المشكلة ليست في إحداث بلبلة لدى التلاميذ مشرفنا الفاضل و لكن المشكلة في المعلمين فعلا فالتلاميذ يستوعبون طريقة التقطيع كما ذكرها استاذ أحمد فتلاميذ الصف الثاني الابتدائي في فصلي يحللون الكلمات التي بها لام شمسية بحذف اللام لأنها لا تنطق ويجيدونها جميعا عدا ثلاثة تلاميذ و هؤلاء عندهم مشكلة في التحليل عامة
ولكن في امتحان نهاية الفصل عندما قاموا بتحليلها هكذا اعتبرها المعلم الفاضل الذي يقوم بالتصحيح إجابة خطأ و كان الأفضل لو قام باعتبار الإجابة صحيحة لكل من حللها بطريقة حذف اللام لأنه متفوق حسب وجهة نظر حضرتك أو بإثباتها من تلاميذ الفصل الآخر بالمدرسة على اعتبار أن معلم التلميذ افترض فيه الضعف و لم يعلمه الأصوب
ولكنني بعد مناقشته اكتشفت أنه لم يكن يعلم أن تحليل الكلمة بحذف اللام صوابا
و هنا اتفق مع أستاذ أحمد في أن بعض المعلمين لا يعلمها للتلاميذ ليس لعدم تناسبها مع مستواهم و إنما لأنه لا يحلل الكلمات صوتيا و إنما يحللها كتابيا
|