مشكله التعليم فى مصر وطرق علاجها
مشكلات التعليم و اقتراحات لحلها
ليس هناك شك في أن أنظمة التعليم في الدول المتقدمة تلعب دوراً أساسياً في تقدمها و ازدهارها. و بالطبع يختلف التعليم في الدول المتقدمة عن غيرها من الدول. و مظاهر الاختلاف بين التعليم عندهم وعندنا كثيرة فهناك لا وجود لأغلب أو كل المشكلات و العيوب الموجودة في بعض أنظمة التعليم بالدول النامية مثل:
مشكلات طرق التدريس:
* اعتماد التعليم بشكل أساسي على التلقين أي الحفظ دون فهم
* جعل الاختبارات التحريرية (المكتوبة) المصدر الوحيد لقياس التحصيل بل وفي كثير من الأحيان تتحول إلى الغاية من التعليم
* عدم استعمال طرق التدريس الحديثة
* عدم استخدام الوسائل التعليمية المساعدة
* عدم الاستخدام المثمر للتكنولوجيا الحديثة مثل الحاسوب و الإنترنت
مشكلات خاصة بالمعلمين:
* انخفاض دخل المعلمين مما قد يدفع البعض للتوحه للدروس الخاصة أو عدم الاهتمام الكافي بالعمل في المدرسة
* بعض المعلمين غير مؤهلين للعمل
* عدم اعطاء المعلمين التدريب الكافي للوقوف على أحدث طرق التدريس و الجديد في مجال التعليم
* بعض المعلمين ليسوا قدوة حسنة للطلاب
* عدم القدرة على جذب انتباه و اهتمام المتعلمين
مشكلات خاصة بالمتعلمين و أولياء أمورهم:
* عدم احترام المدرسة أو المعلمين بسبب الدروس الخصوصية التي تقدم المعلومات على طبق من فضة
* فقدان الأمل في إصلاح التعليم
* عدم تعاون أولياء الأمور مع المؤسسات التعليمية
مشكلات خاصة بالمناهج الدراسية:
* حشو المناهج بما لا يفيد المتعلمين
* بعد المناهج الدراسية عن المجتمع المحلي للمتعلم
* عدم مواكبة المناهج للتكنولوجيا الحديثة
بعض الحلول المقترحة:
بالنسبة لطرق التدريس:
* يجب إتباع أحدث طرق التدريس الملائمة
* الاهتمام بتعليم التفكير العلمي و طرق حل المشكلات
* الاعتماد على النقاش وإعطاء الأمثلة و البعد قدر المستطاع عن التلقين
* لا غنى عن استخدام الوسائل التعليمية المناسبة
* التنوع في طرق قياس الفهم و التحصيل و عدم الاكتفاء بالأسئلة المقالية فقط (يمكن استخدام الأسئلة الشفوية والتجارب العملية و غير ذلك)
* الاستخدام الهادف للحاسوب و الإنترنت في التعليم
بالنسبة للمعلمين:
* يجب أن تكون أجورهم مناسبة حتى ترتفع معنوياتهم فيبدعون و يتميزون.
* اختيار المعلمين المؤهلين للتدريس
* اعطاء المعلمين تدريبات و دورات هادفة للوقوف على جديد التعليم
* البعد عن الدروس الخصوصية و التركيز على العمل المدرسي
* جعل جذب انتبه المتعلمين شغل المعلمين الشاغل حتى لا يصبح المعلم و كانه يشرح لنفسه!
* يجب ان يقتنع المعلمون بأنهم قدوة للطلاب و يتصرفوا على هذا الأساس
* تقديم المساعدات المادية والعينية للمعلمين من نقاباتهم
بالنسبة للمتعلمين و أولياء أمورهم:
* البعد عن النظرة السلبية إلى المؤسسات التعليمية و القائمين عليها
* الحوار الهادف بين أولياء الامور و القائمين على التعليم لحل المشكلات
* محاربة الدروس الخصوصية
بالنسبة للمناهج الدراسية:
* يقوم بوضع المناهج متخصصون خبيرون وأكفاء
* عمل تنقيح لها مع الأخذ في الاعتبار المستجدات التكنولوجية
* ربط المناهج بالبيئة المحيطة بالمتعلم
* أخذ آراء المتعلمين و أولياء الأمور في الحسبان عند وضع المناهج