كل ما يخص أضرابات المدارس اليوم 17/9/2011

[غفرانك اللهم]

على فكرة انت كل مواضيعك فيها تثبيط للهمم وتكسير للعزائم ان كنت تحاول ان تصطاد في الماء العكر فالافضل ان تسبح فيه

[رضا عبد الحميد عبد الرازق]

عندى تساؤل
هل نحن المعلمين نفسنا نعطل الدراسة هل بناخد مرتب يرضى ربنا ؟
بالله عليك هل المرتبات اللى بنسمع عنها فى دواوين المحافظات والبنوك والبترول والكهرباء لا تفور دمك
ياأخى لما القبض بيجى مش جايلى نفس أروح أقبض 300 /400 جنيه
زائد احنا ملطشة للى يسوى واللى ما يسواش
تعليم ايه وزفت ايه بقى الواحد بيجى عليه لحظات يكره اليوم اللى بقى فيه مدرس

[هيما2011]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غفرانك اللهم

على فكرة انت كل مواضيعك فيها تثبيط للهمم وتكسير للعزائم ان كنت تحاول ان تصطاد في الماء العكر فالافضل ان تسبح فيه

ماء عكر ايه اللي انت بتقول عليه اصلا سوهاج فين من اللي بيحصل انتوا نايمين في ميه البطيخ ده كل اللي اقدر ارد عليك بيه اتقي الله ربنا يصلح حالك

[أحمد شهد]

كل اللي اتكلموا دول الدولة زودت مرتباتهم زي القضاة

[saloma66]

يا أخى لما نشوف إن كل موظفى زادت مرتباتهم 200%

ولما أشوف انا بنفسى إن صديق لى فى الشرطة كان مرتبه 1100 جنيه وزاد من شهرين وأصبح 2100 جنيه {والكلام ده منه هو شخصياً }

وكمان بيقول فيه حوافز بتيجى لنا كل 10 أيام بتوصل 250 جنيه

جاى تقولى بعد كده إن الوقت مش مناسب للإضراب ده !!!!!

يا أخى اتقى الله إحنا مش عارفين نعيش.. فضلا عن الزيادة الجنونية فى الأسعار

روح يا شيخ ربنا يصلح حالك .... وحالنا

[الأفضل رياضيات]

أكيد الدكتور فتحي يونس ده بياخد مرتب كبير علشان كدة بيتكلم بكل بساطة

وبعدين يا عمن إحنا مستعدين نتنازل مؤقتاً عن كل مطالبنا المالية ونربط الحزام
ولكن

ماينفعش إحنا الغلابة نربط الحزام ونخاف على مصر والكبار في الدولة ياخدوا ألوف الجنيهات مش هأقول ملايين يا عم ولكن ألوف الجنيهات ويفضلوا يكلمونا عن مصلحة مصر

وهو ضامن إنه آخر الشهر هيقبض آلاف الجنيهات

لما دول ياخدوا حد أقصى هنبطل إضراب لحد ما الحالة تمشى يا عم


يالا روح قلهم الكلام دة

شوف هيرضوا ولا لأ وأولهم الدكتور فتحي إللى أساتذة الجامعة كانوا أول ناس يطالبوا بتحسين أوضاعهم

ويا ريت تقارن بينهم وبينا

بعد كدة إبقى تعالى إنصحنا
ولك الشكر

[هيما2011]

ممكن تتنفذ بس يكون مدرسة عاملة اضراب وحد يتصل منها على باقى المدارس

[ابوالعينين]

كان فين هذا الكلام والاطباء مضربين حتى الامس حتى تم الاستجابة لمطالبهم
منكم لله جميعا كل من يهاجم المعلم يقول الحق مرتبه كام الف
حسبى الله فيكم

[alaa128]

يعم هيم يبتاع البطيخ السوهاجيه اول ناس تظاهرت
ثانيا حضرتك مش عاوز الاضراب علشان يرضى عنك الوزير ووكيل الوزارة ومدير الادارة انت حر خليك ملكش دعوه بينا يعم نحن ناس بنهدم البلد مالك ومالنا بس

[سفيان المصري]

ضرورة أن يضرب المعلم حتى لواضرب

[ameeeed]

يا عم هيما اتقى الله انت قابض كام علشان تفول المحاضرة بتاعتك دى

[nrady69]

الخوف هو اللى هيكسر الهمم
الحياة مواقف .........ودا وقتك

لا تكن سلبياً
ان كرامة المعلم وعزته متوقفة عليك ......... نعم عليك أنت - مازال مكانك فارغاً
عليك ان تتخذ القرار
عليكم بالجماعة انما تاكل الذئب من الغنم القاصية
لنبقى يداً واحدة

[essa adel]

معلمى كفر شكر مع الاضراب

[foash002002]

[quote=هيما2011;3967246]إضراب المعلمين خطر علي الدراسة






المنتظر أن تبدأ الدراسة يوم السبت المقبل‏,‏ لكن الدعوات التي تتردد علي الفيس بوك لإضراب المعلمين عن التدريس حتي تتحقق مطالبهم‏,‏ تهدد العام الدراسي بالتعثر أكثر مما يهدده الانفلات الأمني‏.
ومع تأكيد مشروعية كثير من هذه المطالب فإن أحدا لا يعتقد أن الإضراب هو خير وسيلة لتحقيقها. فالمدرسة كالمستشفي وغيرها من المرافق الحيوية التي يجب ألا تتوقف, فكيف الحال ونحن عائدون من إجازة سنوية طويلة منذ يونيو الماضي؟!
ويؤكد الدكتور فتحي علي يونس أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية بكلية التربية جامعة عين شمس أنه قد يكون المدرسون مظلومين فيما يتعلق برواتبهم التي لا تواجه المتطلبات التي تقع علي عاتق هؤلاء المدرسين, لكن اختيار الوقت والظرف المناسبين هو المهم, فالمجتمع المصري يواجه في هذه اللحظة الحرجة جدا من تاريخه مجموعة من التحديات الخارجية التي تتربص بنا, بالإضافة إلي التحديات الداخلية المرتبطة بالنظام السابق أيضا.
ويضيف الدكتور فتحي يونس إن جاز لفئات غير مثقفة أن تطلب من الدولة رفع أجورها أو رواتبها فلا ينبغي علي المثقفين والمدرسين أن يزيدوا العبء أعباء علي الدولة, فكيف تواجه الدولة هذا الكم الهائل من المشكلات في ضوء ظروف يتقلص فيها الاقتصاد المصري, فمتي سنعلن حبنا لمصر, وما مقياس هذا الحب للوطن.
خروجهم إهانة
ويري الدكتور حسني السيد أستاذ التربية بالمركز القومي للبحوث التربوية أن المعلم لا يليق به أن يكون إحدي الفئات التي تخرج فتهين نفسها بهذا الشكل وإن كنا نقدر مكانة المعلم ودور المعلم نعترف بأن الدولة أهملت بمؤسساتها وعلي رأسها وزارتا التعليم والإعلام وغيرهما والتي أهملت المعلم في العهود السابقة خاصة في اختياره وأعداده وتدريبه ولذلك نشاهد ال*** وبعض الأشياء التي لا تليق بمكانة المعلم المعهودة, بالإضافة إلي أننا لم نعطه حقوقه المادية والمعنوية والأدبية وبالتالي انصرف المعلم للبحث عن دخل آخر وهو الدروس الخصوصية فالدولة أوهمتهم بأنها تعطيهم حقهم وهم أوهمونا بأنهم يؤدون واجبهم وكلاهما لم يؤد الواجب, وتفاقمت مشكلات المعلم عبر هذه السنوات وبالتالي تفاقمت مشكلة الدروس الخصوصية التي تعد بالمليارات, بل كان لها التأثير السلبي علي سلوك المجتمع من سلبية التلاميذ ومن اعتمادهم علي الآخر والغش وضعف الشخصية إلي جانب الشيء الأخطر وهو ضعف المستوي العلمي للتلميذ نفسه, حتي إن هذه الدروس الخصوصية لم تعد تقتصر علي الشهادتين الثانوية العامة والإعدادية فبدأت الدروس من الحضانة.
ونري مانري من هذه الوقفات الاحتجاجية والمظاهرات خاصة حينما نري معلمين يقطعون الطريق في شارع قصر العيني وغيره من الشوارع ويسبون كبار المسئولين ويقتحمون الوزارة ورفع بعضهم الأحذية.. فهل هذا يليق بكرامة المعلم؟!
فأين نقابة المعلمين التي أهملت أربعين عاما علي الأقل, وأين آليات حلول المشكلة التي تبدأ بالحوار والنقاش العلمي.
لا تضحوا بالعملية التعليمية
الأستاذ الدكتور محمد السكران أستاذ أصول التربية بجامعة الفيوم ورئيس رابطة التربية الحديثة يقول: من منطلق مهني وأخلاقي تطرحه مهنة التدريس فإنه ينبغي علي المعلم أن يكون علي مستوي المهنة التي يقوم بها وأن يحقق المكانة أو المهابة التي تفرضها هذه المهنة وبالتالي فإننا مع الاعتراف بأحقية المعلمين في الارتقاء بهم اجتماعيا واقتصاديا وفي الوقت نفسه نري ضرورة أن يضرب المعلم المثل, باعتباره مربي الأجيال, في أن يكون النموذج والقدوة من حيث الاهتمام بالعملية التعليمية وألا يضحي بها من أجل مصالح شخصية وفئوية باختصار عليهم أن يلتزموا بمهنتهم وتربية الأجيال دون الخروج علي ما تفرضه هذه المهنة من واجبات والتزامات فلا يمكن أن نتصور بدء العام الدراسي دون وجود معلمين كما يدعون لأن المعلم مثل الطبيب فإذا كان من غير المقبول أن يمتنع الطبيب عن علاج المريض فالشيء نفسه بالنسبة للمعلم فمن غير المقبول أن يبدأ العام الدراسي والمعلمون مضربون وكنا نتوقع أن تكون الاحتجاجات علي سوء العملية التعليمية وانتشار الدروس الخصوصية وفساد الكتب الخارجية وليس فقط البحث عن مطالب فئوية.
إننا نناشد المعلمين ضرورة الالتزام بالتدريس لأبنائهم وليستحقوا بذلك الإجلال والوقوف لهم تبجيلا, فالمعلم كاد أن يكون رسولا.
الوضع حساس
ويذكر حسين الكاشف مدرس أول ومشرف رياضيات بالمرحلة الثانوية بالمعاش أن المدرس في العصور السابقة كان يستحق العطف وإعادة النظر في أحوال معيشته ورفع راتبه خاصة مدرسي المجال الذين ليست لهم موارد أخري غير عملهم بالتدريس بالتربية والتعليم ولكن بعد تنفيذ الكادر تم إصلاح الأحوال بنسبة90%.
ولكن بالمقارنة بين المدرسين وأحوالهم الحالية ورواتبهم بأي عامل في شركة بترول أو كهرباء فنجد ظلما بينا حيث يحصل هذا العامل علي أضعاف راتب المعلم مما يشعره بالإهانة ويزيد الأمر سوءا عند خروجه إلي المعاش.
الحافز والكادر
ويضيف مختار السيد مدرس لغة عربية إعدادي أن خروج المدرسين لاحتجاجهم علي عدم صرف حافز الـ200% لأن المسئولين اعتبروا أن الكادر وحده يكفي المعلم, فأنا مدرس أعمل منذ12 عاما وراتبي600 جنيه بالكادر فهل هذا راتب يكفي احتياجاتي أنا وأسرتي وكذلك الحال مع باقي زملائي المدرسين, لكن بالرغم من شعورنا بالظلم والإجحاف لحقوق المدرسين فإنني أري أن هذه المظاهرات ليست في وقتها الصحيح, وذلك تقديرا للظروف التي تمر بها البلاد.

كرامة المعلميـــــــــــــــــــــــن
اعرف حقـــــك
* لماذا ثورة معلمى مصر؟
1- لما تعرف انك أقل واحد فى المرتبات بحرمانك من حافز الإثابة 200% المستحق صرفه لجميع العاملين بالدولة بحجة الكادر الخاص ومكافأة الامتحانات مع أن هذا مخالف لنص المادة 89 من القانون 155 لسنة 2007 الخاص بالكادر الخاص للمعلمين . مع العلم بان مرتبات بعض المعلمين لا تتجاوز 500جنية شاملة الكادر والحوافز الخ للدرجة الثالثة وفى نفس الوقت لا نكمل نصف مرتب عامل فى المصرية للاتصالات او عامل فى وزارة الكهرباء على الدرجة السادسة
2- كان النظام السابق يتبنى إفساد التعليم وعدم الاهتمام بحقوق العاملين به وظهر هذا جلياً على مدار عقود من الزمن أما بعد الثورة زاد الأمر سوءا وصار العامل أفضل حالا من المعلم وصار المعلم يتمنى لو أصبح عامل باى وزارة أخرى
3- لما درجاتك وترقياتك تتاخر عن ميعادها وتتذل فى امتحانات مهينة يبقا لازم تعرف
4- لما نصابك من الحصص يزيد بحقة الكادر اللى مفيش منه فايدة يبقا لازم تعرف
5- لما تكون بتاخد 200يوم مكافاء وأقل واحد فى ديوان الوزارة بياخد 500 يوم يبقا لازم تعرف
6- لما تكون فى المدرسة بتعمل كل حاجة (مدرس – مشرف- عامل –أمين عهدة – أمن ) يبقا لازم تعرف ان ده مش شغلك
7- لما تطلع معاش ويكون معاشك ومكافاتك اقل من اقل عامل فى مصلحة تانية يبقا لازم تعرف
8- لما متعرفش تشرى لاولادك ملابس جديدة للعيد يبقا لازم تعرف انك معلم
سؤال بسيط:- لماذا كل دول العالم تحترم المعلم وتضعه على قمة الهرم الوظيفي بينما في مجتمعنا نجده في قاع الهرم الوظيفبي؟
من علمني حرفا صرت له ناكرا للجميل ومطنش وعامل عبيط
الظاهر انهم فاهمين غلط
************
متفكرش فى نفسك وتقول ياعم انا بدى دروس مليش دعوة ......ياعم كبر ...علشان كرامتك لازم تشارك احنا مش عاوزين غير حقوقنا عايزين اصلاح لحال المعلم وحال التعليم ....من حق اولادنا لازم نشارك لازم نرجع حقوقنا المنهوبة وكرامتنا .......لازم توصل الثورة الى وزارة التربية والتعليم وتعرف ان فى حاجة اسمها عدالة اجتماعية
من حق اولادك ان تشارك

[ashraf elwan]

أولاً الف الف مبروك فوز الاخوان بانتخابات النقابة
وبعدين تعالوا نتكلم بالعقل
معنى فوزهم ان أغلب المعلمين يؤيدوهم .. ومش معقول هذا العدد الكبير من المعلمين مغفلين وبينضحك عليهم لأن لو ده تفكيرنا يبقى الناس كلها بتضحك علينا
ثم ماهي الصفقات التي يتحدث عنها البعض .. طول ما احنا بنفكر بنظرية التخوين والمؤامرة عمرنا ما ها نتقدم خطوة واحدة
من يقول ان الاخوان غير شرفاء؟؟؟؟؟ اين كنت ايها الناعق حين كان الاخوان في السجون؟؟؟
كنت في احضان اولادك وهم يخطفون من مضاجعهم الى المجهول
كنت تنافق رؤسائك حين كانوا يقولون كلمة حق امام سلطان جائر
ومن يتحدث عن صفقة ، مع من كانت هذه الصفقة ؟؟؟؟ مع الوزير وزبانيته؟؟؟ مش هم اللي راحوا صناديق الاقتراع
أما ان كانت الصفقة مع المعلمين فنعم الصفقة
وبالنسبة للأضراب ( وعلى فكرة انا من مؤيديه وادعو له بشدة ) ولكن ماذا نقول لو انه ليس رأي الاغلبية؟؟ نقول الاغلبية خائنة؟؟؟
يا اخواني البعض يكره كل ما يمت للاسلام بصلة خاصة الاعلام وأكثر الصحف فهل سنردد أكاذيبهم؟؟
نحن حكمنا على الاخوان قبل ان يبدءوا هل هذا منطق؟؟؟ وطالما ان اكثر المعلمين معهم لم لا نتحاور ونسمع فكرهم ربما نقتنع وربما اقنعناهم
أخيرا اقول كلمة ارجوا ان تفكروا فيها كثيرا دعونا لانسبح عكس التيار لأن هذا ما ادركه الوزير واعوانه وهم في طريقهم للنجاح علينا اذا ما تفرقنا واذا استمر تفكيرنا بمنطق ( من ليس معنا فهو علينا ) بل اجعلونا نفكر بطريقة ( من لا يبني فهو يهدم .. ومن لا يتقدم فهو يتأخر )