الاخصائى الاجتماعى والقرار الوزارى 313 للتقويم الشامل

[صفوت داود]

مذكرة تفسيرية للقرار الوزارى 313 لسنة 2011 بشان التقويم الشامل
لمرحلة التعليم الاساسى ودور الاخصائى الاجتماعى بها

تنفيذا للنشرة الواردة من مستشار التربية الاجتماعية بشأن خطة نشاط خدمة المجتمع والبيئة
( نشاط تربية اجتماعية واتحاد الطلاب ) ووفقا للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م ( التقويم الشامل )
وماورد من استفسارات بشان تطبيق التقويم الشامل بالنسبة للاخصائى الاجتماعى بالمدارس
وماتم مع السادة الاخصائيين الاجتماعيين بالمدارس وفقا للتفسير الخاطئ للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م
وكذلك ماجاء بنشرة مستشار التربية الاجتماعية ( خطة تدريس خدمة المجتماع والبيئة )
تم تكليفهم بدخول الفصول وفق جدول مخصص لهم لتنفيذ خطة تدريس خدمة المجتمع والبيئة ووصل الامر لتكليف البعض باكثر من 20 حصة فى الاسبوع مما ادى الى وجود غضب و قصور فى الاداء المهنى للاخصائى الاجتماعى بالمدارس من حيث الخدمات الفردية وتنفيذ البرامج والانشطة المهنية الواردة من المستويات الاعلى لان وقت الاخصائى اصبح داخل الفصول علما بان عملة الاساسى مع الطلاب من خلال البرامج والانشطة والمسابقات ....الخ
واصبح تكليفهم بالعمل داخل الفصول هدفا لبعض لمديرى المدارس دون رؤية واضحة
ورغم ان خطة المستشار عبارة عن برامج وانشطة ومسابقات لايمكن تنفيذها داخل الفصول الا ان مديرى المدارس تمسك بلفظ ( تدريس ) وليس خطة ( نشاط )
لذا نعرض مايلى :

اولا : وفقا للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م وبناء على المواد التالية :

مادة (4 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م تنص على :
(تخصص لكل مادة دراسية نصف فترة او جزء من الفترة للنشاط الصفى المصاحب للمادة حسب طبيعة كل مادة ..................الخ )
ووفقا لهذة المادة فان الفترات مخصصة للمواد الدراسية للنشاط الصفى لكل مادة دراسية لها معلم .

مادة (8 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م تنص على :
( وفى حالة وجود عجز فى معلمى الانشطة التربوية ............................ على سبيل المثال يجوز ,,,,,,,,,,,,,,,,,وان يقوم الاخصائى الاجتماعى بتنفيذ نشاط نشاط التربية الاجتماعية ونشاط خدمة المجتمع ..................................... الخ
ووفقا لهذة المادة فان معلمى الانشطة التربوية مسئولين عن تنفيذ هذة الانشطة وفى حالة وجود عجز فان اقرب مدرس للنشاط بتولى تنفيذ النشاط بمعنى ان الاخصائى الاجتماعى ليس من معلمى الانشطة التربوية و غير مسئول مباشرة عن نشاط خدمة المجتمع والبيئة بل فى حالة وجود عجز فى المدرسة .

ومادة ( 11 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م
تنص على ( يتم تكوين جماعات النشاط التربوية بالمدرسة من ....................................
ويكلف احد المعلمين المهتمين بذات النشاط بالاشراف على كل جماعة طلاابية وتكون مهمتة رعاية المتعلمين الموهوبين فى النشاط ومساعدتهم على صقل موهبتهم ...........................الخ
ووفقا لهذة المادة فأن الانشطة التربوية ( جماعات ) ومهمة المشرف رعايتهم وصقل مواهبهم وهذا لايكون داخل فصول بل ببرامج وانشطة مختلفة

ومادة ( 15 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م وتنص على
(تقيم عملى الانشطة اللاصفية يتم من خلالة تقيم منتج عمل تعاونى ..............................)
وهذا يتضمن تنظيم برامج على مستوى المدرسة وليس داخل الفصل

ومادة ( 17 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م
( ينظم بكل مدرسة برنامج نشاط صيفى للانشطة التربوية ..............................................)
وهو برنامج اختيارى ويتضمن الانشطة اللاصفية دون الانشطة الصفية التى تتم عن طريق مدرس المادة داخل الفصول طوال العام الدراسى فقط .

ووفقا لظوابط تطبيق التقويم الشامل صفحة 14 من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م

بند 1- (يتم اعداد خطة فصلية بسترشد بها المعلم موزعة على الاسابيع الدراسية للانشطة الصفية )

بند 12- ( يقوم المعلم بتنفيذ الانشطة اللاصفية من خلال المدخل العملى القائم على تنمية المهارات الحياتية داخل اماكن النشاط بالمدرسة )


ثانيا : وفقا لدليل المعلم فى التقويم الشامل الذى اصدرتة وزارة التربية والتعليم لشرح القرار الوزارى 313 لسنة 2011م بشان التقوم الشامل لمرحلة التعليم الاساسى وماجاء بالصفحات التالية :
صفحة 40-44 عن تقويم الانشطة التربوية
صفحة 69 تطبيقات التقويم الشامل
صفحة 72 مشروعات خدمة المجتمع

ووفقا لما سبق عرضة :
1- النشرة الواردة من مستشار التربية الاجتماعية تتضمن برامج وانشطة استرشادية وليس خطة تدريس داخل الفصول ويمكن ملاحظة ذلك من خلال ( طريفة التعلم واهدافة ) الواردة بنشرة مستشار التربية الاجاماعية

2- فى حالة وجود عجز ( مادة 8) حيث هى اختصاص مدرس الدراسات الاجتماعية يتم تنفيذ الانشطة اللاصفية فى مجال خدمة المجتمع والبيئة عن طريق الاخصائى الاجتماعى وفقا لخطة نشاط التربية الاجتماعية من برامج وانشطة مختلفة مثل :
( ندوات – مسابقات – معسكرات- زيارات – لقاءات – مشروعات خدمة عامة – يرامج رعاية الموهوبين – برامج توعية .................. الخ )
3- لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى بفترة او نصف فترة داخل الفصول لممارسة انشطة خدمة المجتمع
او تسليمة جدول حصص وفقا للمواد السابق ذكرها .
ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب

اعداد

صفوت صبحى ابراهيم
مدير قسم الاتحادات الطلابية
مديرية التربية والتعليم – اسكندرية

[ايمان راشد]

يهم كل اخصائي ان يكون هذا التوضيح صادر من مكتب مستشار التربية الاجتماعية
الواقع في المدارس صعب كل مدرسة تعمل حسب رأي مديرها ان وجد اصلا ( هناك نقص في مديري المدارس والقائم باعماله اما الوكيل او اقدم المدرسين بالمدرسة)
توزيع الانشطة اللاصفية حتي الان بالمدارس يواجهه تخبط
اي مسئول بالمدرسة اسهل شيء عنده تكليف الاخصائي باي عمل وكل عمل جديد
دور التوجيه في معرفة الجديد وارسال نشرات توضيحية تلزم ادارة المدرسة وده من رابع المستحيلات دة حتي الان لم تصل المدرسة النشرة التوجيهيه العام او الاتحادات
دلوقتي اصبحت نشرة المستشار مستند لتوزيعة منهج خدمة المجتمع ومن كان يحاول عدم الالتزام بهذة المادة اصبح هناك نشرة رسمية من التوجيه بذلك حتي لوكانت ارشادية كما ذكرت
كان الاولي اصدار نشرة توضح دور الاخصائي في الانشطة اللاصفية ومتابعتها وتنفيذ حصة النشاط التي يتم اجتماع جماعات النشاط فيها كان الله في عون كل اخصائي شريف يحب مهنته في ظل تخبط بما يسمي مكتب مستشار التربية الاجتماعية

[mahrous13]

اشكر الأستاذ صفوت علي تعليقه الجيد علي مواد القرار خاصة المواد الخاصة بالتربية الاجتماعية وهذا ما نوهنا عنه في زيارتنا للمدارس
وتعقيبا لكلام الزميلة ايمان راشد فلها كل التأييد بضرورة وصول نشرة من التوجيهات الفنية بالادارات بهذا الخصوص بحيث يتم توضيح ذلك للسادة مديري المدارس حيث اننا نعمل كموجهين علي رفع المستوي المهني للأخصائيين والأخصائيات الاجتماعيات بالمدارس فيما يخصهم ويخص عملهم المهني والقرار واضح وصريح ولكن الأمر يحتاج الي توضيح وتبصير أكثر
لان الأخصائي يتعامل مع جميع الطلاب واكرر ماقاله الاستاذ / صفوت

ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب

سعيد محروس
موجه تربية اجتماعية / مدرب
ادارة المنتزة التعليمية

[فرج عودة]

كثير من مديرى المدارس يفسر القرارات على مزاجه

[pipo1050]

مع شديد الاسف اهمال بعض الاخصائيين جلب العديد من المشاكل لكافة الاخصائيين وبعض المديرين استخدم القرارا كما لو كان بيعاقب الاخصائيين ودي كارثة وطبعا معالية بينفذ القرار في صورة حصص يعني لو المدرسة 20 فصل الاخصائي نصيبة 40 حصة ؟؟؟؟؟ وطبعا دة مخالف للقرار بمعني القرار بيقول فترة لكل صف مش كل فصل علي حدا والبعض رفض تماما تنفيذ الفترة ال90 دقيقة للصف الواحد واصبح الامر للصوت الاعلي والنفس الطويل وطبعا مفيش رأي ملزم وواضح من التوجية الفاضل ولا معالي مستشار التربية الاجتماعية اللي كل شوية مصدعنا بكونفرنس وكلام لا فائدة منة سوي صرف البدلات والقاء المحاضرة وبس وطبعا الفائدة لة اما احنا لا شئ ماعلينا المهم حد يوضح بشكل قاطع اية وضع الاخصائيين في القرار وبنطلب البلد تتقدم ههههههه طول ما العقول اللي بتطلع علينا بقرارات ما انزل الله بها من سلطان ولا تعرف يعني اية اخصائي في مدرسة حكومية وبيشتغل في ظروف زي الزفت ومع بيئات الله اعلم بيهم طول ما اصحاب القرارات دي موجودين في مناصبهم مش ممكن ينصلح حال التعليم ولا غيرة

[فتاة مصرية متعاقدة]

اليوم كان عندنا الاستاذ الموجة وقال انه وصل للتوجية فاكس يفيد ان الاخصائيين لن يدخلوا بانفسهم للفصول فى نشاط تنمية المجتمع بل سيدخل فيه معلم دراسات وعلى الاخصائى تدعيم زميله بالمعلومات المناسبة لتفعيل النشاط

[صفوت داود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايمان راشد

يهم كل اخصائي ان يكون هذا التوضيح صادر من مكتب مستشار التربية الاجتماعية
الواقع في المدارس صعب كل مدرسة تعمل حسب رأي مديرها ان وجد اصلا ( هناك نقص في مديري المدارس والقائم باعماله اما الوكيل او اقدم المدرسين بالمدرسة)
توزيع الانشطة اللاصفية حتي الان بالمدارس يواجهه تخبط
اي مسئول بالمدرسة اسهل شيء عنده تكليف الاخصائي باي عمل وكل عمل جديد
دور التوجيه في معرفة الجديد وارسال نشرات توضيحية تلزم ادارة المدرسة وده من رابع المستحيلات دة حتي الان لم تصل المدرسة النشرة التوجيهيه العام او الاتحادات
دلوقتي اصبحت نشرة المستشار مستند لتوزيعة منهج خدمة المجتمع ومن كان يحاول عدم الالتزام بهذة المادة اصبح هناك نشرة رسمية من التوجيه بذلك حتي لوكانت ارشادية كما ذكرت
كان الاولي اصدار نشرة توضح دور الاخصائي في الانشطة اللاصفية ومتابعتها وتنفيذ حصة النشاط التي يتم اجتماع جماعات النشاط فيها كان الله في عون كل اخصائي شريف يحب مهنته في ظل تخبط بما يسمي مكتب مستشار التربية الاجتماعية

تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م

[صفوت داود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرج عودة

كثير من مديرى المدارس يفسر القرارات على مزاجه

تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م

[pipo1050]

[quote=فتاة مصرية متعاقدة;4104349]اليوم كان عندنا الاستاذ الموجة وقال انه وصل للتوجية فاكس يفيد ان الاخصائيين لن يدخلوا بانفسهم للفصول فى نشاط تنمية المجتمع بل سيدخل فيه معلم دراسات وعلى الاخصائى تدعيم زميله بالمعلومات المناسبة لتفعيل النشاط[/quote
الاخت الفاضلة من فضلك لو امكن توضحي الفاكس صادر من اي جهه اكون شاكر جدا

[صفوت داود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pipo1050

مع شديد الاسف اهمال بعض الاخصائيين جلب العديد من المشاكل لكافة الاخصائيين وبعض المديرين استخدم القرارا كما لو كان بيعاقب الاخصائيين ودي كارثة وطبعا معالية بينفذ القرار في صورة حصص يعني لو المدرسة 20 فصل الاخصائي نصيبة 40 حصة ؟؟؟؟؟ وطبعا دة مخالف للقرار بمعني القرار بيقول فترة لكل صف مش كل فصل علي حدا والبعض رفض تماما تنفيذ الفترة ال90 دقيقة للصف الواحد واصبح الامر للصوت الاعلي والنفس الطويل وطبعا مفيش رأي ملزم وواضح من التوجية الفاضل ولا معالي مستشار التربية الاجتماعية اللي كل شوية مصدعنا بكونفرنس وكلام لا فائدة منة سوي صرف البدلات والقاء المحاضرة وبس وطبعا الفائدة لة اما احنا لا شئ ماعلينا المهم حد يوضح بشكل قاطع اية وضع الاخصائيين في القرار وبنطلب البلد تتقدم ههههههه طول ما العقول اللي بتطلع علينا بقرارات ما انزل الله بها من سلطان ولا تعرف يعني اية اخصائي في مدرسة حكومية وبيشتغل في ظروف زي الزفت ومع بيئات الله اعلم بيهم طول ما اصحاب القرارات دي موجودين في مناصبهم مش ممكن ينصلح حال التعليم ولا غيرة

تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م

[pipo1050]

معني دة ان الاخصائي مش داخل في مجالات النشاط وتم استبدالة بأخر

[صفوت داود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mahrous13

اشكر الأستاذ صفوت علي تعليقه الجيد علي مواد القرار خاصة المواد الخاصة بالتربية الاجتماعية وهذا ما نوهنا عنه في زيارتنا للمدارس
وتعقيبا لكلام الزميلة ايمان راشد فلها كل التأييد بضرورة وصول نشرة من التوجيهات الفنية بالادارات بهذا الخصوص بحيث يتم توضيح ذلك للسادة مديري المدارس حيث اننا نعمل كموجهين علي رفع المستوي المهني للأخصائيين والأخصائيات الاجتماعيات بالمدارس فيما يخصهم ويخص عملهم المهني والقرار واضح وصريح ولكن الأمر يحتاج الي توضيح وتبصير أكثر
لان الأخصائي يتعامل مع جميع الطلاب واكرر ماقاله الاستاذ / صفوت

ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب

سعيد محروس
موجه تربية اجتماعية / مدرب
ادارة المنتزة التعليمية

شكرا لك الاخ العزيز سعيد محروس وهذة مسئوليتنا نحو المهنة وزملائنا الاخصائيين الاجتماعيين

[pipo1050]

كل الشكر والتقدير للاستاذ الفاضل /صفوت داود علي الرد والاهتمام وندعي يارب نخلص من الكابوس الرخم (تفسيرات القرار 313علي حسب الكيف و الهوي )

[elhoot_m2000]

لك منى الف شششششششششكر على هذا التوضيح الذى تعبنا لتوصيلة للسادة المديرين وجزاك الله عنا خيرا استاذى/ صفوت
وكما قلت ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب... فمصر تحتاج منا الى جهد وعمل فى هذة المرحلة.

[pipo1050]

تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م[/color]


[color="seagreen"]من فضلك ممكن نص النشرة وصل المدرسة نشرة ليس لها معني مجرد ماتطلع عليها تقول تسويف للموضوع الواحد مش عارف فية اية هي لوغاريتمات وبعدين المدير يقول ان اي نشرة تيجي من توجيهات غير ملزمة هههه ههههه محنا في ثورة هههههه صحيح هم يضحك من فضلك لو امكن نص النشرة وشكرا لجهود معاليك