[ياسر زكي3]

الجلسة العاشرة لبرنامج العلاج الجماعي العقلاني الانفعالي السلوكي لتخفيض سلوك التنمر عند طلاب المرحلة الاعدادية

الأهداف :
1 - مناقشة الواجب المنزلي.
-2 مساعدة الطلاب على نقاش مجموعة من حالات التنمر وأثر هذا التنمر على الضحايا( 3 حالات)
-3 مساعدة الطلاب على تشكيل اتجاه إيجابي في مقاومة التنمر في المدرسة.
الإجراءات:
الترحيب بالطلاب وشكرهم على الحضور وحثهم عىل المشاركة
الفاعلة،ومناقشة الواجب المنزلي حيث يظهر الأخصائى الاجتماعي بطريقة
واضحة ربح الطالب وخسارته حين يقوم بفهم خاطئ لسلوك
الآخرين ونتائج هذا الفهم المتسرع على الطالب المتنمر والضحية.
عرض لـ 3 حالات من الأمثلة للتنمر على الطلاب وأثر ذلك عليهم ثم مناقشتها:

- الحالة رقم ( 1)
يغادر عادل المدرسة قبل نهاية الحصة الأخيرة يومياً
وتكرر اسمه في سجل الغياب عن الحصص الأخيرة، ما أدى إلى
تدني درجاته الشهرية في المواد التي يغادر فيها الصف، ولدى
استفسار المعلم وجد أن أحد الطلاب تعرض له أكثرمن مرة وقام
بضربه جسدياً وطلب منه أن يحمل حقيبته إلى بيته وهذا تكرر مع عادل
الحالة (2)
عمر طالب في الصف الأول الاعدادي يأخذ أحد الطلاب أدواته
المدرسية وأقلامه باستمرار، عمر لم يفكر في استشارة أحد، أصبح
يتعرض لتساؤل المعلمين عن فعاليته الدراسية، حيث كان من
الطلبة المتميزين، أصبح يعاني من أحلام مزعجة وتهتهة فى الكلام عزا
الطبيب مشكلاته إلى الضغط النفسي.

الحالة (3)
محمد طالب في الصف الأول الاعدادي تعرض لتهديد جنسي
أثناء وجوده في الحمامات المدرسية، أصبح محمود يتجنب الحمامات
المدرسية ويذهب للبيت أثناء الفسحة ما يسبب تأخره عن الحصص بعد
الفسحة ، أصبحت مشكلة محمد متكررة، ويتعرض للعقاب على هذا التأخر.
تشكل الحالات السابقة أمثلة على التنمرعلى الآخرين
ما رأيك بهذه المشاكل؟ وما هي مشاعر الضحايا؟ وما هو نتائج هذه الأعمال
عليهم؟ كيف تساعد الضحايا على وقف التنمر عليهم؟ وجه لكل
منهم نصائح لوقف التنمر.

واجب منزلي:
من خلال خبرتك اكتب عن حادثة تنمر تعرض لها طفل ولاحظتها أنت وماذا قدمت له؟ لكي يتجنب التنمر المستمر.

النتائج المتوقعة
الوعي بالتنمر ونتائجه والعمل على مساعدة الطلاب المتنمر عليهم.