[samysayeed]

الامتحان الخاص بعناصر انتل للتعليم


*مطلوب


نشاط خطة العمل هو ..... *

• نشاط يساعد المعلم على مراجعة ما تعلمه خلال تصفحه للاسطوانة
• درس فى نهاية كل وحدة يتكون من العديد من الانشطة مثل الملخص و الاسئلة التقييمية للوحدة
• احد الانشطة التى تساعد المعلم على استكمال خطة العمل الخاصة به فى ضوء الاستعانة بخطة عمل مكتملة العناصر

من افضل الطرق لمعرفة مدى تقدم المجموعة خلال المشروع *

• مراجعة وتصنيف عمل الطلاب بشكل متكرر امام الفصل
• تشجيع الطلاب على تقديم عملهم على فترات متكررة امام الفصل
• عقد اجتماعات متكررة و جمع التقارير و الملاحظات اليومية

الترتيب الصحيح لخطوات تصميم المشروع هو *

• تحديد الاهداف التعليمية ثم تصميم الانشطة ثم وضع اسئلة صياعة المنهج ثم وضع خطة التقييم
• تحديد الاهداف التعليمية ثم وضع اسئلة صياعة المنهج ثم وضع خطة التقييم ثم تصميم الانشطة
• تصميم الانشطة ثم تحديد الاهداف التعليمية ثم وضع اسئلة صياعة المنهج ثم وضع خطة التقييم

من اغراض عملية التقييم المستمر *

• تشجيع استراتيجيات التعلم
• مساعد المعلم على وضع اسئلة صياغة للمنهج جيدة
• قياس مدى التحصيل المعرفى للطلاب

اى من الاستراتيجيات التالية اكثر فاعلية لجعل التدريس يتمركز اكثر حول الطلاب *

• جعل الطلاب يقدمون نتاج انشطتهم امام جمهور واقعى و دعوة الاباء الى التطوع
• استخدام المجموعات المتعاونه وجعل الطلاب يمثلون الادوار و اشراك الطلاب فى صنع القرارات
• قيام المعلم بطرح موضوعات الدراسة مع استخدامه لوسائل تكنولوجية جيدة

فى التعلم القائم على المشروعات ...... *

• الطلاب يتشاركون فى دراسة متعمقة عن موضوع ما غير محدد بنهاية
• الطلاب يتشاركون فى دروس قصيرة منعزلة مع اجابات محددة مسبقا
• الطالب يستقل بذاتة لانجاز المشروع المكلف به

يمكن الحصول على امثلة لادوات التقييم المختلفة من خلال النقر على الرابط الخاص بها فى *

• الوحدة الثالثة الدرس الاول نشاط رقم 2 أغراض التقييم
• الوحدة الثالثة الدرس الثانى نشاط رقم 2 أغراض التقييم
• الوحدة الثالثة الدرس الثالث نشاط رقم 2 أدوات التقييم

من اساليب التقييم الفعاله فى تقييم المشروعات المشاهدات و الملاحظات المكتوبة و من ادوات التقييم التى تصنف تحت هذا الاسلوب *

• قوائم المراجعة
• مخطط اعرف - اتسأل - تعلمت - كيف
• محفزات المشاركة

ترتيب الوحدات بأسطوانة عناصر برنامج انتل (عنصر التعلم القائم على المشروعات) *

• الوحدة الاولى ( نظرة عامة على المشروعات ) ثم الوحدة الثانية ( تصميم المشروع ) ثم الوحدة الثالثة (التقييم) ثم الوحدة الرابعة (تخطيط المشروع) ثم الوحدة الخامسة (توجيه التعلم) ثم الخاتمة
• الوحدة الاولى ( نظرة عامة على المشروعات ) ثم الوحدة الثانية (تخطيط المشروع) ثم الوحدة الثالثة (التقييم) ثم الوحدة الرابعة ( تصميم المشروع ) ثم الوحدة الخامسة (توجيه التعلم) ثم الخاتمة
• الوحدة الاولى ( نظرة عامة على المشروعات ) ثم الوحدة الثانية ( تصميم المشروع ) ثم الوحدة الثالثة (التقييم) ثم الوحدة الرابعة (توجيه التعلم) ثم الوحدة الخامسة (تخطيط المشروع) ثم الخاتمة

اسئلة الوحدة هى اسئلة ...... *

• لها مجموعة محدودة من الإجابات الصحيحة
• تستخدم في تقديم وإرشاد العمل في وحدة معينة من الدراسة و هى ذات نهايات مفتوحة و هى محددة المادة و الموضوع
• واقعية و دائما ما ترتبط بالتعريفات او المحددات او تذكر معلومات عامة تدعم مباشرة اهداف الوحدة

:0 39uw8::039 uw8::039uw 8::giljotiin iug3: :gilj otiiniug3::giljotiin iug3: :gilj otiiniug3::giljotiin iug3: