إلى طلاب الثانوية العامة قطعة نحوية لا يخلو منها الامتحان ( إلهام من الله )
 

هذه قطعة نحوية شاملة منهج القواعد النحوية للصف الثالث الثانوى لا أبغى من ورائها إلا الدعاء ونسأل الله أن ينفعنا بما علمنا ويجعله فى ميزان حسناتنا
" يا طلاب العلم يجب علينا جميعا أن نقدر المعلمين أعظم تقدير اعترافا بفضلهم ، فللمعلمين
دور بارز في نشر العلم فما من أحد ينكره ، ولا ينكره إلا عاص فيقف المعلمون كل يوم
مرشدين طلابهم بمصابيح تهدى ، ويمدون المجتمع بفضل عظيم أثره لا حد لنهايته حيث أصبح
دورهم مفعلا نتائجه بلا شك ، التكريم التكريم لهم0 فنعم ما يصنعه المعلمون تربية الأبناء
، وما كان التاريخ ليهمل حق المعلمين فما أعظم دور المعلمين ،فهم يغرسون في النفوس
مغرسا عظيما فلنهتم بمعلمينا يقوموا جميعهم بواجبهم المرجو تحقيقه ولنعظمهم
نستفد من علمهم وإلا فسنضيع نحن الأبناء 0 فكم معلم أفادنا علمه 0فإن يؤد المعلمون
دورهم كاملا فسوف تستنير العقول وترقىالأمة وتتقدم 0فكونوا أيها الطلاب مهذبين
في معاملتكم معهم وكونوا مثلا بحتذى به بذكركم معلموكم بكل خير "
أ- أعرب ما تحته خط :-
ب- استخرج من القطعة السابقة مايلى :-
1 - مفعولا لأجله 0 2- فعلا مضارعا منصوبا وبين أداة النصب وعلامته 0
3 - مختصا وأعربه 0 4- فعلا مضارعا مجزوما وبين أداة الجزم وعلامته 0
5 - حال وبين نوعها 0 6- فعلا ناسخا وبين اسمه وخبره مبينا نوع الخبر0
7- نائبا عن المفعول المطلق0 8- أسلوب شرط وأعرب فعلى الشرط والجواب 0
9 - منادى مبينا نوعه وحكمه 0 10- جملة لا محل لها من الإعراب مبينا السبب 0
11 - مصدرا صريحا وبين نوعه 0 12- مبتدأ مؤخر وبين سبب التأخير وحكمه 0
13 - نعتا جملة وبين محلها الإعرابي0 14- مصدرا مؤولا وبين محله الإعرابي 0
15 - أسلوب إغراء وأعرب المغرى به 0 16- حرف جر زائد وأعرب الاسم بعده 0
17 - مفعولا به منصوب بعلامة أصلية 0 18- اسم لا النافية للجنس وأعربه 0
19 - صيغة مبالغة وزنها وأعرب معمولها 0 20- توكيدا وبين نوعه وأعربه 0
21 - ضميرا في محل رفع وآخر في محل جر 0 22- خبرا لمبتدأ وبين نوعه 0
23 - لا نافية للجنس غير عاملة مع بيان السبب 0 24- مصدرا ميميا وزنه 0
25 - جواب شرط مقترنا بالفاء مبينا سبب الاقتران 0 26- مستثنى وأعربه 0
27 - فعلا مضارعا جوابا لطلب وبين علامة إعرابه 0 28- نائبا عن الفاعل 0
29 - اسم فاعل من غير الثلاثي وحدد معموله وأعربه0 30- تمييزا وأعربه 0
31 - أسلوب مدح وعين فاعله وأعربه وأعرب المخصوص بالمدح 0
32 - ممنوعا من الصرف مبينا السبب ثم اجعله مجرورا بالفتحة مرة ، وبالكسرة مرة أخرى في جملتين من عندك
ج- كافأت الدولة أبناءها المعلمين 0 ابن الجملة للمجهول وغير ما يلزم 0
د- 1-" ما أعظم المعلمين " 2- " ما لك مغرما بالمعلمين " 3 - نعم ما يفعله المعلمون التربية الموجهة "
بين نوع " ما " في الجمل السابقة ثم أعربها و أعرب ما تحته خط 0
هـ- ألم تع قيمة المعلمين ؟ اجب بالإثبات مرة ، وبالنفي مرة أخرى 0
و- يزداد حب المعلمين لكم عندما تحبون المعلمين 0 حول معنى العبارة السابقة إلى أسلوب شرط وغير ما يلزم 0
ز- ( أنت الأعلى قدرا من غيرك ) اجعل الضمير لغير الواحد وغير مل يلزم 0
ح- ( كم معلم أفادنا علمه – كم معلما أفادنا علمه ) فرق بين كم في الجملتين 0
ط- كرمت مصر في عيد العلم ( 15 معلم ) و ( 15 معلمة ) و ( 32 مدير ) و (12 مديرة )
أعد كتابة الأعداد بألفاظ عربية مع ضبط التمييز بالشكل
ك- ( نعم ما تحرص عليه الصداقة الحقة – لولا الصداقة الحقة لحرمنا من الجليس الصالح )
قدر المحذوف في الجملتين السابقتين وبين حكمه 0
ل- " إن المعلمين مقدرون من الدولة "
- بين لماذا كسرت همزة إن في الجملة السابقة ؟ ثم ادخل علي الجملة " ما " وغير ما يلزم ، وبين نوعها 0
م- اجعل كلمة " معلمون " منادى في ثلاث جمل بحيث تكون :-
في الأولى نكرة غير مقصودة ، وفى الثانية نكرة مقصودة ، وفى الثالثة مضافا
ن- المعلمون لا يبخلون بعلمهم 0 ما نوع " لا " ؟ ثم ضعها في جملة من إنشائك بمعنى آخر0
ش- أدخل الفعل " ترقى " في ثلاث جمل من عندك بحيث يكون :-
مرفوعا في الأولى ، و منصوبا في الثانية ، ومجزوما في الثالثة ، وبين علامة الإعراب في كل مرة
س- كيف تكشف في معجمك عن " يجب – رعاية – نرتاح – اتساع – هاما – رائعة – تاج – ارتقاء – مرآة
مسيرتنا - التاريخ – الفائقة – الحقة – تنمية – الاعتبارية – تكافئ – الاتصال – الشتاء – تعمير- أعباء 0

شكرا جزيلا على القطعة وجارى الاجابة

وأنا فى انتظار الإجابة وبارك الله فيك

بجد شكرررررررا من كل قلبى على المجهود الفظيع ده وتحياتى لك ويا رب تفيدنا بقطع اكتر واكتر وبقدملك شكر مرة تانية ؟ ابووووووو اووووشة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ان شااااء الاجابات قريبا باذن الله بحضر فيها و شكرااا ابو اوشة

الاجابه اتفضلوا
الاعراب
1-مفعول به منصوب بالياء لانه جمع مذكر سالم
2-فاعلمبنى على الضم لانه اسم منقوص
3-مضاف اليه مجرور بالكسره
4-الواو حرف عطف والفعل مضارع مرفوع بالضمه والفاعل ضمير مستتر تقديره هى
5-خطأ من المفروض معلميكم لتصبح مفعول به منصوب بالياء لوقوعه بعد مصدر ملحق بضمير
الاستخراج
1-اعترافا
2-نقدر منصوب بان علامة النصب الفتحه الظاهره
3-الابناء مفعول به منصوب بالفتحه لفعل محذوف تقديره اخص اعنى اقصد
4-يؤد مجزوم بان وعلامه الجزم حزف حرف العله
5-مرشدين مفرده
6-كان التاريخ/اسم كان مرفوع بالضمه ليهمل حق المعلمين/خبر كان جمله فعليه فى محل نصب خبر كان
7- عظيما
8-ان يؤد المعلمون دورهم كاملا فسوف تستنير العقول وترقى لامه وتتقدم يؤد/فعل الشرط مجزوم بحزف حرف العله تستنير/جواب الشرط وهو فعل مضارع مرفوع بالضمه لوقوعه بعد سوف
9-طلاب العلم وهو منادى مضاف من نكره مقصوده و هو منصوب بالفتحه
10-يصنعه المعلمون وهى صلة الموصول
11-ذكر مصدر ثلاثى
12-دور بارز المبتدأ المؤخر/بارز و الحكم واجب اما السبب فلان الخبر جر ومجرور والمبتدأ نكره فيجب تقديم الخبر الجر و المجرور
13-افادنا بعلمه نعت جمله فعليه فى محل جر صفه
14-ان نقدر فى محل رفع فاعل
15-التكريم التكريم الغرى به هو التكريم الاولى فهى مفعول بع منصوب لفعل محزوف تقديره الزم
16-الباء فى بذكركم ذكر/مضاف اليه مجرور بالكسره وكم/ضمير متصل مبنى فى محل جر مضاف اليه
17-المجتمع
18-حد/اسم لا النافيه للجنس مبنى على الفتح لانه ليس مضافا و لا شبيها بالمضاف
19-عظيم فعيل والمعمول /اثر/فاعل مرفوع بالضمه و الهاء ضمير مبنى متصل فى محل جر مضاف اليه
20-التكريم الثانيه وهو توكيد لفظى منصوب بالفتحه فهو مطابق للمؤكد منه
21-محل رفع-الفاعل المستتر فى فعل ينكره فهو ضمير مستتر تقديره هو فى محل رفع فاعل /محل جر-هم فى علمهم وهو فى محل جر مضاف ليه
22-مثلا يحتذى به /خبر لكونوا فى محل نصب خبر كونوا
23-بلا شك السبب هو اقتران حرف الجر قبل لا مباشره
24-مغرس مفعل
25-فسوف تستنير العقول سبق فعل جملة الشرط سوف
26-عاص فاعل مبنى على الفتح لوجوده فى الاستثناء المفرغ
27-يقوموا جميعهم بواجبهم المرجو تحقيقه فعل مضارع مجزوم فى جواب الطلب وعلامه الجزم حزف النون
28-نتائجه
29-مرشدين معمول/الفاعل ضمير مستتر تقديره هم طلاب/مفعول به منصوب بالفتحه هم ضمير متصل مبنى فى محل جر مضاف اليه
30-تقدير هو تمييز منصوب بالفتحه
31-فنعم ما يصنعه المعلمون تربية الأبناء تربية المخصوص بالمدح/ خبرلمبتدأ محذوف تقديره الممدوح اما فاعله فهو جملة ما يصنعه المعلمون فى محل رفع فاعل/
32-مصابيح وهى صيغة منتهى الجموع على وزن مفاعيل
مجرور بالفتحه/ذهبت الى قرية مصابيح ولعبت فيها
مجرور بالكسره/نظرت الى المصابيح اللامعه فى الحجره
-كوفئ ابناء الدوله المعلمون
-1- ما التعجبيه مفعول به مجرور بالياء لانه جمع مذكر سالم
-2-ما الاستفهاميه حال منصوبه بالفتحه
-3-ما المصدريه صفه مرفوعه بالضمه
-نعم لا اعى قيمة المعلمين بالنفى-بلى اعى قيمة المعلمين بالاثبات
-ان تحبوا المعلمين يزدد حب المعلمين لكم
-انتما الاعليان قدرا من غيركما
انتم لعلون قدرا من غيركم
-كم الخبريه -كم الاستفهاميه على الترتيب
- كرمت مصر فى عيد العلم خمسة عشر معلما و خمس عشره معلمه و اثنين وثلاثين معلما و اثنتى عشره معلمه
المحذوف الاول هو الممدوح وهو مبتدأ مرفوع بالضمه/المحذوف الثانى فعل مضارع تقديره اخص او اعنى او اقصد
-لان ما بعدها منصوب ما الكافه انما المعلمون مقدرون من الدوله
-يا معلمين لكم تحياتى مقصوده يا معلمين الاجيال العظام مضافه يا معلمون انكم مربون الاجيال
-لا النافيه يجب عليك الا تبخل بعلمك للناس لا الناهيه
-مرفوع ترقى الدوله بابنائها منصوب لن ترقى بعلمك الا بالعمل الجاد مجزوم الدول العربيه لم ترق بنفسها الا بالمجهود العالى
-وجب-رعى-راح-وسع-همم-رعى-توج-رقى-مرأ-سير-أرخ-فوق-حقق-نمى-عبر-كفأ-وصل-شتو-عمر-عبأ

إلى الابن / akroma صاحب الإجابة السابقة
أولا :- أشكرك على اطلاعك على القطعة وعلى إجابتك 0
ثانيا :_ إجابتك تحتاج إلى الكثير قراجعها مرة ثانية قيل تصحبحها
ولك منى أرق التحيات والله يوفقك

شكرا على هذا الموضوع الجميل ده
هذا ليس جديدا بالنسبة لحضرتك

ياريت حضرتك تصححلى دول

جزاك الله خيرا

اشكركل من اطلع على القطع النحوية الخاصة بى وأطلب من أبنائى الطلبة المستفدين من المنتدى والجادين أن يراجعوا إجاباتهم قبل تصحيحها

ربنا يبارك لحضرتك ...شكرا

الابن العزيز إجلباتك صحيحة ولكن هناك نعديل فى بعضها مثل ( تكافى 0 كفأ ـ أعباء 0 عبأ ) ،
( مرآة 0 رأى ) الشتاء 0 شتو) 0 وبارك الله فيك وأنا فى انتظار تقية الإجابات

شكرا جزيلا على هذا المجهود وجزاك الله كل خير

أشكرك على الاطلاع وكنت أود الاستقادة من القطع المعروصة بالإجابة عليها وأنا قى انتظار ها على الإميل أو فى رسائل خاصة حتى يستفيد الجميع وبلرك الله فيك