إصلاح التعليم سهل جدا بلا جماليات فى تعبيرى اللغوى و سفسطة و كلمات عامة تحوى موضوعات تفرد فى مجلدات و بصرف النظر عن فلسفات دكاترة الجامعات أرى آن إصلاح التعليم فى الآتى :
1- عودة مناهج الثمانينات بدءا من كتاب عمر و أمل دون تفكير أو تعديل أو فذلكة بما تحويه من صور معبرة بغرض تعليم القراءة و الكتابة و الإملاء و إعادة المناهج القديمة للمراحل الإعدادية و الثانوية لجيل الثمانينات فى اللغة العربية و الدراسات الاجتماعية مع متابعة الجديد فى العلوم و الكيمياء.
2- أن تأتى هيئة الأبنية التعليمية على نفسها و تنشئ العديد من المدارس الحكومية و جمع تبرعات من المدارس الخاصة إجباريا و من القادرين إجباريا بما يناسب و دخلهم على الآراضى الهائلة التى تحتفظ بها الدولة منذ عصور الفراعنة حتى الآن دون هدف مفهوم .
3- إعادة تكليف خريجى التربية لسد العجز الصارخ .
4- العودة إلى استخدام الطباشير الذى يعطى مظهرا جماليا للخط مما يحفز الطالب على تتبع رسم الحرف .
5- تعيين فردين أمن مركزى من قوات الجيش للعمل أمن بالمدارس خدمته 3 سنوات مقيما مبيتا بالمدرسة مما لا يكلف الدولة شيئا فيساهم فى الحفاظ على أمن و سلامة الطلاب و المعلمين و المعلمات و أن يكون له صلاحية الضبطية القضائية للمجرمين و المتطاولين و هذا سيلقى ترحابا فى مدارس البنات و يقوم الجيش بمتابعة عملهما من خلال لجان متابعة .
6- أن يتولى الجيش تجهيز مقاعد الطلاب لحل هذه المشكلة المستعصية من خلال ورش القوات المسلحة .
7- تحويل المعلمين الذين يعملون مستغلين وظيفتهم بغرض التربخ للعمل الإدارى .
8- إلغاء تعليم اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى من الابتدائية على أن يبدأ تعليمها من الصف الرابع و حتى السادس بشرط الاقتصار على تعليم الكلمات و الجمل فقط و فى الإعدادية يبدأ تعلم القواعد الإنجليزية .
ولا داعى للفلسفات التى لا تغنى و لا تثمر