موجه اول واحد في الادارة . كيف هذا وهو موجه اول بدون عمل طاقة معطلة والاختيار يحتم على الموجه العام اخياره ولكن كيف ذلك مع القانون

الاستاذ الفاضل
هل أجد لديك القرارات والقوانين المنظمة لامتحانات النقل بالمدارس وعقوبة مخالفاتها ان أمكن

أخى الزميل أبو أشرف

حياك الله

لايجوز للموجه العام ندب موجه أول آخر طالما يوجد بالادارة التعليمية موجه أول أصلى ولا يحتم عليه اختيار أو ترقية آخر أو استبداله حتى ولو كان هذا الآخر نشيطا و و و و الخ
ولو فعل ذلك من تلقاء نفسه لتعرض للمخالفة من ناحية ومن الناحية الاخرى لن يسكت الموجه الاول الاصلى وتقوم القيامة ومن حرك ساكنا يبلى به

دمت برعاية الله

أخى elraiee

القرارات والنشرات الدورية المنظمة لامتحانات النقل بالمدارس يحتفظ بها موظف شئون الطلبة فى كل من المرسة والادارة التعليمية

فأسفا لعدم وجود أى منها لدى

مع التحية والتقدير

شكرا لك اخى الكريم على هذا الرد ولكن هم لم ياخذوا اى بكالوريوس تجارة على مستوى المحافظة والمسئول عن ترتيب الاسماء فى الاسماء المرشحة للعقود لم يعترف بنا رغم اخر نشرة وردت له وفى العام الماضى كنا فى الترتيب العام قبل المعاهد كيف هذا ولكن فصبر جميل والله المستعان على ماتصفون

ان بكالوريوس علوم وتربيه تعيين 1985 اشتغلت حتى عام 1987 ثم تركت العمل دون اجازه وطلع قرار فصل 1994 ثم بعدزلك عملت اعاده تعيين 1996 وكان القرار به اعادهالتعيين بعد اسقاط مده النقطاع السؤال هن هل مده الانقطاع من تاريخ الفصل بحكم المحكمه ام من تاريخ الانقطاع نفسه من المرسه وشكرا

إلى : toti ama

من المؤكد أن قرار الفصل الذى أصدرته الجهة الإدارية بنى من تاريخ الانقطاع نفسه وليس من تاريخ القرار

وقد ذهبت المحكمة الادارية العليا فى الطعن رقم 201 لسنة 35 ق بجلسة 10/11/1990 إلى أن : ومن حيث إنه لما كان الثابت من الأوراق أن الطاعن قد انقطع عن العمل اعتبارا من 3/9/19981حتى 31/7/1983 دون إذن أو مبرر قانونى 000000000000000000000
وقد قضت فى القضية رقم 1156 لسنة 18 ق جلسة 29/6/1975 من : وإن كان القرار الذى يصدر عن الجهة الادارية باعتبار الموظف مستقيلا يرتد أثره إلى تاريخ انقطاعه عن العمل 00000000000000

مع تحياتى

امتحانات الكادر وخريجي الجامعات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
امتحان الاكاديمية لتطبيق المرحلة الثانية من الكادر اشبه بخريخي الجامعات المهم الناس تمتحن وخلاص طيب وماذا بعد الامتحان سوف يطالبونك بالوظائف والبدلات ولاعبرة للمعدلات والانصبة يبقى كل الناس معلم خبير ولكن الحاجة الفعلية نحتاج الى حوالي 10 % من الذين اجتازو الامتحان وهذا ماكان معمول به من قبل يتم تدريب الناس بالعدد المطلوب للترقية . هذا وستزيد المشكاة تعقيدا بعد دخول الناس امتحان في اغسطس للذين لم يدخلوا امتحان العام الماضي ويزداد الطابور طولاً.
اين الاختيارللقيادات طالما يوجد حكر على الفكر طالما الكفاءات مدفونة وراء الاقدمية
ارى الدخول للامتحانات بالقدر اللازم للترقية او بالقدر اللازم للوظائف الفعلية المطلوبة حتى لايحدث كثرة خريخين ( ممتحنين ) ويأخذون مرتباتهم وبدلاتهم ولايؤدون الاعمال المنوطة بالبدلات تلك مثل معلم خبير نايم لايجد عمل لهذه الوظيفة على سبيل المثال عمل 4 من المعلم الخبير قائم به الآن حوالي 10 كلهم معلم خبير يجب ان ينظر لتلك النقطة . ان تعطى الناس بدلات ويعطوا الفرصة للكفاءات ليقدموا الجديد طالما القديم ليس لديه مايواكب التقدم فمنهم من لايعرف ان يمسك بالماوس والباقي معلوم

أخى الزميل المحترم أبو أشرف

أولا : يسعدنى تواصلك الكريم وفكرك القويم ورأيك السديد

ثانيا : ما قلت به هو عين الحقيقة فالكفاءات مدفونة وكلما يخرج قانون نظن أنه سوف يعالج القوانين السابقة

ولكن للأسف يزداد تعقيدا ومرارة ونستند لنظرية البعد الاجتماعى

أخى الكريم

أنا أعرف تماما أن بعض المدارس وصل فيها الوكلاء يوما ما إلى عشرين وكيلا وإن كان يديرها وكيل واحد وهناك مدارس لاتبعد سوى ثلاثة كيلوا مترات وليس بها وكيل
وبعض المدارس بها من المدرسين بكثرة لايجدون المقاعد ليجلسون عليها وبعض المدارس تعانى العجز الصارخ

أعرف الآن مديرين مدارس مؤهلهم دبلوم زراعة ودبلوم صنايع وبجوارهم كفاءات مؤهلاتهم دراسات عليا


نسأل الله السلامة

لو سمحت حضرتك
يوجد استفسار لمدير ادارة التنسيق
الوضع :
إذا خرج زميل على المعاش في شهر يناير أو فبراير أو مارس مثلاً و لكن نظام الكادر يمد له حتى 31 / 8 / 2009 م .
السؤال :
هل يمكن للتنسيق في المديرية الندب أو الترقية لهذه الوظيفة التى اصبحت شاغرة لمجرد بلوغ شاغلها المعاش فى يناير او فبراير أم هل يمارس الزميل المحال للمعاش وظيفته كانه على رأس العمل . وجزيت خيرا وأسفين على تعبك معنا .

بسم الله الرحمن الرحيم
اولا احب اعرفكم بنفسى انا عضو جديد فى المنتدى الجميل ده اسمى شريف الصعيدى مدرس الحاسب الالى فى احدى المدارس الابتدائية التابعة لادارة دسوق التعليمية محافظة كفرالشيخ وشغال لسه اول ترم ليه السنادى معلم مساعد بنظام التعاقد المميز
باختصار الموضوع طبعا انى السنادى بحضر دراسات عليا فى كلية التجارة جامعة المنوفية ومش عارف اعمل ايه
انا طبعا فى المدرسه ادونى 24 حصة اسبوعيا وده طبعا كبير على مدرس تعاقد

عاوز اعرف بقى ايه حكم العمل اثناء المذاكره
وجزاكم الله خير

أخى الزميل المحترم أبو أشرف

أولا : شكرا لك على هذه الأسئلة المفيدة وهذا يدل على اطلاعك وعلمك ومتابعة الأحداث

ثانيا : بالنسبة لسؤال حضرتك

تنص المادة (88) من القانون 155 لسنة 2007 ( قانون الكادر ) : " تنتهى خدمة شاغل الوظيفة بأحد الأسباب المبينة بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة بمراعاة أحكام قانون التأمين الاجتماعى ومع ذلك فى حالة بلوغ سن الستين فى الفترة من أول أكتوبر إلى آخر أغسطس فإنه يبقى فى الخدمة حتى هذا التاريخ دون أن تحسب هذه المدة فى تقدير المعاش أو المكافأة "

ومن استقراء هذا النص عبارة يبقى فى الخدمة حتى 31 أغسطس ويزاول عمله
ثم يعين بعد ذلك من يحل عليه الدور أو الترقية

هذا تحليلى ورأيى

أخى العزيز أسامة
أطيب تحية لشخصكم الكريم
كانت الأجازات الاعتيادية كالتالى : 21 يوم ثم 30 يوم ثم 45 يوم
جاء للمدرسة نشرة تعيد توزيعها ( بعد الكادر ) كالتالى :
21 يوم ثم 35 يوم ثم 40 يوم
يعنى أقتطعوا من المعلم الخبير خمسة ايام لصالح المعلم الأول أو المعلم الأول أ
فأين موقع هذه النشرة من قانون العاملين بالدولة ؟
ولسيادتكم جزيل الشكر والاحترام .

أخى الزميل المكافح شريف الصعيدى

أهلا بك بيننا على الرحب والسعة

ووفقك الله فى الدراسات العليا والعمل كزميل مجتهد طموح والأربع والعشرون حصة فى الأسبوع سوف تزيدك مثابرة ونشاطا فالانتساب لايتعارض مع العمل فمذاكرتك شىء والعمل شىء آخر

نصيحة من أخ لم أقصر فى عملى ولم أكل زهاء عشر سنوات مذاكرة وأذكر أننى آخر سنة مذاكرة كانت نسبة نجاح مادة اللغة العربية التى كنت أدرسها 100% ولم يرسب تلميذ

وكنت أضع الحكمة التى اؤمن بها نصب غينى وهى " الصوم والتدريس عبادتان لاسلطان لأحد عليهما "

ابنى شريف الصعيدى أدعو لك بالتوفيق

الزميل الفاضل على الدين يحيى حفظه الله

حياك الله

أولا : نصت المادة 65 من قانون نظام العاملين 47 لسنة 1978 :
" 15 يوم فى السنة الأولى وذلك بعد مضى ستة أشهر من تاريخ استلام العمل
21 يوما لمن أمضى سنة كاملة
30 يوما لمن أمضى عشر سنوات فى الخدمة
45 يوما لمن تجاوز سن الخمسين
وللجنة شئون الخدمة المدنية أن تقرر زيادة مدة الأجازة الاعتيادية بما لا يجاوز خمسة عشر يوما لمن يعملون فى المناطق النائية
وبالفعل تقرر زيادتها فى المناطق النائية فى محافظة قنا على سبيل المثال لا الحصر زيادة سبعة أيام
22 , 28 , 37 , 52

ثانيا :
وفى قانون الكادر تتضمن المادة 83 من القانون 155
" يكون الترخيص لشاغلى الوظائف المنصوص عليها فى هذا الباب من العاملين بالمدارس بأجازات اعتيادية أثناء العطلة الصيفية
المعلم والمعلم الأول 30 يوما
المعلم الأول (أ) 35 يوما
المعلم الخبير 40 يوما
كبير المعلمين 45 يوما
.................................................. ...........................................""

اخى العزيز هل يجوز ان كون معلم اول ثانوى وادرس مرحلة اعدادية وزميلتى بنفس المدرسة معلم فقط وتررس المرحلة الثانوية فنحن فى مدرسة لغات متعددة المراحل واين الاقدمية وماذا افعل فى هذة الحالة بالضبط لانى تعبت من التعسف

سمعنا اليوم من مدير الادارة بان هناك تعاقدات بس الخريجي التربية فقط طيب ونحن الذين قمنا بالعمل لمدة اربع وثلاث سنوات بالاجر ليس لنا نصيب فمنا من هو خريج علوم واداب ودراسات اسلامية وعربية ودار علوم وضعت علينا فرصا كثيرة من سوق العمل فهل هذا عدل وسيادة الوزير قال في احدي الجرائد من سنة تقريبا بان مدرسي الاجر معافون من شروط الاعلان طيب نصدق من مدير الادارة او سيادة الوزير وسمعنا بان هناك تعاقدات لكل من هو بالاجر طيب يعطوا لنا تعاقدات ويعطوا لنا فرصة نقوم بعمل دبلومة تربوي ويحدة بسنتين مثلا ولكن نحن فطنا بان هناك دفع فلوس لمن اراد تعاقد فهل هذا عدل
مدرسوا الاجر بمركز كفرالدوار

الأخت الزميلة فاتن فتحى

أعانك الله وكافأك على صبرك وجدك

تقولين أنك معلم أول ث + مرحلة إعدادية وزميلتك معلم فقط وتدرس مرحلة إعدادية فقط فى مدرسة لغات متعددة المراحل

أختى

لم تبينى لى المادة التى تقومين بالتدريس وكذا زميلتك حتى نقيس الظلم الواقع عليلك

وإن شاء الله لم يكن هناك ظلم

لك تحياتى

أختنا الفاضلة منى

كان من المتبع تثبيت وتعيين من عملوا بالأجر قبل ذلك مادام هؤلاء ثبتت كفاءتهم فى العمل

وتصريحات الورير أولى بالاتباع

وما بين طرفة عين وانتباهتها *** يغير الله من حال إلى حال

وما ضاع حق وراءه مطالب 00 فعليكم بسوائل الاعلام حتى يصل صوتكم إلى المسئولين

وفقكم الله

اخى العزيز انا التى ادرس المرحلة الاعدادى مع انى معلم اول ثانوى وهى معلم فقط وتدرس المرحلة الثانوية نحن معلمات تربية فنية انا و زميلتى

الأخ الفاضل الزميل لي مشكلة وقد أرسلتها مسبقا ولم يصلني الرد فأنا خريج كلية التربية دفعة 86 وتم تعييني في 1/9/86 وسافرت عام 1994 الى الخارج ورجعت من السفر واستلمت عملي سنة 2004 وكنت مسافر على الدرجة الثالثة ورجعت على نفس الدرجة علما بأن زملائي نفس التعيين أصبحوا على الدرجة الأولى وبعد عام من استلامي العمل أخذت الثانية علما بأن الذين عينوا عام 1994 حصلوا الآن على الدرجة الأولى لأنهم لم يجلسوا في الدرجة الثالثة حسب قرار الجنزوري سوى 6سنوات وأنا جلست في الثالثة من 86 حتى 1999 أخذها زملائي يعني كده جلسوا في الثالثة 13 سنة وعندما سئلت في الادارة التعليمية التابع لها قال القانون يقول لو زدت عن 4 سنوات في الخارد تقف الدرجة ولا تأخذها حتى تأتي أذا أنا عندي رسوب وظيفي كبير عن زملائي أرجو من سيادتكم التوضيح وشكرا .
سيدي محمد علي 111 أنا عندي نفس المشكلة وطبعا أثرت علي جدا في الكادر حيث أنه من هم أقل مني في تاريخ التعيين أصبحوا الآن أعلى مني في الدرجة والالوظيفة المسكنين عليها وكذلك في فلوس الكادر ومش عارفة اتصرف
والله لو فيه حد عنده نفس المشكلة من أي محافظة يللا نجمع كلنا ونرفع شكوى جماعية وخاصة اننا كنا بندفع التأمينات والمعاشات بانتظام وفي نفس الوقت كنا بنشتغل يعني سنوات الخبرة ماشية مش زي زميلاتنا اللي كانوا مسافرين مرافقة زوج أخدوا الدرجة وهم في بيوتهم ومفيش شغل ولا خبرة
رجاء أفيدوني :
أولا اي حد عنده نفس المشكلة عشان نقف وقفة واحدة وأكيد احنا كتير وكلنا بنعاني من نفس المشكلة بس كل واحد لوحده ومش عارف يعمل ايه
ثانيا : ايه الخطوات الصحيحة اللي المفروض نعملها عشان نقدر نتساوى باللي زينا

أختنا الفاضلة فاتن

يدرس الأقدم فى كل الأحوال المرحلة الأعلى

نصيحتى :

أولا توجهى إلى مدير الادارة التعليمية 00000 لعل وعسى

ثانيا : إذا لم ينصفك فعليك

(1) ارسلى بشكوى إلى صفحة مع الناس بجريدة الجمهورية 111 ش رمسيس بالقاهرة مرفقا بالشكوى صورة تحقيق الشخصية وأخر ى لـ 139 الخط الساخن جمهورية بنفس العنوان

(2) شكوى لمحرر جريدة الأخبا ر 6 شارع الصحافة / القاهرة

(3) شكوى لصفحة مع تحياتى بجريدة المساء 111 ش رمسيس / القاهرة


وسوف تجدين حلا فوريا لمشكلتك إن شاء الله مع المتابعة

واسمع خيرا

الأخت الزميلة / رحمة
الأخ الزميل محمد على 111

كان رأيى القانونى فى هذا الموضوع بالمشاركة رقم 27 وكان التالى :

الأخ الزميل الفاضل : محمد على

أولا : لايجوز ترقية العامل فى غير حالة الترقية لدرجات الوظائف العليا إذا استطالت إعارته
لمدة تزيد عن أربع سنوات متصلة ومن حيث أنك بعدت عن العمل من 1994--2004
أى عشر سنوات وفى هذه الحالة يتأخر ترتيب أقدميتك فى الدرجة
المرقى منها عن غيرك ممن ليسوا معارين

ثانيا : وقد إرتأت الجمعية العمومية لقسمى الفتوى والتشريع بمجلس الدولة :
" أن المشرع استحدث بالقانون رقم 115 لسنة 1983 حكما جديدا فى شأن تحديد
أقدمية العامل الذى يعار أو يرخص له بإجازة خاصة بدون مرتب تجاوز
مدة أى منهما على أربع سنوات مفادة :
وضع عدد من العاملين أمامه فى ترتيب الأقدمية مماثل للعدد الذى
كان يسبقه فى نهاية مدة الأربع سنوات أو عدد جميع
العاملين الشاغلين لدرجة الوظيفة
عند عودته أيهما أقل

ثالثا : وفى هذا الشأن ذهبت الجمعية العمومية لقسمى الفتوى والتشريع
ملف رقم 86/6/424 جلسة 23/2/1992 ......................
كما لم يجز ترقية العامل الذى تجاوز مدة إعارته متصلة ,,
فى حين أوجب بضريح النص إعادة ترتيب أقدميته عند
انتهائها وعودته لشغل وظيفته بحيث يوضع أمامه
عدد من العاملين مماثل للعدد الذى
كان يسبقه فى نهاية الأربع سنوات

ومن استقراء ما وضحته لى يتبن أن الاجراء الذى سلكته جهة عملك صحيح
مادامت الجهة قد أعادت ترتيب أقدميتك عند انتهائها ,, ووضعت
عدد مماثل للعدد الذى كان يسبقك
عند انتهاء عودتك

دمت بخير لايزول

اخى العزيز
هل يوجد ميعاد لتقديم طلبات النقل من مدرسة الى مدرسة اخرى فى نفس المحافظة

أختنا المحترمة فاتن

ليس لطلبات النقل من مدرسة إلى أخرى وقت محدد

ولكن غالبا ما يكون فى أوائل شهر أبريل من كل عام

ويختلف هذا الموعد من إدارة إلى أخرى

وبعض الادارات يتم النقل فيها فى أى وقت من العام حسب حاجة العمل

لك تحياتى

عناية الاخ الزميل لدى مشكله
السلام عليكم ورحمة الله
حاصل عل بكالوريوس علوم وتربية شعبة فيزياء وكمياء مايو 1990 وتاريخ تعينى 1/9/1990 وحاصل على الدرجة الاولى فى 1/1/2005 والمسمى الوظيفى القديم مدرس علوم أعدادى دخلت الكادر للاختبار كمعلم فيزياء ثانوى وحصلت على شهادة الصلاحية كمعلم أول أ فيزياء ثانوى وأطالب التوجيه بتسكينى على المرحلة الثانوية فرفض مع العلم بأن شروط التسكين تنطبق على ما الحل جزاك الله خيرا

الأخ الزميل طارق القصاص

حياك الله

أولا : كان النظام قبل الكادر من حصل على مدرس أول إعدادى يساوى مدرس ثانوى

ويبدو من كلامك أنك لم تحصل على مدرس أول اعدادى بالرغم من حصولك على الدرجة الاولى

ثانيا : طبقا لنظام الكادر
فتنص المادة (77) :
" لا يجوز نقل شاغلى وظائف المعلمين من مرحلة تعليمية إلى مرحلة تالية إلا بعد استيفاء الشروط الخاصة بالمهارات والمعارف والمتطلبات الفنية التى يصدر بتحديدها قرار من وزير التربية والتعليم وبعد الحصول على شهادة الصلاحية المقررة للمرحلة التى يتم الانتقال إليها

وبناء عليه

الشروط قد تنطبق عليك ولكن صبر جميل حتى تستقر نظام أحوال الكادر ويطبق التطبيق السليم

لك تحياتى

الأخت القديرة الزميلة فاتن

لو كنت قريبا من إدارتك لأصلحت ذات البين بينك وبين التوجيه الذى يبدو أنه ظلمك ظلما قاسيا

فالطلم واقعه مرير

أعانك الله عليه بالصبر والعمل

الى كل مدرسى مصر الذين سيحصلون على الدرجة الأولى فى 1/8 / 2009 00000 ما مصيرنا عندما نحصل على هذه الترقية بعد بضع شهور هل سنأخذ مسمى الدرجة الأولى - ويتم التعديل إلى معلم أول ( أ) - وننمنح 100 % 0000 أم سنبقى على مسمى الدرجة الثانية التى دخلنا عليها الأمتحان ( معلم أول ) 00000 فهل بسبب بضع شهور بين امتحان الكادر وبين حصولنا على الدرجة الأولى نظلم كل هذا الظلم مشكلتنا تحتاح لحل عادل بعيد عن قسوة اللوائح والقوانين يحمينا من هذا الظلم الذى سيقع علينا كما سمعنا لمدة خمس سنوات 0000000http://www.thanwya.com/vb/life/icons/impp.gif

الأخ الاستاذ أحمد محمد أسامة

لو تم تطبيق المادة 81 من قانون الكادر التى تبين الشروط للترقية إلى الوظائف المنصوص عليها فى المادة 71 من القانون ومنها قضاء خمس سنوات غلى الاقل فى ممارسة العمل الفعلى فى الوظيفة الادنى .........

لأوقعت ظلما على الذين ينتظرون الدرجات المالية فى الاشهر القادمة

لذلك

هناك مطالبات متعددة لتعديل هذه المادة حتى لايقال إن لكل قانون ضحاياه

أبشر خير فى القريب فما ضاع حق وراءه مطالب

الاخ الفاضل
سبق وان راسلتك بشان مقف عقدى المؤقت مع الازهر ومشكله التجنيد
ففى تاريخ 8/2/2009 صدر قرار يفيد احقيه المتعاقد بحفظ حقه لحين الانتهاء من الخدمة العسكريه
مع العلم بانهم اوردوا بالقرار ما يفيد بانه اذا انتهى العقد اثناء فترة التجنيد فاللجهة الاداريه الحق فى تجديد العقد وفقا للاحتياجات الفعليه فماذا افعل

الأخت القديرة الزميلة فاتن

لو كنت قريبا من إدارتك لأصلحت ذات البين بينك وبين التوجيه الذى يبدو أنه ظلمك ظلما قاسيا

فالطلم واقعه مرير

أعانك الله عليه بالصبر والعمل اخى العزيز يكفينى ان لسة فية ناس محترمة مثل حضرتك واللة العظيم يكفينى شعوركم بى وربنا يخليكم لى ويعينكم اللة على افادة الناس
افادكم اللة عز وجل

أخى على

العبرة باعادة المجند إلى وظيفته هو بتقديم طلب إلى جهة العمل فى خلال ثلاثين يوما من تاريخ تسريحه من الخدمة العسكرية

فعليك بتقديم طلب رسمى إلى جهة العمل أو الجهة الأعلى

وداوم الاتصال والطلبات حتى يستجاب الى طلبك سيما والازهر فى حاجة اليك

وما ضاع حق وراءه مطالب

تمنياتى لك بالتوفيق

انا تعيين 1995 واقدميه 13/10/1994 حصلت على الدرجه الثانيه فى2003 هل اذا قمت بضم الخدمه العامه تخسب لى الدرجه الاولى باثر رجعى .
استفسار اخر انابكالوريوس تعيين 1995 وحصلت فى2008 على دبلوم عام فى التربيه نظام السنه الواحده واريد اضافتها لملف الحدمه ماذا افعل ولسيادتكم جزيل الشكر

أخى العزيز الأستاذ حناوى

حياك الله

شئون العاملين هم أصحاب الاختصاص للإجابة على موضوعيك

فقسم الكادر بالمنتدى (( لكل سؤال جواب )) هو أعلم منى فى هذا الموضوع

لك تحياتى

الاخ المستشار القانوني بصراحه انا مش فاهم موضوع الاقصر يعني ممكن وكيل الوزاره يشغل المدرس اي حاجه مشرف اتوبيس بواب بعد كده فراش انا مش فاهم ايه هي الحدود ارجو توضيح حدود العمل للمدرس وعدد ايام الاشراف ونوع الاشراف ارجو توضيح الواجبات للمعلم ايضا الحقوق .
اخوكم / اسامه البنا usamabana@yahoo.com

الأستاذ /أسامة البنا المحترم

هون عليك

فقد عملنا طيلة حياتنا الوظيفية كل شىء برضا نفس وراحة بال : مشرف , بواب ، فراش

عندما يذهب المعلم إلى لجنة الامتحان يكلف بأمن البوابة بعزة نفس واحترامها

وفراش إذا دعت الظروف إلى ذلك

وهذه الأشياء وغيرها لم تفقد للإنسان احترامه ولن يفقد المعلم احترامه إذا اقترفها

والآن يسأل الانسان نفسه لماذا فقد المعلم احترامه لنفسه وفقد إحترام الآخرين له ؟؟؟؟؟

.................................................. ......... وكلام كتير

نسأل الله سبحانه وتعالى أن يحسن ختامنا

والآن مع نص القانون فى هذا الشأن :

" تنص المادة 76 من قانون العاملين بالدولة رقم 47 لسنة 1978 " الوظائف العامة تكليف للقائمين بها هدفها خدمة المواطنين تحقيقا للمصلحة العامة طبقا للقوانين واللوائح والنظم المعمول بها "

وفى هذا الصدد قضت المحكمة التأديبية العليا فى الدعوى رقم 3000 لسنة 26 ق جلسة 13/11/1995 :
".......... وإذا جاز للعامل أن يعترض على نوع العمل المكلف به فهذا الاعتراض خاضع ولا شك لمحض تقدير الادارة 0 وطالما أنها لم تستجب للإعتراض فعلى العامل أن ينفذ العمل الذى كلف به والذى أصرت الادارة على أدائه 00 وأن ينفذه دون تباطؤ وليس له أن يمتنع عن القيام به متذرعا بعدم ملاءمة المكان المحدد لعمله

أخى أسامة البنا لك تحياتى وتقديرى واحترامى لشخصك الكريم

استاذنا العزيز ارجو التكرم والتفضل بالرد على هذا التساؤل :
الوضع :
ثلاث معلمين في تسلسل سجل الاقدمية بإدارة التنسيق كما يلي :-
1- معلم اول على الدرجة الاولى تخصصية دخل امتحان الكادر وتم تسكينه على معلم اول أ منذ 1/ 12 / 2008م .
2- معلم أول على الدرجة الاولى تخصصية لم يدخل امتحان الكادر وسوف يدخل امتحان الكادر في اغسطس 2009 م وبالتالي اذا إجتاز فسوف يسكن على معلم اول أ .
3- معلم اول على الدرجة الاولى تخصصية دخل امتحان الكادر وتم تسكينه على معلم أول أ منذ 1/ 12 / 2008م .
السؤال :
1- هل يتغير وضعهم في الاقدمية بمعنى هل رقم 2 يصبح رقم 3 ؟
2- اذا اجتاز رقم 2 وسكن على معلم اول أ هل يصبح هو رقم 2 كما كان ام هل رقم 3 سيظل اقدم حيث تم تسكينه قبله بعام ؟
نرجو الافادة وشكرا .

الأخ المكرم أبو أشرف

يكون المعلم الأعلى والأقدم فى المســـــــــــــــــــــــــــــــــــتوى

هو المشرف على المادة ويخفض النصاب بالنسبة له بمقدار حصتين

وبناء علية تنحصر الاقدمية بين رقم 1 وبين رقم 3 اللذين دخلا امتحان اكادر وتم تسكينهما معلم اول (ا) اعتبارا من 1/12/2008 أما رقم 2الذى لم يدخل امتحان الكادر بعد فسوف يسكن فى المستوى المناسب عقب دخوله الكادر ونجاحه إن شاء الله ولا يعود ترتيبه بأثر رجعى

مع التحية والتقدير

وكيل و مدرس اول علي درجة الان معلم اول ا من منهم المشرف علي المادة مع العلم بان المدرس الاول اكبر سنا

الأستاذ الزميل وليد

حياك الله

تنص المادة 16 من اللائحة التنفيذية لقانون الكادر :
" 000000ويكون المعلم الأعلى والأقدم فى المســـــــــــــــــــــــــــــــــــــتوى
هو المشرف على المادة ويخفض النصاب بالنسبة له بمقدار حصتين

والمستوى فى هذه الحالة كما يفهم هو وظيفة معلم أول (أ)

مع تحياتى

الاستاذ الفاضل
المدرس الاول السابق والوكيل السابق كلاهما علي مسمي معلم اول ا
ولهما نفس تاريخ التعيين ونفس تاريخ استلام العمل ولكن المدرس الاول اكبر سنا
هل في هذه الحالة يعتبر الوكيل السابق هو المشرف حيث انه كان في مرتبة اعلي من المدرس الاول ام المدرس الاول السابق لانه اكبر سنا
ودمتم سالمين

زميلى وليد

حسبما تنص عليه المادة 16 من اللائحة التنفيذية لقانون الكادر :

يكون المعلم الأعلى : كبير المعلمين أعلى من المعلم الخبير ثم المعلم الأول أ وهلم جرا

فإذا تساوو فى المستوى تكون الأفضلية للأقدم : تعيينا ودرجة وسنا

ففى مثل حالتك

يكون المدرس الأول هو المشرف على المادة طبقا لقانون الكادر

لك منى التحية والاحترام

وفقا لقانون الكادر الاغبر تكون المفاضلة طبقا للمادة 3 من االلا ئحة التنفيذية للباب السابع نرجو الاطلاع وابداء الراي

1- الا

أخى وليد

المادة 3 تختص بالفاضلة عند التعيين أو التعاقد فى بداية التعيين

أما المادة 16 فتختص بالمستويات الخمس والأقدميات بينهم

لك تقديرى

اخىالعزيز
لقد جاء لى موجهين عموم واوائل اليوم لمدرستى ليحققوا فى شكوتى وقلت لهم ماحدث لى بالضبط بالمستندات الرسمية واكتشفوا انى محقةفى كل شئ واتحيلوا على حتى اسحب شكوتى مقابل عدة شروط اشرطها عليهم اول شئ ان لا انتدب الى اى مدرسة ارياف مراعاة لاقدميتى وان لا انتدب لتدريس المرحلة الاعدادى بل اشرف فقط عليها
اخى العزيز قول لى ماذا افعل لانهم منتظرين ردى غدا ومالاحتيطات التى تحمينى من غدر الموجهة الاولى بعد التنازل

أختى الفاضلة الأستاذة فاتن

أيدك الله بنصره

أولا : من اتقاه وقاه ونعمل بالشرع الحكيم
فمن عفى وأصلح فأجره على الله

ثانيا : يكتب محضر صلح تحتفظين بصورة منه يتضمن الشرطين :
1 - عدم انتدابك أو نقلك مراعاة للأقدمية
ب - يقتصر الاشراف فى المرحلة الاعدادية

ثالثا : الاحتفاظ بالمستندات الدالة على أحقيتك فى الشكوى
وإن بغت 00 فعلى الباغى تدور الدوائر

اخى العزيز يعنى لو رفضت شروطى اكمل فى طريقى واذا وافقت على شروطى تكون الموافقة مكتوبة وليس بالقول لانى لا اضمنها صح ام لا

اختى الزميلة

أولا : من مصلحة الموجهه الاولى أن يكون التنازل عن الشكوى مكتوبة إن كان لك الحق

ثانيا : أنت تطالبين بحقك طبقا للقانون ( بأقدميتك ) فإذا رفضت شروطك وكان لك الحق فيها

فعلى أى شىء تتنازلين عنه وما ثمن هذا التنازل

وفقك الله

أخى وليد

حياك الله

شغل الوظائف الذى تقصده المادة 3 هو بمثابة تعيين جتى انها بينت شروط شغلها والمفاضلة بين المتقدمين لهذه الوظائف
كما اعتبرت أن كل من يتقدم لشغل إجدى وظائف المعلمين والتوجيه والاخصائيين تعيينا يتطلب اعلانا فى صحيفتين 0000000000000ويتم ترتيب من يجتازون الاختبار 00000000

أما المادة 16 فتبين أن المعلم الأعلى والأقدم فى المســــــــــــــــــــــتوى هو المشرف على المادة

لك خالص شكرى

وأى سؤال واستفسار منك اهتم به وبكل ترحيب

أخى الزميل وليد

أهلا بك

المدرس الأول والذى تم تسكينه أو تعيينه فى مستوى معلم أول أ طبقا للمادة 13 هو الذى يشرف على المادة حيث إنه أكبر سنا من الوكيل ويخفض نصابه بمقدار حصتين طبقا للمادة 16 من اللائحة

وأعتقد أنه عند التطبيق العملى للقانون سوف تحدث بعض الخلافات والآراء

وأن غدا لناظره قريب

مع خالص تحياتى

استاذنا الفاضل تحيه واجلال ارجو الرد على ماحدث لنا وملخصه قامت الاداره التعليميه برد كشوف الكادر الخاصه بالمدارس بحجة ان مشرف النشاط لايستحق كادر ويجب شطبهم من الكشوف علما بانهم دخلوا الامتحان ونجحوا وحاصلين على دبلوم ثانوى صناعى او زراعى هل لهم فى المرحله الثانيه هم بياخذوا المرحله الاولى الى الان ارجو سرعة الرد الامر يهم المئات ممن المشرفين

الأخ الكريم حاتم الطائى

بجوار ى الآن أمين مكتبة مؤهل فوق المتوسط اجتاز امتحان الكادر بنجاح ورغم ذلك لم يدرج اسمه فى كشوف الكادر وكذا مشرفىالنشاط

فالموضوع قيد البحث فى أحقية مشرفى النشاط فى الكادر

وما ضاع حق وراءه مطالب

لك تحياتى

أخى الزميل وليد

أهلا بك

المدرس الأول والذى تم تسكينه أو تعيينه فى مستوى معلم أول أ طبقا للمادة 13 هو الذى يشرف على المادة حيث إنه أكبر سنا من الوكيل ويخفض نصابه بمقدار حصتين طبقا للمادة 16 من اللائحة

وأعتقد أنه عند التطبيق العملى للقانون سوف تحدث بعض الخلافات والآراء

وأن غدا لناظره قريب

مع خالص تحياتى

هذا هو نص المادة 13 لم يكن فيها اي شرط للمفاضلة
مادة13: تتحدد المعايير الملزمة للأداء التعليمي لوظائف اخصائي تكنولوجيا المعلومات علي النحو المبين في كل مجال من المجالات الآتية:
أ ـمجالعمليات ومفاهيم التكنولوجيا:
إظهار معرفة ومهارات وتفهم مبدئي للمفاهيم المرتبطة بالتكنولوجيا في التعليم القومي، وإظهار تطور دائم فيما يتعلق بمهارات ومعرفة التكنولوجيا بما يحقق التواصل بالتكنولوجيا المعاصرةوالجديدة.
ب ـمجال تخطيط وتصميم فرص وخبراتالتعليم:
تصميمفرص تعلم مناسبة ومتطورة يمكن من خلالها تطبيق خطط وأساليب التعليم المدعمة بالتكنولوجيا لمساندة الاحتياجات المتنوعة للطلاب،وتطبيق البحوث المعاصرة علي التدريس والتعلم باستخدام التكنولوجيا عند تخطيط بيئات وخبرات التعلم. وتعريف وإنشاء مصادر التكنولوجيا وتقويمها لضمان دقتها ومناسبتها، وتخطيط إدارة مصادرالتكنولوجيا في سياق أنشطة التعلم، وتخطيط استراتيجيات إدارة تعلم الطلاب في بيئة تدعمها التكنولوجيا.

لم تحدد المادة اي شيء للمفاضلة

كما ارجو منك تفسير المادة الثانية من القرار الوزاري 397 وهذا نصها

المادة الثانية :
يصدر المحافظون – كل فى نطاق اختصاصـه – القرارات اللازمة لنقــل المعلمين وغيرهم ممن تنص عليهـم المادة الأولـى من هذا القرار إلـى الوظيفة المستحقة لكـل منهم ومنحهم بدل الإعتمـاد . وذلك طبقاً لماتنص عليـه المادة السابقة مـع مراعـاة ترتيب الأقدمية بين المنقولين إلى وظيفـة واحـدة بحسب أوضاعهـم السابقـة على أن يكون تاريـخ العمل بقرارالنقل واستحقاق بدل الإعتماد اعتباراً من 1/12/2008
ماذا تعني كلمة اوضاعهم السابقة اليس وضع الوكيل السابق ارقي من وضع المدرس الاول
تحياتي

أخى وليد

أعرف جيدا أنه يوجد فى بعض المدارس أكثر من عشرة وكلاء فى مدارس ذات العشرين فصلا غالبيتهم مؤهلات متوسطة

هل ينقل هؤلاء جميعا بحسب أوضاعهم السابقة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وهل يتم تفريغ هؤلاء من الحصص أيضا ؟؟
أم أنهم يخضعون للمستويات الخمس ؟؟؟؟

أعتقد أنه بعد التطبيق العملى لمواد القانون سوف تحدث بعض الخلافات والاراء

وان غدا لناظره قريب

مع تحياتى

استاذذنا الفاضل اخوانى مشرفى النشاط يناشدوك هل من طريقه قانونيه تمكنهم من صرف المرحله الثانيه نت الكادر وبيتعجبوا طب ليه دخلونا الامتحان ارجوا رايك القانونى وشكرا

الأخ الزميل حاتم

هذا الموضوع محل نقاش من جانب المسئولين

لأنه وقع ظلم على هذه الفئة

صحيح أن القانون اشترط مؤهلات عليا لوظائف التعليم ولكن استثنى من هذا الشرط الشاغلون لهذه الوظائف وقت العمل بقانون الكادر

فهناك مديرون مدارس ونظار ووكلاء يعملون بمؤهلات متوسطة وصرفوا الكادر

فانصح هؤلاء الفئة المظلمومة بالمطالبة بحقوقها عن طريق الشكاوى فى الصحف وغيرها

وما ضاع حق وراءه مطالب

الأخ الفاضل اسامة /
أنا ناظر مدرسة اعدادى بالقليوبية . تم نقلى لمدرسة جديدة لأستلمها بتاريخ / 16/2/2009
علما أن المدرسة بدون طلبة ولن تعمل الا فى العام الدراسى الجديد والسؤال هل يحق المطالبة بحافز النظارة (150) جنيها ؟
عندما سألت فى الادارة اختلفوا فى شئون العاملين أرجو الإفادة .

الأخ الزميل mm

بكل تأكيد سوف تحصل على حافز الإثابة مادمت على رأس العمل

ولكن يشترط الحصول على أمر تنفيذى من المديرية بذلك وهذا ميسر

اتمنى لك التوفيق

الاسم : آمال مصطفى محمود زارع
الوظيفة : مدير مدرسة طيبة الاعدادية بنين بالاقصر
الموضوع: تم ندبى الى ديوان عام المديرية بمعرفة وكيل الوزارة السابق / السيد صابر عمر فكار واحالتى الى الشئون القانونية التى اسفرت عن يوم جزاء فتقدمت بمذكرة للسيد وكيل الوزارة وتم رفع الجزاء وتقريرى العام 100%
قبل تسلمى العمل بالمديرية تقدمت لامتحان المرحلة الثانية لكادر المعلم وقبل ظهور نتيجة الامتحان تقدمت بمذكرة الى رئيس المجلس الاعلى للاقصر اطالب فيها بالاحتفاظ بحقوقى اذا نجحت فى الكادر وتم تحويل الطلب الى مديرية التربية والتعليم ( خدمة المواطنين ) ولم يتم البت فى الموضوع على الرغم من ظهور نتيجة الكادر ونجاحى فيه وتقدمت بطلب اخر لاعادتى الى وظيفتى او العمل تحت اى مسمى وظيفى وبأى جهة سواء المدارس او الادارة او المديرية مع الاحتفاظ بحقى فى بدل الاعتماد لكادر المعلم ولم يتم الاستجابة لطلبى ثم تم ترقية ونقل وكيل الوزارة وتسلم العمل السيد / محمود صالح على وكيلا للوزارة فبادرت بتقديم طلب لسيادته وتوضيح ماسبق فتم تحويل الطلب الى التوجيه المالى والادارى ثم اعلن شئون العاملين بالمديرية انه لن يتم ادراج اسماء العاملين بالادارات والمديريات التعليمية ضمن كشوف من يستحق صرف بدل الاعتماد وبالفعل حدث ولم يتم ادراج اسمى ضمن هذه الكشوف والتى سوف ترسل الى الوزارة عن طريق قسم الاحصاء بالمديرية بالانترنت
هذه ليست حالتى فقط بل حالة العديد ممن قام وكيل الوزارة السابق بنقلهم الى الادارات والمديريات ولم تثبت عليهم ادانة وقاموا باجتياز الامتحان بنجاح
غير مصرح لهم بالعودة الى مدارسهم وغير مسموح لهم بصرف الكادر
التوقيع
آمال مصطفى
مدير مدرسة ورئيس قسم بالمديرية ندبا

الأخت الزميلة أمال مصطفى محمود زارع
حياك الله

بالفعل موضوعك يستحق البحث والتدقيق حتى تحصلين على حقك وانصافك

بادىء ذى بدء تقولين أنه تم ندبك إلى ديوان عام المديرية بم

عرفة الصديق العزيز الاستاذ صابر عمر فكار وكيل الوزارة السابق

السؤال المهم جدا

هل هذا الانتداب تم بناء على طلبك ؟؟؟؟؟

أم ذاك ندب تعسفى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بمعنى : هل تم تقديمك بطلب رسمى لندبك أو نقلك إلى ديوان عام المديرية ؟؟؟؟؟؟

أرجو توضيح ذلك للأهمية وشكرا

أخى شريف الصعيدى

من غير ما يقول الوزير

نصيحتى إليك

أن تعكف من الان وتلتحق بكلية التربية للحصول على دبلوم تربوى حتى تستمر فى قطار الترقيا ت حيث لايعبر
المعلم إلى المستويات الخمس للكادر إلا بالحصول على مؤهل تربوى مناسب

أدعو لك بالتوفيق

شكرا لحضرتك يااستاذ اسامه
وان شاء الله هاقدم السنه الجايه دبلوم تربوى فى جامعة كفرالشيخ
بس ايه بقى الحكم فى ديه يعنى لما احب احضر محاضرات
اروح ازاى اتكتب غياب فى المدرسه ولا لا
المفروض ديه تبع الشغل
ارجو التوضيح
واسف لازعاج حضرتك

الاخ العزيز
شكرا لاهتمامك ببحث موضوعى واحيطك علما بان ه>ا الندب تم دونا عن رغبتى ودون توضيح اسباب منطقية مكتوبة وه>ا الموضوع لا يخصنى وحدى بل نحن اكثر من ستة مديرين ولكنتقدمت باكثر من طلب الى وكيل الوزارة الحالى لالغاء ندبى وعودتى الى مدرستى وتم الرفض ايضا بحجة ان مكانى بالمديرية افضل نظرا لخبرتى الكبيرة فى مجال الكومبيوتر
ارجوا تصعيد موضوعى وهل من الضرورى اللجوء الى القضاء

الاستاذ أشرف

أعتقد أن النظام المتبع للدراسة للحصول على الدبلوم التربوى يكون ليلا

بحيث لايتاثر عملك بهذه الدراسة فهو بنظام الانتساب

وفقك الله

الزميلة المكرمة أمال مصطفى محمود زارع

ستة مديرين يندبون مرة واحدة دون رغباتهم ومن ينقلهم الأستاذ صابر فكار الرجل الجاد الذى أعرفه عن قرب ودون ذنب اقترفوه ......... لاحول ولاقوة إلا بالله

إذا كان هذا صحيحا فسوف يقع عليكم الضضر المحقق

نصيحتى

لاتهدؤا بالا على حقوقكم المسلوبة

# رئيس المجلس الاعلى لمدينة الاقصر

# شكاوى للصحف ووسائل الاعلام

# رفع قضية مستعجلة أمام القضاء الادارى ومجلس الدولة

وأنا معكم فى أى استشارة قانونية

أعانكم الله

بسم الله الرحمن الرحيم

لو تكرمت من فضلك استفسار وجزيت خيرا على ما نسببه لحضرتك من ارهاق وإزعاج
الوضع :-
1- مشرف نشاط دخل امتحان الكادر للمرحلة الثانية واجتاز .
2- حصلت على دبلوم الخط العربي وصدر قرار وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالشرقية رقم 3854 في 10 / 9 / 2008م بنقلي من وظيفة مشرف نشاط الى وظيفة مدرس خط عربي ابتدائي .
3- بياناتي الوظيفية لم يتم تغييرها للآن في الادارة الالكترونية للتعليم .
السؤال :-
1- ماموقفي من تطبيق الكادر ومن التسكين ؟
2- وما الذي يجب علي عمله ؟
ولسيادتكم وافر الشكر والتقدير .

أخى أسامة
أنا ومجموعه من زملائنا كنا مدرسين أوائل فى مدرسة ثانوية
دخلنا امتحان الكادر تحت مسمى معلم أول أ
قبل النتيجة استعان بنا التوجيه من المركزية للعمل كموجهين ندبا لسد العجز الصارخ برغبتنا
ظهرت النتيجة ونجحنا (معلم أول أ )
رفضت الإدارة صرف الكادر لنا لأننا منتدبين ويجب العودة إلى مدارسنا والتوجيه يرفض عودتنا لأن به عجزا
معنا نشرة من المركزية بأن نكون موجهين ندبا
ما موقفنا علما بأن التوجيه قال لنا أنه أرسل استفسارا للوزارة وإلى الآن لم يصل؟
ما موقفنا ؟أجب بالله عليك

الأخ أسامه
من يرقى إلى وكيل مدرسة
1- مؤهل عال1993 معلم أول أ درجة أولى ابتدائى
2 - مؤهل فوق متوسط معلمين 1980 معلم أول أ درجة أولى إبتدائى

مشكلة حقا بكل المقاييس
حتى الان لم اقبض مرتبى منذ بداية العام الدراسى طبعا الورق جاهز ومستوفاه كل شيئ طبعا تاخير القبض كان علشان ناخد عقد مميز واخدناه لكن بقى اى اللى حصل موظف شئون العاملين اللى فى المدرسة اخد ورقى مع المتعاقدين اللى معايه وعمل كشف مرتبات لنا جميعا ولكن فجأة موظة الماليات فى الادارة التعليمية التابعين لها قالو لاااااااااااا علشان تصرف المرتبات ديه تشيلى الاسم ده ( اللى هوه بتاعى ) من الكشف او تخصم منه الايام ديه
اللى هيه من فترة انتهاء تاجيل الجيش 17/1/2009 حتى تاريخ تحرير شهادة الاعفاء النهائى اللى هيه عندهم دلوقتى 2/3/2009
بالله عليكم فى استهبال بعد كده
الموظف اللى عندنا قالو ده ماضى الايام ديه عندنا قالو شطب عليه
فوضى مابعدها فوضى
ازاى موظف ماضى فى الدفتر ويتشطب عليه

استاذنا العزيز بارك الله فيك على ماتتفضل به علينا من علمك فشكرا لك ومن لم يشكر الناس لم يشكر الله
استفسار لو تكرمت
الوضع :-
1- في المادة الأولى فقرة 4 من القانون الأخير لوزير التربية والتعليم في 30 / 11 / 2008 م يقول ينقل الناجحين في امتحان الكادر للمرحلة الثانية والحاصلين على درجة مدير عام الى وظيفة معلم خبير - موجه أول وبدل الإعتماد 125 %
وكذلك المادة 78 في قانون 155 تقول "
يتكون جدول وظائف التوجيه من وظائف : موجه وتعادل وظيفة معلم أول(أ) وموجه أول وتعادل وظيفة معلم خبير وموجه عام وتعادل وظيفة كبير معلمين.
ويتم اختيار شاغلي وظيفة موجه من بين من يشغلون وظيفة معلم أول (أ( كما يتم اختيار شاغلي وظائف موجه أول وموجه عام من الوظيفة الأدنى مباشرة من وظائف التوجيه بشرط توافر الشروط المتطلبة للترقية والمنصوص عليها في المادة (81) من هذا القانون.
ويشترط للترقية بين وظائف التوجيه اجتياز الاختبارات التي تقيس المتطلبات التي تحددها اللائحة التنفيذية والتي تبين تمكن الموجه في مجال تخصصه الأكاديمي وذلك على النحو الذي تحدده الأكاديمية المهنية للمعلمين .
وتحدد اللائحة التنفيذية أعباء العمل ونسب وظائف التوجيه إلى وظائف التعليم. "
2- الحمد لله اجتزنا امتحان المرحلة الثانية من الكادر ونحن على درجة مدير عام من
1/7 /2008م بوظيفة موجه ثانوي أصلي ولما تم التسكين في المديرية صدر القرار بوظيفة معلم خبير وليس موجه اول صحيح المعدلات لاتسمح بوظيفة موجه أول ولكني قرأت في بعض ردودك على الاسئلة انه يسكن على وظيفة موجه أول ويمارس الوظيفة الأدنى وهى موجه ثانوي وذلك لعدم وجود عجز في الموجهين الأوائل .
السؤال :-
1- هل القرار الصادر من المديرية لنا بوظيفة معلم خبير فقط صحيح مع أنه لم يشر الى ممارسة الوظيفة الأدنى ونحن موجهين ثانوي الآن ؟
2- مع ان القانون 155 المادة 78 تشير الى ان وظائف موجه اول وموجه عام من وظائف التوجيه .
3-نرجو معرفة الصواب هل نحن الآن معلم خبير دون الإشارة الى ممارسة الوظيفة الادنى وهى موجه ثانوي ؟ ..
أم ما الذي يجب ان يذكر في القرار في هذه الحالة ؟ وشكرا .

ماذا تفيد الدبلومة المهنبة بعد ليسانس التربية هل تضيف علاوة وكيف نستفيد منها

انا على الدرجة الاولى وتابع لشمال سيناء تم خصم 10% ضريبة كسب عمل من المكافئة فى مدرسة التجارة المتقدمة ولم يخصم فى المدارس الاخرى ارجو تفسير ذلك

الوضع :-
1- في المادة الأولى فقرة 4 من القانون الأخير لوزير التربية والتعليم في 30 / 11 / 2008 م يقول ينقل الناجحين في امتحان الكادر للمرحلة الثانية والحاصلين على درجة مدير عام الى وظيفة معلم خبير - موجه أول وبدل الإعتماد 125 %
وكذلك المادة 78 في قانون 155 تقول "
يتكون جدول وظائف التوجيه من وظائف : موجهوتعادل وظيفة معلم أول(أ) وموجه أول وتعادل وظيفة معلم خبير وموجه عام وتعادل وظيفةكبير معلمين.
ويتم اختيار شاغلي وظيفة موجه من بين من يشغلون وظيفة معلم أول (أ( كما يتم اختيار شاغلي وظائف موجه أول وموجه عام من الوظيفة الأدنى مباشرة من وظائفالتوجيه بشرط توافر الشروط المتطلبة للترقية والمنصوص عليها في المادة (81) من هذاالقانون.
ويشترط للترقية بين وظائف التوجيه اجتياز الاختبارات التي تقيسالمتطلبات التي تحددها اللائحة التنفيذية والتي تبين تمكن الموجه في مجال تخصصهالأكاديمي وذلك على النحو الذي تحدده الأكاديمية المهنية للمعلمين .
وتحدداللائحة التنفيذية أعباء العمل ونسب وظائف التوجيه إلى وظائفالتعليم. "
2- الحمد لله اجتزنا امتحان المرحلة الثانية من الكادر ونحن على درجة مدير عام من
1/7 /2008م بوظيفة موجه ثانوي أصلي ولما تم التسكين في المديرية صدر القرار بوظيفة معلم خبير وليس موجه اول صحيح المعدلات لاتسمح بوظيفة موجه أول ولكني قرأت في بعض ردودك على الاسئلة انه يسكن على وظيفة موجه أول ويمارس الوظيفة الأدنى وهى موجه ثانوي وذلك لعدم وجود عجز في الموجهين الأوائل .
السؤال :-
1- هل القرار الصادر من المديرية لنا بوظيفة معلم خبير فقط صحيح مع أنه لم يشر الى ممارسة الوظيفة الأدنى ونحن موجهين ثانوي الآن ؟
2- مع ان القانون 155 المادة 78 تشير الى ان وظائف موجه اول وموجه عام من وظائف التوجيه .
3-نرجو معرفة الصواب هل نحن الآن معلم خبير دون الإشارة الى ممارسة الوظيفة الادنى وهى موجه ثانوي ؟ ..
أم ما الذي يجب ان يذكر في القرار في هذه الحالة ؟ وشكرا .

هل يوجد قانون يمنع الزوج والزوجه من العمل فى مكان واحد فى التربيه والتعليم وخاصه اذاكان احدهما رئيس العمل
ارجوالتوضيح بالقانون وشكرا

آخى العزيز شكرا لك على مجهودك
ولي استشارة
انا كنت اعمل مدرس للغة الفرنسية بالأجر بمدرسة البدرشين الثانوية لمدة ست سنوات وأعلنت الإدارة عن عقود للمرحلة الابتدائية فقدمت على أمل الانتداب بعد ذلك وبعد قبولي في العقود تم ندبي بعد عناء إلي المرحلة الثانوية وعملت لمدة عامين مدرس منتدب من المرحلة الابتدائية والآن ان أريد تحويل مسمى العقد الى المرحلة الإعدادية حيث انة تم التعاقد اخير مع مدرسي لغة فرنسية للمرحلة الإعدادية فهل من حقى تعديل مسمى العقد للمرحلة الإعدادية وهل العقود هذة هى محدد علي مرحلة محددة
وشكرا لك اخى ارجو الرد

الأخ الفاضل /أسامة عبدالسلام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحن مجموعة من وكلاء المرحلة الإبتدائية 50 فردا تم ندبنا للعمل بتوجيه المواد وقسم التعليم الإبتدائى ( موجه قسم ) و أجتزنا الأمتحان ورشحنا لوظيفة معلم أول (أ) وعند صرف بدل الإعتماد التربوى رفض قسم الحكومة الإلكترونية والمدير المالى الصرف لنا إلا بعد إلغاء الندب والعودة للمدارس 0 فهل هناك نص فى القانون بذلك ؟ أفيدونا ولكم جزيل الشكر

الأخت الفاضلة أمال عبدالهادى خالص تحياتى
أرجو أن تثبتى لنا القرارات الوزارية المنظمة لصرف بدل الإعتماد وكذلك اللوائح الداخلية للإدارات بخصوص المنتدبين وموقف الصرف لهم بالنسبة لعملك فى وحدة التدريب وأهتمامك الشديد بموضوع الكادر ووجود كل جديد عندك ولكى خالص شكرى وتقديرى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السيد الأستاذ / أسامة عبد السلام
تحية طيبة وبعد
أرجو من سيادتكم قراءة شكواي وأفيدوني أفادكم الله
فأنا خريج كلية الآداب قسم جغرافيا شعبة عامة 2000 م
ثم حصلت على دبلومة دراسات حرة من أحد المعاهد المتخصصة في الحاسب الآلي 2002م
ثم حصلت على دبلوم عام تربوي ( طرق تدريس جغرافيا ) 2003م
ومعي الكثير من الدورات التدريبية في الحاسب الآلي

ولما يكن لي فرصة للعمل كمدرس للدراسات الاجتماعية في المدارس الحكومية لفترة طويلة فالتحقت للعمل في المدارس الخاصة كمدرس دراسات اجتماعية طوال ثلاث سنوات

وكان لي صديق له قريب هو موجه الحاسب الآلي وأشار علي بأن أعمل مدرس للحاسب الآلي بالأجر حيث أن الإدارة كانت تطلب أعداد كبيرة وتوجد فرصة كبيرة لعمل تعاقدات لهم فيما بعد ففكرت وقلت لنفسي لما لا وكمان ممكن من خلال وجودي وسط المدرسين الحكوميين والموجهين أعرف أن في مدرسة تحتاج لمدرس دراسات اجتماعية فألتحق بها

المهم بعد عامين من العمل كمدرس حاسب آلي إعدادي فوجئت بأن التوجيه قد وزعني إلى مدرسة ابتدائي في بداية هذا العام بحجة أن خريجي التربية النوعية حاسب آلي هم من سيعملون في المرحلة الإعدادية أما خريجي الآداب وغيرها سيعملون بالمرحلة الابتدائية ( قرار وزاري جديد )

وفي منتصف العام بلغونا أنهم أرسلوا أوراقنا إلى الوزارة للتعاقدات وجاءت فعلا التعاقدات في 1 / 1 / 2009م وكانت المفاجئة والطامة الكبرى أتدرون بما ذا جاءت التعاقدات ( مدرس مساعد فصل )

يعني كلية أدأب ودراسات عليا جغرافيا ومعهد حاسب آلي
واشتعل مدرس حاسب آلي ثلاث سنوات إعدادي ثم ابتدائي
واللي يقدم ورقي للتعاقدات هو توجيه الحاسب الآلي
والآخر تيجي مدرس فصل ( أولى وثانية وثالثة ) ابتدائي
طيب كيف وبأي منطق؟ ولمصلحة من؟ ولما تعلمنا وتخصصنا في الكليات؟ ولما أكملت بدراسة الحاسب الآلي ؟
أه لو علمتم مدى الإحباط الذي ينتابني ويسيطر على كل تفكيري
بالله عليكم ماذا تفعلون لو كنتم مكاني
وما المخرج
إن كانت مدتي الأساسية ليس بها عجز
فما المشكلة أن أدرس المادة التي درستها لمدة ثلاث سنوات واكتسبت بها خبرة كبيرة
أيعقل أن أدرس ما لا أعلمه ولا أتقنه
لمصلحة من تحطيم الشباب هكذا؟

لرجوكم ما الحل أفيدوني أفادكم الله

لا أريد أكثر من أن أعمل كمدرس للدراسات الاجتماعية حسب تخصصي
أو مدرس حاسب آلي حسب خبرتي في التدريس بالمدارس الحكومية والتي على اساسها تم تقديم أوراقي للتعاقد

ولكم جزيل الشكر والعرفان

انا لى 14 سنه بالتربيه والتعليم

ولكن على الدرجه الثانيه

فهل اصرف الكادر على 75% ام 100%

ارجو افادتى ؟؟

اريد ان اسأل عن المادة 81 من قانون كادر المعلمين التي تنص علي ان
اذا حصل المدرس علي تقدير كفء لمدة عامين
وحصل علي شهادة في الحاسب الالي او اللغة الانجليزية من جهه معترف بها مثلا للكمبيوتر شهادة ال icdl من منظمة اليونسكو الي انا بصدد السؤال عنها الان
يحق للمدرس 10 % من الاساسي يضاف علي مرتبة
اريد الافادة هل هذه المادة مفعلة الان ام انها مؤجلة لحين اشعار اخر
واذا كانت مفعلة فماذا افعل حتي احصل علي هذة النسبة الاضافية من المرتب الاساسي لي

عفوا سيداتى ساداتى زملائى الكرام

أقدم لكم اعتذارى عن غيابى وسفرى الطارىء فى الاسبوع المنصرم

وعندما رجعت منذ يومين

اعتذرت لكم فى هذا المكان وقضيت الساعات الطوال لأشارككم همومكم ومشاكلكم وقمت بالرد على جميع أسئلتكم ورسائلكم الخاصة ولكن فوجئت باختفائها وعدم ظهورها على الموقع ربما لخلل فى المنتدى وربما لشىء آخر 00 الله أعلم

وسأضطر للمشاركة مرة أخرى والرد لأحفف من همومكم واسمحوا لى بغض الوقت

وأكرر عذرى وتقصيرى

الأخ الزميل أبو أشرف

مادام قد صدر الأمر التنفيذى رقم 3854 بتاريخ 10/9/2008 من السلطة المختصة بالنقل من مشرف نشاط إلى مدرس خط عربى
فإن أحقيتك لصرف الكادر أصبحت مؤكدة وكذا تغيير بياناتك
لاتأل جهدا فى المطالبة بذلك ولو أدى الأمر للجوء إلى القضاء

وفقك ربى وحفظك

الأخ المحترم الزميل جابر

بداية الندب إجراء مؤقت تجريه السلطة المختصة لسدالعجز فى جهة أخرى ولصالح العمل بشرط عدم وجود ضرر
فمادام هذا الندب سوف يوقع عليكم ضررا وحرمانكم من الكادر
فمن الأفيد المطالبة برجوعكم إلى وظيفتكم الأصلية إلا إذا تقررلكم الصرف باعتباركم منتدبين
وأعتقد أن الرد من الوزارة بهذا المضمون

لكم تحياتى

انا المدام بتاعتي مدرسة رياضيات بالعقد من 1 / 4 / 2008 تم انتدابها لاحدي المدارس لتدريس 5 حصص يعني فصل 1
من 4 فصول وذللك 3 ايام في الاسبوع
وكان ذللك شهر 2 اي بداية التيرم الثاني وجاءت النتجة نهاية العام نسبة الرياضيات 30 %
وزي ما قلت هي درست فصل 1 من 4 ولمدة اقل من تيرم
تحول الموضوع للشئون القانوية واخذت 2 يوم جزاء تم توقيعهم عليها هي وكل مدرسي الرياضيات بالمدرسة

هل من القانوني مسائلتها عن النتيجة علمل بانها درست فصل 1 من 4 ولمدة اقل من تيرم
وهل من طريقة لرفع هذا الجزا

للك الشكر

فى الائحة التنفيذية 2840 تنص على وجود موجه عام واحد لكل مادة دراسية او نشاط فى المديرية ذات المستوى المتميز والمديرية من المستوى الاول ويوجد عندنا عدد 2 موجه عام احدهما للجغرافيا والاخر للتاريخ وبناءا على كلام حضرتك سيكون هناك ضرر على احدهما .اين سيذهب الموجه العام الثانى ؟.فهل سيصبح ذائد عن حاجة العمل وبناءا عليه يعود الى المدرسة ليعمل كخبير فى المادة . نرجو الرد بوضوح, وتوضيح ذلك على مادة العلوم حيث يوجد موجه عام فيزياء وموجه عام كيمياء وموجه عام احياء وموجه عام بيئة وجيولوجيا ..نرجو توضيح ذلك من خلال الائحة التنفيذية المادة السادسة

وجزاكم الله خيرا

أخى الزميل ابو أحمد
يكون اختيار شاغلى وظيفة مدير مدرسة ووظيفة وكيل مدرسة من بين شاغلى وظيفة معلم أول (أ) على الأقل الحصول على على مؤهل عال تربوى مناسب أو مؤهل عال مناسب ويفضل الحاصل على مؤهل أعلى
لك شكرى وتقديرى

الأخ الاستاذ / شريف الصعيدى

عند انتهاء تأجيل الجيش يخطر موظف شئون العاملين جهة عملك
ويوقف مرتبك حتى يستبان موقفك من التجنيد
وبناء عليه
ما قامت به الادارة من خصم المدة من 17/1/2009 حتى 3/2/2009 صحيحا
وأن توقيعك بدفتر الحضور والانصراف كان على سبيل الخطأ تسأل جهة عملك عليه

لك احترامى

الأخ الزميل القدير أبو أشرف
حياك الله
أولا : القرارات الصادرة من المحافظين الآن طبقا للقرار 397 بتاريخ 30/11/2008 لنقل المعلمين إلى الوظيفة المستحقة لكل منهم ومنحهم بدل الاعتماد
ومن حيث ان سيادتكم معلم خبير تحصل منها على 125% وهى وظيفة تعلو موجه ثانوى التى تحصل منها على 100% فقط
وبناء عليه
فإن القرار الصادر من المديرية صحيحا 125%
ومازالت الوظائف المسندة قبل العمل بهذا القانون لم تتغير بعد ومازالت مستمرة حتى اشعار آخر

الأخ الزميل رزيق

الدبلومة بعد ليسانس التربية إذا كانت مدتها سنة واحدة لاتفيد شيئا
فعليك الاستمرار للحصول على الدبلومة الخاصة حتى تستفيد منها
وفقك الله

الأخ الزميل رزيق

إذا كان مبلغ المكافأة تجاوز الحد المسموع فانه يخصم منه ضريبة كسب عمل

ويبدو أن مرتبك كبير وعليه قيمة المكافأة تجاوزت الحد المسموع

ولا عبرة للمدارس الأخرى

لك تحياتى

الأخ الزميل ناصر الثانى

سبق الاجابة على استفسارك بالمشاركة رقم 357 واليك نصها
الأخ الزميل القدير أبو أشرف
حياك الله
أولا : القرارات الصادرة من المحافظين الآن طبقا للقرار 397 بتاريخ 30/11/2008 لنقل المعلمين إلى الوظيفة المستحقة لكل منهم ومنحهم بدل الاعتماد
ومن حيث ان سيادتكم معلم خبير تحصل منها على 125% وهى وظيفة تعلو موجه ثانوى التى تحصل منها على 100% فقط
وبناء عليه
فإن القرار الصادر من المديرية صحيحا 125%
ومازالت الوظائف المسندة قبل العمل بهذا القانون لم تتغير بعد ومازالت مستمرة حتى اشعار آخر

ابنتنا منى باهر

لاحول ولا قوة الا بالله

وحسبنا الله ونعم الوكيل

الأخ الفاضل علاء

قطعيا لايوجد قانون يمنع الزوج والزوجة من العمل فى مكان واحد فى التربية والتغليم أو غيرها

فهناك شادية وصلاح ذوالفقار عملا فى جهة واحدة فى فيلم امراتى مدير عام

لك كل احترام

ابننا الزميل مصرى
يمكن تحويل مسمى العقد إلى المرحلة الاعدادية بناء على موافقة التوجيه المختص واستيفاء الشروط الخاصة التى يحددها وزير التربية والتعليم
وفقك ربى

الزميل الفاضل سعيد فايد
حياك الله
اعتقد أن الامر التنفيذى الذى صدر من المحافظ طبقا للقرار الوزارى رقم 397 بتاريخ 30/11/2008 وتم تسكينك فيه على وظيفة معلم أول (أ)
وبذلك سوف تستحق بدل الاعتماد ولا عبرة بالندب فهو اجراء مؤقت تجريه جهة العمال لسد العجز
تمنياتى لكم بالتوفيق
وأرجو المتابعة للافادة

جازاكم الله كل خير
لى تساول حول النقل بين المراحل حسب كلام السيد الوزير ان النقل يتم من مرحلة لاخرى حسب المؤهل و بشرط اجتياز الامتحان
انا مقيد على المرحلة الابتدائية حاصل على بكالوريوس التعليم الاساسى , هل يجوز النقل للمرحلة الاعدادية ام لا و كيف اتقدم لامتحان الكادر للنقل . و شكرا على اهتمامكم

عندي مشكلة الرجاء معرفة الحل
انا مدرس لغة انجليزية - تعيين 98 قرار تعينى في الوزارة مدرس اعدادي - بس انا خريج تعليم اساسي - قررت المديرية تصحيح القرار لمدرس ابتدائى ولكن كان هناك عجز في التعليم الثانوي فعملت مدرس لغة انجليزية بالمرحلة الثانوية لمدة تزيد عن 10 سنوات حتي الأن
فهل لي الحق بتصحيح المسمي الوظيفي بالمدرية التابع لها وتنفيذ قرار التعين الوارد من الوزارة وهو مدرس اعدادي حيث خبرتي كلها في التعليم الثانوي ولم أحضر اي تدريب للتعليم الإبتدائى
فما هو الحل ؟

السلام عليكم استازنا ومستشارنا الفاضل فحوى الاستشاره 0نحن الحاصلون على تأهيل تربوى وحولنا من الفنيه للتخصصيه باقدميه خمس سنوات تم تصنيفنا معلم اول ونجحنا فى الامتحانات وصرفنا حافز خمسه وسبعين فى المائه من اساسينا وتم كل ذلك بعد الشكوى لكل الجهات نهاية بمجلس الوزراء وبقى شىء هو ان مسؤول الحكومه الالكترونيه بادارتنا ابقانا على معلم أ ولم يغيرنا الى معلم اول كما انصفتنا الاكادميه وعند مطالبته بذلك قال ان الاكادميه بدأت بتسكين 3 محافظات ودور محافظتنا لم يأتى بعد فما ردكم وماذا نفعل افدنا هل كلامه جانبه الصواب ولا ايه وبارك الله فيك وجوزيت عنا كل خير

ابنى العزيز ساهر

قرأت مشكلتك ةتأثرت بها كثيرا وتعجبت كيف يدرس خريج كلية أداب قسم جعرافيا لأولى وتانية ابتدائى ؟؟؟؟

ولكن لو حصلت على دبلوم فى التربية كان يمكن أن يتغير الحال

أنصحك
أن تؤمن وتصبر على قضاء الله وخطأ الانسان وتهدأ وقوم بعملك خير قيام
فما دمت قد حصلت على كل هذه الدورات تسطيع أن تتعلم كيف تدرس فى أى جهة
ثم تواصل فى الحصول على دبلوم فى التربية وتثبت كفاءتك حتى حصولك على مستوى معلم

وسوف يتغير الحال إلى الأحسن إن شاء الله

أتمنى لك التفيق والصبر على هذا البلاء

أخى الزميل أبو فام

لم تذكر
هل دخلت امتحان الكادر ؟ وماذا كانت النتيجة ؟ وعلى أى مستوى تم تسكينك ؟

فأنت تذكر لى أنك على الدرجة الثانية

فطبقا للقرار الوزارى رقم 397 بتاريخ 30/11/2008 ينقل شاغلوا الدرجة الثانية الى وظيفة معلم أول /إخصاشى أول /موجه ويمنحون بدل اعتماد مقداره 75%

لك تحياتى

الأخ r0rashed

المادة 81 من قانون الكادر فقط تبين شروط الترقية إلى الوظائف المنصوص عليها فى المادة 71

ولم يوجد من بينها الـ 10%

لك تحياتى

أخى المحترم صمويل

من المتبع إذا قلت نسبة المادة عن 50% يحول المسئول للشئون القانونية وهذا إجراء قانونى

وأما زوجتك التى بدأت عملها مع بداية الترم الثانى فى فصل من اربعة فضول فكان عليها :

أولا : مستوى فصلها فى الترم الأول عن طريق نتيجة نصف العام بالمدرسة وتقدم كشفا للمحقق معتمد من المدرسة

ثانيا : مستوى تلاميذها فى نتيجة الترم الثانى

فأذا ثبت أن مستوى فصلها فى الترم الآول ضعيف يعنى أقل من 30%
أو
إذا ثبت أن مستوى فصلها فى نهاية العام أكثر من 50%

فعليها أن تقدم تظلما للجهة الرئاسية وتقدم ما يثبت أن مستوى فصلها أكثر من 50% أو أنها وقد تسلمت فصلها ضعيفا فسيرفع هذا الجزاء وما يترتب عليه من آثار

ولك احترامى

الأخ الزميل ناصر الثانى

سبق الاجابة على استفسارك بالمشاركة رقم 357 واليك نصها
الأخ الزميل القدير أبو أشرف
حياك الله
أولا : القرارات الصادرة من المحافظين الآن طبقا للقرار 397 بتاريخ 30/11/2008 لنقل المعلمين إلى الوظيفة المستحقة لكل منهم ومنحهم بدل الاعتماد
ومن حيث ان سيادتكم معلم خبير تحصل منها على 125% وهى وظيفة تعلو موجه ثانوى التى تحصل منها على 100% فقط
وبناء عليه
فإن القرار الصادر من المديرية صحيحا 125%
ومازالت الوظائف المسندة قبل العمل بهذا القانون لم تتغير بعد ومازالت مستمرة حتى اشعار آخر

الزميل المكرم الأستاذ ناصر الثانى

عند التطبيق العملى للمادة السادسة التى تحدد نسب وظائف التوحيه الفنى كما وضحت سيادتكم
سلفا
أعتقد الآن سوف يتعذر التطبيق وكذا الانصبة والمستويات فى المدارس

وفى الأيام القادمة سوف نرى

إبنى الفاضل أسامة

لايجوز نقل وظائف المعلمين من مرحلة تعليمية الى مرحلة تالية الا بعد استيفاء الشروط التى حددتها المادة 77 من قانون الكادر

فاذا رأى التوجيه المختص أن هناك زيادة فى الابتدائى وهناك عجز فى الاعدادى فيمكن نقلك وفقا للشروط

وفقك ربى

اخى العزيز اشكرك على هذه الخدمة التى تقدمها لمنتد ينا المفضل ولى استفسر من سيا دتكم انا مدرس لغة انجليزية وحا صل على ليسا نس اداب وتربية تعليم اسا سى 1998 وحصلت ايضا على ليسا نس تربية عام2007 اثنا ء الخدمة وانا بفضل الله اجيد اللغة الأ نجليزية اجدة تا مة واقوم با عطاء كرسا ت لغة انجليزية ايضا اود اثنا ء فترة الأجازة الصيفية اعطاء كرسا ت لغة انجليزية فى المدرسة التى اعمل بها للطلا ب وكا فة الأ عمار بدون مقا بل مادى لخدمة المجتمع المحلى وايضا اود عمل مجلة للغة الأ نجليزية با لمدرسة لتحفيز الطلا ب اود ان اعرف الخطوا ت القا نو نية التى يجب ان اتبعها لتفيذ ما اصبه اليه علما با ن بعض الزملا ء حظرونى من فى ذللك قا ئليين انك من الممكن التعرض للمسا لة القا نو نية الرجاء سرعة الرد جزاك الله خيرا وشكرا

هل هناك تحديد لعدد اعضاء الكنترول في المدرسة ؟
والرجاء تقديم بعض قوانين الكنترول عن كيفية اختيار أعضاءه وتشكيله
وشكراً

جاءنا السيد الدير العام وطاب التحقيق مع كل الرياضيات لآن النسبة منحفضة في الصف الثالث فهل يحق له ذلم مع العلم ان نسبتي هي 63% وكيف تكون إجابتي في التحقيقي ولكم جزيل الشكر

الزميل الاستاذ محمد فاروق

للأسف مشكلتك من المشاكل النستعصية فسيادتك مدرس لغة انجليزية تعليم أساسى (ابتدائى - اعدادى )

وأما ندبك للثانوى فهو عمل مؤقت لايكسب حقا

وبما أنه تم تعيينك مدرس اعدادى فستظل على المرحلة الاعدادية لانها من التعليم الاساسى ابتدائى / اعدادى على حد سواء

شكرا جزيلا لك

الأخ الكريم حاتم الطائى

كلام موظف الحكومة الاكترونية مشكوك فية لأنه وعلى مايبدو أنكم لم تحصلو على الدرجة الثانية بعد

بالرغم من حصولكم على بدل اعتماد مقداره 75% وهو المخصص لمغلم أول

مع خالص تحياتى