[haraz_2000]

السيد الفاضل معالي/ وزيــــر الــتربية و التــعــليـــم
السيد الفاضل / مســـتشـــار اللغــــة الإنــجليزيــــة

تحيه وتقدير واجباً وبعد

مقدمه لسيادتكم / محمد عبد المحسن حراز - معلم خبير وموجه لغة إنجليزية
بإدارة مطوبس التعليمية - كفر الشيخ

اسمح لى سيدي

المستشار بعرض بعض النقاط المتعلقة بمواصفات امتحانات

الصف الاول والثاني والثالث الثانوي :

1- سؤال ال:dialouge مهم جدا ومفيد فى اللغةلانه يعلم الطالب كيفية الحوار واختلاق الاجابة المطلوبة بتخيل نفسه مكان احد المتحدثين . ومن ثم تخلق لدي الطالب التفكير و التخمين والاستنتاج .
2- سؤال المواقف جيد ويلعب دوره في تنمية مهارة الطالب اللغوية والتحدث لدي الطالب ويتعرف على الردود المختلفة ويمكن ان يبتكر افضل منها .
3- سؤال ال speakers حلو و يخدم الطالب الضعيف....هدية 4 درجات . الشىء الممل فى السؤال هو ال function ليس له اى اهمية او معنى ويثير الكثير من الجدل وخاصة بالنشرة التى طالبت بجعل function للموقف الاول على a وال function للموقف الثانى على b فكان هذا مربك جدا للكل ولقد قام المدرسين بالتصحيح على كل النواحى لصالح الطالب بسبب هذا التخبط .اقترح وضع هذا السؤال بالتبادل مع سؤال المواقف على كل الصفوف بنفس الدرجة .
4- سؤال الاختيارى لا غبار عليه و اتمنى ان يكون 16سؤال فى كل الصفوف .
5- سؤال ال rewrite من اجمل الاسئلة بل الاجمل منه سؤال do as shown بتاع زمان لينطلق الطالب ويعبر عن نفسه ويستخدم لغته التى تعلمها .هنا تظهر الابداعية التركيب الفهم والتفكير.هنا يستخدم الطالب كل ما اوتى من علم فى اللغة .اامل ان يكون فى كل الصفوف بخمس جمل ابداعية للطالب .
6- سؤال ال mistakes فهو سؤال ممل ولا يقيس الا الحفظ لدى الطالب فهو يقيس مدى حفظ الطالب لما جاء بنصوص الاستماع و القراءة .هذا السؤال ليس به ابتكار او تجديد او استعراض لغوى .هذا علاوة على ان واضعى الامتحانات يخشوا ان ياتوا بشىء اخر عما ذكر فى الكتاب .والا سيكون العقاب الشديد ون قبل طالب فاشل لايفهم اى شيء .فالطلب الفاشل الان هو معيار صعوبة او سهولة الامتحانات .
7- السؤال السابع فى الصف الاول يعتمد على الحفظ و التلقين حنى الطالب الضعيف لا يستطيع ان يتعامل معه 0. يكفى ان يفكر ويعبر الطالب عن افكاره فى الفصل . اتمنى ان يستبدل بقطعة اخرى سهلة فهذا افضل ومفيد للطالب الضعيف . ارجو وضع عدد 2 قطعة فى امتحان الصف الاول .
8- نوعية اسئلة القصة جيدة ماعدا ال mistakes هى تعتمد على الحفظ و بدلا منها الاسئلة التكملة فهى افضل وتختبر الطالب فىفهمه لاحداث القصة
9- سؤال الترجمة فى الصف الاول ينبغى ان يكون مثل الترجمة فى باقى الصفوف الثانى و الثالث .
10- نادى برنامج التقويم الشامل ب 5 حصص لكل من الصف الأول و الثاني الثانوي والثالث. و هذه كارثة حيث أن هذا العدد من الحصص ليس كاف لتدريس المنهج لأنه (المنهج) دسم و ملئ بالمصطلحات و الموضوعات الشيقة التي تحتاج إلى وقت أكثر للتناول و الدراسة و المعلومات . لا تنسى سيادتكم أن غالبية الطلاب القادمين من المرحلة الإعدادية ضعاف لغويا و معلوماتياً . فهل يمكن تعديل القانون و جعل نصاب الفصل 6 حصص بدلا من 5 ؟
11- هل يمكن أصدار كتاب دليل التقويم لكل المراحل به كم من التمارين على كل وحدة او درس ثم تمارين عامة على الترم كله وامتحانات على وحدات ثم الترم كله لتأهيل الطالب على حل الأمتحانات وغيره خاصه يوجد من اللجان ما يكفى لأنجاز هذا العمل بحرفية عاليه .