س و ج الصف الثاني الابتدائي ترم ثاني 2014
 

الدرس الأول : شَجَاعَةُ طِفْل ٍ
س /مَاذَا كَانَ يَفْعَلُ الأَطْفَالُ؟ *الأَطْفَالُكَانُوا يَلْعَبُونَ س /مَنْ الَّذِي رَآه الأَطْفَالُ قَادِمًا مِنْ بَعيدٍ ؟ * رَأَّى الأَطْفَالُالأَمِيرَ قَادِمًا مِنْ بَعيدٍ . س /مَاذَا فَعَلَ الأَطْفَالُ عِنْدَمَا شَاهَدُوا الأَمِيرَ قَادِمًا مِنْ بَعيدٍ ؟ * هَرَبَ الأَطْفَالُ إِلَّا طِفَلاً وَقَفَ مَكَانَهُ س /بِمَ سَأَلَ الأَمِيرُ الطّفْلَ ؟ * قَالَ لَهُ الأَمِيرُ :" لِمَاذَا لَمْ تَهْرَبْ مَعَ الأَطْفَالِ؟ س /بم رَدَّ الطِّفْلِ عَلَى سُؤَّالِ الأَمِيرَ ؟ * قَالَ الطِّفْلُ :" أَيُّهَا الأَمِيرُ ، لَيْسَتْ الطَّرِيقُ ضَيِّقةً فَأُوَسِّعَهَا لَكَ وَلَمْ أُخْطِئْ لِأَخَافَ مِنْكَ " س /لِمَاذَا شَكَرَ الأَمِيرُ الطّفْلَ ؟ * شَكَرَ الأَمِيرُ الطّفْلَ عَلَى شَجَاعَتِهِ . س /مَاذَا نَتَعَلَّمُ مِنْ مَوْقِفِ الطّفْلِ مَعَ الأَمِيرِ ؟ * نَتَعَلَّمُ الشّجَاعَةَ وَالثِّقَةَ بِالنَّفْسِ وَعَدَمِ الْخَوْفِ
الدرس الثاني :لا تكذب
س / أَيْنَ قَفَزَ الأَطْفَالُ ؟ وَلِمَاذَا ؟ * إِلَى البُحَيْرَةِ لِيَعُومُونَوَيَـسْتَحِمُّونَ. س / مَاذَا قَالَ أَحَدَ الأَطْفَالِحِينَ اِبْتَعَدَ وَصَرَخَ ؟ * إِنِّي أَغْـــرَقُ. س/لِمَاذَا أَسْرَعَ الأَطْفَالُإلى الطَّفَلِ ؟
* أَسْرَعَ الأَطْفَالُلإنْقَاذِهِ
س / وَمَاذَا فَعَلَ الطَّفَلُ ؟ * ضَحِكَ الطِّفْلُ وَعَامَ بِسَرِعَةٍ . س / هَلْ أَعْجَبَكَ مَا فُعَلَهُ الطِّفْلُ ؟ وَلِمَاذَا ؟ * لَا لَمْ يُعْجِبْنِي لِأَنَّهُ يَكْذِبُ عَلَى أَصْحَابِه . س /بِمَ أَحَسَّ الطِّفلُ ؟ * بَعْدَ قَلِيلِ أَحَسَّ الطِّفلُ بِالغَرَقِ س /هَلْ صَدَّقَ أحَدٌ الطِّفْل عِنْدَمَا صَرَخَ " أَنْقِذُونِي " فِي الْمَرَّةِ الثَّانِيَةِ ؟ وَلِمَاذَا ؟ * لَا لَمْ يُصْدَقْهُ أَحَدَّ لِأَنَّه كَذِبَ في الْمَرَّةِ الأُولَى . س /مَنْ أَنَقْذَ الطِّفْلَ مِنْ الْغَرِقِ ؟ * رَآهُ أَحَدُ الصَّيَّادِينَ فَأَنْقَذَهُ س /بِمَ نَصَحَ الصَّيَّادُ الطِّفْلَ ؟ وَلِمَاذَا ؟ *نَصَحَهُ بِعَدَم الْكـَـذِب. حَتّى يُصَدِّقَكَ النَّاسُ. س /مَا الدُّرُوسُ الْمُسْتَفَادَةُ مِنْ هَذِهِ الْقِصَّةِ ؟ * الصّدقُ وَعَدَم الْكَذِبِ حَتّى يُصَدِّقَكَ النَّاسُفِي جَمِيعِ الْمَوَاقِفِ
الدرس الثالث :فكــــــر مـــــــع جـــحا
س / إِلَى أَيْنَ ذَهَبَ جُحَا وَابْنُهُ ؟
*ذَهَبَ جُحَا وَابْنُهُ إِلَى السُّوقِ.
س / مَاذَا رَكِبَ جُحَا؟
* رَكِبَ جُحَا فَوْقَ ظَهْرِ حِمَارِهِ.وَابْنُهُ سَارَ عَلَى قَدَمَيْهِ.
س / مَاذَا قالَ النَّاسُ فٍي الْـمَرَةِ الْأُولَى ؟ * "هَذَا الرَّجلُ لَا يَرْحَمُ ابْنَهُ الصَّغيرَ."
س / هَلْ اسْتَطَاعَ جُحَا أَنْ يُرْضِى كُلَّ النَّاسِ؟
* لَا لَمْ يَسْتَطِيع جُحَا أَنْ يُرْضِى كُلَّ النَّاسِ
س/ مَاذَا قَالَ النّاسُ عِنْدَمَا رَكِبَ جُحَا ورَكِبَ ابْنُهُ فَوْقَ ظَهْرِ الحِمَارِ؟
قَالَ النّاسُ:" إنَّهُمَا ثَقِيلَانِ عَلَى الحِمَارِ الضَّعِيفِ .
س /مَاذَا قَالَ النّاسُ فِي الْـمَرَةِ الْأَخِيرَةِ ؟ * "مَا هَذا؟ يَمْشِي جُحَا وابْنُهُ، وَمَعَهُمَا الحِمَارُ!"
الدرس الرابع هيا نقرأ
س / مَا اسْم شَاعِر هَذَا النَّص ؟
* الشَّاعِرُ أَحَمَدُ إِسْمَاعِيلْ
س / مَاذَاطَلَبَ الشَّاعِرُ مِنْ شَيْمَاءِ؟
* هَيَّا نَقْرَأْ يَا شَيْمَاءْ
س / بِمَ وَصَفَ الشَّاعِرُ أَرْضُ الْوَطَنِ؟
* بِأَنَّهَا أَرْضُ الكَرَمِ
س / أَيْنَ يُوجَد وَطَنِي ؟
*يُوجَد وَطَنِي فَوْقَ القِمَمِ
س / مَا اسْم هَذَا النَّص ؟
*اسْم هَذَا النَّص هَيَا نَقْرَأ.

الوحدة الثانية 1- الفَرَاشَةُوالنَّحْلَةُ
س / أَيْنَ تَتَنقَّلُ الفَرَاشَةُ؟
*فَوْقَ الزَّرْعِ، وَبَيْنَ الشَّجَرِ.
س /صِفْ جَناحُ الفَراشَةِ ؟
*جَمِيلٌ وَرَقِيقٌ، أَلْوَانُهُ كَثِيرَةٌ ؛أَحْمَرُ، أَصْفَرُ، أَزْرَقُ.
س / أَيَنْ تَطِيرُ النَّحْلَةُ؟
* تَطِيرُ النَّحْلَةُ بَيْنَ الأزْهَارِ.
س/ مَاذَاتَمْتَصُّ النَّحْلَةُ؟ و مَاذَاتُعطِي؟
* تَمْتَصُّ النَّحْلَةُ الرَّحِيقَ . تُعطِي العَسَلَ .
س / مَا فَائِدَةُ عَسَلُ النَّحْلِ ؟
عَسَلُ النَّحْلِ غِذَاءٌ وشِفَاءٌ لِلإِنْسَانِ .
س /مَا لَوْنُ النَّحْلِ ؟
* لَوْنُ النَّحْلِ مِثْلُ الذَّهَبِ.
س /صِفْ الفَرَاشَةُ والنَّحْلَةُ ؟
الفَرَاشَةُ جَمِيلَةٌ، والنَّحْلَةُ مُفِيدَةٌ.

الوحدة الثانية 2- بيت الزواحف
س / مَاذَا زُرْنا ؟ وَ مَاذَا شَاهَدْنَا ؟
* زُرْنا حَديقَةَ الحَيَوانِ شَاهَدْنَا بَيْتَ الزَّواحِفِ.
س / مَاذَا يُوجَد فِي بَيْتِ الزَّواحِفِ ؟
*فِيهِ التِّمْسَاحُ، والسُّلَحْفَاةُ والثُّعْبَانُ.
س / صِفْ جِسْمَ التِّمْساحِ ؟ و صِفْ ظَهْرَ السُّلَحْفاةِ ؟
*جِسْمُ التِّمْساحِ ضَخْمٌ . ظَهْرُ السُّلَحْفاةِ قَوِيٌّ .
س / صِفْ جِلْدَ الثُّعْبَانِ ؟
* جِلْدُ الثُّعْبَانِ نَاعِمٌ.
س / صِفْ بَيْتَ الزَّوَاحِفِ ؟
* بَيْتُ الزَّوَاحِفِ نَظِيفٌ ومُنَظَّمٌ.
الوحدة الثانية 3-اعرف جسمك
س / مَاذَا خَلَقَ اللّهُ لِلإنْسَانَ ؟
*الأُذُنُ تَسْمَعُ وَالعَينُ تُبْصِرُ. القَلْبُ يَدُقُّ وَيُوزِّعُ الدَّمَ. *بالعَقْلِ نُفَكِّرُ ونَفْهَمُ. بِالْعَينِ نَقْرَأُ وَبِاليَدِ نَكْتُبُ.
س / كَيْفَ أُحَافِظُ عَلَى جِسْمِي؟
أَغْسِلُ جِسْمي بِالمَاءِ وَالصّابُونِ.
س / كَيْفَ أُنَظِّفُ أَسْنَانِي ؟
*أُنَظِّفُ أَسْنَانِي بِالفُرْشَاةِ.
س / مَاذَا يَقُولُ أَبَي ؟
أَبَي يَقُولُ: "العَقْلُ السَّليمُ فِي الجِسْمِ السَّلِيمِ."
الوحدة الثانية 4- يا ربنا سبحانك
س / مَا اسْم شَاعِر هَذَا النَّص ؟
* الشَّاعِرُ أَحَمَدُ عُمَر.
س /مَنْ خَالِقَ الأَكْوَان لِخِدْمةِ الإِنْسَانِ ؟
* الله سُبْحَانُه وَتَعَالَى.
س / مَاذَا خَلَقَ الله لِخِدْمةِ الإِنْسَانِ ؟
*خَلَقَ الله لِخِدْمةِ الإِنْسَانِ الأَكْوَان .
س / مَاذَا أَعْطَى الله الإِنْسَانَ ؟
*أَعْطَى الله الإِنْسَانَ النِّعَم الْكَثِيرَة
س / مَاذَا وَهَبَ اللهُ الإِنْسَانَ ؟
* وَهَبَهُ اللهُ العُيُونَ وفَوْقَهَا الجُفُون
* والوَجْهَ والخَدَّيْن والأَنْفَ والأُذنَيْن
* وَقُوَّةَ البُنْيَان والفَمَّ والأَسْنَان
س / مَا فَائِدَة الجُفُون ؟
* فَائِدَةُ الجُفُونِ حِمَايِةِ العُيُونِ .
الوحدة الثالثة 1- ذكرى جميلة
س / مَا هِـيَ الْذّكْرَى الْجَمِيلَة ؟
* هِـيَ يَوْمُ الثُّلَاثَاءِ ( ٢٥ يَناير).
س / كَيْفَ كَانَتْ الشَّوارِعُ ؟
* كَانَتْ الشَّوارِعُ مُزْدَحِمَةً بِالنّاسِ .
س / صِفْ أَعْلَامَ مِصْرَ فِي ذَلِكَ الْيَوْم ؟
* كَانَتْ أَعْلَامُ مِصْرَ تُرَفْرِفُ عَالِيَةً.
س / مَاذَا كَانَ يُرَدِّدُ الجَمِيعُ ؟
سِلْمِيَّةَ سِلْمِيَّة، عَيْش، حُرِّيَّة، عَدَالَة اجْتِمَاعِيَّة.
س /هَــلْ انْتَصَرَ الشَّعْب ؟
*نَـعَـمْ انْتَصَرَ الشَّعْب . وَضَحَّى الشُّهَدَاءُ؛ لِكيَ نَعِيشَ.
الوحدة الثالثة 2- حصة الهوايات
س / مَتَى حِصَّةَ الهُوايَاتِ ؟
* حِصَّةَ الهُوايَاتِ يَوْمُ الاثْنَينِ
س / مَاذَا نَفْعَلْ يَوْمُ الاثْنَينِ ؟
* نُغَنِّي ونَعْزِفُ الأَلْحَانَ فِي حُجْرَةِ المُوسِيقَى.
س / مَاذَا يُحِبُّ الزّمَلَاءُ ؟
*هُنَاكَ زُمَلاءُ يُحِبُّونَ الرَّسْمَ وَالَألْوَانَ. وَهُنَاكَ زُمَلاءُ يُحِبُّونَ لَعِبَ الْكُرَةِ .
س / مَاذَا تُعَلِّمُنَا لَعِبَ الْكُرَةِ ؟
* تُعَلِّمُنَا التَّعَاوُنَ والنَّشَاطَ.
س / مَاذَا يَرْسِمُ الزّمَلَاءُ ؟
* يَرْسُمُونَ صُوَرَ الحَيَوانَاتِ وَالطُّيورِ.
الوحدة الثالثة 3- صديقي كريم
س / مَتَى يَوْمُ الاحْتِفالِ ؟
* يَوْمُ الاحْتِفالِ هَـوَ يَوْمُ الأرْبعاءِ
س / مَا اِسْم الْمُحْتَفَل بِه ؟
* اِسْم الْمُحْتَفَل بِه إنَّهُ التِّلميذُ كَرِيم .
س / مَا مُنَاسَبَة الاحْتِفالِ ؟
* مُنَاسَبَة الاحْتِفالِ اِخْتِيَار التِّلمِيذِ المِثالِيِّ .
س / مَتَى وَقَفَ الآباءُ والمُعَلِّمونَ والتَّلاميذُ؟
* وَقَفَ الآباءُ والمُعَلِّمونَ والتَّلاميذُ في الصَّباحِ.
س / مَاذَا قالَ مُديرُ المَدْرَسَةِ ؟
*"نُكَرِّمُ اليَوْمَ ابْنًا مِنْ أبْناءِ المَدْرَسَةِ؛ لِأَخْلاقِهِ الحَميدَةِ، وتَفوُّقِهِ العِلْمِيِّ والرِّيَاضِيِّ. إنَّهُ التِّلميذُ كَرِيم".
الوحدة الثالثة 4- أجمل يوم
س / مَا اسْم شَاعِر هَذَا النَّص ؟
* الشَّاعِرُ أَحَمَدُ عَبْد الْجَوَّاد .
س / مَا أَجْمَلُ يَوْمٍ ؟
* أَجْمَلُ يَوْمٍ , يَوْمَ السَّبْتِ .
س / عَـنْ أَي شَئْ كَانَ هَذَا الْيَوْم ؟
* عَـنْ ثَورَتِنَا عَـنْ عِـزَّتِنَا
س / كَيْفَ تَعِيشُ أَوْطَانَك ؟
* قَوِيَّة و أَبِيَّــة و مِثَالًا لِلْحُرِّيَّــــــة .
*رَأَى الأَطْفَالُ الأَمِيرَ قَادِمًا مِنْ بَعِيدٍ ، هَرَبَ الأَطْفَالُ إِلاَ طِفْلاً وَقَفَ مَكَانَهُ .*
أ. مرادف: قَادِمًا :................. مضاد: بَعِيدٍ : .................
مفرد: الأَطْفَالُ: .................جمع: الأَمِيرَ : .................
ب ـ ماذا فعل الأطفال ؟
.................................................. .........................................
ج ـ لماذا شكر الأمير الطفل ؟
.................................................. ........................................
س : يُحْكَى أَنَّ الأَطْفَالُ كَانُوا يَلْعَبُونَ . رَأَى الأَطْفَالُ الأَمِيرَ قَادِمًا مِنْ بَعِيدٍ . هَرَبَ الأَطْفَالُ إِلاَّ طِفْلاً
أـ اختر الصواب : ـ
1: مرادف:الأَمِيرَ:( الْقَاضِي ـ الْحَاكِمُ ـ الْوَزِيرُ )
2: مضاد : هَرَبَ : ( أَقْبَلَ ـ جَرَى ـ ذَهَبَ )
3: هَرَبَ الأَطْفَالُ ؛ لأَنَّهُمْ رَأَوا الَأمِيرَ ...
( رَاجِعًا ـ وَاقِفًا ـ قَادِمًا )
ب ـ هات من الفقرة كلمة بها : ـ
تنوين بالفتح : ............. تنوين بالكسر : .....................
مد بالألف : ....................... مد بالواو : .......................
ألف لينة : ........................ال قمرية : ........................
س: ماذا رأى الأطفال ؟
.................................................. ........................................
س: ماذا فعل الأطفال ؟ .................................................
س:ماذا قال الأمير للطفل؟ .................................................. ..........................
((بَعْدَ قَلِيلٍ أَحَسَ الطِّفْلُ بِالْغَرَقِ . صَرَخَ أَنْقِذُونِي " فَلَمْ يُصَدِّقُهُ أَحَدٌ .))
مرادف:أحس : ................ جمع : الطفل : ...................
مضاد : يصدقه : ..................... بعد : ........................
بماذا أحس الطفل ؟ .................................................. .......
من أنقذ الطفل ؟ .................................................. ...........
لم يصدقه أحد . أسلوب : ...................................
((قَفَزَ الأَطْفَالُ إِلَى الْبُحَيْرَةِ يَعُومُونَ . ابْتَعَدَ طِفْلٌ وَ صَرَخَ " إِنِّي أَغْرَقُ " أَسْرَعَ الأَطْفَالُ ؛ لإِنْقَاذِهِ ،فَضَحِكَ وَ عَامَ بِسُرْعَةٍ .))
( أ ) هات من الفقرة كلمة بها :
تاء مربوطة : ............. مد بالواو : ..................
ال قمرية : ................ تنوين بالضم : .............
(ب ) أين قفز الأطفال ؟ ..................................
( جـ) بم صرخ الطفل ؟ ........................................
( د ) لماذا أسرع الأطفال ؟
.................................................. ...............................
(هـ ) من الذي أنقذ الطفل ؟ ........................................
أ ـ اختر الصواب :
1: معنى : إِنْقَاذُ : ( نَجْدّةٌ ـ مُنْقِذٌ ـ مُنْجِدٌ )
2: مضاد : تَكْذِبٌ ( صَادِقٌ ـ مُصَدِّقٌ ـ تَصْدُقُ )
3: مفرد : الأطفال : ( الطَّافِلُ ـ الطِّفْلُ ـ الطَّفِيلُ )
ب ـ حدد نوع المد و الحرف الممدود كالمثال : ـ
يَعُومُ : مد ...................... الحرف الممدود: ...........
صَيَّادٌ : مد ...................... الحرف الممدود: ...........