أرجو الإفادة
عندي مشكلة في الكادر
حيث أنني تقدم للامتحان وظهرت النتيجة ودخلت الموقع لأجد
"نخطركم بوجود أخطاء في تسجيل البيانات" ذلك لأنني فعلا لم أكتب رقم كود الكراسة فكتبت تظلم علي النت وارسلت فاكسا وانتظرت نتيجة التظلمات ولكن للأس وجدت الرد
"نخطركم بتخلفكم عن الامتحان ونرحب بكم في الاختبار القادم في الثلاث مجالات"
فذهبت إلي مركز البتقويم بالمقطم واستقبلوني خير استقبال وأخذو شكواي ووعدوني بالرد بعد فترة دخلت علي الموقع لأجد نفس الرد
فذهب مرة أخري إلي القاهرة وقدمت تظلم آخر وانتظرت وانتظررررررررررت فأدخل وأجد نفس الرسالة
"
"نخطركم بتخلفكم عن الامتحان ونرحب بكم في الاختبار القادم في الثلاث مجالات"
وقمت بارسال فاكسا باسم وزير التربية والتعليم
افيدوني بالله عليكم ماذا افعل؟
افيدوني ماذا افعل في مشكلتي هذه

الأخت الزميلة إيمان جعفر

أنصحك

أولا : داومى الشكوى للجهات المنوطة فما ضاع حق وراءه مطالب ومعك ستة أشهر من الآن لعل وعسى ولا تكلى

ثانيا : وفى المقابل ضعى فى الاعتبار أنك سوف تؤدى الامتحان فى المجالات الثلاثة إن لم تفلح الشكاوى وأمرك إلى الله على رأى المثل ( نمسك العصاية من النص )

وفقك الله

الاخ الزميل المحترم
عندىمشكلة وهي بعد ان كنا في المد رسة وكانت قوة المدرسة 36 فصلا تم اخلاء نصف قوة المدرسة ( المدرسين ) للتدريب في مشروع تطوير المائة مدرسة لمدة اربع اشهر هي مدة الترم الاول وتم ضغط الفصول من 36 الى 30 فصلا لمواجهة العجز الصارخ وبعد عودتنا للمدرسة فوجئنا من مدير المدرسة يقول هنا زيادة في عدد المدرسين وطبقا لنظام الكادر يجب نقل من هو احث تعيينا فنحن 17 مدرس للغة العربية 7 منهم مدرس اول أ 10 مدرس اول س فهل هذا صحيح كما يدعي هذه واحدة ؟
السؤل الثاني كيف تحسب الاقدامية هل بالقرار ام الامر التنفيذي ام تاريخ الاستلام
علما عدد حصص الغة العربية والدين 11 حصة
بارك الله فيك يا أخى .. تقبل تحياتى

أخى البدرى جياك الله

أولا : من الصعب الآن أن يتم النقل المكانى بناء على قانون الكادر طبقا للبعد الاجتماعى فهناك مدرسون فى بعض المدارس من كثرتهم لايجدون المقاعد التى يجلسون عليها زز فلن يتم النقل أو الندب إلا لمدارس قريبة لوجود عجز بها

ثانيا : أعتقد أن مدرستك إعدادية بها الآن 30 فصلا × 11 حصة =330 حصة والمدرسون بها 17 مدرس
7مدرس أ ×18 حصة =126 حصة
10 مدرسأول ×19 =190
مجموع 316 من 330 والباقى 14 حصة مطلوب لها نصف مدرس

إذن أين الزيادة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

دمت برعاية الله

أخى الزميل الأستاذ البدرى

(1) الأحدث فى استلام العمل

(2) الأحدث فى التعيين

(3) الأصغر سنا

(4) الذكور قبل الإناث

هذه هى قواعد النقل أو الندب

لك من تحياتى

استاذنا الفاضل /
اسمح لي ان اعرض عليك مشكلتي اتمني من الله أن تقرأ رسالتي وترد علي ضروري جدا جدا
انا مدرسة حاصلة علي ب/علوم وتربية رياضيات تعليم اساسي1995وفي نفس العام تم تعييني وحصلت علي مدرسة اولي 2001م
باحدي المدارس الابتدائية البعيدة وبالنقاش والحوار ووو..... حتي يتم نقلي الي مدرسة اقرب لم يفلح ذلك لوجود عجز صارخ بالمدرسة التي انا عينت بها وظل الحال حتي عام 2000م تم نقلي الي مدرسة اقرب وظللت بها حتي عام 2003م حتي وفقني الله في الحصول علي تعاقد بالمملكة العربية السعودية باحدي مدارسها الحكومية وظللت اعمل بتلك المدارس حتي شهر6عام 2008م ورجعت بسلامة الله الي موطني واستلمت عملي في نفس المدرسة التي خرجت منها وذلك في 27/7/2008م وذلك بناءا علي توجية الرياضيات بالادارة وفوجئت في يوم 26/9/2008م بخطاب نقل( بوظيفة مُدرسة وليس مُدرسة اولي) من مدرستي التي انا اعمل بها الي مدرسة اخري بعيدة جدا وصعب الوصول اليها من مواصلات لاعمل بها 3 أيام لتدريس 12 حصة والإنتداب من خلال المدرسة الجديدة الي مدرسة اخري اكثر بعدا للعمل الثلاث ايام الاخري وعلي ان تكون الايام متفرقة لتدريس 12 حصة اخري بمعني ان نصاب حصصي بالمدرستين 24 حصة
وبمناقشتي للتوجيه في ذلك الشأن ادعي انه يوجد قرارات بسد العجز من العائدين من الخارج مع (علم سيادتكم انني اقدم من جميع المدرسين والمدرسات في تخصصي وذلك في المدرسة الاصلية التي نقلت منها وانني كذلك مُدرسة اولي من عام 2001م ) فبردي علي التوجيه كيف يتم سد العجز بمُدرسة اولي ونقلها بذلك الشأن وترك من هم احدث منها
فتشبس برأيه وقال لي هذة قرارات ولابد من تنفيذها ولابد من النقل لسد العجز فقدمت له خطاب من مدير المدرسة التي انا بها انه يوجد عجز وانهم بحاجة اليٍ... فرض ذلك وقال المدارس التي سوف تنقلين اليها يوجد بها عجز اشد وفي يوم 28 /9/2008 تغيبت من المدرسة و ذهبت الي وكيل الوزارة بمحافظتي بطلب التماس بظروف واعزار حتي يتم الغاء نقلي وفي نفس اليوم قام التوجيه بتحريض.. التوجيه المالي والاداري بالاخلاء لي اداريا وانا غائبة وغير متواجدة بالمدرسة فقام التوجيه المالي والاداري بالتوقيع لي بالحضور والاخلاء علي سبيل ذلك ... وعدت في اليوم التالي وفوجئت بذلك.... كيف ..... ولماذا .... لم يجب علي احد حتي مدير المدرسة ..... وعلمت انه ليس لي بالتوقيع عن الحضور اليوم وانه تم اخلائي الي المدرسة الجديدة ولابد من الذهاب اليها اليوم ... فذهبت فعلا الي المدرسة الاخري في نفس اليوم ... وفوجئت بان المدرسة التي تم نقلي اليها لايوجد بها عجزا نهائيا نهائيا ........... فإشتد ضيقي واحسست بالظلم البائن فرفعت شكواي بكل تلك الامور الي النيابة الادارية فعلم التوجيه بذلك فقام بنقل مُدرس من المدرسة التي نقلت اليها حتي يتسبب في وجود عجز لحد قولة .... فماذ افعل يا استاذنا الفاضل وما هو الصواب وما هو الخطأ لاني علمت بان منهم من له المعارف والمحسوبيات والوساطة لاهدار حقي ارجوا من سيادتكم النظر في أمري بصدر رحب وان تفيدني فيما انا فيه جعلك الله مصدرا للعطاء دائما

الأستاذة الفاضلة يارا أيمن

مادمت تقولين أنك أقدم مدرسة فى المدرسة عند عودتك من السعودية فالمفروض الأحدث هو الذى ينقل من المدرسة ..... وإذا كانت المدرسة مازالت تعانى عجزا فى مادة الرياضيات فأنت الأحق بالبقاء

ولكن يبدو أن المشكلة إتخذت تحديا وعنادا ونيابة إدارية

نصيحتى إليك أحد طريقين :

أولا :

فاستعدى بالمستندات المدعمة لشكواك وإنصافك

(1) خطاب أو شهادة مدير المدرسة التى كنت بها عند نقلك تفيد بأنك أقدم المدرسين فى المدرسة

(2) خطاب أو شهادة مدير المدرسة بوجود عجز فى المدرسة التى نقلت منها

(3) خطاب أو شهادة مدير المدرسة بنقل مدرس بعد تقديمك للشكوى

ثانيا :

واسطة خير لانهاء الموضوع وديا وبدون مشاكل أو تحديات

دمت فى رعاية الله

اشكرك استاذي الفاضل علي سعت صدرك وقراءة رسالتي واهتمامك وسرعة ردك عليي و جزاك الله خيرا وكُتب لك في صالح أعمالك ان شاء الله وارجوا من سيادتكم افادتي بهل يوجد قرار أو منشور أو تعميم رسمي يختص بالمدرسين العائدين من الخارج و نقلهم بهذا الشكل وبالنسبة لواسطة الخير لم تجدي باي نفع وتزمتت الموجهه العامة برأيها وعزمت علي عدم التراجع ... قي قرار النقل ....فارجو من سياديكم التكرم عليي بوضع موضوعي ومشكلتي تحت اصوب الحلول والعمل علي رجوع حقي المغتصب والظلم الواقع عليي وبأي طريقة .... حتي لو وصل الأمر ان ارفع شكواي للسيد الوزير او أي حل اخر تراه صائبا وانا اريد ان استفيد من علمك الغزير بهذا الشأن .....أخي واستاذي الفاضل سامحني ان كنت اثقلت الحمل عليك

الزميلة المحترمة / فاتن فتحى

الاستقالة المسببة ليس لها أضرار مطلقا

فإذا تقدم العامل بطلب الاستقالة وقرن هذا الطلب بشروط وأسباب معينة ــ وجب على الادارة ــ فى حالة قبول الاستقالة أن توافق على الشروط التى قرن بها العامل استقالته 0

وقد قضت المحكمة الادارية العليا فى الطعن رقم 67 لسنة 38ق بجلسة 9/3/1993 بأن "" الاستقالة الصريحة يجب أن تقدم مكتوبة ,, وعلى جهة الادارة أن تبت فيها خلال ثلاثين يوما من تقديمها وإلا اعتبرت مقبولة بحكم القانون -------- هذا إذا كانت الاستقالة غير معلقة على شرط أو مقترنة بقيد فإذا كانت الاستقالة من النوع الأخير ,, فإن القرار الصادر بقبولها لاينهى خدمة العامل إلا إذا تضمن إجابته إلى طلبه المقترن بالاستقالة ""

وفقك ربى لما فيه الخير

الفاضلة يارا أيمن

المعار أو المتعاقد العائد من الخارج أقدميته كما لو كان موجودا بالعمل فالأحدث هو الذى ينقل

وما ضاع حق وراءه مطالب

وفقك الله

الاخ الزميل المحترم
عندي سؤال هام من مجموعة من المدرسين بعد حديثي معهم عنك وعن اجاباتك الشافية .
س . هل يمكن ان تعود ميزانية المدرسة 36 فصلا كما كانت في بداية العام ( استمر العمل بها لمدة 21 يوما ) ولظروف التدريب ( تطويرالمائة مدرسة ) اصبح عدد الفصول 30 فصلا لوجود عجز اما الان وبعد انتهاء التدريب وعودة المدرسين الى المدرسة هل من الممكن ان تعود ميزانية المدرسة الى 36 فصلا مع العلم بوجود اماكن ( فصول ) ووفرة في المدرسين .. بارك الله فيك يا أخى .. تقبل تحياتى

الأخ البدرى

تحية منى لك خاصة ولزملائك الأفاضل عامة

حدث معى عندما كنت مديرا لمدرسة إعدادية ووجدت هناك فصولا خالية
فأصبح عدد الطلاب بالفصل 40 طالب بدلا من 55 طالب

وبالطبع لايفعلها المدير من تلقاء نفسه بل يكتب مذكرة ويرفعها إلى إدارة التعليم المختصة وتعود المدرسة إلى 36 فصلا بدلا من 30 فصلا طالما توجد أماكن ( هام جدا ) وبالتالى يتم تخفيض كثافة الفصول ويكون لكم الشكر

وفقكم الله وأعانكم

اخى العزيز
هل توجد اى نشرات او قوانين تمنع ان الزوج والزوجة يعملون فى مدرسة واحدة باختلاف تخصصاتهم