للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[الاستاذ صلاح1]

انا محبط محبط وهاسافر برة فى اى مصيبة

[عبدالوهاب11]

ما هو ده اللي المتسلقين للسلطه عايزينه
لا لا لا مش هسافر وهاخد حقي بأي طريقة
نعم لكرامتنا المهدره
لا لليأس من نيل كل مطالبنا

[العقل المدبر]

حسبنا الله و نعم الوكيل

الاضرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااب


الاضرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااب


الاضرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااب

[السيدالقناياتي]

دي كانت تمثلية الحلواني واحنا عارفين دا اللي سوف يحصل

[teach_72]

لا حل سوى الإضرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااب

[learnme1000]

كما هو الحال ضحك على الدقون
ولهم الحق
لأنهم يرون اغلب المعلمين سلبيين

[مامت هدير]

والله ياجماعة الحكاية ماعدتش مسألة فلوس دى بقت مسألة كرامة احنا بنى ادمين بردو

[eissasoft]

حسبنا الله و نعم الوكيل

الاضرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااب


الاضرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااب


الاضرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااب

[salah amin]

اخوانى المعلمين المظلومين المشكله انتم سببها لانكم لستم على قلب رجل واحد فمثلا مجموعات من المعلمين تعتصم وتضرب ولكن الاخرون مشغولون بالدروس الخصوصيه وعائدها عليه وذلك عن تجربه شخصيه لان احد زملائى المعلمين ونحن فى قريه صغيره سألته هل ستضرب وتعتصم مع زملائك المعلمين فكان رده انه ليس لديه الوقت لانه يعطى دروس خصوصيه فلماذا الاعتصامات والاضرابات ما دام هو يحصل على ما يريد من الدروس الخصوصيه
فالمشكله هى هذه الفئه الصغيره من المعلمين التى تضيع على الاخرين مطالبهم ولكم الله صحيح كادر من التكدير

[crazyenglish]

ممكن نواتج التعلم للغة الانجليزية بالمرحلة الاعدادية للصفوف الثلاثة من فضلكم

[عمر حمدان]

الرجاء منكم تثبيت موضوع كل مايخص المراجع الخارجي وذلك لما فيه من اهميه للمراجعين حيث انه يحتوي علي معلومات ومناقشات واقعيه من خلال تجارب تفيد المراجعين
ولسيادتكم جزيل الشكر

[حلم العمر2]

برجاء من الاخوة توضيح دور امين سر وحدة التدريب -ولو هناك ملفات للتحميل اكون شاكر جدا

[فكري ابراهيم]

أبرز ملامح النظام التربوي في كوريا الجنوبية
• الدعامة الأساسية التي يرتكز عليها نجاح النظام التربوي الكوري تتمثل في ثقافة قيمية اجتماعية تحترم العمل وتتفانى فيه.
• تتميز البلاد بسمات تبرز نجاح النظام التربوي، ومن أهم تلك السمات:
النظافة العامة
والمحافظة على المرافق العامة
والهدوء في الأماكن العامة
وعدم التدخل في شؤن الآخرين
والانضباط الذي يسود تصرفات الفرد.
• وزارة التربية وتنمية الموارد البشرية هي
الجهة المسئولة عن التعليم العام والعالي، ويشترك معها في الاشراف على التعليم معهد متخصص.
• يقوم على تطوير المناهج وتقويم التعليم المعهد الكوري للمناهج والتقويم KICE
الذي يضم 100 باحث في المناهج وطرق التدريس، وهو معهد مستقل يرتبط برئيس الوزراء يشرف على تطوير المناهج والتقويم التربوي.
• يوجد في وزارة التربية جهة مسئولة عن تطوير تقنيات التعليم والتعلم عن بعد
هي خدمات المعلوماتية والأبحاث والتربية الكورية KERIS ، وهي في مبنى مستقل عن الوزارة وتضم 160 خبيراً و40 مسانداً، وتدير كل ما يتعلق بالخدمات التقنية التربوية.
• أبرز المشاريع التقنية هي
برنامج تقدمه KERIS بعنوان www.edunet.net
ويهدف إلى ربط المعنيين بالعملية التربوية إلكترونياً.
• يتم انتقال الطلاب من صف دراسي إلى الصف الذي يليه
بشكل تلقائي، والاختبارات تعقد لأجل تقويم التعليم ولا تؤثر على نجاح الطلاب.
• يتكون السلم التعليمي الكوري من أربع مراحل أساسية هي:
الابتدائي
والمتوسط
والثانوي
والجامعي
وسنواتها على التوالي: 6، 3، 3، 4 ،
والإلزامي منها
هما المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة،
ويسبق ذلك تعليم ما قبل المدرسة
(الروضة والتمهيدي) وهو غير إلزامي.
• التعليم مجاني في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة
ويدفع الطالب رسوم محدودة للمرحلة الثانوية تبلغ أقل من 1200 دولار أمريكي سنوياً، وهي موحدة للمدارس الحكومية والخاصة، بغض النظر عن موقع المدرسة وتجهيزاتها.
• هناك ثلاثة أنواع للمدارس الثانوي:
العامة،
والفنية
والملحقة بشركة صناعية
وفي النوع الأخير يدرس الطالب سنتين في المدرسة ثم يلتحق بمصنع معروف (مثل مصانع سامسونج) للتدري والعمل لمدة سنة ويأخذ مقابل مادي على عمله، ويتخرج بعدها بشهادة تأهيل في المهنة.
• في كوريا يوجد 100 مدرسة ملحقة بمصانع
منها 40 مدرسة في العاصمة سيئول، وتبلغ رسوم الدراسة السنوية 13.000 دولار أمريكي، ويحصل 70% من الطلاب على منح دراسية من المدرسة بناء على مفاضلة، كما تقدم إدارة التربية منحاً إضافية.
• تبلغ أيام العام الدراسي 270 يوماً
(5 أشهر للفصل الأول، و4 أشهر للفصل الثاني)
وهناك إجازة سنوية
صيفية مدتها شهر
وإجازة سنوية شتوية مدتها شهران لجميع الطلاب والمعلمين والإداريين
عدا من يرغب العمل في النشاط أثناء الإجازة.
• تتولى وزارة التربية ومعهد المناهج والتقويم إعداد
وثائق مناهج جميع المراحل، وكذلك إعداد كتب المرحلة الابتدائية، أما كتب المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية فيقوم بإعدادها مؤسسات خاصة، ثم تقر الوزارة الصالح منها للتدريس.
• يقوم المعلمون في التخصص الواحد في المدرسة (متوسط وثانوي)
باختيار الكتاب الأنسب للمادة، مع الالتزام بكل ما في الكتاب من حيث المحتوى والترتيب.
• تعتمد المدارس العريقة التي يعود تاريخ إنشائها إلى الاحتلال الياباني على
مبدأ الدراسة منفصلة ال***، حيث تخصص المدرسة للبنين أو للبنات فقط.
• يفضل أولياء الأمور المدارس المنفصلة ال***
لدراسة أبنائهم، بينما يفضل الطلاب المدارس المختلطة.
• تعمل وزارة التربية على تقليل أعداد الطلاب في الفصول
إلا أن المتحقق حالياً بمعدل ما بين 30 إلى 35 طالب في الفصل وهو أعلى من المأمول لديهم.
• عدد الفصول في المدرسة ما بين 15 إلى 36 فصلاً
وهناك مدارس ضخمة تتجاوز هذا المعدل إلى 65 فصلاً بأعداد طلاب وصلت إلى 2340 طالب.
• بلغت أعداد المدارس لهذا العام 10876 مدرسة
منها 5733 ابتدائية، 2999 متوسطة، 2144 ثانوية، ويبنى سنوياً 130 مدرسة.
• تخصص وزارة التربية ميزانية سنوية لكل مدرسة تنفق منها
على كل متطلبات المدرسة ما عدا رواتب المعلمين التي تصرف مباشرة من قبل الوزارة، ويحق للمدرسة تعيين شخصين غير متفرغين.
• يختلف حجم ميزانية المدرسة بناءً على عوامل عديدة
وتصل ميزانية المدرسة الواحدة إلى 300.000 دولار أمريكي سنوياً.
• تدار المدرسة عن طريق مجلس إدارة يتكون عادة من
12 شخص، نصفهم معلمون منتخبون من قبل معلمي المدرسة، والباقي أولياء أمور تنتخبهم رابطة أولياء أمور طلاب المدرسة، ويكون من ضمن المعلمين مدير المدرسة.
• يضع مدير المدرسة خطة العمل وآلية توزيع الميزانية
وتناقش من قبل مجلس المدرسةلإقرارها.
• يبقى المعلم ومدير المدرسة ووكيلها في المدرسة
لمدة أربع سنوات، ينتقل بعدها إلى مدرسة أخرى قريبة من سكنه، ويمكن استثناء معلم من الانتقال بناء على طلب مدير المدرسة لمدة سنة إضافية واحدة فقط.
• يحق للمدير وللمعلم طلب الانتقال إلى مدرسة محددة
وفي حال التنافس على المدرسة تتم المفاضلة بين المتقدمين.
• رواتب جميع المعلمين متماثلة
وتتغير بتغير الخدمة فقط.، ويتميز مدير المدرسة بميزات مالية إضافية، ومنزلة اجتماعية.
• بعد التخرج من الجامعة التربوية
واجتياز اختبار التعيين يحصل المعلم على شهادة معلم ثانٍ، وبعد خدمة 3 سنوات ودورة تدريبية متخصصة لمدة شهر (180 ساعة تدريبية) يحصل على شهادة معلم أول، بعد خدمة 25 سنة يحق له التقدم لطلب التعيين كوكيل، وبعد 6 سنوات يحق له طلب التعيين كمدير.
• سن التقاعد الرسمي هو 62 سنة
وكان سابقاً 65 سنة وتم تخفيضه مؤخراً لإتاحة فرص عمل جديدة.
• يضع النظام التربوي الكوري ثقله في إعداد المعلمين واختيارهم
فهناك اختبارات قاسية للقبول في الجامعات التربوية، يليها اختبارات قاسية لاختيار المعلمين، ونسبة اجتياز اختبارات التعيين تقل عن 80% لمجموع المتقدمين.
• ليس هناك إلزام بالتدريب أثناء الخدمة
ولكن تعتمد الخطط الحالية على دفع المعلمين لذلك بربطه بحوافز منها الارتقاء الوظيفي.
• نصاب المعلم ما بين 17-18 حصة في الأسبوع
ولا يكلف باي أعمال إدارية أخرى، ويعتبر غياب المعلم نادر الحدوث "جداً". وتصل نسبة المعلمين الذين يعملون في النشاط غير الصفي بعد نهاية الدوام قرابة 40% من مجموع المعلمين، وياخذون مقابلاً لذلك.
• لا يوجد زيارات إشرافية على المعلمين
سواء من قبل إدارة المدرسة أو من قبل مشرفي وزارة التربية.
• تقوم منظمات المعلمين بالدفاع عن
حقوقهم، ومقاومة فرض أنظمة جديدة عليهم.
• اليوم الدراسي يبدأ في الساعة 9 صباحاً وينتهي ما بين الساعة
2 و 3 ظهراً للابتدائي، والساعة 4 للثانوي، مع وجود فترة غداء خلاله، وعدد ساعات الدراسة 5 ساعات في الابتدائي، و6 ساعات في الثانوي.
• تمتد فترة النشاط بعد نهاية الدوام الدراسي لمدة ساعتين
وهي اختيارية، كما تبقى المدرسة مفتوحة للطالب مساءً للانشطة والواجبات.
• تتميز المدارس الكورية بكبر مساحة الأرض المخصصة لها
وبتعدد مبانيها وأدوارها ومرافقها، وبسعة فصولها.
• تقوم الجامعات التربوية
بتنفيذ برامج تدريبية للمعلمين خلال الإجازة الصيفية والشتوية، وكذلك برامج مسائية، للتدريب أثناء الخدمة، لأغراض الترقية إلى مدرس أول أو لبرنامج الدراسات العليا وغيرها

[تامر الفاضل]

الارادة السياسية في كوريا الجنوبية ترغب في تحقيق طفرة ونهضة علمية بحق بينما في مصر يحتاج مشروع النهضة الأخوانية شعب جاهل يعلم على الميزان وياخد ازازة زيت وكيس سكر ، هو ده الفارق بين وبينهم

[محمد فرج الله]

شكراااااااااااااااااااااااااا