دعوة صادقة للنهوض بالتعليم الازهرى
 

دعوة صادقة وهى فى المقام الاول نبتغى رضا الله
دعوة لنتناقش ونحاور من اجل تطوير للافضل
كل واحد فينا عنده افكار لتطوير التعليم والطلاب
ندعوه للمشاركة

تطوير االتعليم الأزهري
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا ً : جزاكم الله خيرا علي طرح الموضوع المهم لمصر عامة والتعليم الأزهري خاصه
ثانيا ً : ياليت المسئولين يأخذوا بأراء العامه من الشعب وخاصه ممن هم داخل المجال ويعلمون خباياه
ثالثاً : اهم ما يجعل التعليم الأزهري في أزمه هي عدة عوامل اسردها كما يلي :
1 - الأزهر الشريف القائمين عليه لا يعلنوا عن أنفسهم بشكل صحيح ومتطور لجذب الطلاب اليه وذلك من خلال عمل مسابقات لللطلاب بمكافات ماديه وترويحيه كالحج والعمره وأدبيه كعمل برلمان طلابي يستقطب أفضل الطلاب المتفوقين ويدعمهم وينميهم ويربيهم علي القياده من واقع التشريع الاسلامي الحنيف .
2 - مشكلة التعليم الأزهري في الابتدائي هو التحويل من الأزهر للتربيه والتعليم لأن ولي الأمر بيستفيد من سنه ابنه بيحصل عليها في سن صغير في المرحله الابتدائيه يسبق بها اقرانه في التربيه والتعليم.
3 - الغش الموجود في الأزهر والترببه والتعليم بس الازهر بيفضح نفسه شويه يجب وضع نظم جديده للتقيم لا تعتمد علي الحفظ والتلقين وخاصه من ابتدائي لجعل الطالب يتدرب ويتعود علي المنظومه .
4 - المرحله الاعدادية يجب الغاء التحويل منها للتربيه والتعليم وادخال نظام تربوي للطالب لتلقي المعلومه يعتمد علي البحث والمشاركه مع المعلم .
5 - المرحلة الثانويه ادخال مواد الاقتصاد والاحصاء والجيولوجيا وعلوم البيئه والفرنساوي في العلمي لفتح مجالات جديده لكليات جديده في الأزهر .
كما يجب وضع استراتيجية تعليميه جديده من خلال البحث والمشاركه مع المعلم والطلاب لكي يرتقي المعلم والطالب بالمعلومه ولا تعتمد علي الحفظ والتلقين االذي نعاني منه في تعليمنا .
6 - بالنسبه للجامعه وهو موضوع كبير لأن مشكلة طالب الأزهر ولي أمره هي الجامعه لذلك اما بيبعد عن التعليم الأزهري او انه يحول من التعليم الأزهري وذلك لأن الكليات العلميه في القاهره وبعض الكليات في بعض المحافظات .
يجب عمل مجمعات كامله لجامعه الأزهر علمي وأدبي بنين وبنات في كل المحافظات أو علي الأقل فتح مجمع لكل محافظتين أو ثلاثه المسافه بينهم قريبه وهذه سوف تكون ميزه للازهر وطلابه لأن الأزهر تنسيقه يصل ل 50 %
يجب ادخال كليات حديثه مثل حاسبات ومعلومات وتخطيط عمراني واقتصاد وعلوم سياسيه بالنظام الاسلامي لمواكبة التطورات الحديثه .
تمويل هذه الفروع للجامعه يكون من خلال منظمة العالم الاسلامي والتبرعات من الدول الاسلاميه المختلفه والتبرعات من أصحاب المال المشاركين .
اذا تم فتح فروع لجامعة الأزهر في المحافظات مع نزول تنسيق الأزهر الي 50 % لعدم وجود معاهد عليا أعتقد الاقبال علي الازهر سيزيد تدريجيا خاصة اذا تم تطوير التعليم تحت الجامعي بشكل يواكب العصر الحديث من مناهج ونظم شرح وتوضيح وحوسبه مع انتاج طلاب وخرجين علي وعي عالي اسلامي وثقافي وسياسي .
يجب ادخال منظومه الساعات المعتمده من الابتدائي الي الجامعه بالتوازي مع التعليم العادي وذلك لوجود طلاب لديهم القدره علي اختصار مدة تعليمهم الي عدد سنوات أقل مثل بعض الدول العظمى فنحصل علي طالب ذو قدره عاليه في سن صغيره مع وضع الضوابط والشروط القويه للنظام بما لا يسمح بالتلاعب فيه وتدميره كما حدث في التعليم العادي .
اخيرا يجب وضع منظومه حديثه للمعلمين لزيادة الكفاءه وذلك من خلال الاجبار علي الأبحاث في المجال وتقديم الجديد في الماده العلميه وتطويرها وفتح مجالات للماجستير والدكتوراه وتسهيلها وازاحة العقبات بها مع وضع كل معلم في تخصصه .

وفي النهايه كل هذا وماشابهه من افكار الزملاء الاخرين لا يتم تنفيذه الا اذا كانت هناك اراده من المسئولين علي التطوير والرياده من مشايخ وعلماء الأزهر الشريف .

جزاكم الله خيرا علي الموضوع
يارب أكون قدرت اقدم فكرتي بشكل سهل وبسيط

لماذا لا تستغل المعاهد فى فترة الصيف لعمل دورات فى الفقه والحديث و.............................
الى جميع الطلاب من الازهر وخارجه

اعتقد ان اهم خطوة هى ايجاد مناهج خاصة بالازهر الشريف فى كل المواد وبخاصة الثقافية ولا يرتبط بمواد التربية والتعليم لان هذه المواد بحجمها الحالى تثقل كاهل الطلاب بالاضافة الى المواد العربية والشرعية . فعندما قام الازهر بتطوير المرحلة الاعدادية كان من المفروض ان يكون له مناهجة الثقافية الخاصة به وان ينقح فقط المواد العربية والشرعية فى الاعدادى والثانوى ولكنهم للاسف خسفوا هذه المقررات

فى مناقشة مع الطلاب
حدد الطلاب بعض النقاط
المعهد لا يمثل نقطة جذب لهم
اغلب المعلمين لا يريدون منهم ان يحضروا
واشياء كثيرة

ايجاد مناهج خاصة بالازهر الشريف

jتكراررررررررررررررررررررررر
دعوة صادقة للنهوض بالتعليم الازهرى

وعودة الكتاتيب ضرور

يجب على الأزهر إيجاد نموذج حديث للكتاتيب لمساعدة الأطفال على حفظ القرآن الذي يفضل أن يكون في سن مبكرة.

دور المعلم المؤمن في نهوض التعليم بالأزهر حتى يفيض عطاء من وحي إيمانه، ويكون قدوة لتلامذته من واقع استقامته


ما أروع المدرس المؤمن، الذي يربط حقائق العلم بثوابت الإيمان

اكبر مشكلة تقضى على التعليم هى المناهج الضخمة
فيجب تخفيفها والاهتمام بالكيف وليس الكم
كما يحدث فى اليابان على سبيل المثال

الاهتمام بالمعلم من حيث الجانب العلمي والجانب الاجتماعي والثقافي والمادي وتشديد المتابعة للمعلمين الضعاف وأخذ مواقف معهم فالمعلم هو جحر الزاوية في العملية التعليمية وبالنهوض به ترتقي بالعملية التعليمية

أعتقد يجب أن يكون للازهر مناهج ثقافيه خاصة بالأزهر وتكون ميسرة ومخففه عن الموجوده حاليا.