المفروض يحدث الاتي:
يبدأ التعامل بالحاسب الالي
من الصف الرابع حتي الصف الثاني الثانوي بان يصبح الحاسب مادة اساسية ذات مجموع كبير يعطي لها قيمة
يتدرج في اعطاء المواد من الالف الي الياء
اي ماذا يتعلم الطفل في مرحلته الابتدائية ثم ماذا ارجو ان يكتسب في مرحلته الاعدادية ثم ماذا يتطلب منه ان يصنع في مرحلته الثانوية
غير ذلك فكلامنا عبث في عبث
لانه حينما تصبح مادة اساسية وذات مجموع عالي يعطي لها احترامها بين المواد والزملاء والاطلاب وعند واضعي الجدول المدرسي
اعتقد اني اوصلت المطلوب تماما