المعلمون على صفيح ساخن

[dr.mhmud]

http://gate.ahram.org.eg/NewsContent...%8A%D8%B1.aspx

[YaserTrboush]

فى أول رد فعلٍ لها على تهديد الدكتور محمد كمال سليمان، الأمين العام لنقابة المهن التعليمية، باتخاذ إجراء قانونى ضدها، رفضت نقابة المعلمين المستقلة ما أسمته بـ"تهديدات سليمان"، وقال عبد الحفيظ طايل، مدير المركز المصرى للحق فى التعليم والعضو المؤسسة للنقابة، أن شرعية "سليمان" ومجلسه انتهت فى 2009 وبالتالى لم يعد له الحق فى الحديث باسم المعلمين.

وأوضح "طايل" أن نقابة المعلمين المستقلة هى الجهة المفوَّضة بالتحدث باسم المعلمين لأن عضويتها اختيارية وليست إجبارية، وقال "الشكل الطبيعى لنقابة المعلمين أن تكون عمالية لأن المدرسين يعملون بأجر لدى صاحب عمل لذلك حصلنا على إخطار الإشهار من وزارة القوى العاملة".

وتابع "مبدأ التعددية النقابية لا يثير الفتنة"، مؤكداً أن "المعلمين المستقلة" ستقيم دعوى قضائية ضد مجلس "المهن التعليمية" لوقف الانتخابات التى تم فتح باب الترشح لها اليوم، معتبراً أن المجلس الذى دعا لها باطل لعدة أسباب منها أن الأمين العام للنقابة صاحب مدارس خاصة.

[dr.mhmud]

موعدنا 2 مايو

[YaserTrboush]

موعدنا 2 مايو

[الأستاذ علاء سليمان]

كان من المقرر فى 1/7/2010م إعطاء الدرجات المالية لكل العاملين بالدولة دون استثناء فئة عن أخرى ممن ينطبق عليهم قانون العاملين بالدولة ولكن فوجئ المعلمون الذين يستحقون هذا الدرجات المالية مثل كافة العاملين بالدولة أنهم قد حرموا منها بقرار وزارى من السيد وزير التربية والتعليم السابق أحمد ذكى بدر بحجة حصول المعلمين على الكادر على الرغم من أعطاء الدرجات المالية للإداريين والعمال العاملين بالتربية والتعليم ، هذا ويؤكد المعلمون أن هذا الإجراء لا يتفق مع أحكام القانون الخاص بالعاملين المدنيين بالدولة وأن السيد الوزير السابق كان يناقد نفسه كما هو موضح على النحو الآتى
1- أن السيد الوزير السابق أصدر القرار رقم 287 فى 13/9/2010م بترقية 115 معلم بديوان الوزارة من الدرجة المالية الأولى إلى درجة كبير رغم حصولهم على الكادر وحرمان باقى العاملين بالوزارة من حقهم مساواة بمن تم ترقيتهم داخل الوزارة .
2- إقرار إدارة الفتوى والتشريع بالشئون القانونية بالوزارة بأحقية المعلمين الحاصلين على الكادر فى الحصول على درجاتهم المالية وعدم وجود تعارض بين ترقية المعلمين الراغبين فى الحصول على درجاتهم المالية ونصوص قانون الكادر وبالتالى يسمح للمعلم بالترقى مالياً وفقاً القانون 47 لسنة 1978 الخاص بالعاملين بالدولة
3- أفاد الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة بأنه لا يمانع من حصول المعلمين على درجاتهم المالية وأن سبب التأخير من وزارة التربية والتعليم.
4- أن المادة 89 من قانون كادر المعلم تؤكد حق المعلمين فى الحصول على درجاتهم المالية كباقى العاملين بالدولة دون اللجوء إلى امتحانات الكادر.
5- نرجو من سيادتكم وضع الأمور فى نصابها حتى يستطيع المعلمون أداء عملهم على أفضل صورة وكلنا يعلم مدى حرص سيادتكم على تحسين وضع المعلم.
وعلى الرغم من تغيير وزير التربية والتعليم إلا أن وضع المعلمين كما هو دون تغيير وكان يأمل المعلمون الحصول على درجاتهم المالية مثال باقى العاملين بالدولة ولكن فوجئوا أن الوزير الحالى أيضاً يمنع حصولهم على الدرجات المالية دون تقديم سبب واضح لذلك، وقانون العاملين واضح ولا يستثنى فئة عن أخرى من العاملين الخاضعين له أى لا يستثنى المعلمين عن باقى العاملين بالدولة وقانون الكادر أيضاً الخاص بالمعلمين ينص على أحقيتهم فى الحصول على درجاتهم المالية أى لا يتعارض مع قانون العاملين بالدولة فما الذى يمنع من مساواتهم بغيرهم ، مما أدى إلي ازدياد الاحتقان بين المعلمين ودفعهم إلى التهديد بالاعتصام بل والإضراب عن امتحانات الثانوية العامة أن لم يتم حل مشكلتهم وعلى الرغم من إعلان المعلمون نيتهم عن ذلك لم يخرج الوزير أو أى مسئول بوزارة التربية والتعليم يوضح سبب من المعلمين من مساواتهم بغيرهم أو تطمينهم بحل سريع لمشكلاتهم أو ما هو البديل لها حتى لا تصل الأمور إلى مرحلة يضطرون فيها إلي تنفيذ تهديداتهم
هذا ويؤكد المعلمون أن وضعهم المالى مازال محل شكوى فبرغم حصولهم على الكادر إلا أن مرتباتهم لا تكاد تكفى متطلبات الحياة الأساسية هذا من جانب ومن جانب آخر فإن الامتحانات التى تم إجبار المعلمين على اجتيازها للحصول على الكادر أدت إلى حالة من السخط العام لديهم فمع صدور قانون الكادر الخاص بالمعلمين تم إصدار القانون الخاص بكادر الأطباء دون اشتراط امتحانات لهم كما هو الحال بالنسبة للمعلمين وتم تطبيقه على مرحلة واحدة على خلاف كادر المعلمين الذى تم تقسيمه إلى مراحل وربطه بالدرجات المالية والمعلمين الحاصلين على الدرجة الثالثة يحصلون على 50% والمعلمين الحاصلين على الدرجة الثانية يحصلون على 75% والمعلمين الحاصلين على الدرجة الأولى يحصلون على 100% والمعلمين الحاصلين على درجة كبير يحصلون على 125% من أساسى المرتب الذى هو ضعيف بطبعه ومن أراد الانتقال من مرحلة إلى أخرى فعليه اجتياز اختبارات الكادر ومن قبلها الحصول على الدرجة المالية والوزارة تمنع الدرجات عن المعلمين فكيف يمكن ترقيتهم إلى المرحلة التالية التى تأتى عقب المرحلة التى سكنوا عليها فالمعلمون يعيشون حالة من السخط العام وإن لم يتم الاستجابة إلى مطالبهم فإن ذلك يؤدى إلى تصعيد الأمور لدرجة نأمل عدم الوصول إليها.

لم يصل فاكس التنظيم والاداره الخاص بالدرجات الماليه للمعلمين
الى المديريات حتى الان
هل لميصدر قرار من التنظيم والاداره
واذاكان صدر لماذا لم يصل المديريات التعليميه

[الأستاذ علاء سليمان]

كان من المقرر فى 1/7/2010م إعطاء الدرجات المالية لكل العاملين بالدولة دون استثناء فئة عن أخرى ممن ينطبق عليهم قانون العاملين بالدولة ولكن فوجئ المعلمون الذين يستحقون هذا الدرجات المالية مثل كافة العاملين بالدولة أنهم قد حرموا منها بقرار وزارى من السيد وزير التربية والتعليم السابق أحمد ذكى بدر بحجة حصول المعلمين على الكادر على الرغم من أعطاء الدرجات المالية للإداريين والعمال العاملين بالتربية والتعليم ، هذا ويؤكد المعلمون أن هذا الإجراء لا يتفق مع أحكام القانون الخاص بالعاملين المدنيين بالدولة وأن السيد الوزير السابق كان يناقد نفسه كما هو موضح على النحو الآتى
1- أن السيد الوزير السابق أصدر القرار رقم 287 فى 13/9/2010م بترقية 115 معلم بديوان الوزارة من الدرجة المالية الأولى إلى درجة كبير رغم حصولهم على الكادر وحرمان باقى العاملين بالوزارة من حقهم مساواة بمن تم ترقيتهم داخل الوزارة .
2- إقرار إدارة الفتوى والتشريع بالشئون القانونية بالوزارة بأحقية المعلمين الحاصلين على الكادر فى الحصول على درجاتهم المالية وعدم وجود تعارض بين ترقية المعلمين الراغبين فى الحصول على درجاتهم المالية ونصوص قانون الكادر وبالتالى يسمح للمعلم بالترقى مالياً وفقاً القانون 47 لسنة 1978 الخاص بالعاملين بالدولة
3- أفاد الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة بأنه لا يمانع من حصول المعلمين على درجاتهم المالية وأن سبب التأخير من وزارة التربية والتعليم.
4- أن المادة 89 من قانون كادر المعلم تؤكد حق المعلمين فى الحصول على درجاتهم المالية كباقى العاملين بالدولة دون اللجوء إلى امتحانات الكادر.
5- نرجو من سيادتكم وضع الأمور فى نصابها حتى يستطيع المعلمون أداء عملهم على أفضل صورة وكلنا يعلم مدى حرص سيادتكم على تحسين وضع المعلم.
وعلى الرغم من تغيير وزير التربية والتعليم إلا أن وضع المعلمين كما هو دون تغيير وكان يأمل المعلمون الحصول على درجاتهم المالية مثال باقى العاملين بالدولة ولكن فوجئوا أن الوزير الحالى أيضاً يمنع حصولهم على الدرجات المالية دون تقديم سبب واضح لذلك، وقانون العاملين واضح ولا يستثنى فئة عن أخرى من العاملين الخاضعين له أى لا يستثنى المعلمين عن باقى العاملين بالدولة وقانون الكادر أيضاً الخاص بالمعلمين ينص على أحقيتهم فى الحصول على درجاتهم المالية أى لا يتعارض مع قانون العاملين بالدولة فما الذى يمنع من مساواتهم بغيرهم ، مما أدى إلي ازدياد الاحتقان بين المعلمين ودفعهم إلى التهديد بالاعتصام بل والإضراب عن امتحانات الثانوية العامة أن لم يتم حل مشكلتهم وعلى الرغم من إعلان المعلمون نيتهم عن ذلك لم يخرج الوزير أو أى مسئول بوزارة التربية والتعليم يوضح سبب من المعلمين من مساواتهم بغيرهم أو تطمينهم بحل سريع لمشكلاتهم أو ما هو البديل لها حتى لا تصل الأمور إلى مرحلة يضطرون فيها إلي تنفيذ تهديداتهم
هذا ويؤكد المعلمون أن وضعهم المالى مازال محل شكوى فبرغم حصولهم على الكادر إلا أن مرتباتهم لا تكاد تكفى متطلبات الحياة الأساسية هذا من جانب ومن جانب آخر فإن الامتحانات التى تم إجبار المعلمين على اجتيازها للحصول على الكادر أدت إلى حالة من السخط العام لديهم فمع صدور قانون الكادر الخاص بالمعلمين تم إصدار القانون الخاص بكادر الأطباء دون اشتراط امتحانات لهم كما هو الحال بالنسبة للمعلمين وتم تطبيقه على مرحلة واحدة على خلاف كادر المعلمين الذى تم تقسيمه إلى مراحل وربطه بالدرجات المالية والمعلمين الحاصلين على الدرجة الثالثة يحصلون على 50% والمعلمين الحاصلين على الدرجة الثانية يحصلون على 75% والمعلمين الحاصلين على الدرجة الأولى يحصلون على 100% والمعلمين الحاصلين على درجة كبير يحصلون على 125% من أساسى المرتب الذى هو ضعيف بطبعه ومن أراد الانتقال من مرحلة إلى أخرى فعليه اجتياز اختبارات الكادر ومن قبلها الحصول على الدرجة المالية والوزارة تمنع الدرجات عن المعلمين فكيف يمكن ترقيتهم إلى المرحلة التالية التى تأتى عقب المرحلة التى سكنوا عليها فالمعلمون يعيشون حالة من السخط العام وإن لم يتم الاستجابة إلى مطالبهم فإن ذلك يؤدى إلى تصعيد الأمور لدرجة نأمل عدم الوصول إليها.

لم يصل فاكس التنظيم والاداره الخاص بالدرجات الماليه للمعلمين
الى المديريات حتى الان
هل لميصدر قرار من التنظيم والاداره
واذاكان صدر لماذا لم يصل المديريات التعليميه

[YaserTrboush]

الخوف ان الكلام ده يكون لتسكين المعلمين من اجل عدم الاعتصامات او الاضرابات حتى تعدى أعمال الامتحانات وبعدها أبقو قابلونى

[asdhgfvhvd]

هذه مطالب المعلمين
لنتفق عليها وتكون واقع لنا
معلمى التربيه والتعليم فى حاله نفسيه سيئه
يجب حل مشاكل المعلمين بطريقه بسيطه ولاتكلف الدوله شئ الا فى بدايه1 /1/2012
1-الغاء اختبارات الكادرفورا لمن قام بالتدريس لمده خمس سنوات (دبلوم -كليه -تربوى -غيرتربوى) ويمكن تدريب المعلم دون ارهابه
2-تخفيض الانصبه بالمرحله الثانويه بمقدار اربع حصص لكل مستوى ومساواه الابتدائى - والاعدادى -والثانوى
3-اعطاء الدرجات الماليه فورا لمن يستحقها فى تاريخه وليكن 1/5/2011
4-رفع تسكين كل معلم قضى خمس سنوات فى العمل الى المستوى الاعلىويعتبر تاريخ تسكينه اولا هو نفس تاريخ تسكينه
بمعنى مثل طباعه استماره الكادر اولا على حسب سنوات الخبره وبالتالى يزيد كل معلم خمسه وعشرون فى المائه اعتبارا من1/1/2012وبذلك نكون انهينا اختبارات الكادر وساد الهدؤء وزاره التربيه والتعليم والمعلمين
5- رفع مكافاه امتحانات الشهادات والتصحيح اعتبارا من العام الحالى الى عشره فى المائه تزداد حتى تصل الى عشرون فى المائه خلال خمس سنوات وبذلك لايكون عب ءعلى الموارزنه
6-رفع مكافاه الامتحاناتتدريجيا عشرون يوما لمده خمس سنوات لتصل الى300يوماوبعد خمس سنوات ترتفع من 300يوما بواقع خمسه فى المائه تدريجيا كل سنه واحد فى المائه زياده لتصل الى 300يوما فى خمسه عشر فى المائه فى نهايه خمس عشر عاما من تاريخيه
7-يكون كادر المعلم على اساسى 1/7/من تاريخ السنه وليس 30/6/من العام الماضى
8- تخفيض زمن الحصه ليصل الى 35 دقيقه للجميع ويبدا اليوم الدارسى لمدارس الفتره الواحده من الساعه الثامنه والنصف وينهى السعه الواحده ظهرا- ----وتخفيض انصبه كل ماده حصه تقليل تزاحم الفترات ويكون الوقت من المدرسه مفيدللجميع مدرس وطالب ----ولى امر
9- قرارات الخاصه بالتعليم تكون بمشاركه المعلمين قبل الاصدار لهاوتكون وواقعيه وسهله التنفيذ
10-تخفيض انصبه الموجه الى خمسه وعشرون معلم فقط فى المدن وعشرون فقط فى القرى
11- الغاء ما يسمى بالتربوى لمن درس خمس سنوات ويظل مديرى المدارس كماهم لحين الاحاله الى المعاش وتطبيق القواعد الجديده على الاماكن الفارغه لان معظم مديرى المدارس معاش فى2013
12-احترام المعلم وتقديره وعدم التحقيق معه داخل اقسام الشرطه فى امور التعليم
13-الغاء الدورس الخصوصيه ومن يريد مساعده التلاميذ لكل معلم حصه واحده اسبوعيا مجانا بعد الدارسه لتلاميذالمدرسه لجميع
14-الغاء التقويم الشامل وجعل الحصص فرديا والغاء نظام الفترات

15-ازاله الحشو من المناهج وتنقيتها

[YaserTrboush]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة asdhgfvhvd

هذه مطالب المعلمين
لنتفق عليها وتكون واقع لنا
معلمى التربيه والتعليم فى حاله نفسيه سيئه
يجب حل مشاكل المعلمين بطريقه بسيطه ولاتكلف الدوله شئ الا فى بدايه1 /1/2012
1-الغاء اختبارات الكادرفورا لمن قام بالتدريس لمده خمس سنوات (دبلوم -كليه -تربوى -غيرتربوى) ويمكن تدريب المعلم دون ارهابه
2-تخفيض الانصبه بالمرحله الثانويه بمقدار اربع حصص لكل مستوى ومساواه الابتدائى - والاعدادى -والثانوى
3-اعطاء الدرجات الماليه فورا لمن يستحقها فى تاريخه وليكن 1/5/2011
4-رفع تسكين كل معلم قضى خمس سنوات فى العمل الى المستوى الاعلىويعتبر تاريخ تسكينه اولا هو نفس تاريخ تسكينه
بمعنى مثل طباعه استماره الكادر اولا على حسب سنوات الخبره وبالتالى يزيد كل معلم خمسه وعشرون فى المائه اعتبارا من1/1/2012وبذلك نكون انهينا اختبارات الكادر وساد الهدؤء وزاره التربيه والتعليم والمعلمين
5- رفع مكافاه امتحانات الشهادات والتصحيح اعتبارا من العام الحالى الى عشره فى المائه تزداد حتى تصل الى عشرون فى المائه خلال خمس سنوات وبذلك لايكون عب ءعلى الموارزنه
6-رفع مكافاه الامتحاناتتدريجيا عشرون يوما لمده خمس سنوات لتصل الى300يوماوبعد خمس سنوات ترتفع من 300يوما بواقع خمسه فى المائه تدريجيا كل سنه واحد فى المائه زياده لتصل الى 300يوما فى خمسه عشر فى المائه فى نهايه خمس عشر عاما من تاريخيه
7-يكون كادر المعلم على اساسى 1/7/من تاريخ السنه وليس 30/6/من العام الماضى
8- تخفيض زمن الحصه ليصل الى 35 دقيقه للجميع ويبدا اليوم الدارسى لمدارس الفتره الواحده من الساعه الثامنه والنصف وينهى السعه الواحده ظهرا- ----وتخفيض انصبه كل ماده حصه تقليل تزاحم الفترات ويكون الوقت من المدرسه مفيدللجميع مدرس وطالب ----ولى امر
9- قرارات الخاصه بالتعليم تكون بمشاركه المعلمين قبل الاصدار لهاوتكون وواقعيه وسهله التنفيذ
10-تخفيض انصبه الموجه الى خمسه وعشرون معلم فقط فى المدن وعشرون فقط فى القرى
11- الغاء ما يسمى بالتربوى لمن درس خمس سنوات ويظل مديرى المدارس كماهم لحين الاحاله الى المعاش وتطبيق القواعد الجديده على الاماكن الفارغه لان معظم مديرى المدارس معاش فى2013
12-احترام المعلم وتقديره وعدم التحقيق معه داخل اقسام الشرطه فى امور التعليم
13-الغاء الدورس الخصوصيه ومن يريد مساعده التلاميذ لكل معلم حصه واحده اسبوعيا مجانا بعد الدارسه لتلاميذالمدرسه لجميع
14-الغاء التقويم الشامل وجعل الحصص فرديا والغاء نظام الفترات

15-ازاله الحشو من المناهج وتنقيتها

وأنا أؤيدك فى هذه المطالب

[dr.mhmud]

إنّ المعلّـــم والطبـيـب كلاهـمـا لا ينصحان إذا همــــــا لم يُكـرَما

فاصبر لدائك إن جفوت طبيبه واصبر لجهلك إن جفوت معلما

[alaa20022003]

اقتباس:المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nagar3321
مش كل المدرسين على صفيح ساخن

لان فيه ناس منهم عندها ضمير وتعرف ان الله يراقبها ولذا فهى تعمل بجد واجتهاد اما الرزق فهو من عند الله

اخى الكريم الغالبية العظمى من المعلمين بفضل الله تعالى عندها ضمير
وليس فقط فئة منهم !!!!
فرسول الله صلى الله عليه وسلم قال:"الخير في وفي امتى الى يوم الدين "
صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم
وكما ترى نفسك ممن عندهم ضمير ثق ان الغالبية العظمى كذلك
انظر كيف يصف الله تعالى حال المؤمنين "ظن المؤمنون والمؤمنات بأنفسهم خيرا"!!!!

اذن نحن نقول ان الغالبية العظمى من المعلمين لديها ضمير ونثق فى ذلك
ومن يطالب بحقه ليس نقيض الضمير بل انه لب الضمير ان تكون ايجابى وتطالب بحقك وتنفض السوء عن نفسك فهذا قرين ذلك !!
وذلك مصداقاً لقوله تعالى :"ان الله لايغير مابقومٍ حتى يغيروا ما بأنفسهم" !!!

بارك الله فيك
وهل من العدل أن يشرف عليك من هو أقل منك خبره وكنت أنت مشرف قبل أن يعين
هذا النظام الفاشل المسمى بالكادر قلب الموازين وكل ادارة تفسر على كيفها
وابسط مثال شهر مولد النبي محافظات قبضت ومحافظات تستنى الفرج وكل محافظه مبلغ غير الآخر
فنحن في هذه الوزارة في تخبط ولكن الكل يعمل وان شاء الله في خير كثير في المعلمين ولكن الاعلام شوه صوره المعلم
هناك قله منهم كما موجود في كل الأعمال ولكن كل البشر يفتون في التعليم انظر يا أخي الكريم الى المستشفيات


مارأي الاعلام في
الدكتور الذي يفتح عياده خارجية
دكاترة الجامعة والكورسات ( الدروس الخصوصية ) لماذا لايتم عليها الهجوم
هل مرتب خريج جامعة يعمل في التربية والتعليم مع زميل له يعمل في الجامعة والاثنان في وزارة خدميه ؟
فالمعلم اذا أخذ حقه الطبيعي والمساواه مع موظفي ديوانه المحترم كان التعليم في أبهى صوره

[YaserTrboush]

لا تتوقع من نبتة الصبّار أن تثمر لك التفاح
حاول أن تعرف أصل الأشياء وماضيها، كي لا يصدمك المستقبل معها

[الأستاذ علاء سليمان]

ربنا يفرجها
ويكون اخبار كويسه جديدا

[islam_el2000]

انا معاكم 2 مايو

[YaserTrboush]

الى المجلس العسكرى والى السيد الدكتور عصام شرف رئيس الوزراء والى السيد الدكتور احمد جمال وزير التعليم نتقدم الى سيادتكم جميعا بطلبات المعلمين هؤلاء الذين يرفضون حتى هذه اللحظة المظاهرات الفئوية على أمل فى تحقيق مطالبهم مع العلم أنهم قادرون على التظاهر من أجل أن يعرف الجميع ويعترف الجميع بأن المعلمين هم شركاء فى التنمية وزيادة الانتاج وأن الاداريين هم جزء أصيل فى العملية التعليمية .
وهذه الطلبات مبينة كالآتى :-
1 - رفع ايدى المحافظين عن العملية التعليمية وان يقتصر دورهم على توفير الخدمات للمعلم والمدرسة .
2 - ان يتم الغاء مجلس الامناء لانه تدخل مخل بالعملية التعليمية
3 - ان يتوقف تدخل المجالس المحلية فى شئون التعليم وان يكون دورهم خدمى فقط .
4 - احياء دور النقابة وتجديد الانتخابات بهاومراجعة الخصومات الموجهة للنقابة ومراجعة معاش النقابة وصندوق الزمالة .
5 - الغاء امتحان كادر التعليم لانه مهانة للمعلم .ووضع المعلم فى مستوى أساتذة الجامعة لأننا شركاء فى التعليم وزملاء دراسة.
6 - رفع راتب المعلم المبتدئ الى 1500 جنيه وتكون الزيادة بنسبة 25% زيادة سنوية.ورفع مكافأة مديرى المدارس بخاصة .
7 - رفع مكافاة الامتحانات الى 500 يوم بنسبة 7 % .
8 - رفع مكافأة الملاحظة على الامتحانات لتكون 25% من الشامل عن كل يوم ملاحظة.
9 - رفع مكافاة التصحيح لتكون 25% من الشامل عن كل يوم تصحيح .
10 - صرف منحه على عيد الفطر بنسبة شهر كامل من الشامل وكذلك فى عيد الاضحى ومثلها فى بداية العام الدراسى .
11 - صرف اعانة تعليم وتثقيف للمعلم بنسبة 15 % كل شهر حتى يتسنى له تحصيل العلم وملاحقة التطور .
12 – تعيين أفراد أمن بالمدارس حتى لايقف المعلم كفرد أمن على الأبواب لأن هذا العمل يتنافى مع عمله كمعلم.
13 – تعيين اداريين لمباشرة الاشراف بالمدارس لأن العملية الاشرافية على الادوار والاسوار ليست من عمل المعلم .
14 - تثبيت جميع المعلمين الذين مضى على عملهم عام واحد .
15 - لانقل ولا عقوبة للمعلم الا بعد التحقيق .
16 - ألا يتم التعامل مع المعلم شرطيا بسسب خطأ وظيفى الا بعد التحقيق معه مهنيا
17 - من حق المعلم تدريس مادة تخصصه فى اى مكان وفى اى وقت بعد انتهاء وقت العمل الرسمى .
18 - ان يعفى ابناء المعلمين من المصروفات المدرسية فى جميع مراحل التعليم تقديرا لدور المعلم.
19 ـ مشاركة المعلم الوزارة فى وضع السياسة العامة للتعليم لانه المنفذ لها وحاملها على