الممارسات الخاطئة في اكتساب الطفل للغة
]الممارسات الخاطئة في اكتساب الطفل للغة[
قد يقوم البعض منا بعدد من الممارسات الخاطئة وغير المقبولة في السنوات الأولى من الطفولة
، ويكون لها الأثر السيئ في تأخر أو اضطراب اللغة لدى الطفل ، وفي الموجز التالي سنتطرق
لبعضها لتجنب ممارستها مع أطفالنا :
- عدم التأكد من أن سمع الطفل ضمن المعدل الطبيعي
- عدم الحرص على الاحتضان والتقارب البصري مع الطفل
- ترك الطفل فترات طويلة أمام التليفزيون أو الألعاب الالكترونية
- ترك الطفل مع الخادمات غير العربيات معظم الوقت
- ترك الطفل يلعب عشوائيا بلا هدف وبمفرده
- التعامل مع الطفل بأكثر من لغة قبل ثبات اللغة الأم
- الكلام مع الطفل بطريقة سريعة غير سهلة
- الاستجابة الفورية لإشارات الطفل دون تدعيم التواصل اللفظي
- عدم إعطاء الطفل النموذج اللغوي الصحيح عوضا عن طريقته الخاطئة
- عدم الحديث مع الطفل إثناء قيامه بالعمال او اللعب
- عدم سؤال الطفل عن رغباته في اختبار ملابسه ، ووصفها
- عدم حث الطفل على آداب الطعام والاستئذان والتحية
- عدم تشجيع الطفل على مخالطة الآخرين والتواصل معهم
- عدم معالجة السلوكيات غير المرغوبة الصادرة من الطفل
- عدم التحدث مع الطفل عن المواقف التي مر بها أو الأماكن التي زارها
- عدم شرح وتبسيط المفاهيم والعلاقات والمترادفات الجديدة على الطفل
- عدم رواية القصص وطلب سرد الأحداث وتسلسلها
|