السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة لقد ظهرت العقود فى محافظة قنا وانا بكالوريوس تجارة واخذوا معاهد عليا حاسب الى رغم انها تمنح نفس المؤهل بكالوريوس تجارة فماذا نفعل الرجاء من اى شخص يعرف اى حد بكالوريوس تجارة معه عقد اى محافظة يصورة ويكون لنا ستند فى الشكوى وشكرا

زميلتنا الفاضلة فاتن فتحى

مطلقا لاتوجد نشرات أو قوانين تمنع أن الزوجين يعملان فى مدرسة واحدة
وما يمنع أن يكون لهما أبناء يعملون معهم فى نفس المدرسة فى اخلاص وتفان

مع التحية

الأخ الزميل أحمد

ربما يكون قد قد أخذوا ب تجارة فى أحد مراكز المحافظة المترامية مثل أبوتشت واسنا وارمنت ودشنا

لأن هذه المراكز لايتوفر بها العدد المطلوب من المؤهلات العليا حاسب آلى
و
ستبدى لنا الأيام 00 والصبر جميل

وفقك ربى وحفظك

استاذنا العزيز اشكرك اولا على ماتوليه من اجابات على اسئلة الزملاء وعلى مااستفدنا منه كثيرا . ويوجد لدى احد الزملاء استفسار وارجو ان يتسع صدرك لها وجزاك الله خيرا وهي :
تم تسكين الزميل ( ....... ) موجه اول بالكادر منذ 1/ 12 /2008 م ولكن يوجد بالادارة التعليمية موجه اول اساسي ولايوجد عجز في الموجهين الثانوي ولا الابتدائي ولا الاعدادي فبعض الموجهين الثانوي يشرف على مدرستين او ثلاث مدارس بعدد حوالي عشرة مدرسين يعني مفيش عجز في موجهي المراحل والموجه الأول( .... ) نشيط و لديه أفكار وشغل وملفات ومشاركات في المنتديات العلمية في مادته وكل ما يفيد المادة علميا وفنيا ويوجد تواصل علمي وفني في المادة حتى مع السادة (( مستشار المادة والموجهين العموم بالوزارة )) والموجه العام الذي يمثل مستشار المادة بالمحافظة في المديرية لديه علم بذلك بدون مجاملة .
( 1 ) حيث ان الكادر اصبح فيه الوظائف القيادية بالإختيار ومنها الموجهالاول
( 2 ) عدم وجود عجز في التوجيه بمراحلة الثلاث
( 3 ) الموجه نشيط ويريده الموجه العام الاستفادة منه فهل للموجه العام الحق في إختيار وتكليف الموجه الاول المسكن حديثا بالكادر بالعمل مع الموجه الاول الاساسي في الادارة التعليمية والاستفادة من تصوراته نحو رفع المستوى العلمي للطلاب في كل المراحل ( ب - ع - ث ) واعمال فنية للمادة وكل مايفيد المادة حيث انه لا يعرف ان يفيد طلاب الابتدائي او طلاب الاعدادي وهو موجه ثانوي زيادة مع العلم ان القانون 2840 يقول موجه اول واحد في الادارة . كيف هذا وهو موجه اول بدون عمل طاقة معطلة ولايوجد عجز في التوجيه الثانوي لكي نسند اليه توجيه ثانوي والاختيار يحتم على الموجه العام اخياره ولكن كيف ذلك مع القانون

استاذنا العزيز هذا توضيح للسؤال السابق واسف على تعبك معنا وارجو الافادة على تلك الجزئية
الوضع :
تم تسكين الزميل ( ....... ) موجه اول بالكادر منذ 1/ 12 /2008 م ولكن يوجد بالادارة التعليمية موجه اول اساسي ولايوجد عجز في الموجهين الثانوي ولا الابتدائي ولا الاعدادي فبعض الموجهين الثانوي يشرف على مدرستين او ثلاث مدارس بعدد حوالي عشرة مدرسين يعني مفيش عجز في موجهي المراحل .
الموجه الأول( .... ) نشيط و لديه أفكار وشغل وملفات ومشاركات في المنتديات العلمية في مادته وكل ما يفيد المادة علميا وفنيا ويوجد تواصل علمي وفني في المادة حتى مع السادة (( مستشار المادة والموجهين العموم بالوزارة )) والموجه العام الذي يمثل مستشار المادة بالمحافظة في المديرية لديه علم بذلك بدون مجاملة .
( 1 ) حيث ان الكادر اصبح فيه الوظائف القيادية
بالإختيار ومنها الموجهالاول
( 2 ) وجود زيادة في معدلات التوجيه بمراحلة
الثلاث إلا الموجه الأول فيوجد موجه اول واحد
( 3 ) الموجه نشيط ويريده الموجه العام الاستفادة منه فهل هذا يجيز للموجه العام الحق فيإختيار وتكليف الموجه الاول المسكن حديثا بالكادر بالعمل مع الموجه الاول الاساسي في الادارة التعليمية والاستفادة من تصوراته نحو رفع المستوى العلمي للطلاب في كل المراحل ( ب - ع - ث ) ولديه افكار واعمال من المشاركات في النت والمنتديات لجميع المراحل حيث انه لا يعرف ان يفيد طلاب الابتدائي او طلاب الاعدادي وهو موجه ثانوي زيادة مع العلم ان القانون 2840 يقول موجه اول واحد في الادارة . كيف هذا وهو موجه اول بدون عمل طاقة معطلة والاختيار يحتم على الموجه العام اخياره ولكن كيف ذلك مع القانون

الاستاذ الفاضل
هل أجد لديك القرارات والقوانين المنظمة لامتحانات النقل بالمدارس وعقوبة مخالفاتها ان أمكن

أخى الزميل أبو أشرف

حياك الله

لايجوز للموجه العام ندب موجه أول آخر طالما يوجد بالادارة التعليمية موجه أول أصلى ولا يحتم عليه اختيار أو ترقية آخر أو استبداله حتى ولو كان هذا الآخر نشيطا و و و و الخ
ولو فعل ذلك من تلقاء نفسه لتعرض للمخالفة من ناحية ومن الناحية الاخرى لن يسكت الموجه الاول الاصلى وتقوم القيامة ومن حرك ساكنا يبلى به

دمت برعاية الله

أخى elraiee

القرارات والنشرات الدورية المنظمة لامتحانات النقل بالمدارس يحتفظ بها موظف شئون الطلبة فى كل من المرسة والادارة التعليمية

فأسفا لعدم وجود أى منها لدى

مع التحية والتقدير

شكرا لك اخى الكريم على هذا الرد ولكن هم لم ياخذوا اى بكالوريوس تجارة على مستوى المحافظة والمسئول عن ترتيب الاسماء فى الاسماء المرشحة للعقود لم يعترف بنا رغم اخر نشرة وردت له وفى العام الماضى كنا فى الترتيب العام قبل المعاهد كيف هذا ولكن فصبر جميل والله المستعان على ماتصفون

ان بكالوريوس علوم وتربيه تعيين 1985 اشتغلت حتى عام 1987 ثم تركت العمل دون اجازه وطلع قرار فصل 1994 ثم بعدزلك عملت اعاده تعيين 1996 وكان القرار به اعادهالتعيين بعد اسقاط مده النقطاع السؤال هن هل مده الانقطاع من تاريخ الفصل بحكم المحكمه ام من تاريخ الانقطاع نفسه من المرسه وشكرا

إلى : toti ama

من المؤكد أن قرار الفصل الذى أصدرته الجهة الإدارية بنى من تاريخ الانقطاع نفسه وليس من تاريخ القرار

وقد ذهبت المحكمة الادارية العليا فى الطعن رقم 201 لسنة 35 ق بجلسة 10/11/1990 إلى أن : ومن حيث إنه لما كان الثابت من الأوراق أن الطاعن قد انقطع عن العمل اعتبارا من 3/9/19981حتى 31/7/1983 دون إذن أو مبرر قانونى 000000000000000000000
وقد قضت فى القضية رقم 1156 لسنة 18 ق جلسة 29/6/1975 من : وإن كان القرار الذى يصدر عن الجهة الادارية باعتبار الموظف مستقيلا يرتد أثره إلى تاريخ انقطاعه عن العمل 00000000000000

مع تحياتى

امتحانات الكادر وخريجي الجامعات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
امتحان الاكاديمية لتطبيق المرحلة الثانية من الكادر اشبه بخريخي الجامعات المهم الناس تمتحن وخلاص طيب وماذا بعد الامتحان سوف يطالبونك بالوظائف والبدلات ولاعبرة للمعدلات والانصبة يبقى كل الناس معلم خبير ولكن الحاجة الفعلية نحتاج الى حوالي 10 % من الذين اجتازو الامتحان وهذا ماكان معمول به من قبل يتم تدريب الناس بالعدد المطلوب للترقية . هذا وستزيد المشكاة تعقيدا بعد دخول الناس امتحان في اغسطس للذين لم يدخلوا امتحان العام الماضي ويزداد الطابور طولاً.
اين الاختيارللقيادات طالما يوجد حكر على الفكر طالما الكفاءات مدفونة وراء الاقدمية
ارى الدخول للامتحانات بالقدر اللازم للترقية او بالقدر اللازم للوظائف الفعلية المطلوبة حتى لايحدث كثرة خريخين ( ممتحنين ) ويأخذون مرتباتهم وبدلاتهم ولايؤدون الاعمال المنوطة بالبدلات تلك مثل معلم خبير نايم لايجد عمل لهذه الوظيفة على سبيل المثال عمل 4 من المعلم الخبير قائم به الآن حوالي 10 كلهم معلم خبير يجب ان ينظر لتلك النقطة . ان تعطى الناس بدلات ويعطوا الفرصة للكفاءات ليقدموا الجديد طالما القديم ليس لديه مايواكب التقدم فمنهم من لايعرف ان يمسك بالماوس والباقي معلوم

أخى الزميل المحترم أبو أشرف

أولا : يسعدنى تواصلك الكريم وفكرك القويم ورأيك السديد

ثانيا : ما قلت به هو عين الحقيقة فالكفاءات مدفونة وكلما يخرج قانون نظن أنه سوف يعالج القوانين السابقة

ولكن للأسف يزداد تعقيدا ومرارة ونستند لنظرية البعد الاجتماعى

أخى الكريم

أنا أعرف تماما أن بعض المدارس وصل فيها الوكلاء يوما ما إلى عشرين وكيلا وإن كان يديرها وكيل واحد وهناك مدارس لاتبعد سوى ثلاثة كيلوا مترات وليس بها وكيل
وبعض المدارس بها من المدرسين بكثرة لايجدون المقاعد ليجلسون عليها وبعض المدارس تعانى العجز الصارخ

أعرف الآن مديرين مدارس مؤهلهم دبلوم زراعة ودبلوم صنايع وبجوارهم كفاءات مؤهلاتهم دراسات عليا


نسأل الله السلامة

لو سمحت حضرتك
يوجد استفسار لمدير ادارة التنسيق
الوضع :
إذا خرج زميل على المعاش في شهر يناير أو فبراير أو مارس مثلاً و لكن نظام الكادر يمد له حتى 31 / 8 / 2009 م .
السؤال :
هل يمكن للتنسيق في المديرية الندب أو الترقية لهذه الوظيفة التى اصبحت شاغرة لمجرد بلوغ شاغلها المعاش فى يناير او فبراير أم هل يمارس الزميل المحال للمعاش وظيفته كانه على رأس العمل . وجزيت خيرا وأسفين على تعبك معنا .

بسم الله الرحمن الرحيم
اولا احب اعرفكم بنفسى انا عضو جديد فى المنتدى الجميل ده اسمى شريف الصعيدى مدرس الحاسب الالى فى احدى المدارس الابتدائية التابعة لادارة دسوق التعليمية محافظة كفرالشيخ وشغال لسه اول ترم ليه السنادى معلم مساعد بنظام التعاقد المميز
باختصار الموضوع طبعا انى السنادى بحضر دراسات عليا فى كلية التجارة جامعة المنوفية ومش عارف اعمل ايه
انا طبعا فى المدرسه ادونى 24 حصة اسبوعيا وده طبعا كبير على مدرس تعاقد

عاوز اعرف بقى ايه حكم العمل اثناء المذاكره
وجزاكم الله خير