اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > المنتدى التخصصى للمعلمين > المنتدى االأكاديمى للمعلمين > حجرة معلمى اللغة العربية و الشرعية

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
Prev المشاركة السابقة   المشاركة التالية Next
  #1  
قديم 14-04-2009, 11:47 PM
الصورة الرمزية أبو هلا
أبو هلا أبو هلا غير متواجد حالياً
مدرس اللغة العربية
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 454
معدل تقييم المستوى: 16
أبو هلا is on a distinguished road
Opp النحو العربى بين الفلسفة والتطبيق

- أغرقنا أنفسنا فى فلسفة النحو حتى كدنا نغفل التطبيق ، فقد تجد اختبار النحو قد أعد و نسى واضعه أن يطلب من الطلاب ضبط الكلمات قبل إعرابها 0
- لقد بدأ النحو بسيطا مع أبى الأسود الدؤلى لضبط الكلمات بالحركات ، وكانت هذه غايته ، ولكن الأعاجم زادوا فى تفصيلاته وتفريعاته ، واهتموا بفلسفته اهتماما كبيرا كما يذكر لنا ابن خلدون فى كتابه المشهور 0
- وسار الخلف على نهج من سلف ليتضخم النحو العربى ويعانى من التخمة والجمود ، ونسينا أن العربى فى البادية كان يتكلم العربية بطلاقة رفعا ونصبا وجرا دون إلمام بقواعد النحو ، فقد كانت الممارسة السليمة فى بيئته تغنيه عن هذه القواعد التى لم تكن قد وضعت بعد 0
- كل ما أحلم به أن تظهر اللغة العربية بوجهها المشرق لتطل على العالم من خلال التركيز على الضبط لا على فلسفة النحو ، فكل ما يهمنى أن يضبط الطالب الكلمة ضبطا صحيحا ، أما تفسيره لسبب الضبط ، فينبغى ألا نوجه إليه كل اهتمامنا 0
- لست أقصد أن نلغى ما يدرسه الطلاب من علم النحو ، ولكن أن يكون اهتمامنا فى التقييم منصبا على ضبط الكلمات ، فيكفينى أن يقول الطالب أن الكلمة مرفوعة أو منصوبة أو مجرورة أو ساكنة دون الدخول فى التفصيلات 0
- إن ضبط الطالب لفقرة تعرض عليه ضبطا صحيحا تغنينا عن عصره بمجموعة من الألغاز وتخبرنا بما لايدع مجالا للشك عن محصوله منها ، و تعرض اللغة العربية فى صورتها الزاهية بعيدا عن التخلف والجمود .
والله أعلم
وافر التحية
أبو هلا
رد مع اقتباس
 

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:20 AM.