[كمال زيدان]

جزاكم الله خيرا
وياريت يكون هناك نموذج عملي ويطمس الاسم مثلا
حدث معي وانا في اليمن وزارني موجه رياضيات سوري
فكتب في شعر في دفتر الزيارات بالمدرسة فحدثته بيني وبينه وقلت له لا يوجد سلبيات قال لا فيه فقلت له فلما لا تكتبها
قال هذه السلبيات بيننا كأسرة رياضيات وفي نهاية العام ان شاء الله ففي نهاية العام دفعني ادبه وعلمه الي معرفة سلبياتي
وعندما قالها لي قلت له لماذا لم تخبرني بها في حينها قال اذا اخبرتك بها ممكن ان تؤثر علي معنوياتك ولكن الان تستطيع ان تطور نفسك لاننا في الاجازة فأنا اريد ان اشحن المدرس بالنواحي الاجابية التي فيه حتي يعمل علي زيادتها فشكرته وعلمت ان التوجيه فن وليس نقد