بوابة الثانوية العامة المصرية

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)
-   القراءة والقصة 3 ث (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=929)
-   -   القراءة المنهج الجديد بالنص من كتاب المدرسة 2017 (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=690222)

خالد منير ليثي 11-06-2016 12:43 AM

القراءة المنهج الجديد بالنص من كتاب المدرسة 2017
 
3 مرفق
القراءة المنهج الجديد بالنص من كتاب المدرسة 2017

الدرس الرابع : قيم إنسانية
الدرس الخامس : العلم في الإسلام
الدرس السادس : القدس مدينة عربية

أحمد محمد3 11-06-2016 12:48 AM

بارك الله فيك أستاذ خالد ......

محمد أبو السلاطين 11-06-2016 01:20 AM

جزاك الله خيرا

waleed khalaf 11-06-2016 01:38 AM

يا ريت لو فيه حاجه تانيه اتغيرت تقول عليها يا استاذنا

السيد صالح 11-06-2016 01:57 AM

جزاكم الله خيرًا

حازم شمة 11-06-2016 02:04 AM

بارك الله فيك أستاذ خالد ..

عيون الثعلب 11-06-2016 02:07 AM

دائما سباق

على العربى 11-06-2016 02:39 AM

جزاك الله خيرا

reda fathi 11-06-2016 04:28 AM

جزاك الله خيرا

sollliman 11-06-2016 05:00 AM

جزاك الله خيرا

أ/محمدنبيل 11-06-2016 02:17 PM

جزاكم الله خيرا لكن ما مصدر هذا الكلام هل تمت طباعة الكتب الجديدة؟؟

الأستاذ عمران ابراهيم 11-06-2016 05:06 PM

جزاكم الله خيرًا

fareslove 11-06-2016 06:30 PM

تعرف علي تعديلات منهج اللغة العربية للثانوية العامة 2017

عقدت وزارة التربية والتعليم العزم علي تعديلات منهج اللغة العربية للصف الثالث الثانوي لعام 2016 وعلي لسان الاستاذ حامد الخياط مدرس اللغة العربية للثانوية العامة جائت التعديلات علي اللغة العربية كالتالي :-

دروس القراءة في اللغة العربية للثانوية العامة للعام القادم 2017
.....................................
1 - قيم إنسانية
2 - العلم فى الإسلام .
3 - القدس مدينة عربية .
4 - إرادة التغيير زكي نجيب محمود
5 - نصيب العرب من الحضارة عباس محمود العقاد ( بتصرف )
6 - أبو الريحان البيروني عبد الحليم منتصر
...............................
النصوص في
اللغة العربية للثانوية العامة للعام القادم 2017
............
1- غربة وحنين
2- المساء
3- النسور
4 - رثاء العقاد لمي زيادة ( نص من شعر مدرسة الديوان )
5- أهواك يا وطني محمود حسن إسماعيل ( نص من شعر مدرسة أبو للو )
6 - من أنت يا نفسي ميخائيل نعيمة ( نص مدرس المهجر )
7 - النثر - لمحات من حياة العقاد / الدكتورة نعمات أحمد فؤاد ( نموذج للمقال القصير )
نفس درس القراءة الملغي ولكن يتم تدريسه فى المنهج الجديد كنص نثرى
...........................
الادب والبلاغة والنحو والقصة دون تغيير

العفريت العفريت 11-06-2016 10:07 PM

جزاك الله خيراً يا محترم

سلمى مختار 11-06-2016 10:15 PM

أستاذ خالد لو سمحت نريد معرفة باقى النصوص النثرية وهل الكتاب طبع أم كل ذلك مقترحات

ماجدالبنهاوى 11-06-2016 10:20 PM

بارك الله فيك

أحمد عبد الرحيم سعد 12-06-2016 12:37 AM

جزاك الله خيراً

fanon 12-06-2016 02:15 AM

جزاك الله خيرا

سهير محمود حسن 12-06-2016 02:26 AM

جزاك الله خيرا

فصيح البادية 12-06-2016 03:41 AM

بارك الله لك، وجعله في ميزان حسناتك. (آمين).

سلمى مختار 12-06-2016 03:45 AM

أين النص النثرى الثالث

مودع البديعة 12-06-2016 05:54 AM

سلمت يمينك استاذ خالد ولكم منا وافر الشكر والتقدير

حسام الدين ناجى 12-06-2016 11:18 PM

جزاك الله خيرا

حليم عابد 12-06-2016 11:29 PM

الأستاذ خالد يقول : بالنص من كتاب المدرسة، ثم تجد من يسأل : ما مصدر هذا الكلام؟
شكر الله لك أيها المعلم القدير وجزاك خيرًا

محمد نور قاسم 13-06-2016 12:07 AM

بارك الله لك، وجعله في ميزان حسناتك. (آمين)

محمد نور قاسم 13-06-2016 12:18 AM

جزاك الله خيرا

آية عثمان 13-06-2016 09:22 AM

كل الشكر والتقدير للأخ الفاضل خالد منير ليثي كما عودنا دائما في العام الماضي كان المبادر بتقديم الجديد في كتاب المدرسة فله منا جزيل الشكر والعرفان والتقدير وجعل الله ذلك في ميزان حسناته

ahmed7egab 13-06-2016 01:38 PM

رك الله لك، وجعله في ميزان حسناتك. (آمين)

راغب السيد رويه 14-06-2016 12:53 AM

بارك الله لك، وجعله في ميزان حسناتك

خالد منير ليثي 14-06-2016 02:54 AM

ما كتبته من كتاب المدرسة
الكتاب موجود بالمطابع الاميرية

حازم شمة 14-06-2016 03:31 AM

جزاك الله خيرا

ممدوح نور الدين 14-06-2016 04:39 AM

بارك الله فيك

الأستاذ مصطفي زايد 14-06-2016 01:33 PM

جزاك الله خيرا

Mr. Sharkawy 14-06-2016 05:03 PM

بارك الله فيكم يا أستاذنا

محمود صلاح ياسين 14-06-2016 05:10 PM

بارك الله فيك

aserabbas 14-06-2016 05:14 PM

مشكوووررررررررررر

عماد عبد الستار 15-06-2016 12:37 AM


عماد عبد الستار 15-06-2016 12:41 AM


myth myth 15-06-2016 01:01 AM

بارك الله فيك وجزاك خيرا كثيرا

إسماعيل إبراهيم تركي 15-06-2016 01:40 PM

أخانا خالد لك كل الشكر ولكنني في العام الماضي بدأت في شرح بعض الموضوعات بالفعل وتأكدنا من فهرس الكتاب الذي تم إلغاؤه فهل الكلام نهائي أم بعد هذا الكلام قرارات أخرى؟

خالد منير ليثي 15-06-2016 01:57 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلمى مختار (المشاركة 6449219)
أستاذ خالد لو سمحت نريد معرفة باقى النصوص النثرية وهل الكتاب طبع أم كل ذلك مقترحات

الكلام نهائي والكتاب طبع

سلمى مختار 15-06-2016 06:24 PM

لو سمحت هل يوجد تغيير فى منهج الأدب

nour99 15-06-2016 11:54 PM

جزاك الله خيرا

الزهراء ريحانة الرسول 16-06-2016 11:50 PM

جزاكم الله خيرا:078111rg3:

إسماعيل إبراهيم تركي 17-06-2016 08:43 PM

على موقع يسمى مدرسة صابر هناك درس قراءة ويقال بأنه التغيير الوحيد وهو بعنوان (آداب الصداقة )وإليك نصه:التعديل الوحيد 2ث منهج جديد 2017
درس قراءة -- آداب الصداقة
تمهيد
تعد الصداقة قيمة كبيرة في حياة كل من, فاختيار الرصديق عليه نظرة الآخرين للإنسان فقد يدفعك صديقك إلى الشر فيذمك الناس, ولذلك ينبغي علينا اختيار أصدقائنا بعناية.
=================
يجب عليك متى حصل لك صديق أن تكثر مراعاته, وتبالغ في تفقده ولا تستهين باليسير من حقه عند مهم يعرض له أو حادث يحدث به, فأما في أوقات الرخاء فينبغي أن تلقاه بالوجه الطلق والخلق الرحب وأن تظهر له في عينك وحركاتك وفي هشاشتك وارتياحك عند مشاهدته إياك ما يزداد به في كل يوم وكل حال ثقة بمودتك وسكونا إليك ويرى السرور فيها في جميع أعضائك التي تظهر السرور فيها إذا لقيك؛ فإن التحفي الشديد عند طلعة الصديق لا يخفى.
ثم ينبغي أن نفعل مثل ذلك بمن تعلم أنه يؤثره ويحبه من جار أو صديق أو ولد أو تابع أو حاشية , وتثني عليهم من غير إسراف يخرج بك إلى الملق الذي يمقته عليك ويظهر له منك تكلف فيه وإنما يتم لك ذلك إذا توخيت الصديق في كل ما تثنى به عليه
والزم هذه الطريقة حتى لا يقع منك توان فيها بوجه من الوجوه وفي حال من الأحوال فإن ذلك يجلب المحبة الخالصة, ويهديك محبة الغرباء ومن لا معرفة لك به وكما أن الحمام إذا ألف بيوتنا وأنس لمجالسنا وطاف بها يجلب لنا أشكاله وأمثاله, فكذلك حال الإنسان إذا عرفنا واختلط بنا اختلاط الراغب فينا الآنس بنا بل يزيد على الحيوان غير الناطق بحسن الوصف وجميل الثناء ونشر المحاسن.
واعلم أن مشاركة الصديق في السراء – وإن كانت – واجبة فإن مشاركته في الضراء أوجب وموقعها عنده أعظم وانظر عند ذلك إن أصابته نكبة أو لحقته مصيبة أو عثر به الدهر كيف تكون مواساتك له بنفسك ومالك وكيف يظهر له تفقدك ومراعاتك ولا تنتظرن بأن يسألك تصريحا أو تعريضا بل اطلع على قلبه واسبق إلى ما في نفسه وشاركه في مضض ما لحقه لتخفف عنه.
وإن بلغت مرتبة الغنى فاغمس إخوانك فيها من غير امتنان ولا تطاول وإن رأيت من بعضهم نبوا عليك أو نقصانا مما عهدته فاختلط به واجتذبه إليك فإنك إن أنفت من ذلك أو داخلك شيء من الكبر والصلف عليم انتقض حبل المودة وانتكثت قوته ومع ذلك فلست تأمن أن يزول عنك الغنى فتستحي وتضطر إلى قطيعتهم حتى لا تنظر إليهم ثم حافظ على هذه الشروط بالمداومة عليها لتبقى المودة على حال واحد.
وليس هذا الشرط خاصا بالمودة بل هو مطرد في كل ما يخصك أعنى أن مركوبك وملبوسك ومنزلك متى لم تراعها مراعاة متصلة فسدت وانتقضت. فإذا كانت صورة حائطك وسطوحك كذلك ومتى غفلت أو توانيت لم تأمن نقوضه وتهدمه, فكيف ترى أن تجفو من ترجوه لكل خير وتنتظر مشاركته في السراء والضراء ومع ذلك فإن ضرر تلك يختص بك بمنفعة واحدة, وأما صديقك فوجوه الضرر التي تدخل عليك بجفائه وانتقاض مودته كبيرة عظيمة ذلك أنه ينقلب عدوا وتتحول منافعه مضارا فلا تأمن غوائله وعداوته وينقطع رجاؤك فيما لا تجد له خلفا ولا تستفيد عنه عوضا ولا يسد مسده شيء , وإذا راعيت شروطه وحافظت عليها بالمداولة أمنت جميع ذلك
ثم احذر في صديقك وإن كنت متحليا بأدب وعلم أن تبخل عليه بهما أو يرى فيك أنك تحب الاستبداد دونه والاستئثار عليه.
فليس أحد ينقص من العلم ما يأخذه غيره بل يزكو على النفقة ويربو مع الصداقة ويزيد على الإنفاق فإذا بخل صاحب علم بعلمه فإنما ذلك لأحوال فيه كلها قبيحة. وهي أنه إما يكون قليل البضاعة منه فهو يخاف أن يفنى ما عنده ـو يرد عليه ما لا يعرف فيزول تشرفه عند الجهال, وإما أن يكون مكتسبا به فهو يخشى أن يضيق مكسبه به وينقص حظه منه.
ثم احذر أن تنبسط بأصحابك وتحمل أحدا منهم على ذكر شيء في نفسه ولا ترخص في عيب شيء يتصل به فضلا عن عيبه ولا يطمعن أحد في ذلك من أولي أنسابك والمتصلين بك لا جدا ولا هزلا وكيف تحتمل ذلك فيه, وأنت عينه وقلبه وخليفته على الناس كلهم بل أنت هو فإنه إن بلغه شيء مما حذرتك منه لم يشك أن ذلك كان عن رأيك وهواك فينقلب عدوا وينفر عنك نفور الضد
ثم احذر النميمة وسماعها, وذلك أن الأشرار يدخلون بين الأخيار في صورة النصحاء فيوهمونهم النصيحة وينقلبون إليهم – في عرض الأحاديث اللذيذة- أخبار أصدقائهم محرفة مموهة حتى إذا تجاسروا عليهم بالحديث المختلق يصرحون لهم ما يفسد مودتهم ويشوه وجوه أصدقائهم إلى أن يبغض بعضهم بعضا, وللقدماء في هذا المعنى كتب مؤلفة يحذرون فيها من النميمة ويشبهون صورة النمام بمن يحك بأظافره أصول البنيان القوية حتى يؤثر فيها ثم لا يزاليزيد ويمعن حتى يدخل فيها المعول فيقلعه من أصله.
ويضربون له الأمثال الكثيرة المشبهة بحديث الثور مع الأسد في كتاب (كليلة ودمنة) ونحن نكتفي بهذا القدر من الإيماء ولست أترك مع الإيجاز والاختصار تعظيم هذا الباب وتكريره عليك لتعلم أن القدماء إنما ألفوا فيه كتب وضربوا له الأمثال وأكثروا فيه من الوصايا لما وراءه من النفع العظيم على السامعين من الأخيار ولما خافوه من الضرر الكثيير على من يستهين به

إسماعيل إبراهيم تركي 17-06-2016 08:44 PM

وتوجد كذلك صور كاميرا لصفحات الدرس كاملا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

إسماعيل إبراهيم تركي 17-06-2016 08:46 PM

لا أريد إثارة بلبلة بقدر ما أريد التوثيق وكلى ثقة في حضرتك وفي منتدانا وأساتذته

الأستاذ عمران ابراهيم 17-06-2016 10:19 PM

جزاك الله خيرا

خالد منير ليثي 18-06-2016 05:03 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسماعيل تركى (المشاركة 6452237)
على موقع يسمى مدرسة صابر هناك درس قراءة ويقال بأنه التغيير الوحيد وهو بعنوان (آداب الصداقة )وإليك نصه:التعديل الوحيد 2ث منهج جديد 2017
درس قراءة -- آداب الصداقة
تمهيد
تعد الصداقة قيمة كبيرة في حياة كل من, فاختيار الرصديق عليه نظرة الآخرين للإنسان فقد يدفعك صديقك إلى الشر فيذمك الناس, ولذلك ينبغي علينا اختيار أصدقائنا بعناية.
=================
يجب عليك متى حصل لك صديق أن تكثر مراعاته, وتبالغ في تفقده ولا تستهين باليسير من حقه عند مهم يعرض له أو حادث يحدث به, فأما في أوقات الرخاء فينبغي أن تلقاه بالوجه الطلق والخلق الرحب وأن تظهر له في عينك وحركاتك وفي هشاشتك وارتياحك عند مشاهدته إياك ما يزداد به في كل يوم وكل حال ثقة بمودتك وسكونا إليك ويرى السرور فيها في جميع أعضائك التي تظهر السرور فيها إذا لقيك؛ فإن التحفي الشديد عند طلعة الصديق لا يخفى.
ثم ينبغي أن نفعل مثل ذلك بمن تعلم أنه يؤثره ويحبه من جار أو صديق أو ولد أو تابع أو حاشية , وتثني عليهم من غير إسراف يخرج بك إلى الملق الذي يمقته عليك ويظهر له منك تكلف فيه وإنما يتم لك ذلك إذا توخيت الصديق في كل ما تثنى به عليه
والزم هذه الطريقة حتى لا يقع منك توان فيها بوجه من الوجوه وفي حال من الأحوال فإن ذلك يجلب المحبة الخالصة, ويهديك محبة الغرباء ومن لا معرفة لك به وكما أن الحمام إذا ألف بيوتنا وأنس لمجالسنا وطاف بها يجلب لنا أشكاله وأمثاله, فكذلك حال الإنسان إذا عرفنا واختلط بنا اختلاط الراغب فينا الآنس بنا بل يزيد على الحيوان غير الناطق بحسن الوصف وجميل الثناء ونشر المحاسن.
واعلم أن مشاركة الصديق في السراء – وإن كانت – واجبة فإن مشاركته في الضراء أوجب وموقعها عنده أعظم وانظر عند ذلك إن أصابته نكبة أو لحقته مصيبة أو عثر به الدهر كيف تكون مواساتك له بنفسك ومالك وكيف يظهر له تفقدك ومراعاتك ولا تنتظرن بأن يسألك تصريحا أو تعريضا بل اطلع على قلبه واسبق إلى ما في نفسه وشاركه في مضض ما لحقه لتخفف عنه.
وإن بلغت مرتبة الغنى فاغمس إخوانك فيها من غير امتنان ولا تطاول وإن رأيت من بعضهم نبوا عليك أو نقصانا مما عهدته فاختلط به واجتذبه إليك فإنك إن أنفت من ذلك أو داخلك شيء من الكبر والصلف عليم انتقض حبل المودة وانتكثت قوته ومع ذلك فلست تأمن أن يزول عنك الغنى فتستحي وتضطر إلى قطيعتهم حتى لا تنظر إليهم ثم حافظ على هذه الشروط بالمداومة عليها لتبقى المودة على حال واحد.
وليس هذا الشرط خاصا بالمودة بل هو مطرد في كل ما يخصك أعنى أن مركوبك وملبوسك ومنزلك متى لم تراعها مراعاة متصلة فسدت وانتقضت. فإذا كانت صورة حائطك وسطوحك كذلك ومتى غفلت أو توانيت لم تأمن نقوضه وتهدمه, فكيف ترى أن تجفو من ترجوه لكل خير وتنتظر مشاركته في السراء والضراء ومع ذلك فإن ضرر تلك يختص بك بمنفعة واحدة, وأما صديقك فوجوه الضرر التي تدخل عليك بجفائه وانتقاض مودته كبيرة عظيمة ذلك أنه ينقلب عدوا وتتحول منافعه مضارا فلا تأمن غوائله وعداوته وينقطع رجاؤك فيما لا تجد له خلفا ولا تستفيد عنه عوضا ولا يسد مسده شيء , وإذا راعيت شروطه وحافظت عليها بالمداولة أمنت جميع ذلك
ثم احذر في صديقك وإن كنت متحليا بأدب وعلم أن تبخل عليه بهما أو يرى فيك أنك تحب الاستبداد دونه والاستئثار عليه.
فليس أحد ينقص من العلم ما يأخذه غيره بل يزكو على النفقة ويربو مع الصداقة ويزيد على الإنفاق فإذا بخل صاحب علم بعلمه فإنما ذلك لأحوال فيه كلها قبيحة. وهي أنه إما يكون قليل البضاعة منه فهو يخاف أن يفنى ما عنده ـو يرد عليه ما لا يعرف فيزول تشرفه عند الجهال, وإما أن يكون مكتسبا به فهو يخشى أن يضيق مكسبه به وينقص حظه منه.
ثم احذر أن تنبسط بأصحابك وتحمل أحدا منهم على ذكر شيء في نفسه ولا ترخص في عيب شيء يتصل به فضلا عن عيبه ولا يطمعن أحد في ذلك من أولي أنسابك والمتصلين بك لا جدا ولا هزلا وكيف تحتمل ذلك فيه, وأنت عينه وقلبه وخليفته على الناس كلهم بل أنت هو فإنه إن بلغه شيء مما حذرتك منه لم يشك أن ذلك كان عن رأيك وهواك فينقلب عدوا وينفر عنك نفور الضد
ثم احذر النميمة وسماعها, وذلك أن الأشرار يدخلون بين الأخيار في صورة النصحاء فيوهمونهم النصيحة وينقلبون إليهم – في عرض الأحاديث اللذيذة- أخبار أصدقائهم محرفة مموهة حتى إذا تجاسروا عليهم بالحديث المختلق يصرحون لهم ما يفسد مودتهم ويشوه وجوه أصدقائهم إلى أن يبغض بعضهم بعضا, وللقدماء في هذا المعنى كتب مؤلفة يحذرون فيها من النميمة ويشبهون صورة النمام بمن يحك بأظافره أصول البنيان القوية حتى يؤثر فيها ثم لا يزاليزيد ويمعن حتى يدخل فيها المعول فيقلعه من أصله.
ويضربون له الأمثال الكثيرة المشبهة بحديث الثور مع الأسد في كتاب (كليلة ودمنة) ونحن نكتفي بهذا القدر من الإيماء ولست أترك مع الإيجاز والاختصار تعظيم هذا الباب وتكريره عليك لتعلم أن القدماء إنما ألفوا فيه كتب وضربوا له الأمثال وأكثروا فيه من الوصايا لما وراءه من النفع العظيم على السامعين من الأخيار ولما خافوه من الضرر الكثيير على من يستهين به


هذا في الصف الثاني الثانوي

شيماء طاهر 18-06-2016 06:32 PM

بارك الله فيك


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:10 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.