المطالب المقدمه للوزير اليوم 7 مارس 2011 م هى :
(1) إلغاء مسمى الكادر الوهمى ومساواة رواتبنابالهيئات الأخرى مثل الكهرباء والبترول والشرطة والضرائب وغيرها على النحو التالى :
أ - وضع حد أدنى للرواتب بما لا يقل عن 1200 جنيه + حوافز 100 % مع زيادةالمكافأة السنوية إلى 500 يوم أسوة بالجامعات .
ب – أن تكون مكافأة نهاية الخدمة 100 شهر ورفع قيمة المعاش التأمينى والنقابى ليكون على آخر مرتب وقت الإحالة للمعاشأسوة بالعاملين في الوزارات الأخرى .
جـ - إعادة الدرجات والترقيات التى قامالوزير السابق بإصدار قرار بتوقفها مخالفاً للقانون رقم 47 لسنه 1978م والمادة رقم 89 لقانون 155 .
(2) تطهير الوزارة من كل الهيئات التى تستحوذ على ميزانيةالتعليم من مستشارين وأكاديمية وهمية ونظام الجودة ومساواة موظفى الوزارة معالمعلمين فى الرواتب ووضع حد أعلى للأجور ( وتوفير هذا الجزء الكبير من الميزانيةيساهم فى رفع رواتب المعلمين ) .
(3) إلغاء القرار رقم 155 لسنة 2007 الظالمالذى أفسد حالة المعلمين بكل مواده وإلغاء مهانة الامتحانات للمعلمين أسوة بباقىالمهن والترقية بدون قيد أو شرط .
(4) تعيين جميع المتعاقدين بالمدة لسد العجزفى المدارس وزيادة رواتب جميع العاملين بالمدارس من إداريين وأخصائيين وغيرهم .
(5) إقالة نقابة المعلمين الرئيسية والفرعية التى لم ولن تمثل أى معلم فى مصروإنما قامت على التعيين وليس الانتخاب ونهبت أموال المعلمين ونرجو التحقيق معهم فىتضخم ثرواتهم وإجراء انتخابات حرة مباشرة لتشكيل نقابة معلمين تمثل الروح الحقيقيةلهم .
(6) وضع نظام جديد للتحقيق مع المعلمين عن طريق الإدارة أو الوزارة وليسعن طريق الأقسام والشرطة مما يهين المعلمين الآخرين الشرفاء ويضعف من مكانتهم .
(7) تحقيق رغبات المعلمين عند المشاركة فى الامتحانات العامة وذلك بجعلالأولوية لمن يرغب أولاً حيث عملية الاختيار العشوائى تحرم عددا كبيرا ممن يرغبونفى العمل بالملاحظة والتصحيح مع مراعاة أن تكون داخل نفس المحافظة .
(8) تطبيقنظام التأمين الصحى والعلاج على عائلات جميع العاملين بمستشفيات التأمين الصحىوكذلك مستشفى المعلمين بالجزيرة التى أصبحت للعلاج الاقتصادى .
(9) إلغاء نظامالتقويم الشامل وملف الإنجاز تنفيذاً لحكم المحكمة الدستورية الصادر فى 14 ينايرلسنة 2007 م الذى يقضى بإلغاء القرار رقم 305 لسنة 2003 م وعدم دستورية نظامالتقويم الشامل . ( مرفق نص الجلسة مع المطالب ) .
(10) إلغاء نظام الثانويةالعامة الخاص باحتساب نصف الدرجات لامتحان الثانوية العامة ونصف الدرجات لامتحانالقدرات لأنه نظام تم تفعيله للوساطة ولصالح طبقة معينة .
(11) إعادة النظر فىمناهج التاريخ التى تكثر بها المغالطات التاريخية وتدعو لفكر معين وكذلك مناهجالتربية الدينية وباقى المواد وذلك بالاستعانة ببعض العناصر من المعلمين أنفسهم .
(12) اختيار القيادات داخل الوزارة ومديرى الإدارات ومديرى المدارس منالحاصلين على مؤهل تربوى وتكون الأولوية للحاصلين على دراسات عليا .
|