|
صوت هل منهج علوم الصف الرابع مناسب للمستوى العمرى للتلاميذ
يا جماعة بكل جد ايه رائيكم فى منهج علوم الصف الرابع الإبتدائى من النواحى الآتية:
1- مناسبته للعمر الزمنى لأطفال الصف الرابع 2- توزيعه على الخطة الزمنية 3- الموضوعات التى يحتويها 4- مدى استيعاب التلاميذ له |
غير مناسب علي الاطلاق الاسباب الاتية اولا - لعدم توافر الامكانيات بالمدارس من وسائل مساعدة للشرح ثانيا - المنهج طويل ثالثا - يجب ان يضع واضع المنهج ان المنهج ثقيل علي الفئة العمرية 10 سنوات الرابع الابتدائي رابعا- اعتقد ان كثير من المدارس لا يوجد بها مدرسين تفهم المنهج اصلا بعدما شغلوا طوال العام او قل منذ اجازة الصيف بالكادر وكثير من المشكلات اما صغار المدرسين لازالوا يلهثوا وراء عقد مؤقت اوسعيا ان ينضم مدرس بالحصة بمرتب لا يتجاوز 100جنية فأين المدرس المؤهل الذي يمكنة ان يتعامل مع هذه المناهج خامسا - يجب علي واضع المناهج ان يضعوا في حسبانهم هل يوجد الكفاءات التي تستطيع تنفيذ المنهج وهل يوجد الوقت الكافي لتدريسة مع العوامل المساعدة بالمدارس من معامل مجهزة ام هو استعراض عضلات علي التلاميذ الذين لا حول لهم ولا قوة ان الكثير من المدارس بها خلل في الادارة وهلم جرا سادسا - ماقيمة ان تضع منهج لا يستفيد من الطالب بل انهم يضعون حملا ثقيلا علي كاهل التلاميذ الذين لا حول لهم ولا قوة وافوض امري الي الله ان الله بصير بالعباد |
هو مش بس لا يتناسب هو حسبي الله ونعم الوكيل في اللي حطه واللي حط منهج الدراسات للصف الرابع
منهج العلوم يا جماعه باختصار هو مضمون منهج 5 و6 للاعوام اللي قبل التحديث والدراسات فهو منهج الصفالاول الاعدادي القديم اما عن الرياضيات فهو من منهج 5 و6 تخيلواالمنظراني عندي ابني بالصفالرابع وبنتي بالصف السادس بياخدوا درس في الهندسة درس واحد |
المنهج صعب جدا لسن 9سنين صعب على انهم يقدروا يفهموا لى مكتوب فى الماده اعتقد انهم عملو المنهج ده علشان نشك فى عقول اولادنا المنهج عايز طفل ذكى علشان يفهمه
|
الاجمل ان الترم الثاني هو الاجهزة عارفين طبعا يعني ايه الاجهزة يعني الجهاز الهضمي والتنفسي اللي بالترم الاول للصفالسادس هو الترم الثاني للصف الرابع
مش قلتلكم حسبي الله ونعم الوكيل |
منهج الحساب والعلوم غير مناسب بالمرة
في ظل المستوي المتدني لل .......... والامكانيات المدرسية ال.................. واتمني من كل قلبي ان اللي وضع المنهج ده ياخد جدول حصص للصف الرابع في مدرسة ريفية امكانياتها محدودة ويشرح لنا سيادته كيف سيعبر بأبنائنا الطلاب البسطاء بحر القوة بالنيوتن وبالعجلة سم / ث2 |
المشكلة مش المنهج المشكله فى تدريس الانشطه العلمية فى الصفوف الاول و التانى و الثالث لانها مرتبطة بمنهج الصف الرابع
و الخامس القادم ان شاء الله و السادس القادم . - فلا يوجد مدرسين مؤهلين لتدريسها و تنسب الى اى مدرس غير متخصص علوماو تكملة جدول اى مدرس . - ادلة المعلم التى تقوم بشرح كيفية تدريسها غير متوفرة فى كثير من المداس , و اذا وجدت لا تسلم الى المدرس واذا تم تسليمها لا يحاول ان يفتحها و يطلع عليها . - عدم توافر الامكانيات او الوسائل او المعامل المعينة لتدريسها او عدم محاولة المدرس لتوفيرها من البيئة المحيطه به او من مدارس مجاورة او يكلف نفسه بحل المشكلة . كل ده بيعمل فجوة كبيرة بين تواصل المناهج و نتيجته صعوبة منهج العلوم الرابع و الخامس و السادس و هكذا ....... |
هو المنهج صعب الحل الوحيد يحفظ زى ما هو علشان تشرح صعب على انهم يفهموا هو ده الحل احفظواا
|
اوافق جميع المعترضين على هذا المنهج
وهناك اضافة واحدة هو مناسب لما يجري في بلاد نا جميعا -نحن العرب والمسلمين- فهو يتبع الفوضي الخلاقة في كل شئ حتى التعليم |
تابع الفوضى الخلاقة
هو منهج نظرى كبير وطويل ينتج عقليه نظرية لاتفكر لعدم توفر المعامل والادوات لاجراء التجارب وهو ينتج طالب مشوش الفكر مضمحل المعلومات المبنية عن تجارب مما يؤدي انتاج طالب نظري مقفل الفكر وغير مبتكر حرام مايحدث مع التلاميذ حرام *** العقول الفوضى الخلاقة مرفوضة في التعليم ايضا |
بصراحه اللى حط المنهج ده
ما افتكرش انه مدرس او موجه علوم اصلا لانه غير مترابط وغير مؤدى لنتيجه عقليه ومش واخدباله ان التعليم فى مصر خلاص بقى بالوظه |
المنهج غير مناسب علي الاطلاق و ما ادراكم باللغات فمنهج العلوم بها شرحه مستحيل و تعجيزي لهذا السن
|
انا من رأيى أن المنهج جميل وشيق لأنه يثير الملاحظة والاستنتاج عند التلاميذ وكذلك يشجعهم على الاكتشاف ولكن المشكلة تكمن فى المدارس وامكانيات كل مدرسة فى تقديم المحتوى العلمى لكل تلميذ
|
المناهج الجديدة المتغيرة فى جميع المراحل صعبة جدا لدى عقلية الطالب فهو لا يستطيع فهمها الفهم الصحيح الطلوب فهمه نظرا لعقلية الطالب التى لاتستوعب هذه المناهج المعقدة
|
المنهج صعب و معقد......
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:13 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.