( الإصدار الثالث المعدل ) كنترول أحمد السيد للمرحلة الإبتدائية
 

عند مراجعة كتابة غياب التلميذ فى مادة العلوم ( للصفين الرابع و الخامس ) فى الاصدار الثالث وجد ان التلميذ الغائب تقديرة( دو ن المستوى) و الصحيح هو( غ )
لذا قمت بتعديل للإصدار الثالث إلى الإصدار الثالث المعدل 0
و يوجد بالمرفقات مستند يوضح ذلك


تم بحمد الله و فضله إنجازالإصدار الثالث من الكنترول المدرسى و فية يتم إحتساب درجة كل مادة من 100 فى امتحان نصف العام و من 200 فىامتحان اخر العام ، و كذلك تم إضافة الإصدار الثانى المعدل من الكنترول المدرسى
و قد تمت إضافات فيه و هى
· كشف طباعة التقويم الشفوى للصف الأول لامتحان نصف العام فقط 0
· تم إستخراج الدرجة الفعلية لكل مادة فى الفصل الدراسى الاول و الثانى على البرنامج
· كشف طباعة ملف الأنشطة التربوية أخر العام فقط 0
و قد ألحقت بملف التشغيل 3 مستندات ( ملف التشغيل الإصدار – درجة المادة – القرار 219 ) و يجب قراءة ذلك جيدا قبل التعامل مع البرنامج 0
و لكم مطلق الحرية فى إختيار الاصدار المناسب لكم حيث أن
v الإصدار الثانى المعدل فية الدرجات الفعليةالموجودة بجداول القرار219 لسنة 2009 لكل مادة
v الإصدار الثالث فية الدرجة الكلية من 200 حسب عملية إحتساب الدرجات الموجودة بالقرار 219 لسنة 2009






يعتبر المتعلم ناجحا فى أى مادة دراسية إذا استوفى الشروط التالية
· إذا حصل على 30٪ من درجة اختبارالفصل الدراسى الثانى فى كل مادة على الأقل
· يكون مجموع درجتى الاختبارين التحريريي للمادة مضافا إليهما درجة ملف الانجاز فى الفصلين الدراسيين مساويا للنهاية الصغرى للمادة على الأقل 0
و يعتبر المتعلم ناجحا فى نهاية العام الدرارسى إذا استوفى الشروط الأتية
· إذا نجح فى جميع المواد الدراسية التى تضاف والتى لا تضاف للمجموع الكلى
· إذا حصل على 50٪ على الاقل من المجموع الكلى للدرجات



1. نلاحظ من خلال ذلك أن القرار خص نجاح المتعلم بالشرطين (50٪ من الدرجة العظمى و 30٪ من درجة التحريرى ) و ذلك فى نهاية العام فقط 0
2. و لم يذكر ذلك فى نصف العام و ذلك لان نجاح و رسوب المتعلم يكون فى نهاية العام فقط
3. و أنه فى القرار الوزارى السابق للتقويم الشامل وضع صياغة غير واضحة و هى أن يحقق التلميذ( نسبة 30٪ من درجة التحريرى فى الفصل الدراسى الأول و الفصل الدراسى الثانى معا ) و قد فهم كثير من الزملاء هذه الصيغة بأن التلميذ إذا لم يحقق شرط 30٪ من درجة التحريرى فى الفصل الدراسى الأول و حققها فى الفصل الدراسى الثانى يكون راسبا أخر العام 0
4. لذا تقريبا لذلك لم يذكر القرار تحقيق الشرطين فى نصف العام ، حتى لا يقع أحد فى هذا الخطأ 0



5. و بمراجعة المادة الثالثة للقرار 219 صفحة 2 وهى ( تقوم كل مدرسة بوضع خطة تحسين تتضمن برامج علاجية ، تبدأ من الصف الثانى من الحلقة الابتدائية و ذلك بناء على نتائج التقويمات المستمرة ، و [ملف الإنجاز عبارة عن (متوسط تقويم أول + تقويم ثان ) و امتحان نصف العام (تقويم الفصل الدراسى الأول ) ضرورى حسب المادة لوضع خطة تحسين تتضمن برامج علاجية لمن لم يحقق شرط ٪ من درجة التحريرى 030
6. و الملاحظ من هذه المادة بان هناك خطة علاج للتلاميذالضعاف ، أى أنه يوجد الشرطين (50٪ من الدرجة العظمى و 30٪ من درجة التحريرى ) فى امتحان نصف السنة كمعرفة لمستوى المتعلم و ليس كنتيجة نجاح و رسوب حيث أن نتيجة نصف العام نتيجة مبتورة ( أى غير كاملة ) و تكتمل عند نهاية العام بجمع درجة امتحان أخرالعام عليها 0



7. و بمراجعة صفحة 7 من القرار 219 و هو تحديد مستويات أداء المتعلمين وجد الاتى
















فى البداية ذكر علىمدار كل فصل دراسى ( إشارة إلى وجود تقدير فى نصف العام)



8. و بمراجعة صفحة 11 من القرار 219 (غياب المتعلم بعذر تقبلة إدارة المدرسة ) يعقد للمتعلم اختبار تكميلى فى نهاية العام الدراسى عقب اختبار الفصل الدراسى الثانى من العام الدراسى ، و نلاحظ أنه هنا أهتم بدرجة الامتحان و لم يكتفى بدرجة ملف الانجاز حتى ولو كانت درجة ملف الانجاز الدرجة النهائية و هى تحقق 50 ٪ من الدرجة الكلية للمادة0




9. و ختاما لماعرضت من هذه النقاط فإنه يجب أن يحصل التلميذ على تقدير فى امتحان نصف العام فى وجود الشرطين (50٪ من الدرجة العظمى و 30٪ من درجة التحريرى ) و ذلك لمعرفة ولى أمرالمتعلم على مستوى إبنه و معالجته فى الفصل الدراسى الثانى و فى نهاية العام يجب أن يحقق المتعلم الشرطين فقط للنجاح بدون النظر إلى نتيجة نصف العام و هذا موضح بالجدول الموجود بملف التشغيل0







· أما النشاط التربوى فى نصف العام فحسب القرار الوزارى 219 ص 7 فتقديراته كالأتى [0،1،2 دون المستوى / 3,4 مقبول / 5،6 جيد / 7،8 جيد جدا / 9،10ممتاز ]و يرصد نشاطين فقط .
· أما فى أخر العام فيوجد كشف طباعة ملف الأنشطةوتوزع على مدرسى الأنشطة لوضع الدرجات ثم تسلم إلى الكنترول كمستند لدية بدرجات التلاميذ و لا يوجد داعى لوضع هذة الأنشطة فى شيت الكنترول المدرسى حيث أنها موجودة فى مستند رسمى لدى الكنترول 0

بارك الله فيك

مشكور بس ليه سوال بالنسبه للصف السادس بتتحسب الدرجات ازاىوللاسف كل يوم فى تغيرات وظهرت حاجه جديده اسمها كراسة التقويم هل الكراسة ديه عليها درجات

خاص بالصف السادس الإبتدائى
 

القرار الوزارى 219 لسنة 2009 يطبق على جميع الصفوف الدراسية من أول إبتدائى حتى الصف الثانى الإعدادى
فلذلك تحسب درجات الصف السادس للمادة الواحدة ( 50 درجة ملف + 50 درجة امتحان ) و ذلك فى الفصل الدراسى الأول 0
و فى الفصل الدراسى الثانى تحسب الدرجة للمادة الواحدة ( 50 ملف + 50 تحريرى ) ثم تجمع الدرجة النهائية و هى 200 درجة و بعد ذلك تحستسب الدرجة الفعلية للمادة الموجودة بجدول توزيع الدرجات بالقرار 219 لسنة 2009 و هى كالاتى
عربى 100 درجة ، رياضيات 60 درجة ، علوم 40 درجة ، دراسات 40 درجة ، لغة أجنبية 40 درجة ، دين 40 درجة

يا استاذ احمد السيد لو سمحت انا مش عارف كلمة السر بتاع الشيت
ارجوك رد على بسرعة
اخوك / سمير ابوحمد

أين كلمة السر الخاصة بالشيت

عزيزي واخي الحبيب احمد السيد جزاك الله عنا خيراُ . اخوك عادل صلاح مدرس أول العلوم مدرسة الباحثة

عزيزي واخي الحبيب احمد السيد
جهد فعلا تستحق الشكر عليه
جزاك الله عنا خيراُ .
ودمتم في طاعة الله
اخوك عبدالنبي الحداد
معلم أول ثانوي فني
مدرسة بيلا الصناعية بنين

الاستاذ أحمد السيد مصمم برنامج الكنترول المدرسى
 

وجدت أن كشف ملف الإنجاز الذى يتم طباعته و توزيعه على مدرسى المواد لوضع درجات ملف الإنجاز درجة العلوم 40 و الصحيح 50
لذا أرجوا من أستخدموا البرنامج الـتأكد من تعديل درجة العلوم بعد طباعة كشف ملف الإنجاز يدويا إلى 50 بدلا من 40 0
و ربنا يوفق الجميع لما يحب و يرضى

افضل تقدير
 

الاستاذ الفاضل : الاستاذ أحمد
نرجو من حضرتك وضع خانة لتاريخ الميلاد لأن ذلك مطلوب جداً
ولكم جزيل الشكر على هذا المجهود العظيم
بارك الله فيك وجهله في ميزان حسناتك

الاستاذ أحمد السيد مصمم برنامج الكنترول المدرسى
 

سهل وضع خانة تاريخ الميلاد و لكنى أرى أنها غيرضرورية حيث أن بيانات التلميذ موجودة داخل المدرسة عند طلبها و لا داعى لوضعها 0
علما بأنه عند وضع خانه تاريخ الميلاد فإن ذلك سوف يؤدى إلى زيادة صفحة فى طباعة الشيت فتكون 5 صفحات فى طباعة شيت الصفين الرابع و الخامس بدلا من 4 صفحات 0
و شكرا لتواصلك و جزاك الله كل خير