"التصحيح الإلكترونى" سلاح التعليم العالى للتطوير.. عبد الغفار: يتلاءم مع التعليم ما قبل الجامعى المط

[العشرى1020]

لجأت وزارة التعليم العالى والبحث العلمى، إلى حيلة جديدة لقيادة المنظومة بالكامل نحو التطوير، تمثلت هذه الحيلة فى تعميم التصحيح الإلكترونى لامتحانات الجامعات بداية من العام المقبل لتتماشى من منظومة التطوير الجديدة التى تقودها وزارة التربية والتعليم فى مرحلة التعليم ما قبل الجامعى، وكذلك لأنها تحفظ مستوى العدالة المطلوب بين الطلاب لأن التصحيح يكون إلكترونيا بعيدا عن تدخل الأساتذة.

من جانبه، أكد الدكتور خالد عبد الغفار، وزير التعليم العالى والبحث العلمى، أن نظام التصحيح الإلكترونى لامتحانات الجامعات يتوافق بشكل كبير مع ثورة التطوير التى تقودها وزارة التربية والتعليم فى التعليم ما قبل الجامعى.

البدء بالتصحيح الإلكترونى يقود لطرق جديدة فى شرح المناهج

وأضاف عبد الغفار، فى تصريح خاص لـ"اليوم السابع"، أن تطبيق مبدأ التصحيح الإلكترونى لامتحانات الجامعات قادرا على قيادة التطوير بالمنظومة الجامعية، وذلك لأن البدء بتقييم منظومة الامتحانات يقود إلى تغيير فى طرق الشرح إضافة إلى البدء فى تطوير المناهج بشكل كامل لتصبح إلكترونية وتتناسب مع حالة التطوير المستمرة التى تنفذها الدولة المصرية فى نظام التعليم.

"الأعلى للجامعات": لجنة خبراء تدرس تجربة التصحيح الإلكترونى

من جانبه، أكد الدكتور يوسف راشد، القائم بعمل أمين المجلس الأعلى للجامعات، تشكيل لجنة خبراء بالمجلس لدراسة تجربة "التصحيح الإلكترونى" تمهيدًا لتعميمها على كل الجامعات المصرية، مؤكدا أن هذه التجربة تأتى فى إطار حرص الدولة على تطوير نظم التعليم، والاستفادة القصوى من المميزات المنشودة منها، ومنها شفافية وعدالة ودقة عملية التصحيح، والإسراع فى عملية إعلان النتائج للطلاب والسرية التامة.

وأشار راشد، إلى أن اللجنة تدرس كل تجارب الجامعات المصرية فى منظومة الامتحانات التى تخضع للتصحيح الإلكترونى "امتحانات البابل شيت"، ومن ثم الاستفادة من جميع هذه التجارب للخروج برؤية واضحة ومحددة لتطبيق هذا النظام الجديد على بيئة العمل بالتعليم الجامعى بداية من العام المقبل تنفيذا لقرار المجلس الأعلى للجامعات بهذا الشأن.

رئيس جامعة القاهرة: التصحيح الإلكترونى يضمن عدالة التصحيح

من جانبه، رصد الدكتور محمد عثمان الخشت، رئيس جامعة القاهرة، أهم مميزات نظام "البابل شيت" الذى ينتج امتحانات يتم تصحيحها إلكترونيا، مؤكدا أن نظام البابل شيت يتماشى مع النظام المطور للتعليم ما قبل الجامعى، وأنها تحقق عدالة التصحيح، كما أن الأسئلة بهذا النظام تعد رافدا جديدا لتحويل المقررات والامتحانات إلى الشكل الإلكترونى.

وأوضح رئيس جامعة القاهرة، أن الامتحانات التى يتم تصحيحها إلكترونيا تكافح الغش لأن كل سؤال له وقت محدد للإجابة عليه، ويساعد فى اختفاء التظلمات لأن التصحيح يكون إلكترونيا، كما أنه يتم تمثيل المنهج بشكل كامل فى الامتحان، مؤكدا أن أسئلة امتحانات البابل شيت، تقيس مستوى ما فهمه الطالب وليس ما حفظه.

كان المجلس الأعلى للجامعات قرر تفعيل نظام التصحيح الإلكترونى وضرورة تقديم التدريب الكافى لأعضاء هيئات التدريس للقيام بعمليات التصحيح الإلكترونى، على أن يكون العام الدراسى المقبل بداية الالزام بتطبيق التصحيح الإلكترونى بشكل كامل

[العشرى1020]

فى خطوة جديدة من وزارة التعليم العالى والبحث العلمى لدعم طلاب التعليم الفنى ومحاولة المساواة بينهم وبين طلاب الثانوية العامة، قرر المجلس الأعلى للجامعات إعفاء الـ 50 طالبا الأوائل بالشهادات الفنية من شرط التوزيع الجغرافى عند دخولهم الجامعات المصرية على غرار إعفاء الـ 600 طالب الأوائل من شهادة الثانوية العامة من هذا الشرط.


الدولة تدعم التعليم الفنى



وأكد الدكتور يوسف راشد، القائم بعمل أمين مجلس الجامعات، أن هذه الخطوة تأتى لدعم منظومة التعليم الفنى فى مصر، وأنها تؤكد رغبة الدولة المصرية فى الاهتمام بهذا التعليم الفنى كرافد قوى يدعم المهارات الفنية وليس فقط مجرد الحصول على الشهادة الجامعية.


وأضاف "راشد" فى تصريح خاص لـ"اليوم السابع"، أن المجلس الأعلى للجامعات برئاسة الدكتور خالد عبد الغفار، وزير التعليم العالى والبحث العلمى، فطن إلى ضرورة وجودة خطوات حقيقية لدعم الطلاب المتفوقين فى جميع الشهادات على مستوى الجمهورية؛ لتغيير الثقافة المجتمعية والنظرة الخاطئة لخريجى التعليم الفنى، الذى يمثل عصب النظام التعليمى فى أى دولة متقدمة.

ماجد نجم: مكافأة للطلاب الأوائل



وقال الدكتور ماجد نجم، رئيس جامعة حلوان، لـ "اليوم السابع" أن قرار المجلس بإعفاء الطلاب الأوائل بالشهادات الفنية من شرط التوزيع الجغرافى هو فى حقيقته "قرار صائب" يقابل مجهود الطلاب الذى بذلوه كى يحققوا تفوقهم، مضيفا: "شيئ طبيعي أن يتم مكافأة الطلاب الأوائل بالدبلومات على غرار طلاب الثانوية العامة".



وتابع "نجم" أن مثل هذه القرارات من شأنها دعم منظومة التعليم الفنى والتكنولوجى، الذى من المفترض أن يغزو خريجوه سوق العمل فى مصر، لأنهم القادرون على شغل الوظائف التكنولوجية فى المجالات المختلفة بعد حصولهم على التدريب المناسب لذلك.

رفع الروح المعنوية لطلاب التعليم الفنى



فيما أشار الدكتور جمال أبو المجد، رئيس جامعة المنيا، أن القرار يأتى تشجيعا للطلاب المتفوقين ويؤكد اهتمام الدولة بالتعليم الفنى، وأن هذا الاهتمام ليس قاصرا على التعليم العام، موضحا أن مثل هذه القرارات تعمل على الرفع من روح الطلاب المعنوية، وتؤكد أن الاتجاه للتعليم الفنى ليس عيبا أو خطأ لأن مشكلة التعليم الفنى ثقافية بالدرجة الأولى.


وأضاف أبو المجد، أن هذه المشكلة الثقافية هى أيضا التى تواجه التعليم التكنولوجى، الذى بدأت مصر فى التوسع فيه خلال الفترة المقبلة بإنشاء 3 جامعات تكنولوجية كنواة لهذا النوع من التعليم، مؤكدًا أن هناك ضرورة ملحة لتغيير ثقافة المجتمع وإشعار طلاب التعليم الفنى على مختلفة الأصعدة بالاهتمام مثل التعليم العام، مؤكدًا أن مثل هذه القرارات تؤكد أن الوزارة والدولة تشجعان التعليم الفنى لأنه يمثل عصب التقدم.

السوق يحتاج الخريجين المؤهلين فنيًا



وأوضح رئيس جامعة المنيا أن خريجى التعليم الفنى والتكنولوجى قادرون على سد الفجوة فى البطالة لأن البطالة فى مصر غير حقيقية بوجود مؤهلات عليا لا تجد فرص عمل، وفى الوقت ذاته فإن السوق يحتاج الخريجين المؤهلين فنيا وتكنولوجيا فى التخصصات المختلفة.

وكان المجلس الأعلى للجامعات، أقر قواعد القبول للجامعات المصرية للعام الجامعى 2018- 2019، كما وافق المجلس على إعفاء الخمسين طالبًا الأوائل لكل شهادة من الشهادات الفنية من شرط التوزيع الجغرافى عند القبول بالجامعات الحكومية أسوة بطلاب الثانوية العامة.