[Mr. Hatem Ahmed]

المقترح التاسع: اليوم الدِّراسي (الحِصَص)

أقترح في حالة قبول إلغاء مرحلة رياض الأطفال، وإفراغ الحُجرات الدِّراسية المخصَّصة كمعامل بلا قيمة تعليمية حقيقية، فإننا قد نكون قد نجحنا في حَلّ أُولَى مشكلات المدارس ذات الفترتين، كون طُلاَّب وتلاميذ هذه المدراس ذات الفترتين يتعرَّضون لظُلم بَيِّن وعدم عدالة بينهم وبين تلاميذ وطُلاَّب المدارس ذات اليوم الدِّراسي الكامل، وأقترح بأن يمنع نهائياً منعاً باتاً تقسيم أي مدرسة إلى فترتين (صباحية – مسائية) أو اختصار اليوم الدِّراسي لأي سبب مهما كانت الأسباب.

كذلك في النِّظام الحالي، كان في حالة غياب أيٍّ من مُدرِّسي المواد الدِّراسية يتم إعادة توزيع حصصه في ذات اليوم إلى حِصَص احتياطية، وهذا أمر غير مقبول تماماً في النِّظام الجديد، ففي النِّظام الجديد للتَّعليم، يتم توزيع حِصَص المُدرِّس الغائب إلى مُدرِّسي نفس المادة بالمدرسة، والاستمرار بالعمل بخطة المنهج كأن المُدرِّس الغائب ما زال متواجداً بالمدرسة، ودون تعطيل الطُّلاب لخطة المنهج كي لا يتم ظلمهم بسبب غياب ذلك المُدرِّس، ويحظر منعًا نهائياً باتاً توزيع حِصَص المُدرِّس الغائب لأي نشاط كالتَّربية الرِّياضية أو الفنية أو حتى صرفهم من المدرسة في الحِصَة الأخيرة لعدم وجود مُدرِّس يقوم بتدريس نفس المادة.

كما أقترح بالنسبة للحِصَص الدِّراسية، بأن يكون مقدار زمن الحِصَّة الدِّراسية المقترح هو 55 دقيقة، بالإضافة إلى خمسة دقائق راحة بين الحصة والحصة التي تَلِيها، على أن تبدأ الحِصَّة الأولى في الساعة الثامنة والخمس دقائق وتنتهي في التاسعة؛ وهكذا.

أمَّا فيما يتعلَّق بعدد الحِصَص اليومية فهو يوم دِراسي كامل مكوَّن من ستة حِصَص دراسية، ثلاث حِصَص دراسية أول اليوم ثم فُسْحَة أو راحة لمدة ساعة كاملة (يمكن من خلالها ممارسة الأنشطة) ومِن ثَمَّ ثلاث حِصَص أخرى.

ويتكوَّن الأسبوع الدِّراسي من خمسة أيام عمل كاملة مقدراها ثلاثون حِصَّة أسبوعية يتم توزيع المنهج والمقرَّرات الدِّراسية على هذه الحصص.

يبدأ اليوم الدراسي في الساعة السابعة والنصف يومياً، ويبدأ بالإعداد الرياضي والتنشيطي للطُّلاب وتحية العَلَم والأنشطة المختلفة الصباحية كالإذاعية والمسرحية والفنية ما أمكن وينتهي الإعداد البدني التنشيطي في الثامنة صباحاً أي لمدة 30 دقيقة، وعلى أن تبدأ الحِصَّة الأولى في الساعة الثامنة والخمس دقائق وتنتهي الحِصَّة السادسة في الثالثة مساءاً، ويحضر جميع المُدرِّسين قبل الساعة السابعة ونصف وتُرفع دفاتر الحضور والانصراف مع جرس الساعة السابعة والنصف وهو موعد فتح أبواب المدرسة لاستقبال طُلاَّبها، ويُعتبر المُدرِّس متأخِراً عن العمل في حالة وصوله بعد السابعة ونصف، وحتى الثامنة صباحاً، ويُوقَّع في دفتر التَّأخِيرات، وعلى أن يُحتَسب كل ثلاثة أيام تأخير بيوم خَصم خلال الشَّهر.

الحصة الأولى:
05: 8
00: 9

الحصة الثانية:
05: 9
00: 10

الحصة الثالثة:
05: 10
00: 11

فـسـحـة:
05: 11
00: 12

الحصة الرابعة:
00: 12
00: 1

الحصة الخامسة:
05: 1
00: 2

الحصة السادسة:
05: 2
00: 3

وأقترح في حالة أن الأسبوع الدِّراسي به يوم إجازة أو عطلة، فإنه يُستَبدل بيوم السبت بدلاً منه، والإلتزام بأيام الأسبوع التَّعليمية كاملة والتي مقدارها ثلاثون حِصَّة أسبوعياً، على أن يكون يوم السبت المقابل ليوم الإجازة مطابقاً لنفس الجدول الدِّراسي لنفس اليوم، لتطبيق الخطة الدِّراسية على أكمل وجه، على أن يتقاضى المُعلِّمون أجراً إضافياً عن هذا اليوم.