[Mr. Hatem Ahmed]

مرحلة التَّعليم الثَّانوي (العام الفنِّي)

إنَّ نجاح مُدخَلات المنظومة التَّعليمية الجديدة، هي نجاح لتوفير مخرجات من هذه المنظومة قادرة على مواكبة متطلّبات واحتياجات سوق العمل، أي أن مفتاح نجاح المنظومة الحديثة يكمن في عناصر مُدخلات المنظومة، وكلما كانت هذه المُدخلات أكثر فاعلية وتخصُّصية كلمَّا أفرزت مخرجات أكثر فاعلية وتخصُّصية، وهذه من سِمَات العصر الحديث، وتكون قادرة على إيجاد فُرَص عمل متميزة لخِرِّيجيها بِسُوق العَمل مُواكِب لما وصلت إليه العلوم التَّطبيقية. ونظام التَّعليم الحالي في المرحلة الثَّانوية بقسميه العام والفني يتَّسِم بعدم العدالة نهائياً، من حيث استمراريته في حلقة التَّعليم الجامعي وما في مستواه، فمن غير المنطقي أن يستأثر طُلاَّب التَّعليم الثَّانوي العام على أكثر من 90 % من الأماكن المُتَاحة بالتَّعليم الجامعي، بالرَّغم من أنَّه يُشَكِّل 48 % من مجموع طُلاَّب المرحلة الثَّانوية ككُلٍّ، وهذا غير مقبول في المرحلة الجديدة من منظومة التَّعليم، فالتَّخصُّصية هيسبب من أسباب نجاح منظومة التَّعليم الجديدة.

دعوني أبدأ مقترحي بالمشكلة الأكبر والأكثر تعقيداً لدينا، وهي أزمة التَّعليم الثَّانوي الفني والذي يشمل على أكثر من 1.7 مليون طالب تقريباً وفقاً لإحصاء هذا العام 1015/ 1016 والذي ينقسم إلى الأقسام والتَّخصُّصات التَّالية (الزِّراعي الصِّناعي التُّجاري التَّمريض الفُنْدقي) ويشتمل التَّعليم الفني على حوالي عدد 2000 مَدرسة تقريباً، فعدد الطُّلاببالتَّعليم الصِّناعي حوالي 840 ألف طالبًا تقريباً، وعدد 190 ألف طالبًا تقريباً بالتَّعليم الزِّرَاعي، وحوالي عدد 620 ألف طالب في التَّعليم التُّجاري، وحوالي عدد 60 ألف طالبًا بالتَّعليم الفُنْدقي، وحوالي عدد 7 آلاف طالب بالتَّمريض، أمَّا عدد طُلاَّب التَّعليم الثَّانوي العام لنفس العام يُقدَّر بحوالي 1.6 مليون طالب.

إذن فمجموع طُلاَّب التَّعليم الفني حوالي 1.7 مليون طالبًا تقريباً مقابل 1.6 مليون طالبًا للتَّعليم العام بإجمالي عام للمرحلة الثَّانوية ككُلٍّ 3.3 مليون طالبًا في العام الدراسي الحالي 2015/ 2016، بنسبة 52 % للتَّعليم الفني مقابل 48 % للتَّعليم العام....،

وبعد هذه المُقدِّمة الإحصائية أتقدَّم بـالاِقــتــراحــات الآتـيـــة: